1、第17頁共17頁2022年幼兒春游策劃游戲方案活動目的：春暖花開，開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識?；顒訒r間：活動地點：東湖海洋世界活動準備：1、校車_臺：8：30從幼兒園準時出發(fā)2、幼兒及教師午餐共_份：一小瓶礦泉水、甜橙一個，沙律包一袋、一盒牛奶、3、桌布、報紙等安全保障措施：1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保

2、障出游的安全工作。2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返園。5、全體幼兒必須穿好校服，背好書包。6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全?；顒映绦颍?：308：00幼兒在家吃早餐8：008：30入園、幼兒外出前準備8：30準時出發(fā)9：5011：00參觀海洋館，觀看表演11：1012：00

3、幼兒集體午餐12：30返園準備工作，清點物品及人數(shù)14：00安全入園、離園前整理15：00幼兒離園2022年幼兒春游策劃游戲方案（二）一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”二、活動目標：(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。三、活動時間：四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長五、活動地點：親子活動順德長鹿農(nóng)莊六、活動準備(一)制定方案(負責人：張園、主任)(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)(三)幼兒

4、園準備工作(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負責人：主任)(四)各年級準備：1.各班選出_名家委會家長自愿者和_名攝影，協(xié)助活動的組織(負責人：各班級班主任教師)2.游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班牌(負責人：級長、班級教師)3、請家長與幼兒共同準備春游物品。(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)(五)安全保障措施：1、加強管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。4、春游活動期間

5、一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。5、全體教師生必須穿好園服。6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。八、活動流程：8：00出發(fā)前動員及準備8：008：30大小操場集中整隊，全園

6、依次出發(fā)。9：50左右分別到達目的地，稍作休整。10：0011：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)11：1014：_分散活動【長鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理14：45結(jié)束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。2022年幼兒春游策劃游戲方案（三）活動時間：_年_月_日活動地點：_山莊活動目的：1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。2、了解家鄉(xiāng)“_山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。3、增強環(huán)保意識，做個文明旅游人。4、注意安全，遵守集體活動紀律?；顒訙蕚洌?、提前和_負責人聯(lián)系，了解門票及景點情況，為活動順利進行提供幫助。2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長

7、的合作。3、各班提前出通知，詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。安全保障措施：1、每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游，負責幼兒安全工作。2、各班教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。活動程序：7：308：00幼兒來園8：008：10幼兒活動前準備8：10準時出發(fā)11：00游山莊11：0011：10返園準備工作，清點物品及人數(shù)11：0011：30

8、到園就餐延伸活動：組織幼兒談話，引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。2022年幼兒春游策劃游戲方案（四）活動目標：讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情?；顒拥攸c：_山莊活動時間：_年_月_日活動準備：1、確定參觀路線，車輛安排。2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項?；顒影踩Ｕ洗胧?、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。2、全體幼兒穿園服。3、活動期間一切活動聽指揮。4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品?；顒影才牛?、幼兒到校時間及安排。2、帶

9、適量干糧及飲料。3、回程安排。4、活動結(jié)束，要求每人交一張照片到老師處。2022年幼兒春游策劃游戲方案（五）一、活動目標：1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。3、通過活動發(fā)揮家委會的組織能力和策劃能力，真正發(fā)揮家委會的作用，促進家園教育同頻共振。二、活動時間：_年_月_日上午9:00三、活動地點：_公園四、參加人員：本班幼兒家長(自愿參加)五、活動準備：1、將參加幼兒分成五組，家委會成員各帶一組，負責不定時清點本組成員，并妥善處理本組成員的一些事宜。2、早上9：00準時到宇佳廣場樓梯下集合。3、家長自行準

10、備好春游用品，如：相機、太陽帽、紙巾、垃圾袋等，并幫孩子穿上舒服的軟底鞋。4、教師準備隊旗一面,小喇叭一個。六、注意事項：1、本次活動必須是親子同行，每位幼兒由一名家長陪同;爺爺奶奶陪同的不參加本次活動。2、幼兒外出的安全由家長負責，活動前和活動中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護能力的教育和監(jiān)督，時刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動;3、活動期間一切行動必須聽取家委會和班級老師的統(tǒng)一指揮，參觀時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;4、活動中請家長注意自身素質(zhì)，并隨時提醒孩子文明禮貌用語、愛護公物、不隨地亂扔垃圾等;6、此次活動經(jīng)家委會討論決定，各項活動安排均為集體形式，請參加活

11、動的家庭嚴格遵守活動安排。七、活動過程：1、集合：讓家長帶領孩子在8:459:00駿馬嶺公園樓梯下集合，教師清點人數(shù)，宣布春游活動開始并合影留念。2、“齊心協(xié)力”爬樓梯。幼兒在家長的陪同下，齊心協(xié)力爬樓梯到達頂端平臺。3、家委會組長孟子郡爸爸向幼兒介紹駿馬嶺公園的落成及規(guī)劃，讓幼兒感受家鄉(xiāng)的魅力。4、“大手牽小手”進軍牡丹園，沿途觀賞“駿馬嶺公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。到達牡丹園后，家委會成員郭宸旖父親給幼兒介紹牡丹的品種花色等，然后家長陪同幼兒自由參觀牡丹，引導幼兒仔細觀察，并請幼兒用好聽的句子來表達。(自由留影，教育幼兒愛護花草樹木，不隨便采摘花朵)5、點心時間：幼兒補充體力，

12、要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習慣。6、游戲活動：親子游戲：“袋鼠抱”。玩法：_個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。5、集合與解散時間：教師組織家長與孩子們交代本次的活動到此結(jié)束，并注意安全回家。2022年幼兒春游策劃游戲方案（六）活動目標：1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學習簡單的對話。2、借助教師的語態(tài)及畫面中生動的動物形象，初步學習有表情地講述故事。3、體驗動物們互相幫助的情感，

13、產(chǎn)生愛護大自然的情感。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌?、故事圖卡。2、小動物頭飾?；顒舆^程：1、出示春天圖卡，引出主題。教師：春天來了，什么花開了?(桃花、迎春花)除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊?(杏花、梨花)它們睡了一個冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€朋友吧!2、教師引導幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。例如：教師說：“大象，是你給我們松的土嗎?”教師提問：“是不是大象松的土呢?”是不是小羊松的土呢?小羊怎么說的?是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢?它們是怎么說的?3、教師完整講述故事，并等待幼兒跟

14、述故事。教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱。4、采取提問的方式，鼓勵幼兒豐富故事情節(jié)。還有誰會給樹木松土呢?如果小朋友幫樹木松土，你愿意嗎?你會怎么樣去松土呢?5、情景表演故事。給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景。附故事：誰松的土春天，杏樹開出粉紅色的花。梨樹開出白色的花。田野里多美呀。杏樹問：“梨樹，我們開出這么美麗的花，可怎么謝謝為我們松土的朋友呀!這朋友是誰呢?”梨樹回答不出來，就問大象：“是你給我們松的土嗎?”大象說：“我會澆水，不會松土。問問別的朋友吧!”梨樹問小羊：“是你給我們松的土嗎?”小羊說：“我只會拔草，不會松土。”梨樹問啄木鳥：“是你給我們松的

15、土嗎?”啄木鳥說：“我會捉害蟲，給樹木看病，不會松土?！崩鏄溆謫栃∶鄯洹Ｐ∶鄯湔f：“我只會采蜜傳花粉，不會松土?！蹦敲淳烤故钦l給梨樹、杏樹松的土呢?這時，一條蚯蚓從土里鉆出來。大象說：“噢，我想起來啦!是這位朋友給你們松的土?！毙訕?、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對蚯蚓的感謝。2022年幼兒春游策劃游戲方案（七）活動目標：1、能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。2、學習詞匯：又輕又快、蹦蹦跳跳。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?、磁性教具：數(shù)字卡及相關動物的腳的圖。2、配套幼

16、兒畫冊?；顒舆^程：1、游戲“猜猜它是誰”，引起幼兒興趣。(1)教師出示圖片(畫有小雞腳)。提問：猜猜它是誰?有幾只腳?它是怎樣走路的?(學習詞匯：又輕又巧)大家來學一學。(2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同(1)。2、教師講故事，引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎?為什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數(shù)不清蜈蚣的腳?3、再次欣賞故事。出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，并學做夸張動作。(動物圖片)(數(shù)字)小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣4、討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。2022年幼兒春游策劃游戲方案（八）活動目標：1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。2

17、、提高幼兒的語言表達能力。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌簣D書一本活動過程：一、導入活動，引起幼兒的興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀?對!這是一只西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎?(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎么拉?怎么會這樣的?(鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法)二、教師完整地講述故事一遍。提問：1、你聽到故事里說了些什么?2、人民為什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃

18、完西瓜后他又是怎樣做的?4、結(jié)果發(fā)生了什么事?三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問：1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。五、討論：1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做?3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯的?錯在哪兒?應該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)2022年幼兒春游策劃游戲方案（九）活動目標1.解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而給對方帶來的樂趣，體會天生一對的美好。2.感受朋友、親人之間和諧的情感。3

19、.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚銹PT、標志、愛心活動過程一、理解生活中的各種配對1.教師出示2副手套)這里有_只手套,哪_只手套是一對,為什么?2.教師出示_只外形不同的手套、花朵、葉子)這里也有4樣東西,請你也兩個、兩個把它們配成一對。誰和誰是一對?為什么?小結(jié):無論是相同的東西,還是不同的東西,只要有合理的理由,我們都能把它們配成一對。二、分段講述故事1.提出問題教師:瞧，誰來了?鱷魚先生和長頸鹿小姐可以成為一對嗎?覺得它們可以成為一對的坐在左邊，覺得不可以的坐到右邊。幼兒：教師：這是一個理由(貼上愛心)

20、，我們來看一看到最后是覺得它們可以成為一對的理由多，還是不可以成為一對的理由多。2.講述第一段故事教師：到底鱷魚先生和長頸鹿小姐可不可以成為一對呢，讓我們一起來聽聽看。(教師講述故事第一段)教師：它們可以成為一對嗎，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。想法改變的小朋友可以換一下位置。3.講述第二段故事教師：你們兩邊講得都很有道理，我到底聽誰的?還是繼續(xù)聽故事吧!(教師講述故事第二段)教師：現(xiàn)在你們覺得它們可以成為一對嗎，有人改變主意嗎?4.講述第三段故事教師：這下子鱷魚先生和長頸鹿小姐的心里更難受了，因為你們大家都覺得它們不可以在一起。(教師講述故事第三段)教師：有要換位置的嗎?理由是什么?5.講述第四段故事教師：故事里誰的看法也變了?變得和你們一樣，覺得鱷魚先生和長頸鹿小姐簡直是天生一對。(教師講述故事第四段)三、回歸生活1.教師：寧靜的夜晚，當你回到家時，會發(fā)現(xiàn)誰跟誰是天生一對?還有誰和誰也是天生的一對?你和誰是天生的一對?2.教師：老師要告訴你們一個秘密：你家里,天生一對的