1、Word 2022年幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃范文4篇 一 狀況分析 本班共有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名。通過(guò)在園內(nèi)半年多的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長(zhǎng)樂(lè)觀的協(xié)作，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯，擦臉，漱口。體育技能上把握了跑，跳，爬等的基本動(dòng)作。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二 指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展

2、的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，樂(lè)觀引導(dǎo)。把握教育的時(shí)機(jī)，并制定樂(lè)觀生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三 本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施 合理支配日常教育教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)措施 1，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展水平的教學(xué)方案及班務(wù)方案 2，制造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展 3，依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游間或戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配 4，老師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)預(yù)備（教具，活動(dòng)材料，閱歷學(xué)問(wèn)的預(yù)備） 熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展

3、，詳細(xì)措施 1，在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間 2，每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂(lè) 3，留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施 1，依據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2，運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī) 3，樂(lè)觀協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任，詳細(xì)措施 1，開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展 2，每周發(fā)放親自手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀

4、況 3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性，有用性。 培育幼兒英語(yǔ)愛(ài)好，進(jìn)展本班特色，詳細(xì)措施 1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍 2，每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培育幼兒愛(ài)好 3，區(qū)域角展現(xiàn)各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固 以上是我班新學(xué)期的版務(wù)方案，在工作過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整和完善。工作支配 三月份 1， 仔細(xì)做好家訪工作2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3，常規(guī)訓(xùn)練4，植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)5，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”活動(dòng)6， 開(kāi)展“”的主題活動(dòng) 四月份 ，組織幼兒參與漂亮的春天，春游活動(dòng)。 ，連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作訓(xùn)練 ，開(kāi)展“”主題活動(dòng) 五月份 ，結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展系列活動(dòng)，為慶“六一”做預(yù)備，開(kāi)展“”主

5、題活動(dòng) 六月份 ，開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，幼兒進(jìn)展評(píng)估，開(kāi)展“”主題活動(dòng)，收集資料，整理物品，做好新學(xué)期來(lái)前的各項(xiàng)小結(jié)工作 幼兒是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望，他們的健康和平安時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和很多人的心。 幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有劇烈的奇怪 心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的力量和體力都非常有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危急因素，對(duì)突發(fā)大事不能作出精確 的推斷。要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展

6、，今后的工作開(kāi)展的更好，我們班制定以下方案： 一、我們身為老師必需要做到的幾點(diǎn) 1堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。 2保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 3嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 4幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。 5戶外活動(dòng)時(shí),老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。 二、作為一名教育者教育幼兒應(yīng)當(dāng)做到的： 1教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。 2確保上下

7、樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。 3幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開(kāi)大人或集體。 4幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互關(guān)心，保證幼兒平安。 6知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的使用剪刀。 7 通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。 8熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志 ，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。 9教育幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物

8、品的熟悉。 10辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)辨別平安學(xué)問(wèn)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的平安意識(shí) 11熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，熟悉特別的電話號(hào)碼110、119、120。 只有通過(guò)形式多樣的活動(dòng)才能關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。我們會(huì)努力準(zhǔn)確落實(shí)這些方案的，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，不會(huì)有平安工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在平安、放松、歡樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。 一 狀況分析 本班共有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名。通過(guò)在園內(nèi)半年多的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長(zhǎng)樂(lè)觀的協(xié)作，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活

9、自理方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯，擦臉，漱口。體育技能上把握了跑，跳，爬等的基本動(dòng)作。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二 指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，樂(lè)觀引導(dǎo)。把握教育的時(shí)機(jī)，并制定樂(lè)觀生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三 本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施 合理支配日常教育教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)措施如下： 1，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展水平的

10、教學(xué)方案及班務(wù)方案 2，制造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展 3，依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游間或戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配 4，老師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)預(yù)備（教具，活動(dòng)材料，閱歷學(xué)問(wèn)的預(yù)備） 熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展，詳細(xì)措施如下： 1，在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間 2，每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂(lè) 3，留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施如下： 1，依據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的

11、班務(wù)工作方案，并在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2，運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī) 3，樂(lè)觀協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任，詳細(xì)措施如下： 1，開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展 2，每周發(fā)放親自手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況 3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性，有用性。 培育幼兒英語(yǔ)愛(ài)好，進(jìn)展本班特色，詳細(xì)措施如下： 1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍 2，每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培育幼兒愛(ài)好 3，區(qū)域角展現(xiàn)各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固 以上是

12、我班新學(xué)期的版務(wù)方案，在工作過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整和完善。工作支配如下： 三月份 1， 仔細(xì)做好家訪工作 2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3，常規(guī)訓(xùn)練 4，植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng) 5，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”活動(dòng) 6， 開(kāi)展“”的主題活動(dòng) 四月份 ，組織幼兒參與漂亮的春天，春游活動(dòng)。 ，連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作訓(xùn)練 ，開(kāi)展“”主題活動(dòng) 五月份 ，結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展系列活動(dòng)，為慶“六一”做預(yù)備，開(kāi)展“”主題活動(dòng) 六月份 ，開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，幼兒進(jìn)展評(píng)估，開(kāi)展“”主題活動(dòng)，收集資料，整理物品，做好新學(xué)期來(lái)前的各項(xiàng)小結(jié)工作 一、班級(jí)狀況分析 （一）、概況 幼兒基本狀況分析 經(jīng)過(guò)了寒假一個(gè)新年，孩子們都長(zhǎng)大一歲了，變

13、得更加懂事了。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一周的觀看，我們發(fā)覺(jué)他們?cè)诟鞣矫嬗直纫郧坝兴M(jìn)步。小伴侶們能樂(lè)觀參加各種運(yùn)動(dòng)，嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展了孩子們的各種動(dòng)作，在一物多玩的戶外活動(dòng)中，孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法，而且還能兩三個(gè)伴侶一起玩，這也表明孩子們的合作意識(shí)在增加。孩子們?cè)趦A聽(tīng)閱讀和表達(dá)力量上有了明顯的進(jìn)步，但在想象制造中，他們的思維過(guò)于狹窄，不敢大膽地想象制造。班級(jí)中有個(gè)別的孩子不愿大膽表達(dá)自己的意愿，只有在老師的提示下才會(huì)洪亮地回答。主題開(kāi)展的活動(dòng)中，大部分的幼兒能參加主題活動(dòng)，收集各種資料和材料，已經(jīng)積累一些探究的閱歷.部分的幼兒對(duì)于主題活動(dòng)的樂(lè)觀性不高，孩子之間的個(gè)體差異比較明顯。 表一：班級(jí)幼兒人數(shù)

14、統(tǒng)計(jì)表 原有人數(shù)：31人 現(xiàn)有人數(shù)：30人 插班生：0人 轉(zhuǎn)同學(xué)：1人 男：16 女：14 外市：12 本市：18 特別孩子 (二)、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) 生活活動(dòng) 優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，孩子們?cè)陲嬎?、進(jìn)餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地進(jìn)行。知道愛(ài)惜玩具，嬉戲結(jié)束后會(huì)主動(dòng)把自己的玩具送回家。特殊是在生活自理方面，穿衣、吃飯、如廁、換鞋對(duì)他們來(lái)說(shuō)不再有困難，并已經(jīng)初步形成較好的自理習(xí)慣。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互關(guān)心的良好習(xí)慣，如關(guān)心小伴侶脫毛衣，幫小伴侶折被子等，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。平常知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)、知道不玩火，不玩尖銳物品。 弱勢(shì)：午睡方面，部分幼兒愛(ài)發(fā)出聲音

15、，四處張望，不能很好的寧?kù)o入睡。進(jìn)餐的速度較慢，不能潔凈的吃完自己的一份飯菜。個(gè)別幼兒自由散漫，不愛(ài)惜玩具，有玩好后不整理整理好的不良現(xiàn)象 運(yùn)動(dòng) 優(yōu)勢(shì)：幼兒的基本動(dòng)作更為敏捷，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會(huì)拋接皮球，騎小車等。手指的動(dòng)作也比較的靈活，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，既能敏捷操作，又能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。在學(xué)做仿照操過(guò)程中，幼兒的仿照力量增加了，四肢的協(xié)調(diào)性提高了。孩子們都很喜愛(ài)參與體育嬉戲，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力量在增加。 弱勢(shì)：我班有部分兒童活動(dòng)力量較弱，動(dòng)作進(jìn)展也不是很快。對(duì)于這些幼兒應(yīng)賜予的留意和關(guān)懷，時(shí)刻提示他們進(jìn)行相宜的運(yùn)動(dòng)量，以便于動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。并培育幼兒調(diào)整自己身體的

16、意識(shí)，愛(ài)護(hù)自己，留意平安，遵守規(guī)章。 學(xué)習(xí)活動(dòng) 優(yōu)勢(shì)：大部分幼兒會(huì)用輪番的方式交談，并能集中留意力急躁傾聽(tīng)別人談話，不搶著講，不亂插嘴。部分孩子喜愛(ài)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，寵愛(ài)唱唱跳跳，會(huì)依據(jù)自己的對(duì)音樂(lè)作品的感受做相應(yīng)的肢體動(dòng)作和文表達(dá)，常常用手勢(shì)、表情一起關(guān)心表達(dá)與制造；對(duì)四周事物有著劇烈的奇怪 心，探究的欲望，平常好學(xué)愛(ài)問(wèn)，寵愛(ài)聽(tīng)故事、會(huì)用一般話圍繞主題談話、會(huì)用句子表達(dá)自己的見(jiàn)解。大部分的孩子寵愛(ài)畫(huà)畫(huà)，能大膽的用圖象來(lái)表征自己對(duì)美的事物的理解，會(huì)對(duì)不同的畫(huà)面的顏色效果有其他的藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)感受。 弱勢(shì)：部分幼兒自控力量較弱，留意力較分散，比較好動(dòng)，上課坐不住，常常有插嘴的習(xí)慣，遵守集體規(guī)章的

17、意識(shí)較弱；還有部分的幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量較弱，把自己孤立起來(lái)，不愿參加集體的溝通和爭(zhēng)論；個(gè)別幼兒動(dòng)手力量較弱，幼兒的進(jìn)展兩極分化明顯。 嬉戲 優(yōu)勢(shì)：在嬉戲中孩子對(duì)把操作材料物歸原處的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，也能自主選擇自己喜愛(ài)的玩具玩，并且能夠完成工作后和同伴調(diào)換。他們能夠自己組織嬉戲，選擇主題、自行分工、扮演角色，嬉戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，還消失了以物代物等替代行為，表征水平有了提高。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒具有了肯定的交往力量，會(huì)用一般以商議 的語(yǔ)氣進(jìn)行交往，幼兒之間的磨擦、糾紛逐步削減。 弱勢(shì)：個(gè)別幼兒不能掌握自己的心情，不能很寧?kù)o地操作，影響同伴的活動(dòng)。 (三)、家長(zhǎng)狀況分析 表二：家長(zhǎng)工作、學(xué)歷統(tǒng)

18、計(jì) 父親 母親 本科：4 大專：7 高中：9 學(xué)校：10 本科：1 大專：9 高中：11 學(xué)校：12 機(jī)關(guān)事業(yè)：0 企業(yè)：25 個(gè)體：5 無(wú)業(yè)：0 機(jī)關(guān)事業(yè)：0 企業(yè)：18 個(gè)體：4 無(wú)業(yè)：8 備注：機(jī)關(guān)指國(guó)家機(jī)關(guān)單位；企業(yè)包括（國(guó)家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位、私營(yíng)企業(yè)單位）；個(gè)體指自己做老板。 我班家長(zhǎng)普遍年輕、有活力，雖然各自的文化程度不同，但在教育孩子的觀念上還是比較先進(jìn)的。同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)在教育上存在一點(diǎn)誤區(qū)，例如對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)不了解，對(duì)孩子要求過(guò)高，忽視幼兒情感培育等。但由于年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)和工作上都較忙。因此隔代教育就成為了幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式，由于祖輩家長(zhǎng)對(duì)孫輩

19、的過(guò)度疼愛(ài)、到處遷就，就造成了孩子任性、依靠性強(qiáng)。而且家庭成員間的教育要求不全都，造成了孩子的盲目、無(wú)目的。 二、幼兒學(xué)期階段目標(biāo) 生活 1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。 2、形成基本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣，自立自信地做力所能及的事。 3、了解身體器官以自身生長(zhǎng)的需要，對(duì)環(huán)境、氣候有初步適應(yīng)力量。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能消失的緊急狀況，知道一點(diǎn)預(yù)防常見(jiàn)病的學(xué)問(wèn)。 3、仔細(xì)盥洗，學(xué)會(huì)正確地刷牙和使用手帕、毛巾、便紙等，嫻熟地使用勺子、筷子。能自立地穿脫鞋襪、衣褲，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自

20、信。 4、了解人的身體和年齡變化，對(duì)疾病能協(xié)作預(yù)防和治療，對(duì)危急的標(biāo)志與信號(hào)能準(zhǔn)時(shí)的作出反應(yīng)。 5、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 6、理解和遵守日常生活中的規(guī)章，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。 運(yùn)動(dòng) 1、熟識(shí)各種器械及基本玩法。 2、有調(diào)整自已身體的意識(shí)。 3、留意平安，遵守規(guī)章。 4、樂(lè)觀參加活動(dòng)，精力充足，通過(guò)嘗試、仿照，調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。 學(xué)習(xí) 1、親近自然，能夠用簡(jiǎn)潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺(jué)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。 2、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方

21、位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。 3、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪番、懇求、商議 等方式與人交往。能留意傾聽(tīng)、理解他人意思，樂(lè)觀地表達(dá)自己的主見(jiàn)。 4、喜愛(ài)閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)觀賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意四周符號(hào)的意義。 5、情愿嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、繪制和繪畫(huà)，有初步的想像力量，體會(huì)勝利的歡樂(lè)。 6、在嬉戲中情愿用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛(ài)的角色。 嬉戲 1、對(duì)美具有敏感性，能多方面感知、發(fā)覺(jué)四周生活中的美，并能理解美的多樣性、豐富性。 2、能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，寵愛(ài)各種想

22、象和制造活動(dòng)，有表現(xiàn)美的初步力量。 三、月保教工作重點(diǎn)提示 月份 保教工作重點(diǎn)提示（含內(nèi)容與措施途徑、家長(zhǎng)工作） 調(diào)整與生成 二月 幼兒園里伴侶多 保教工作 1、在嬉戲等集體活動(dòng)中，幼兒是否關(guān)注同伴，樂(lè)于與同伴友好交往，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。 2、了解自己是集體中的一員，在嬉戲中或集體學(xué)習(xí)中形成初步的合作意識(shí)、規(guī)章意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。 3、鼓舞孩子大膽的敘述新年趣事、新本事，進(jìn)行溝通與共享 4、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，會(huì)樂(lè)觀地與人打招呼。 5、組織室內(nèi)體育嬉戲觀摩，豐富幼兒嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的組織與指導(dǎo)。 6、通過(guò)幼兒共同爭(zhēng)論，讓個(gè)別幼兒養(yǎng)成吃飯、睡覺(jué)等各方面的好習(xí)慣，訂正不好的行為習(xí)慣

23、。 家長(zhǎng)工作 1、家園聯(lián)誼活動(dòng)：元宵節(jié) 2、開(kāi)展中班幼兒“歌詠會(huì)” 3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì) 三月 玩具總動(dòng)員 動(dòng)物大世界 保教工作 1、開(kāi)展中班幼兒“故事大王”評(píng)比、幼兒繪畫(huà)評(píng)比活動(dòng)等。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲小鈴鐺、碰碰船等感受歌曲熱鬧歡快的心情，產(chǎn)生想跟著節(jié)奏音樂(lè)跳舞的愿望。情愿用唱歌和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的心情。 3、嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征，并以添畫(huà)倆豐富畫(huà)面內(nèi)容，體驗(yàn)大膽想象樂(lè)趣。 4、樂(lè)于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。并情愿和同伴共同使玩具，初步體會(huì)規(guī)章的意義，并學(xué)習(xí)遵守。 5、引導(dǎo)孩子參加體育熬煉，嘗試運(yùn)用體育器械進(jìn)行一物多玩。 6、通過(guò)開(kāi)展各種好玩的體育活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中得到進(jìn)展，進(jìn)步，增加幼兒各方面的意識(shí)。 家長(zhǎng)工作 1、家園聯(lián)誼活動(dòng)：三八婦女節(jié) 2、做好幼兒成長(zhǎng)檔案夾的發(fā)放工作，針對(duì)幼兒的狀況具體、細(xì)致記錄。 四月 春天來(lái)了 保教工作 1、帶幼兒進(jìn)行幼兒園四周的遠(yuǎn)足觀摩，了解環(huán)境，并觀看喜愛(ài)自然，關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2、策劃開(kāi)展中班幼兒“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、開(kāi)展中班組幼兒繪畫(huà)評(píng)比活動(dòng)、開(kāi)展中班幼兒“拍球競(jìng)賽” 3、能用繪畫(huà)方法表現(xiàn)五彩的春天。會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的水果和花朵，