1、PAGE3哈姆萊特課后練習(xí)指導(dǎo)一在課文節(jié)選的這一部分里，哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個性他最終與對手同歸于盡，對于這種結(jié)局，你認為哈姆萊特能否避免設(shè)題意圖：讓學(xué)生熟悉劇情，并從中認識和評價人物的性格。參考答案：課文的主要內(nèi)容是哈姆萊特和霍拉旭講述他如何破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀，以及哈姆萊特掉入克勞狄斯設(shè)計的比劍圈套，最后敵對雙方同歸于盡。前一件事情表現(xiàn)了哈姆萊特敏感、機智，后一件表現(xiàn)了他草率、冒失，而總的來看，哈姆萊特做事情沒有計劃性，他總是被事件推動著走，不能事先做周密的安排和準備。從課文里來看，哈姆萊特的對手克勞狄斯高居王位，老奸巨滑，善于耍陰謀詭計，和他相比，哈姆萊特勢單力孤，鹵莽草率，不善

2、于制定周密計劃主動進攻敵人。他答應(yīng)了“比劍”，就意味著克勞狄斯的陰謀已成功了一大半。只是在比劍過程中出現(xiàn)的一些“變數(shù)”，如王后喝下毒酒，雷歐提斯也被他用毒劍刺中等，才使他有機會在臨死之際用毒劍向克勞狄斯發(fā)出致命一擊。所以說，哈姆萊特是很難避免這種厄運的。二哈姆萊特和雷歐提斯比劍這個片段，情節(jié)緊張激烈，扣人心弦。仔細閱讀這一部分，說說幾個主要人物之間的復(fù)雜關(guān)系是如何推動情節(jié)發(fā)展的。設(shè)題意圖：引導(dǎo)學(xué)生注意把握人物之間的關(guān)系，看看它如何推進劇情發(fā)展。參考答案：在場的幾個主要人物是：哈姆萊特、國王克勞狄斯、王后喬特魯?shù)?、雷歐提斯。其中克勞狄斯和哈姆萊特是不共戴天的對手，喬特魯?shù)潞屠讱W提斯則是會對局面產(chǎn)

3、生影響的兩個變數(shù)：喬特魯?shù)聤A在克勞狄斯和哈姆萊特之間，左右為難，關(guān)鍵時候愛子心切；雷歐提斯被克勞狄斯利用，不過由于他不習(xí)慣使用陰謀手段，加之哈姆萊特事先向他做了誠懇的表白，因此他既仇恨哈姆萊特，又對他懷有不忍之心。喬特魯?shù)隆⒗讱W提斯的態(tài)度和言行直接影響了事件的進展。比劍中，第一、二回合，雷歐提斯由于一時不能下決心殺死哈姆萊特，因此他出手比較猶豫，被哈姆萊特占了上風(fēng)?？藙诘宜蛊炔患按鹿啡R特于死地，在第一回合哈姆萊特取勝后，他就用一杯毒酒為哈姆萊特祝賀，哈姆萊特謝絕了他這種偽裝的善意，而王后喬特魯?shù)禄蛘呤窍刖徍涂藙诘宜购凸啡R特的關(guān)系，也可能是潛意識里覺得這杯酒有問題，因此她不聽勸阻地忽然替哈姆萊特喝下了這杯酒。在克勞狄斯的壓力下，雷歐提斯終于向哈姆萊特全力發(fā)起攻擊，以劍尖上染有劇毒的利劍刺中了哈姆萊特，而哈姆萊特奪過他的劍也刺中了他。臨死前，雷歐提斯后悔自己不該參與克勞狄斯的詭計，向眾人揭穿了克勞狄斯的陰謀，哈姆萊特得以抓住最后機會殺死克勞狄斯，為父親復(fù)仇。三有條件的話不妨閱讀哈姆萊特全劇，并上網(wǎng)搜集有關(guān)哈姆萊特研究和演出的情況以加深對這部戲劇的理解和體會。設(shè)題意圖：