1、年班級德育工作計劃小學年班級德育工作計劃小學1一.指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人二，德育工作重點：1.愛國教育(1)知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱。(2)初步認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，

2、少先隊行隊禮。(3)按要求參加升國旗儀式。(4)關心集體，積極主動地為班集體做事。2.思想教育守紀(1)初步了解小學生守則、小學生日常行為規(guī)范的內(nèi)容和學校的有關規(guī)定。(2)集會、做操時做到“快、靜、齊”(3)課上守紀律，不影響他人;課間守秩序，做正當游戲。(4)遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。學習(1)知道學習是小學生的主要任務，要好好學習。(2)按時上學，不遲到，不早退，不逃學。(3)專心聽講，積極回答問題。(4)按時完成作業(yè)，書寫清楚、整齊。(5)注意觀察周圍的一些事物，能夠提出問題。(6)會按課程表準備好學習用具。(7)獨立完成作業(yè)，不用別人催。3.道德教育誠信(1)知道誠實、守信是

3、一種優(yōu)良品質(zhì)。(2)不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。(3)有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。(4)答應別人的事情要努力去做。禮儀(1)知道禮貌待人是文明的表現(xiàn)。(2)知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。(3)尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。(4)說話做事不妨礙他人的工作和休息。(5)能主動向長輩及鄰里問好。(6)不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。(7)愛護公共設施，愛護花草樹木。(8)走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，注意避讓來往車輛，不在馬路上追跑打鬧、玩耍和逗留。不玩火，防觸電，防溺水，不做危險游戲。(9)不玩火、不玩電，遇到火情向大人求

4、救或撥打119環(huán)保(1)知道什么叫環(huán)境保護，保護環(huán)境人人有責。(2)不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。(3)愛護花草樹木，節(jié)約水電。(4)在家、在校能做到垃圾分類，進行廢物回收。(5)能夠在老師的帶領下，參加環(huán)?；顒?。勞動(1)知道從小要愛勞動，勞動最光榮的道理。(2)認真做值日，積極參加學校組織的各種勞動。(3)學習掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等簡單家務勞動。(4)愛惜勞動成果，不浪費糧食，不挑吃穿。4.心理教育誠實、活潑、開朗、勇敢、不任性、不驕傲、珍惜時間、守信用、自尊自愛、一、指導思想認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全

5、過程，努力發(fā)揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎,著力提高學生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。二、具體實施1、加強班級管理小學春季教研工作計劃篇1一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學

6、案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。1、教研組教學教研計劃。學校各制訂教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。2、定期召開教研會議(1)定期召開教研工作會議，聽取并檢查匯報有關材料、指導安排教

7、研工作。(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。三、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫

8、好教學反思。4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。本學期主要活動二月份：1.制定教研計劃及各科教學計劃2.開展教研活動三月份：1、李xx公開課2、潘xx公開課四月份：1、期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查2、案例撰寫3、xx公開課五月份：邵雙雙公開課六月份：1、教研組工作總結(jié)。2、期末常規(guī)檢查小學春季教研工作計劃篇2本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)蕉

9、城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益1、認真學習鉆研新課程標準，嚴格實施小學生課堂常規(guī)要求，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。2、依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至六年級數(shù)學學科上，以

10、數(shù)學新課標為主，組織數(shù)學組教師進行校內(nèi)二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。二、開展教師學習交流活動1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關專家講授微課理論的基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學中，應用微課“先學后導”新模式，每位教師學會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要

11、方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓工作，擴大學習交流面。4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。三、搞好校本培訓，營造書香校園。1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強

12、教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習四、舉行網(wǎng)絡“曬課”活動根據(jù)上級有關計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。五、強化教師基本功做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。小學春季教研工作計劃篇3在學校行政的領導下，認真總結(jié)往期教育教學工作，結(jié)合教科所等上級教學工作計劃，學校教導處工作計劃，特制定本學期教研工作計劃：一、加強新

13、課程理論學習，反思上期教學工作開學一周內(nèi)集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標、本期教學目標、課程單元教學目標，結(jié)合學生學習情況，探討教學方法和學生學習方法，探討如何在新學期實現(xiàn)教師本身角色的轉(zhuǎn)變，更新教學理念，在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內(nèi)交流。二、建立教研組織根據(jù)學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數(shù)學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內(nèi)廣泛聽取教師建議，擬訂學期教研計劃，按計劃中規(guī)定的時間和內(nèi)容組織組內(nèi)教研活動。并負責組內(nèi)活動的考勤管理工作。負

14、責組織年級教師集體備課，按教學內(nèi)容收集、加工、整理教學資源，探討教學方法及教學過程。三、開展教師學習交流活動教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。1、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經(jīng)驗，回校匯報討論。2、組織教研商討，擴大學習交流面。3、采取網(wǎng)絡學習交流方式，讓教師教學視野更開闊。4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。四、搞好校本培訓校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學三個方面

15、開展校本培訓工作。五、舉行賽課活動根據(jù)上級有關計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。六、強化教師基本功做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。小學春季教研工作計劃篇4xx年春季，XX小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“XX中學課堂寶典”為主渠道，以開展“內(nèi)涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念，以“基礎扎實特長彰顯身心

16、健康和諧發(fā)展”為辦學目標。堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心，以教研促教學，辦出特色，爭創(chuàng)和諧校園。一、開齊上足各類課程，保障學生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進行有效記載。二、深入學習潯中中心教學常規(guī)管理細則，規(guī)范教師教與學生學的行

17、為，提高課堂效率，確實減輕師生負擔。片區(qū)將加強年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設計上多花時間，確實提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導師生在“美的作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學年末的質(zhì)量監(jiān)控，將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。三、全面學習“生命化教育”和XX中學課堂寶典及各種教育專著，提升教研實效性，開展“學習、反思、成長”活動。學校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關愛每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎上，讓每一個教師都成為愛學生的人，會經(jīng)常談論自己的學生，甚至只是短暫的別離，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教

18、育”的學習，使他們認同自己的職業(yè)和勞動的辛勞，不忘自己的責任，不忘對更好的教學生活的向往，他們永遠是心地善良、樂于學習、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進的人，是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。通過對XX中學課堂寶典及相關資源的學習，改變：一是教學方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動學生積極主動地去認知、思維、體驗和總結(jié)，教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導演。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過對XX中學高效課堂模式的學習，努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的

19、“超市”型的學習方式。使學生的學習就像到超市買東西一樣，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個性，自主地去尋找，自主地取來，讓學生學會學習，學會思考，學會比較和評價，從而培養(yǎng)學生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學生的主體地位，自主自信地求取知識，使學習具有滿足需要的快樂。三是由認知向能力、情感與價值觀轉(zhuǎn)變與擴展，體現(xiàn)新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識，掌握新技能；在重視文本知識的同時，引導學生面向同學、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來，讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)

20、揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義。努力在課堂教學中很好地實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育目標，特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中，學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，達到一個新的高度。通過“生命化教育”和XX中學課堂寶典及各種教育專著的全面學習，學校將認真落實“輕負擔，高質(zhì)量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設計高效作業(yè)為主要方式，積極運作，開展“學習、反思、成長”活動，確實為師生減負。關注“小學生最需要減的，可能不是課業(yè)負擔，而是學習疲勞感、興趣壓抑感”，關注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀，切務使課堂成為失卻智力

21、成長的快樂，切務使兒童在學校最初的幾年里品嘗不到學習的樂趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續(xù)的十幾年學習生涯，都會成為不堪重負擔“精神負擔”。四、逐步推進“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”課題研究。學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位，也可以片區(qū)為單位，進行“備課學案”和“作業(yè)高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學校，可以年段為單位進行集體備課，語文教師每人備一單元的基礎上，到同年段的不同班級進行上課（數(shù)學可按知識點進行備課），共同探討課堂的效益。學校要在2月16日之內(nèi)將備課的安排情況（包括內(nèi)容、備課方式、每個內(nèi)容的主要負責人、上課方式等）上報中心小學教務處，每個課題組緊抓探討、

22、交流、分享這三個關鍵詞，加強組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學將進行優(yōu)秀教研組和備課組的評選。五、結(jié)合中心小學的“課改半月談”和“課改展示周”活動，多開展校本教研活動。本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學期的基礎上語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等，數(shù)學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課、數(shù)學廣角課、復習課（專項、單元、總復習），挑選本校研究的重點課型，并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學期開始，每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動）。

23、六、積極開展教學競賽活動，組織教師進行“二度教研”。本學期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學競賽，促進學校整體教育教學水平的提高。各校之間開展“互補、共享、發(fā)展”的共同體聯(lián)動教研活動，為教師搭建交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，均衡發(fā)展。本學期中心小學開展教師和學生多項基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學生：詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學日記）。學校將全面準備，選送優(yōu)秀師生參賽。七、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學合格?；顒?。在中心小學積極引導下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項工作圓滿完成。XX小學20 xx年春教務工作月份要點二月份1、組織開學準備工作；2、制定教研計劃；3、加強取證工作，完

24、善學籍管理；4、參加“反思、學習、成長”課改半月談活動；5、組織全體教師學習潯中中心小學教學常規(guī)細則；6、學習創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究實施方案；7、學習閱讀XX中學課堂寶典，實踐“有效課堂教學”；8、“校園集體舞”訓練；9、各備課組、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；10、修訂、完善各項制度，用合理的制度促進師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展；11、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學合格?；顒印Ｈ路?、迎接中心小學潯中中心小學教學常規(guī)細則落實情況隨訪；2、對08年秋進城教師與跟班教師進行教學常規(guī)工作調(diào)研；3、備課組、教研組活動開展情況隨訪；4、申報“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；5、駕云

25、征稿、用稿情況調(diào)查及分析；6、數(shù)學擂臺賽；作文擂臺賽；7、開展課型課匯報課改展示周活動；8、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學合格?；顒?。四月份1、備課組或教研級特色活動展示；2、錯題集建設情況檢查；3、組織期中考試；4、選送參加縣技能競賽選手；5、骨干教師公開課展示活動；6、開展片區(qū)教研活動；7、綜合科課程計劃落實情況檢查；8、作文選拔賽；數(shù)學選拔賽；9、參加縣小學生技能素質(zhì)（六項技能）競賽。五月份1、師生“每天讀書半小時”活動檢查；2、教學常規(guī)工作檢查；3、課改半月談（主題：我和生命化教育與XX中學課堂寶典）；4、教學設計現(xiàn)場賽；5、六年級學生資格審查及報告工作；6、建立期末練習題庫；六月份1、開展小學畢業(yè)年級的復習備考研討活動；2、組織小學畢業(yè)考試；3、基礎年段復習、考試有關工作；4、教研工作總結(jié)；5、參與學校管理先進校評選；6、征集創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究階段性論文。七月份1、教師目標、教學標兵、學校目標、獎教等方案考評、復核匯總；2、資料歸檔；3、推薦暑期學習書目。新的一年，新的學期！結(jié)束了春節(jié)和寒假，幼兒們即將再次重返xxx幼兒園。為此，作為xx小班的幼教老師，我在自己的工作和準備上都要提前計劃！如今，天氣還是較為寒冷，為此我認