1、幼兒園中班教案圖片【篇一：幼兒中班教案幼兒中班教案科學(xué)：圖形餅干-科學(xué)：圖形餅干】 1、學(xué)習(xí)根據(jù)圖形的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類,進(jìn)展歸類才能和想象力； 2、能不受顏色、大小及擺放位置的影響,正確辨認(rèn)圖形； 1、圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形的餅干如干； 2、兩籃裝有顏色、大小不同的幾何圖形；（一籃裝有三角形、圓形,另一籃裝有長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形；） 3、老師自備放大圖形,幼兒預(yù)備操作材料圖形餅干；（一）、利用兩種圖形,初步明白圖形守恒概念； 1、復(fù)習(xí)三角形、圓形；（1）請(qǐng)幼兒觀看第一個(gè)籃子里的幾何圖形,說(shuō)說(shuō)有哪此些圖形；（2）老師逐一出示圓形、三角形,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)其特點(diǎn)； 2、幼兒進(jìn)行分類操作；（1）請(qǐng)

2、幼兒將第一只籃子里的圖形自由分類；（2）展現(xiàn)按外形分類的結(jié)果,并進(jìn)行爭(zhēng)論；（3）老師取出一個(gè)紅色的大圓形和一個(gè)黃色的小圓形,提問(wèn)：這兩 個(gè)圖形顏色不一樣,大小也不一樣,你們?yōu)槭裁窗阉鼈兎衷谝黄鹉兀浚?）老師取出一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)等腰三角形,提問(wèn)：這兩個(gè)圖 形看上去不一樣,不只是顏色和大小不一樣,它們的樣子也不一樣,你們?yōu)槭裁窗阉鼈兎衷谝黄鹉?？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考（5）小結(jié)：對(duì)圖形進(jìn)行分類時(shí),不管它是什么顏色的,是大的仍是 小的,擺放在什么地方,只要它們都叫同一個(gè)名字,就可以把它們放在一起；（二）、幼兒再次操作,連續(xù)鞏固圖形守恒概念； 11、幼兒觀看其次個(gè)籃子里的幾何圖形,說(shuō)說(shuō)有哪些圖形及其特點(diǎn)

3、；（長(zhǎng)方形：在四個(gè)角,四條邊,四個(gè)角一樣大,兩條邊長(zhǎng),兩條邊短,對(duì)著的兩條邊一樣長(zhǎng)；橢圓形：扁的圓形；梯形：像梯子的圖形；） 2、幼兒按剛才的方法對(duì)籃子里的圖形（長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形）進(jìn) 行分類； 3、展現(xiàn)分類結(jié)果,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么這樣分；（三）、操作活動(dòng),引導(dǎo)觀看,學(xué)習(xí)分類 1、老師依次出示三幅掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看,找出圖中分別有哪些圖 形,各有幾個(gè)； 2、完成幼兒操作材料圖形餅干,給相同外形的圖形涂上同一種 顏色； 3、涂色完成后,展現(xiàn)部分幼兒作業(yè),夸獎(jiǎng)想象力豐富的幼兒； 2【篇二：中班幾何圖形公開(kāi)課教案】中班幾何圖形公開(kāi)課教案：圖形王國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1.通過(guò)對(duì)比,讓幼兒感知

4、圓形、三角形、正方形、梯形的基本特點(diǎn),能夠區(qū)分三種幾何圖形；2 過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié),運(yùn)用多種感官來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象才能,進(jìn)展幼兒的觀看力； 3.激發(fā)幼兒探究的欲望；活動(dòng)預(yù)備： 1.四種幾何圖形卡片如干、有關(guān)圖形的食物如干； 2.幾何圖形拼組成的圖畫(huà)； 3.魔術(shù)箱、魔法棒； 4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具；活動(dòng)過(guò)程： 1.開(kāi)頭部分：老師帶幼兒做手指嬉戲,集中幼兒的留意力 2.中間部分：用嬉戲的方式讓幼兒熟悉三種幾何圖形（1）嬉戲：摸一摸 “ 魔術(shù)箱 ” ；師： “ 小伴侶們,圖形王國(guó)到了,圖形王國(guó)里有一只神奇的箱子,你 們看,就是這只魔術(shù)箱；（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的 是什

5、么隱秘？好了,我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小伴侶們變出什么 好玩的東西；老師念兒歌： “ 魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看是什 么？ ”摸出一本正方形的書(shū),問(wèn)：“這是什么？（書(shū)）它們是什么外形的？（正方形） ” 問(wèn)：日常生活中仍有那些東西是正方形的？（啟示幼兒 說(shuō)出）再念兒歌： “ 魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸；”學(xué)習(xí)文檔 僅供參考當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)誕生活中仍有哪些這樣的物品；嬉戲反復(fù)進(jìn) 行；老師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有 的是正方形的,有的是梯形的；你怎么知道它是三角形/正方形 /圓形梯形的？老師總結(jié)：圓形：圓溜溜,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊,

6、三個(gè)角,像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本事好；梯形：四條邊、四個(gè)角,上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的,四個(gè)角仍不一樣大,像滑梯一樣；（2 嬉戲：小動(dòng)物找家“ 小伴侶們,圖形王國(guó)里仍有好多好玩的東西,你們看,這是魔法棒,（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西；變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“ 變”出四種小動(dòng)物）小伴侶們,你們看他們是什么動(dòng)物呀？幼： 師： “ 咦！這三個(gè)小動(dòng)物似乎在哭,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它們?cè)趺戳?；”?小雞、小狗、小貓,小熊,怎么啦？ ”（老師模擬小動(dòng)物的聲音）“我們找不到家,見(jiàn)不到媽媽了！”“ 小伴侶們,我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧！你們?cè)覆磺樵赴。俊庇祝?師：

7、“ 你們看,這些都是小動(dòng)物的房子,現(xiàn)在我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家； ”（把四種幾何圖形的卡片發(fā)給同學(xué)）學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師： “ 小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有外形的,小狗說(shuō),它們的房子是正方形的,小伴侶們看到正方形的 片舉起來(lái)；.房子 .了嗎？ ” 讓同學(xué)把正方形的卡師： “ 小伴侶們做得真好,幫小狗找到家了；小雞說(shuō),它們的房子是三角形的,小伴侶們看到三角形的 卡片舉起來(lái)；.房子 .了嗎？ ” 讓幼兒把三角形的師： “ 小雞也找到家了,小貓說(shuō),它們的房子是圓形的,小伴侶們看 看圓形的 .房子 .在哪里？ ” 讓幼兒把圓形的卡片舉起來(lái)；師： “ 小貓也找到家了,小熊說(shuō),它們的房子是梯形的,小伴侶們看 看梯

8、形的 .房子 .在哪里？ ” 讓幼兒把梯形的卡片舉起來(lái) 師： “ 小伴侶們真聰慧,都幫小動(dòng)物們找到家了,小狗、小鴨子、小 貓 、小熊、可興了,唱著歌快歡樂(lè)樂(lè)地回家去了；” （把四種小動(dòng)物 分別 “送到 ” 相應(yīng)的 “ 房子 ”里）（2）嬉戲：誰(shuí)的本事大 老師用魔法棒“變 ” 出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？師： “ 小伴侶們,圖形王國(guó)里仍有好多好玩的東西,你們看,這是魔 法棒,（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西；變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫(huà)）原先是一幅漂 亮的圖畫(huà)；現(xiàn)在,小伴侶們來(lái)找一找,這幅圖由哪些圖形

9、組成,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？老師用魔法棒依次“ 變”出另外的幾幅圖畫(huà),請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形,及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)； 3 操作練習(xí) 3. 終止部分：讓同學(xué)鞏固對(duì)四種幾何圖形的熟悉；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師： “ 小伴侶們,今日我們?cè)趫D形王國(guó)熟悉了好多的圖形寶寶,小朋友們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)啊？出圖形的名稱）；” （依次出示四種幾何圖形的卡片,讓同學(xué)說(shuō)師： “ 圖形王國(guó)里仍有好多好多神奇的東西,下次老師再帶你們?nèi)?好不好？活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.讓幼兒把小動(dòng)物的 .房子 .分類放到區(qū)域角中； 2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形；【篇三：幼兒園中班語(yǔ)言教案】幼兒園中班語(yǔ)言教案：風(fēng)兒和云彩 2022-01-04 出處

10、：其他作者：佚名 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)文； 2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想,豐富想象力,提高語(yǔ)言表達(dá)才能；活動(dòng)預(yù)備 1、課件 -圖片 風(fēng)、云 2、各種白云卡片、白云頭飾,籃子 活動(dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ) 老師：我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)你們猜是什么 .身體輕又輕,空中來(lái)旅行；有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚(yú)鱗；云彩 二、看云彩學(xué)習(xí)文檔 僅供參考老師：跟老師一起去看云彩吧； 1、看看這朵像什么 .這朵像什么 .仍有這個(gè)呢 .跟小伴侶說(shuō)一說(shuō)像什 么.小伴侶說(shuō)一說(shuō)平常你見(jiàn)過(guò)的云彩仍像什么 . 2、這天上的云彩可好玩了,想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè),一 會(huì)像哪個(gè)的 .風(fēng) 三、老師朗誦詩(shī)歌 1、老師：今日老

11、師就給小伴侶帶來(lái)一首美麗的散文詩(shī),就是關(guān)于云 彩和風(fēng)的,請(qǐng)小伴侶找個(gè)小椅子坐下,認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),詩(shī)中都是說(shuō)了 些什么 . 2、老師邊說(shuō)邊表演提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么.四、請(qǐng)小伴侶看一段動(dòng)畫(huà),想一想為什么說(shuō)天上的云彩真好玩 1、誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真好玩. 云彩能變成許多東西 2、云彩很好玩是風(fēng)吹著它變的,那么風(fēng)兒有本事是什么意思. 風(fēng)兒有本事,又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、仍有胖娃娃.五、請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一段詩(shī)文,聽(tīng)一聽(tīng)這段詩(shī)文,云彩變成了什么 1、云彩變成了什么.小白船 從你的小椅子底下拿出小白船,跟你旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)； 2、跟錄音一起說(shuō)一下這段詩(shī)文；六、請(qǐng)小伴侶在聽(tīng)一段詩(shī)文,聽(tīng)一聽(tīng)這

12、段詩(shī)文,說(shuō)了些什么 . 1、云彩變成了什么 .大師子 學(xué)一學(xué)獅子的樣子； 2、請(qǐng)小伴侶跟錄音一起說(shuō)一邊；把獅子放回小椅子下面；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考七、請(qǐng)小伴侶再聽(tīng)下一段詩(shī)文； 1、拿出圖片,看胖娃娃帶的是什么帽子 動(dòng)作 .誰(shuí)見(jiàn)了笑嘻嘻 . 2、聽(tīng)錄音一起說(shuō)一邊；.身穿什么褂子 .做的什么請(qǐng)小伴侶看著動(dòng)畫(huà)跟老師一起完整的說(shuō)一邊詩(shī)文好嗎 .八、請(qǐng)小伴侶挑選你喜愛(ài)的圖片咱們分組說(shuō)一邊詩(shī)文；1、拿小白船的說(shuō)小白船那一段,拿獅子的說(shuō)獅子拿一段 . 與孩子一起說(shuō),請(qǐng)小伴侶把圖片放回家； 2、剛才我觀察有的小伴侶想表演了,現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶站起來(lái)跟老師一起表演一邊；小伴侶說(shuō)的好表演的也好； 3、快看一片小白云也被你

13、們吸引來(lái)了,瞧,它變成了什么 . 小白兔 說(shuō)一說(shuō)小白兔長(zhǎng)什么樣子 . 請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)你的圖片畫(huà)的什么 .跟其他小伴侶說(shuō)一說(shuō)； 4、小白云變得多好玩呀,你們想不想變成一朵小白云呀 . 5、老師發(fā)給小伴侶每人一朵小白云的頭飾,請(qǐng)小伴侶學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來(lái)飄去的； 6、請(qǐng)小伴侶先做小白云在空中自由悠閑的飄的動(dòng)作,在飄的時(shí)候,小伴侶想好了,你要變成什么 你就接著變成他的樣子；.等老師說(shuō)風(fēng)兒吹呀吹,云彩變呀變, 7、來(lái)咱們先試一邊,風(fēng)兒吹呀吹,云彩變呀變,你變成了什么 . 小鴨、小兔 活動(dòng)自然終止；幼兒園中班嬉戲教案：可愛(ài)的小蜜蜂2022-11-16 出處：其他作者：佚名學(xué)習(xí)文檔 僅供參考設(shè)計(jì)意

14、圖：春天來(lái)了,草兒綠了,花兒開(kāi)了,小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去忙著采 蜜；小伴侶們對(duì)蜜蜂布滿了奇怪,你一句我一句的在說(shuō)：蜜蜂是從哪里來(lái) .它怎么會(huì)飛 . 它的衣服怎么這么美麗.等等 .為幫忙幼兒能更好的明白蜜蜂,結(jié)合美麗的春天這一主題,我設(shè)計(jì)了這個(gè)戶外活動(dòng),可愛(ài)的小蜜蜂；想通過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠了解蜜蜂,通過(guò)嬉戲得到錘煉和進(jìn)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受嬉戲的歡樂(lè)；活動(dòng)目標(biāo)： 1、錘煉幼兒手腳和諧地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽(tīng)指令嬉戲 2.培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,進(jìn)展幼兒的自主性和制造性； 3.培育幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作才能；活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)小蜜蜂,黃、紅、白各色的花朵；活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛(ài)好； 1、出示圖片,引出小蜜蜂；老師：小伴侶,春天到了,美麗的小花快開(kāi)了；勤勞的小蜜蜂開(kāi)頭采蜜了；師：小蜜蜂可愛(ài)不行愛(ài)呀 .你們喜不喜愛(ài)小蜜蜂呀 . 可愛(ài),喜愛(ài) 那有沒(méi)有能干的小伴侶知道小蜜蜂有什么本事 . 會(huì)飛,會(huì)采蜜等等 師：小蜜蜂是怎么飛的呢 .幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,老師總結(jié)：飛的時(shí)候高高的,小腳尖點(diǎn)地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子；飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2請(qǐng)能干的小伴侶上來(lái)示范表演,全班小伴侶配上音樂(lè)跟隨老師一 起來(lái)表演小蜜蜂飛； 3學(xué)習(xí)兒歌小蜜蜂；小蜜蜂,嗡嗡嗡；飛到西,飛到東；不怕苦,不怕累；