1、Word 托班上學(xué)期語言教案：幼兒園小熊請客 我就是特地為了幼兒園說課稿，以及各種教案而特地創(chuàng)建的。我有許多幼兒園課堂教案供您參考。盼望能夠關(guān)心到找不到幼兒說課稿的您，找到自己滿足的說課稿。那么，我特為您推舉托班上學(xué)期語言教案：幼兒園小熊請客，請您翻閱！ 下面是托班上學(xué)期語言教案：幼兒園小熊請客的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 活動目標(biāo)： 1、在嬉戲情景中，喜愛跟著老師看看說說，學(xué)說常見水果名稱。 2、樂觀的參加活動，敢于說出自己的想法。 活動預(yù)備 1、香蕉、蘋果、橘子、葡萄實物若干; 2、小熊頭飾; 3、圖書若干。 活動過程： （一）、打招呼 師：今日小熊邀請我們?nèi)ゼ易隹?！寶?/p>

2、們，找找小熊的家在哪里呀？ 師：找小熊的家， 小熊：你們好！ 師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！“小熊，你好！” 師：小熊知道寶寶們要來，為我們寶寶預(yù)備了好多好吃的東西?？纯从惺裁磁叮?(二)、認(rèn)認(rèn)說說 師：出示“香蕉”提問：這是什么呀？（香蕉） 師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說 師：我也吃過的。可好吃啦。 師：念兒歌香蕉。 師：出示“蘋果”提問：小熊許多好吃的東西呢，看，這是什么呀？ 師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜愛吃，你們喜愛吃嗎？寶寶自由說說 師：蘋果紅的，大大的，我喜愛吃，寶寶也喜愛吃。 師：出示“橘子”提問：這是什么呀？寶寶自由說說 師：你

3、們吃過嗎？ 師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。 師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？ 師：這個是蘋果，那這是什么呀？對，是橘子。 師：寶寶看的真認(rèn)真，寶寶真棒！ (三)、找圖書 師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。 師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說一說。 四、嘗葡萄 師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？ 師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們感謝小熊。 （嘗葡萄） 師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。 師：我們要回家了，和小熊說“再見”！ 活動總結(jié)： 老師總結(jié)幼兒今日的表

4、現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時，感受到語言活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對語言活動的愛好。 不知道本文托班上學(xué)期語言教案：幼兒園小熊請客是否對你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！ 更多幼兒園說課稿延長讀 托班上學(xué)期健康教案：細(xì)菌真可怕 我為你編輯托班上學(xué)期健康教案：細(xì)菌真可怕一文，盼望為你人工作帶來關(guān)心！ 我為其他幼老師生們整理了，托班上學(xué)期健康教案：細(xì)菌真可怕這篇優(yōu)秀的教案，流程和總結(jié)來自以下幼兒園，凌海市其次幼兒園，朱坊鄉(xiāng)成功明天幼兒園，好的健康教案讓孩子的衛(wèi)生

5、意識學(xué)的更快，內(nèi)容很有針對性，適合幼兒園開展相關(guān)的嬉戲活動，改了一下錯別字，盼望對網(wǎng)友有用。 【教案圖片】 【教案涉及到的兒歌和背景音樂】 洗手趕走細(xì)菌打開水龍頭，淋濕小小手。擦擦小肥皂，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。指關(guān)節(jié)彎彎腰，掌心上面來搓搓。手腕洗一洗，龍頭沖一沖。關(guān)緊擦潔凈，細(xì)菌全跑掉。 教案目的1、了解細(xì)菌的多樣性，知道細(xì)菌對人體的好處和害處。 2、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教案預(yù)備顯微鏡，幼兒用書教案流程一、了解細(xì)菌的特點。 1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌，告知幼兒假如吃了不潔凈的食物，這些細(xì)菌就會跑到我們身體里面。 2、請幼兒說說哪些食物是不潔凈的

6、。不潔凈的食物如變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食物等。 小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，由于這些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會生病。 二、細(xì)菌的分類。 看幼兒用書提問：圖片上都有什么？ 小結(jié)：細(xì)菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長細(xì)菌了，吃了會生病，這種細(xì)菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細(xì)菌對身體有好處，可以關(guān)心消化，這種細(xì)菌叫有益菌。 三、找細(xì)菌，學(xué)分類。 請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細(xì)菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。 四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 1、老師：生活中處處都有細(xì)菌，假如我們吃

7、東西時沒有洗手或洗得不夠潔凈，就會把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里，會肚子疼，會生病。 2、學(xué)習(xí)五步洗手法。 濕：打開水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊。 搓：打肥皂或洗手液，手心手背搓潔凈。 沖：打開水龍頭，把手沖潔凈。 捧：用手捧水沖水龍頭后，關(guān)緊水龍頭。 擦：用自己的毛巾把手擦潔凈。 關(guān)于托班上學(xué)期健康教案：細(xì)菌真可怕的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 幼兒園大班上學(xué)期語言說課教案野貓的城市 一、說教材 學(xué)前兒童閱讀力量的培育，是兒童語言教育的重要組成部分。討論結(jié)果表明：人的主要閱讀力量是在3-8歲形成的。大班幼兒正處于這年齡范圍，憑借變化著的顏色、圖像、文字或憑借成人形

8、象、生動的讀、講來理解故事的活動過程。 故事有生動的形象、好玩的情節(jié)、幽默滑稽的對話，不同風(fēng)格的文學(xué)作品都會讓幼兒產(chǎn)生極大的愛好，從而使他們懂得一些道理。依據(jù)幼兒喜愛聽故事的特點，又加上野貓的城市這個故事幽默滑稽、情節(jié)很生動，所以選擇了這一個活動。 野貓的城市是一個特別富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有抽水馬桶，但由于它用了不清晰、不正確的比方來形容城市，所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤會，以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的熟悉水平在不斷提高，詳細(xì)形象思維占優(yōu)勢，并且具有肯定的傾聽和語言表達(dá)力量，他

9、們對童話故事比較感愛好。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地熟悉我們的城市。 二、說教法 針對教材內(nèi)容和幼兒的年齡特點，為了更好地引起幼兒的留意及愛好，活動中我主要運(yùn)用了直觀法、爭論法。為什么要采納以上的方法呢? 由于直觀法是依據(jù)幼兒思維特點打算的，幼兒期的思維特點是形象思維為主，所以動畫片，能引起幼兒的愛好及留意，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容，同時為幼兒的口語表達(dá)做充分的預(yù)備。通過爭論法，可以不斷激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，而且大班幼兒雖以形象思維為主，但抽象規(guī)律思維正在進(jìn)展的特點，采納對話的形式來進(jìn)展幼兒的想象力和口語。 三、說學(xué)法 遵循幼兒閱讀學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點，整個學(xué)習(xí)活動，始終以幼兒為主體

10、，調(diào)動每個幼兒思維的樂觀性，在活動中，幼兒在觀看、爭論仿照中積累了閱讀閱歷，整個活動過程，幼兒都是在樂觀主動中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本次活動采納集中教學(xué)的組織形式，通過“層層深化”的教學(xué)模式，形成四個步驟的組織思路：第一，出示貓頭飾，引入活動;其次，幼兒完整觀賞故事一遍，初步熟識故事的內(nèi)容。引發(fā)幼兒猜想，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。第三，分段觀賞故事，采納提問和談?wù)摰姆绞?，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié);第四，組織幼兒爭論，啟發(fā)幼兒解答森林里動物們的懷疑。 四、說目標(biāo)與重難點 結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言進(jìn)展水平，我制定了本次活動的目標(biāo)： 1.熟識、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)。 2.啟發(fā)幼兒發(fā)

11、覺以及訂正故事中野貓所犯的錯誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷力量。 3.增進(jìn)對我們的城市的熟悉和寵愛。 4.豐富詞匯：問長問短。 教學(xué)重點：用正確的有序的方法閱讀和發(fā)覺故事中野貓犯的錯誤。 教學(xué)難點：啟發(fā)幼兒訂正故事中的錯誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷力量。 五、說過程 一、愛好導(dǎo)入，引出活動主題 師：今日我們班來了一 個小客人，老師出示頭飾“貓”，問：它是誰?(貓)它可不是一只一般的貓，它是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓，星期天它去了一趟森林，森林里的動物們都圍著它要聽它講城市的事情。你們想聽嗎? 二、完整觀賞故事一遍，初步熟識故事的內(nèi)容 1.老師有感情地敘述故事，要求幼兒仔細(xì)傾聽。 2.提

12、問：故事的名字叫什么?(野貓的城市)故事里有誰?(野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，老師依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動物圖片)動物們來看到城里的野貓來到了森林，它們是怎么樣的?(豐富詞匯：問長問短，出示相應(yīng)的字卡)三、分段觀賞故事，采納提問和談?wù)摰姆绞?，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)覺以及訂正故事中野貓所犯的錯誤。 師：野貓是怎樣向動物們介紹城市的呢?聽了野貓的介紹，動物們對城市有什么樣的感覺呢?下面請小伴侶仔細(xì)地看動畫畫面，再認(rèn)真地聽故事，然后回答老師的問題。 老師有感情的敘述故事第一段后，老師提問： (1)野貓說城市有斑馬線，對嗎?那人們過公路時要走哪里? (2)野貓講的城市給斑馬

13、的感覺是什么樣的?(出示相應(yīng)的字卡，放在斑馬圖片的旁邊)它為什么會有這種感覺呢? (3)我們走斑馬線時斑馬線會疼嗎?為什么?野貓這樣介紹城市的斑馬線對嗎?假如是你，你會怎樣介紹城市的斑馬線呢? (4)老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在公路上，當(dāng)人們過公路時，就要在斑馬線行走，城市是一個講交通規(guī)章的地方。 老師有感情的敘述故事其次段后提問： (1)野貓說城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎?(城市規(guī)劃圖)(2)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺?(出示相應(yīng)的字卡)它為什么會有這種感覺呢? (3)那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢?假如是你，你會怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢? (4)老師小結(jié)：城市很大，

14、有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會便利人們的生活。 3.老師有感情的敘述故事第三段后提問： (1)野貓坐在大河馬的嘴上，這樣做好嗎? (2)野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺?(出示相應(yīng)的字卡)它為什么會有這種感覺呢? (3)野貓用這樣的方式介紹城市的抽水馬桶，對嗎?假如請你來介紹，你會怎樣介紹呢? (4)老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點自以為是，用了自己以為很正確的比方，來比劃城市，由于它敘述比方得不清晰，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方，動物們都不喜愛野貓的城市了。 三、組織幼兒爭論，啟發(fā)幼兒解答森林里動物們的懷疑 1.師：我們的城市真的是一個很疼、很癢、沒羞的地方

15、嗎?(不是)老師有感情的敘述(故事的最終一段)，請幼兒認(rèn)真聽。 2.師：小伴侶，假如你也從那輛汽車走下來，你想對森林里的動物說些什么?你說我們的城市應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢?請小伴侶們幫幫忙，告知動物們正確的答案吧! 3.引導(dǎo)幼兒大膽地敘述，介紹城市里的各種設(shè)施。 四、老師小結(jié)，下課 師：今日小伴侶們學(xué)習(xí)了故事野貓的城市，也嘗試關(guān)心野貓清晰地向動物們介紹了我們的城市。小伴侶們，你們喜愛江陰這個城市嗎?(喜愛)下節(jié)課我們連續(xù)了解、介紹自己喜愛的城市。 幼兒園小班上學(xué)期主題活動（2篇） 我為你編輯幼兒園小班上學(xué)期主題活動（2篇）一文，盼望為你人工作帶來關(guān)心！ 一、主題教案我們的頭發(fā) 教案目的 1、了解頭發(fā)

16、的基本特性，知道頭發(fā)的作用和種類。 2、初步知道一些愛護(hù)頭發(fā)的方法。 3、通過設(shè)計發(fā)型，進(jìn)展動手力量及想象力。 教案預(yù)備 1、練習(xí)卡：貼頭發(fā) 2、ppt課件：媽媽的照片 3、幼兒操作用剪刀、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆。 教案流程 一、練習(xí)卡圖片導(dǎo)入課題 師：小伴侶，你們看這個寶寶甜甜的笑臉多可愛呀。 咦！寶寶是頭上少了什么？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：寶寶的頭上沒有頭發(fā)。 二、頭發(fā)有什么作用 1、你們知道頭發(fā)有什么用呢？ （鼓舞幼兒發(fā)散想象） （1）美容作用 （2）愛護(hù)作用：成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱，能使頭部免受外界機(jī)械性和細(xì)菌的損害， 對健身起著重要作用。 （3）感覺作用：頭發(fā)的感覺比較靈敏，

17、由它發(fā)出的信息傳送到大腦，實行多種防護(hù)措施。 （4）調(diào)整作用：頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)整體溫的作用。 2、頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好它呢？ （梳頭、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等） 三、頭發(fā)的顏色 1、出示圖片：男孩，女孩 提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？ 2、出示圖片：白發(fā)老人 提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？ 小結(jié)：人老了，頭發(fā)會漸漸變白的。 3、我們的頭發(fā)是什么顏色？還有其他顏色的頭發(fā)嗎？ 小結(jié)：中國人的頭發(fā)是黑色的，但許多人喜愛染發(fā)，讓頭發(fā)變得五顏六色。 外國人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。 四、設(shè)計發(fā)型 1、ppt課件：媽媽的照片 （1）圖片上有些什么發(fā)型？

18、（2）你喜愛自己的發(fā)型嗎？為什么？ （3）頭發(fā)還可梳成什么樣子？ 2、發(fā)型設(shè)計師 你想設(shè)計一款什么樣的發(fā)型？給誰設(shè)計的？ 3、介紹活動材料。 （1）用剪刀為魔發(fā)娃娃剪動身型。 （2）用辮線為可樂瓶娃娃設(shè)計不同的發(fā)型。 （3）以乒乓球代表頭部，用橡皮泥在球上捏動身型。 （4）在紙上畫動身型。 五、評比優(yōu)秀發(fā)型師 請個別幼兒上來講講自己的創(chuàng)意設(shè)計？ 為誰設(shè)計？為什么這樣設(shè)計？ 二、主題教案好玩的筆帽 相宜對象：該材料適用于小班、中班幼兒區(qū)域化學(xué)習(xí)活動使用。 價值指向： 1、這些小小的筆帽主要有美工、語言、數(shù)學(xué)三大嬉戲功能，在小小筆帽上拓展無窮無盡的想象空間，充分發(fā)揮一物多用、一物多玩的特點。 2、

19、通過豐富的嬉戲內(nèi)容培育幼兒對語言、美工、數(shù)學(xué)活動的深厚愛好，進(jìn)展幼兒的觀看力量、語言力量和制造力量。 3、幼兒大膽操作，不斷嘗試，勇于探究，相互合作，體驗獲得勝利的歡樂。 材料與工具：五顏六色的水彩筆筆帽、手工紙、雙面膠、顏料、皺紋紙、各色毛線、剪刀、海綿等。 詳細(xì)操作： (一)美工領(lǐng)域 1、做指偶帽 玩法提示： (1)用皺紋紙或毛線對筆帽進(jìn)行裝飾。此嬉戲適合小班幼兒。 指導(dǎo)要點：讓幼兒把皺紋紙或毛線粘在筆帽上。 (2)讓幼兒制作小動物指偶。此嬉戲適合中班幼兒。 指導(dǎo)要點：先讓幼兒畫一些小動物頭像，然后剪下來粘在筆帽上。 2、印章嬉戲 玩法提示：將幾個筆帽捆在一起成某個外形，筆帽中塞上海綿，蘸

20、上顏料作印章用。此嬉戲適合小、中班幼兒。 指導(dǎo)要點：幼兒可按自己的意愿把多個筆帽捆成各種外形玩印章。 (二)語言領(lǐng)域 1、指偶表演 玩法提示：將指偶帽套在手指上，再在手指上畫上娃娃的各種表情，即可進(jìn)行指偶表演。此嬉戲適合小、中班幼兒。 指導(dǎo)要點：幼兒能依據(jù)各種表情，說出一些簡潔的詞語或說上一句簡潔的話，如“快樂、難受、興奮、苦痛”等等。如：“為什么快樂、為什么難受”的緣由等等。 2、角色對話 玩法提示：在活動區(qū)增加一些場景布置，讓幼兒進(jìn)行角色對話。此嬉戲適合中班幼兒。 指導(dǎo)要點：激發(fā)幼兒說話的欲望，鼓舞幼兒敢想、敢說、敢做。 (三)數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、顏色排序 玩法提示：將各種不同顏色的筆帽進(jìn)行排序

21、，并在排列的過程中發(fā)覺顏色的規(guī)律。此嬉戲適合小、中班幼兒嬉戲。 指導(dǎo)要點：可將筆帽在桌上擺放，也可將筆帽疊成一根小棍排序，排序方法可兩色相隔或幾色相隔排序。如：紅綠、紅綠黃 2、點卡匹配 玩法提示：幼兒依據(jù)點卡上的數(shù)量，送上相同數(shù)量的筆帽。此嬉戲適合小、中班幼兒嬉戲。 指導(dǎo)要點：讓兩個相同數(shù)量的伴侶在一起。 關(guān)于幼兒園小班上學(xué)期主題活動（2篇）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 幼兒園小托班語言教案：洗小手 下面是幼兒園小托班語言教案：洗小手的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 玩法： 1、托班幼兒圍坐在一起。 2、念（1）句時，托兒雙手手

22、心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動4下； 念（2）句的前半句時先做卷左（右）邊袖子的動作，念（2）句的后半句時做卷右（左）邊袖子的動作； 念（3）、（4）句時左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背； 念（5）（6）句時右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背； 念（7）句時雙手十指交叉抱好；念（8）句時用力甩三下。 預(yù)備： 托兒已會念兒歌“洗小手”。 1培育托兒心情開心地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗正確洗手的方法。 2如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩嬉戲，配班老師帶領(lǐng)小伴侶進(jìn)盥洗室洗手。 附兒歌 洗小手 （1）洗小手，洗小手， （2）先卷袖子后洗手， （3）手心搓一搓，

23、（4）手背搓一搓， （5）換只手， （6）再搓搓， （7）抱起來，甩三下， （8）一、二、三 不知道本文幼兒園小托班語言教案：洗小手是否對你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！ 小小班語言教案大全：小熊拔牙 我為你編輯小小班語言教案大全：小熊拔牙一文，盼望為你人工作帶來關(guān)心！ 幼兒園托班語言：小熊拔牙 活動目標(biāo) 1、理解的主要內(nèi)容，喜愛聽。 2、學(xué)說“白白的牙齒真美麗”。 活動預(yù)備 1、玩具小熊。 2、圖片，故事磁帶。 活動過程 1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的愛好。 玩具小熊的故事可多了，今日我們要講一個小熊拔牙的故事。 2、出示圖片小熊拔牙，老師邊指圖片邊敘述故事。

24、 故事里有誰?他最喜愛吃什么?后來怎么辦? 3、敘述故事其次遍，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。 嘟嘟熊笑起來很美麗，為什么?學(xué)說：“白白的牙齒真美麗！” 后來小熊的牙齒為什么會變黑的? 小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學(xué)一學(xué)。 小熊拔了牙以后，是怎么做的? 4、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對小熊說一句話。 讓我們來告知小熊應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的牙齒吧。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽說話。 附：小熊拔牙 嘟嘟熊是一只特別可愛的小熊，他個子高高的，身體棒棒的，還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最美麗的，由于白白的牙齒真美麗! 可是嘟嘟熊特別喜愛吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃很多很多，吃完糖

25、就上床睡覺。媽媽讓他刷牙，他卻說：“我的牙齒可美麗，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺的時候還吃著糖呢! 就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，漸漸地變黑了，上面還有很多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!” 媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說：“我下次再也不吃糖了，我肯定每天刷牙!”從今以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來他又長出了白白的、美麗的牙齒。 關(guān)于小小班語言教案大全：小熊拔牙的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 小班上學(xué)期主題活動：駝背的大拇指 下

26、面給大家供應(yīng)的是小班上學(xué)期主題活動：駝背的大拇指，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！ 【教學(xué)目標(biāo)】 使幼兒熟悉到吸吮手指對身體的不良影響，關(guān)心有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。 【教學(xué)預(yù)備】 制作一個指偶（帶有苦痛的表情），一些顏料。 【教學(xué)過程】 1、老師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，苦痛地說：由于小伴侶總是吸吮我，給我?guī)碓S多苦痛，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。 2、組織幼兒爭論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形 3、通過嬉戲，使幼兒知道，要留意愛護(hù)手指，并常常洗手，愛護(hù)手的潔凈，做一個愛清潔的好孩子。 建議： 了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒

27、狀況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批判的方式訂正幼兒的習(xí)慣。 不知道本文小班上學(xué)期主題活動：駝背的大拇指是否對你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！ 山東省幼兒園中班上學(xué)期 會說話的標(biāo)志說課稿 敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師你們好： 我是試驗學(xué)校附屬幼兒園的某某，今日很興奮能與大家在一起探討主題活動的實施。今日要跟大家探討的是山東省幼兒園教育活動材料中班上學(xué)期主題七會說話的標(biāo)志這一主題。選擇這一主題，主要是為了宣揚(yáng)各種標(biāo)志的識別與作用，培育幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 一、活動目標(biāo)是活動過程的動身點和歸宿。結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展水平、閱歷和需要。本主題我所制定的目標(biāo)是這樣的： 1、情感

28、目標(biāo)：激發(fā)幼兒對觀看和探究生活中的標(biāo)志的愛好，愿意與同伴溝通共享自己知道知道的交通標(biāo)志、生活標(biāo)志和平安標(biāo)志。 2、力量目標(biāo)：能大膽、制造性地用自己喜愛的方式設(shè)計日常生活中的某些標(biāo)志，體驗勝利的樂趣；能在承認(rèn)的關(guān)心下學(xué)會搜集、整理各種標(biāo)志，提高語言表達(dá)力量、觀看力量和分析力量。 3、學(xué)問目標(biāo)：知道一些常見標(biāo)志在生活中的作用，能清晰辨別和說出標(biāo)志的基本含義。 二、結(jié)合主題目標(biāo)活動我預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)是這樣的： 會說話的標(biāo)志分為三個大主題來入手，他們分別是：交通標(biāo)志、生活標(biāo)志、平安標(biāo)志。三個主題的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平又有肯定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近幼兒的生活，又有利于拓

29、展幼兒的閱歷和視野。其中交通標(biāo)志我預(yù)設(shè)了兩個課題，分別是：交通標(biāo)志作用大、交通平安。生活標(biāo)志我預(yù)設(shè)的課題有三個：標(biāo)志在哪里、小小設(shè)計師、做個環(huán)繞小衛(wèi)士。平安標(biāo)志我預(yù)設(shè)的課題有兩個：認(rèn)標(biāo)志，講平安、防火知多少。我選定了交通標(biāo)志作用大這節(jié)課。這節(jié)課主要滲透語言、社會、藝術(shù)、三大領(lǐng)域。這節(jié)課的活動目標(biāo)是： 1、使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，并努力遵守、爭做文明小公民。2、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。3、熟悉一些常用的交通標(biāo)志，知道他們所代表的意義并能畫出一些簡潔的標(biāo)志。 以上是我所預(yù)設(shè)的主題網(wǎng)絡(luò)，我方案用一周左右的時間來完成。 三、要完成本主題目標(biāo)所實行的措施是：家庭與社區(qū)

30、教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒在園一日生活相結(jié)合的方針。 1、首先，家庭與社區(qū)教育方面：綱要指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在家庭教育方面：我們利用家園聯(lián)系欄向家長說明本主題開展的目的、意義，請家長幫助幼兒搜集與本次活動有關(guān)的各種標(biāo)志的材料，我將會分類布置在活動區(qū)。另一個就是請家長引導(dǎo)查找自己熟悉的標(biāo)志，觀看生活中的標(biāo)志。綱要還指出應(yīng)充分利用社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我將請交警或消防員來園介紹交通標(biāo)志，指揮手勢或講解消防學(xué)問等。 2、其次，一日生活方面：在幼兒一日活動中我將科學(xué)合理的來組織幼兒：（1）引導(dǎo)幼兒觀看生活環(huán)境中的標(biāo)志，了解其作用。（2）知道幼兒在生活中學(xué)會使用標(biāo)志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）組織幼兒到十字路口觀看交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。（4）讓幼兒知道本班內(nèi)各種標(biāo)志的作用，并能自覺遵守（5）在戶活動中依據(jù)幼兒的愛好，組織開展“信號燈”、“遵守交通規(guī)章”等好玩的體育嬉戲，熬煉幼兒的體質(zhì)，培育幼兒遵守規(guī)章的習(xí)慣。在教育活動中我將實施我所制定的課程，在實施中我會準(zhǔn)時的將課題依據(jù)幼兒的愛好 和實際來調(diào)整或拓展或延長。 3、最終，我來說說環(huán)境方面：環(huán)境是最重要的教育資源，我