1、第 第 頁(yè)2022幼兒園大班教案模板8篇 2022幼兒園大班教案模板篇1 一、主題設(shè)計(jì) 1.主題的生成 開學(xué)了，小伙伴們高興奮興地來(lái)到了幼兒園。他們聚在一起相互拜年，相互祝愿，聽到有說(shuō)： “祝你狗年旺旺旺!” “祝你狗年行大運(yùn)!” “狗年大吉!” “今年是狗年，我見過(guò)許多狗，獅毛狗、狼狗、牧羊犬” “我小姨是狗年生的，屬狗?！?“我不屬狗，我屬蛇。” “我想屬大老虎!” 聽到他們談?wù)摷娂?，我們決斷開展“狗年說(shuō)狗”這一主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒在深厚的新年氛圍中，了解中國(guó)的生肖文化，同時(shí)認(rèn)識(shí)各式各樣的狗及其特征，了解狗與人類的我關(guān)系，并開展藝術(shù)的聯(lián)想與創(chuàng)作。 2.預(yù)設(shè)教育目標(biāo)(大班)： 1)運(yùn)用自己的閱

2、歷想像來(lái)改編故事。 2)能將統(tǒng)計(jì)記錄的結(jié)果與別人溝通爭(zhēng)論。 3)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱歌并留意音準(zhǔn)。 4)援助幼兒了解狗的形狀特征。 5)進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，培育幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 6)能大膽想像學(xué)用各種材料制作迎新年的道具。 7)引導(dǎo)幼兒自覺遵守游戲規(guī)章，具有合作精神。 預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)(大班)： 1)學(xué)習(xí)有關(guān)狗的成語(yǔ)，了解其含義。 2)初步學(xué)習(xí)2-3種不同的方式來(lái)演唱歌曲，并進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。 3)學(xué)會(huì)看日歷，了解一年中有幾個(gè)月，一月一日是星期幾。 4)引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作狗面具、頭飾等，激發(fā)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)的愿望。 5)通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感愛好。 預(yù)設(shè)教育

3、目標(biāo)(中班)： 1)認(rèn)識(shí)狗的不同種類，了解狗的生活習(xí)性。 2)能 依據(jù)生活中的情境，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的情景。 3)了解十二生肖是中國(guó)特有的，知道今年是狗年，掌控十二生肖的順次。 4)學(xué)習(xí)有關(guān)狗的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)，并了解其大略含義。 5)學(xué)會(huì)折紙小狗頭，熬煉幼兒的觀測(cè)力，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。 6)提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 7)通過(guò)對(duì)比，感知強(qiáng)弱的不同，體驗(yàn)小狗被欺侮后的心情，從學(xué)校會(huì)關(guān)懷弱小。 8)能大膽想像學(xué)用各種材料制作迎新年的道具。 2022幼兒園大班教案模板篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在理解、感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。 2、進(jìn)展幼兒的想象力，制造力

4、。 3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美，抒發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。 4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。 5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的美，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。 2、難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前帶幼兒外出觀測(cè)，豐富有關(guān)的知識(shí)閱歷。 2、背景圖一張及假設(shè)干插入圖。 3、一張由各種顏色組成的抽象圖。 活動(dòng)過(guò)程： (一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌，獵取新知愛好1、老師出示戴在胸前的字卡，問(wèn)：“小伙伴，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大地媽媽，今日我來(lái)考考小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒開展充分想象。 2、老師朗誦詩(shī)歌一遍。問(wèn)：“好聽嗎?聽了感覺怎么

5、樣?”“詩(shī)歌的名字叫什么?”“詩(shī)歌里有什么?” (二)出示圖片，援助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并會(huì)整首跟念1、出示背景圖。問(wèn)：“詩(shī)歌里夏天有些什么?他們是怎么說(shuō)?”老師依據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。 2、老師再次朗誦詩(shī)歌一遍提問(wèn)：“誰(shuí)知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的?” 3、集體朗誦詩(shī)歌1-2遍4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦(三)遷移閱歷創(chuàng)編詩(shī)歌1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。 老師以大地媽媽的口吻：“除了詩(shī)歌里說(shuō)的那些顏色，我還有好多顏色，請(qǐng)小伙伴想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?” 2、鼓舞幼兒與別人講的不一樣，培

6、育幼兒思維的求異性3、鼓舞幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編4、鼓舞1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽活動(dòng)結(jié)束： 老師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來(lái)，展示在墻上，讓幼兒相互觀賞與朗誦。 附： 詩(shī)歌夏天的顏色 荷花說(shuō)夏天是粉紅色的，大樹說(shuō)夏天是綠色的，枇杷說(shuō)夏天是黃色的，大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的。 活動(dòng)反思 在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我有意識(shí)地讓朗讀水平一般的后進(jìn)生，跟班里讀書讀得好的同學(xué)讀課文比試，領(lǐng)讀詞語(yǔ)比試，從而讓其經(jīng)受一次非常的課堂體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，不光有老師的鼓舞和確定，更有同學(xué)的真摯的評(píng)價(jià)和掌聲，這是最為自然和反普歸真的。課堂生命的活力，就是這樣在老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間，跳躍著、涌動(dòng)著，并激起新

7、一層的浪花。 2022幼兒園大班教案模板篇3 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛好 (出示擠花袋)今日老師帶來(lái)了一種很特別的作畫工具 二、幼兒探究運(yùn)用作畫工具的方法 1、提問(wèn)：你在畫的時(shí)候，發(fā)覺了什么? 2、老師小結(jié) 三、引導(dǎo)幼兒觀賞范例 1、以故事引出：“有趣的臉” 2、提問(wèn)：什么地方很有趣? 3、假如你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪? 四、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo) 五、講評(píng) 1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪? 2、你還喜愛哪張臉?為什么? 4大班語(yǔ)言小松鼠拜年 目標(biāo)： 1、讓幼兒溝通了解過(guò)新年的感受，共享節(jié)日的歡樂。 2、通過(guò)故事和游戲培育幼兒講禮貌的好習(xí)慣。 過(guò)程： 一、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的

8、對(duì)比： 1、介紹國(guó)外過(guò)年的習(xí)俗。如英國(guó)人年前打掃廚房、大掃除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國(guó)過(guò)年風(fēng)俗的欲望。 2、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等 二、故事“小松鼠拜年” 1、小伙伴你們過(guò)年說(shuō)了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么? 2、聽故事“小松鼠拜年” 3、小松鼠學(xué)了什么新本事? 它看見老松鼠爺爺后說(shuō)了什么，做了什么? 老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠?為什么要嘉獎(jiǎng)他呢? 4、再聽一遍故事，利用桌面教具援助幼兒理解內(nèi)容。 三、游戲：拜年 老師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具需要給大人拜年，對(duì)他們說(shuō)新年的祝

9、愿，得到禮物后一起唱歌。 2022幼兒園大班教案模板篇4 設(shè)計(jì)思路 本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)覺,通過(guò)一個(gè)階段的資料收集,師生共同共享溝通閱歷、探討問(wèn)題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的愛護(hù)有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)畫人特感愛好,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,特別快樂。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒依據(jù)自己的意愿,用開扮裝舞會(huì)的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語(yǔ)言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過(guò)程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀測(cè)、思維技能,發(fā)

10、揮想象,使得語(yǔ)言方面也能得到進(jìn)一步的提升。 活動(dòng)目標(biāo) 1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜愛的人物、動(dòng)物等,從而做成面具。 2、在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音洪亮。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探究各種構(gòu)圖,使畫面均衡又改變。要求顏色艷麗、畫面對(duì)稱。 活動(dòng)預(yù)備: 橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。 活動(dòng)過(guò)程:放音樂 一、放生日歌: 師:問(wèn)幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣慶祝小伙伴的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿。看看今日的小壽星是誰(shuí)(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小伙伴你們好,今日是我的生日,我想進(jìn)行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小伙伴

11、參與,好嗎”。可你們知道嗎,今日真正的壽星是誰(shuí),(老師脫下面具)原來(lái)是高老師,我們給高老師說(shuō)一句祝愿的話。老師感謝小伙伴,想請(qǐng)大家參與她的舞會(huì),有一個(gè)條件,肯定要扮裝。 二、講解示范 師:(一)出示獅子面具(正確的) 1、探究各種構(gòu)圖,使畫面均衡又改變,畫面對(duì)稱。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色艷麗。探究各種構(gòu)圖,使畫面均衡又改變。 (二)出示小熊面具(不正確的) 讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì)。 2022幼兒園大班教案模板篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。 2、在觀賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾閱歷，大膽制造裝飾房子。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得

12、現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書，勾線筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示一座房子，引起幼兒的愛好。 (1)今日老師帶來(lái)了一座房子，我們一起來(lái)看看美麗嗎? (2)你們覺得這座房子美麗嗎? (3)他和我們平常看見的房子有什么不同。 2、老師示范裝飾房子。 (1)老師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢? (2)讓幼兒講解并描述，可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾，然后老師在黑板上裝飾房子。 3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀測(cè)觀賞各式各樣的房子，進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。 4、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。 老師提示幼兒用各種線條裝飾房

13、子，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，老師予以指導(dǎo)。 5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝飾房子的，并表?yè)P(yáng)畫面干凈、裝飾的美麗的幼兒。 幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的特別仔細(xì)，細(xì)心，大部分幼兒完成的作品較好。 活動(dòng)反思： 線描畫，對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不生疏，他們已掌控了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠相宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩子都從始至終愛好盎然，積極投入到線的造型活動(dòng)中。我著重觀測(cè)指導(dǎo)，非常珍惜把每一點(diǎn)勝利的機(jī)會(huì)留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使技能弱的孩子也能享受勝利、獲得自信，充分體驗(yàn)了勝利的歡樂。最末的作品觀賞，我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià)，而是讓孩子們相互表述

14、自己的觀點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)覺同伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有勝利感。最末啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己四周的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。 2022幼兒園大班教案模板篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀測(cè)，了解火車簡(jiǎn)約的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。 3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己乘火車的感受。 4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒隨音樂“開火車”進(jìn)教室。 師：小伙伴，你們坐過(guò)火車嗎?你見到過(guò)什么樣的火車? 在火車上你有什么感覺?你喜愛火車嗎?為什么? 2、師引導(dǎo)幼

15、兒觀測(cè)火車 師：剛才，你們是怎么進(jìn)入教室的?(開火車) 師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書 師：火車是什么樣子的?它的最前面是什么?它的上面有什么?火車的后面是什么?火車車廂和車頭下面有什么?為什么車頭下面的輪子特別大?火車在哪里開的? 幼兒回答 師小結(jié)：火車最前面是火車頭，火車頭上有駕駛室?；疖囶^后面是一節(jié)一節(jié)的車廂，它靠自動(dòng)掛鉤連接起來(lái)?；疖囓噹蛙囶^下面有很多車輪。車頭下面的車輪特別大，由于它們要帶動(dòng)火車后面的很多車廂?；疖囀窃阼F軌上開的。 3、了解火車的用途 師：火車除了載人外，還有什么用? 幼兒回答：載物和載人，給人帶來(lái)方便。 4、比較客車和貨車 師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，認(rèn)一認(rèn)火車，啟發(fā)幼兒依據(jù)生活

16、閱歷說(shuō)說(shuō)：火車是什么樣子的?火車在什么地方行使?客車是什么樣子的?貨車是什么樣子的? 5、請(qǐng)幼兒談?wù)撟约鹤疖嚨慕?jīng)受 師：你們誰(shuí)坐過(guò)火車?在火車上你有什么感覺?喜愛坐火車嗎?為什么? 2022幼兒園大班教案模板篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步感受圖形的對(duì)稱性。 2.理解對(duì)稱的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱。 3.體驗(yàn)對(duì)折的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 大的圖片：對(duì)稱的大蝴蝶圖片2張、對(duì)稱的小熊圖片1張、對(duì)稱的小兔圖片1張、對(duì)稱的青蛙圖片1張、對(duì)稱的衣服、對(duì)稱的月亮、不對(duì)稱的房子、不對(duì)稱的三角形、不對(duì)稱的茶壺小的圖片：每人一份，分別是對(duì)稱的愛心、對(duì)稱的梯形、對(duì)稱的蜻蜓、不對(duì)稱的雨傘大記錄卡1張、小記錄卡人手一份

17、 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、認(rèn)識(shí)對(duì)稱 (1)小伙伴們，你們好!今日老師給你們帶來(lái)一位新伙伴，這是誰(shuí)呀!這個(gè)蝴蝶跟我們平常看到的有什么不一樣? 哦，原來(lái)呀，他只有一半翅膀，那他的另一半去哪里了呢?請(qǐng)你們幫他找一找。 哎，那為什么要找這一片呢? 總結(jié)幼兒的回答，重點(diǎn)提煉出可以看蝴蝶兩邊的大小。 (2)老師這里有一只美麗的蝴蝶，那，假如我想知道他兩邊的翅膀是不是一樣大，怎么辦呢? 請(qǐng)幼兒回答，老師總結(jié) 把他們對(duì)折一下，假如完全重合了就說(shuō)明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的?，F(xiàn)在，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋，還有外形都一樣，我們給它取了個(gè)好聽的名字-對(duì)稱。 2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸 (1)跟蝴蝶一起來(lái)作客的

18、還有兩位動(dòng)物伙伴。這些動(dòng)物伙伴說(shuō)：我呢?也跟蝴蝶一樣，也是對(duì)稱的。那有什么方法知道他是對(duì)稱的呢? 好，對(duì)折一下，完全重合后輕輕用手摸一下。打開以后，中間會(huì)有一條線。這條奇妙的線呢?它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條奇妙的線呢?它叫對(duì)稱軸。 (2)請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)小兔子和小熊是不是對(duì)稱的，并嘗試證明。 (3)老師總結(jié) 二、幼兒操作 (1)今日老師還帶來(lái)了許多外形寶寶?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)折折看，那些不是對(duì)稱圖形，那些不是對(duì)稱圖形。那么，這些對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸又在哪里?請(qǐng)你們把它找出來(lái)。 假如是對(duì)稱圖形，那就在圖形旁邊打勾，不是就打叉。 (2)每位小伙伴一份材料，開始操作，老師巡回指導(dǎo)。 (3)請(qǐng)把你們

19、的材料放回袋子里，現(xiàn)在請(qǐng)一位小伙伴上來(lái)把你的結(jié)果告知大家。 你們同意他的答案嗎?有沒有不同看法? 依據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果。并且對(duì)有不同看法的圖形開展?fàn)幷摗?它是不是對(duì)稱的呀!誰(shuí)情愿來(lái)試一下。那它的對(duì)稱軸又在哪里呢? 其中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子留意傘的非常性。 傘是不是對(duì)稱的呀!為什么它不是對(duì)稱的?請(qǐng)小伙伴驗(yàn)證一下。 哦，原來(lái)這個(gè)傘有一部分是重合的，有一部分不是重合的，那它是不是對(duì)稱的呢?對(duì)折之后能夠完全重合的圖形才是對(duì)稱圖形。 誰(shuí)跟他是一樣的，請(qǐng)舉手，為自己鼓鼓掌。 (4)好了，那老師這里呢?還有其他圖形，讓老師看看誰(shuí)才是火眼金睛。 在黑板上出示圖片請(qǐng)幼兒判斷，如有不同看法的就開展?fàn)幷摗?三、查找生

20、活中的對(duì)稱 1、幼兒依據(jù)生活閱歷講解并描述生活中的對(duì)稱圖形。 好，其實(shí)呀，在我們的生活中對(duì)稱圖形處處都是。請(qǐng)小伙伴來(lái)找找看，你知道的對(duì)稱圖形。 2、老師依據(jù)ppt請(qǐng)幼兒觀賞對(duì)稱圖形 好，老師也發(fā)覺了很多對(duì)稱寶寶，要不要一起看一看。 四、活動(dòng)延伸 原來(lái)我們生活中有這么多對(duì)稱寶寶呀!小伙伴，我們回家自己來(lái)嘗試做一個(gè)對(duì)稱寶寶，明天我們一起來(lái)共享。 2022幼兒園大班教案模板篇8 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。 2、知道應(yīng)當(dāng)約束自己的行為，適當(dāng)、適量地吃糖。 3、激發(fā)了幼兒對(duì)糖果的新奇心和探究欲望。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解糖果吃多了的壞處。 難點(diǎn)：知道

21、掌握自己，適當(dāng)、適量地吃糖。 活動(dòng)預(yù)備 糖果假設(shè)干，幼兒用書糖果不能多吃，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片假設(shè)干 活動(dòng)過(guò)程 一、說(shuō)一說(shuō) 糖果 1、老師：小伙伴們，看看老師今日給你們帶來(lái)了什么好吃的。 2、老師：你們喜愛吃糖嗎?為什么喜愛吃糖? 3、老師：糖吃多了好嗎?為什么? 二、看一看，說(shuō)一說(shuō) 1、老師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書糖果不能多吃。 2、老師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書上的故事。 3、老師：圖上的小伙伴很愛吃糖，她覺得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了?？墒牵偤?，又開始吃糖，結(jié)果牙又疼了?？墒撬€不怕，繼續(xù)吃糖，最末變成一個(gè)小胖子了!現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎? 4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的壞處。 5、出示卡通蛀牙圖片，老師：糖吃多了就簡(jiǎn)單有蛀牙，牙齒疼得受不了。你可怕嗎?應(yīng)當(dāng)怎么做才能愛護(hù)好牙齒呢? 三、爭(zhēng)論： 糖應(yīng)當(dāng)怎