1、幼兒園大班歡樂小豬體育教案幼兒園大班歡樂小豬體育教案活動目標 1、情愿參加小豬蓋房子的創(chuàng)編嬉戲,感受嬉戲的歡樂；2、探究搭建不同房子的肢體動作,并在音樂的相伴下生動地表 現(xiàn)；3、能大膽創(chuàng)編動作并在集風光前表現(xiàn)；4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作；5、使幼兒學會用肢體動作配和嬉戲的玩法；活動預備 1、學問體會預備：幼兒聽過三只小豬的故事；2、物質(zhì)材料預備：圖譜9 張,草房子、木房子、磚房子的. 圖片和頭飾如干,柴可夫斯基胡桃夾子進行曲片段,放松音樂,教 師用于評判的小道具人手一個；活動過程 一、出示三只小豬圖片,談話導入 師：小伴侶都聽過三只小豬的故事,故事里都有誰 .它們分 別蓋了什么房子 .幼

2、：故事里有豬老大、豬老二、豬老三,豬小弟蓋了磚房子,豬 老二蓋了木房子,豬老大蓋了草房子；師：我們今日一起來學小豬蓋房子好不好.你們情愿嗎 .二、老師引導幼兒創(chuàng)編,并在音樂相伴下整理幼兒的動作1、引導幼兒創(chuàng)編蓋房子的動作；師：你們最想蓋什么房子 . 幼：磚房子；師：蓋磚房子需要哪些材料 大家看一看呢 .怎么樣蓋磚房子 .你們愿不情愿做給1 幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動作；2 老師出示圖譜整理幼兒的動作；師、：老師在你們想的動作里面選了三個最好玩的動作,我們一 起來看一看這是什么動作 .幼：搬磚頭、抹水泥、搭磚頭； 幼兒邊看圖仿照 師：今日老師帶來了一段“ 歡樂小豬蓋房子” 的音樂,我們跟著 音樂一起來

3、蓋房子吧 .2、引導幼兒發(fā)覺動作與音樂之間的聯(lián)系；師：我們給小豬蓋了間結(jié)牢固實的房子,剛才小伴侶發(fā)覺了有兩 張圖片上的動作是一樣的,這是為什么呢 .幼：由于后面的音樂和開頭的音樂是一樣的,所以動作也是一樣 的；師：你們同意嗎 .那我們再來聽一遍音樂,看看陳賢俊小伴侶說 的是否正確；小結(jié)：哦,原先音樂重復的地方,動作也就重復了一遍；3、老師引導幼兒創(chuàng)編蓋木房的動作；師：接下來我們要幫誰蓋房子 . 幼：豬老二；師：那蓋木房子需要哪些材料和工具呢.怎么樣蓋呢 .幼：木頭、錘子、釘子、鐵絲 師：有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋木房子 .幼兒創(chuàng)編,老師提煉三個動作,引導幼兒相伴音樂一起蓋木房,4、老師引導幼兒創(chuàng)編

4、蓋草房的動作；師：豬老大是用什么蓋房子的 來表現(xiàn)蓋草房子 .怎么蓋草房子呢 .有哪些動作可以幼兒創(chuàng)編,老師提煉三個動作來蓋草房子；三、幼兒自由分組,合作完成 1、幼兒按意愿分組；師：下面我們分三組,每組六個人,分別來幫三只小豬蓋美麗的房子,誰情愿來蓋草房子 子. 發(fā)頭飾 .誰情愿來蓋木房子 .誰情愿來蓋磚房2、幼兒對比圖譜分組練習；師：我們看看草房在哪里 .木頭房子在哪里 .磚頭房子在哪里 . 師：請小伴侶們各就各位,我們預備蓋房子了,你們預備好了嗎 . 放音樂,幼兒分組練習,老師指導； 3、分組表演；幼兒評判；師：你們的房子蓋完了沒 .哪一組情愿來蓋給其他小組看一看呢 .師：你們覺得哪一組表演得最好 .為什么 .4、小結(jié)：原先表演得好的小隱秘是,動作整齊、美麗、表情生 動；5、幼兒再次表演,邀請客人老師評判；師：那你們想不想再來一次,這次我們請客人老師來當評委,等 會兒哪一組表演得好,評委老師就會把手中的花送給他們；師：你們有沒有信心做得更好 . 三組幼兒同時表演 師：各位評委老師,你們覺得小伴侶們表演得好不好呀 .師：那你們覺得哪一組的小伴侶表演得最好就將手中