1、第 頁(yè)幼兒班級(jí)工作計(jì)劃一 、班級(jí)狀況分析。 我班現(xiàn)有幼兒 68 名，其中女生 34 名，男生34 名。大班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及實(shí)力，但由于幼兒年齡小，自我限制實(shí)力較差，但仍有部分幼兒須要老師不斷地提示與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)。 二、平安工作目標(biāo)的制定。 1、建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生平安工作。 2、加強(qiáng)平安教化，提高平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。 三、其它措施。 在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并實(shí)行一系列措

2、施，做好平安防范工作。 1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開(kāi)心接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒剛好了解緣由。 3、做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。 4、盥洗滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、

3、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒寧?kù)o入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺(jué)異樣狀況剛好報(bào)告。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并剛好補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。 8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。 詳細(xì)的實(shí)施將在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣 的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)和方法，真正保證幼兒的平安。 幼兒班級(jí)

4、工作安排 篇2 一、教學(xué)工作 (一)主題名稱：我是哥哥姐姐 暑假過(guò)后，孩子、幼兒園都發(fā)生了許多改變，這一主題引導(dǎo)孩子從相識(shí)自己的改變到相識(shí)他人的改變，從相識(shí)幼兒園的改變到相識(shí)四周環(huán)境的改變，讓他們?cè)谔骄渴挛锔淖兊倪^(guò)程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。 (二)主題名稱：四周的人 孩子們了解在“地球”這個(gè)好大的家庭里，有黃皮膚的宏觀小摯友，還有黑皮膚、白皮膚、紅皮膚的各國(guó)小摯友，大家要相親相愛(ài);讓孩子知道祖國(guó)地大物博，了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)幼兒寵愛(ài)各民族的情感。 （三）主題名稱：大中國(guó) 讓孩子們知道中國(guó)在地球的東半球和安徽省在中國(guó)地圖上的位置，初步了解中國(guó)是一個(gè)物大地博的國(guó)家，能夠產(chǎn)生為生在中國(guó)的驕傲

5、感。 二、生活衛(wèi)生 1.培育幼兒良好的生活習(xí)慣，督促幼兒按時(shí)來(lái)園，適應(yīng)幼兒園的生活。 2.學(xué)會(huì)正確疊放被子的方法。 3.天氣燥熱，養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。 4.夏季留意飲食衛(wèi)生。 三、家長(zhǎng)工作 1.做好與新生家長(zhǎng)的溝通工作，讓他們了解孩子在幼兒園的一日生活內(nèi)容。 2.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣揚(yáng)有關(guān)幼小連接方面的學(xué)問(wèn)。能協(xié)作幼兒園的教化教學(xué)工作。 3.豐富與完善家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。 四、其他 1.補(bǔ)辦新生接送卡并提示按時(shí)接送幼兒。 2.加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置，進(jìn)行改變位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3.做好新生家校通的錄入工作。 幼兒班級(jí)工作安排 篇3 隨著新學(xué)期的起先，我們中班級(jí)段老師又以飽滿、主動(dòng)、

6、熱忱的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來(lái)。 本學(xué)期我們中班級(jí)段教研工作將接著圍繞區(qū)教委“幼教工作重點(diǎn)”而綻開(kāi)，以“邗幼杯教科研積分細(xì)則”為動(dòng)力，更加主動(dòng)、努力的做好各項(xiàng)工作。 一、級(jí)段目標(biāo)： 主動(dòng)做好課題探討的詳細(xì)工作；仔細(xì)布置具農(nóng)村色調(diào)的特色環(huán)境；努力提高自己參與教研活動(dòng)的實(shí)力。 二、工作重點(diǎn)及措施： 1、接著做好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練。 重點(diǎn)做好平安、衛(wèi)生工作并培育幼兒遵守班級(jí)常規(guī)的習(xí)慣。 2、接著做好“邗幼杯教科研積分工作”。 （1）4個(gè)老師一起參加教科研活動(dòng)：做到仔細(xì)探討制定主題、備課、說(shuō)課、上課、課后溝通研討、并剛好反思、總結(jié)。以不斷提高自己的教研實(shí)力。 （2）不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，豐富自己的閱歷，更

7、新自己的教化觀念。 （3）參加觀摩研討活動(dòng)。 （4）參加課題探討。創(chuàng)設(shè)與課題探討相關(guān)的、突出勞動(dòng)特色的環(huán)境，設(shè)計(jì)以“勞動(dòng)、創(chuàng)建”為主的主題活動(dòng)。 （5）協(xié)作園本教研活動(dòng)，制定專業(yè)成長(zhǎng)安排。 詳細(xì)工作支配： 八月份： 1、進(jìn)行區(qū)域與班級(jí)環(huán)境的布置。 2、做好幼兒入園前的各項(xiàng)打算工作。 九月份： 1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、學(xué)習(xí)中班級(jí)段的操節(jié)活動(dòng)，包括操前律動(dòng)、廣播操、器械操。 3、參加教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)。 4、參加做好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的相關(guān)工作。 十月份： 1、師幼共慶“國(guó)慶節(jié)”。 2、參加課題組活動(dòng)。 3、迎接市局對(duì)我園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)查。 十一月份： 1、師幼共同更換墻飾布置。 2、添置區(qū)域

8、材料。 3、謝烽老師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 4、參加教研組、課題組活動(dòng)。 十二月份、20 xx年元月份： 1、參加教研組、課題組活動(dòng)。 2、依據(jù)課題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境布置。 3、慶?！霸?。 4、上交各項(xiàng)材料。 5、做好幼兒離園工作。 幼兒班級(jí)工作安排 篇4 一、班況分析： 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)

9、，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);但是，還有不足之處須要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教化教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 二、工作安排： 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教化和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小

10、的幼兒進(jìn)行特殊的愛(ài)惜，盡多的給他們激勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教化，細(xì)致耐性的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上幼兒園。 三、發(fā)展目標(biāo)： (一)健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，相識(shí)五官及主要功能，懂得

11、并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開(kāi)心參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);接著學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和須要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。 3、接著學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。 (三)社會(huì)領(lǐng)域： 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)切

12、、助人等簡(jiǎn)潔行為。樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 4、視察四周生活環(huán)境極其改變，能接觸簇新的事物。 5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。 (四)科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。 2、樂(lè)意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)

13、域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。 4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施： 1、組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛(ài)好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具

14、，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。 3、注意平常的視察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)實(shí)力。 幼兒班級(jí)工作安排 篇5 一年之際在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)時(shí)候，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)不足進(jìn)行調(diào)整，使每一個(gè)孩子都能夠得到全面的發(fā)展。特制定班級(jí)工作安排如下： 一，班況分析； 本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)三年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。孩子們經(jīng)過(guò)大大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)

15、與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的實(shí)力都有所提高。在身體方面：有生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)探討和探究實(shí)力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和實(shí)力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我限制實(shí)力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)切他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。

16、 對(duì)于大大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)教化，主動(dòng)為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。 二、詳細(xì)工作目標(biāo)與措施： (一)生活方面 1.開(kāi)學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦桌子子、擺凳子、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。 2.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 3.在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。 4.開(kāi)展豐富多彩的體育嬉戲活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)

17、的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。 5.依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽。 6.培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)切、參加班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照看種植角、整理班里玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。 (二)教化教學(xué)方面 1.圍繞“幼小連接”這一活動(dòng)，通過(guò)“比一比，誰(shuí)坐得端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛(ài)動(dòng)腦的孩子”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)“呼拉圈”“卡拉0k”等多種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。 2.結(jié)合主題教化和日常生活中滲透環(huán)境與

18、人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中駕馭愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。 3.教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng)，做好視察分析孩子活動(dòng)狀況、發(fā)展幼兒的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的實(shí)力。 4.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主子。 5.環(huán)境教化將以主題墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新實(shí)力。例

19、如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。 6.本學(xué)期我們班的嬉戲重點(diǎn)放在幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在嬉戲中投放肯定數(shù)量的“加工材料”，很大程度上提高幼兒相識(shí)社會(huì)角色的實(shí)力。 7.圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、熬煉實(shí)力、滿意新奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。 8.留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的愛(ài)好。 三，衛(wèi)生保健工作： 1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的

20、清潔。 2，嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日視察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化駕馭一些基本平安常識(shí)避開(kāi)出現(xiàn)平安事故。 4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照看。 5，依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 6、幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己 7，自我服務(wù)實(shí)力進(jìn)一步增加，培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。 （四）平安工作 在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想 上必需樹(shù)立“平安第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并實(shí)行一系列措施

21、，做好平安防范工作。 1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，剛好發(fā)覺(jué)幼兒的異樣狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開(kāi)心的接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒剛好了解緣由。 3、做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。 4、入廁時(shí)，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我

22、防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。 6、午休時(shí)，組織幼兒寧?kù)o入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺(jué)異樣狀況剛好報(bào)告。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)剛好跟老師聯(lián)系。 8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。 (五)家長(zhǎng)工作； 1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法建議，耐性解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教化更加協(xié)調(diào)。 2、充

23、分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容支配，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。 3.要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 4.向家長(zhǎng)舉薦正確的育兒理念，推廣勝利的教化案例。（可以通過(guò)電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）。 5.通過(guò)生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)溝通。 6.登記幼兒的具體資料，尤其是須要特殊照看的孩子。對(duì)家長(zhǎng)的正值要求要盡量滿意。 7.對(duì)將來(lái)園的孩子肯定要做到電話問(wèn)候，對(duì)病重孩子要?jiǎng)偤锰皆L。 8.要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良

24、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 （六）班級(jí)管理 1.仔細(xì)制訂好周、日安排，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動(dòng)。 2.仔細(xì)登記幼兒出勤和交接班記錄表。 3.管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提示幼兒帶好自己的物品，仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，是否靜電；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。 4.建立團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松”的工作氛圍。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級(jí)工作做好，為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 幼兒班級(jí)工作安排 篇6 一狀況分析： 本班共有63名幼兒，其

25、中男生42名，女生21名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教化，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能寧?kù)o學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)實(shí)力，并駕馭了肯定的節(jié)奏感；喜愛(ài)看書、聽(tīng)故事，對(duì)區(qū)角活動(dòng)較有愛(ài)好。不足之處是，有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行

26、培育和指導(dǎo)。 二主要目標(biāo)： 1.讓幼兒駕馭一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力 4 3.提升幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，并能為他人和集體服務(wù)。 4.喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂(lè)，自信 5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。 6.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 7.了解、關(guān)切和酷愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 三詳細(xì)措施： 1.提升幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，并能為他人和集體服務(wù)。 （

27、1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教化，幫助幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 （2）培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。 2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。 （1）老師有高度的責(zé)任心，愛(ài)護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，剛好解決環(huán)境中危急因素。 （2）通過(guò)平安教化活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我愛(ài)護(hù)措施，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。 3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。 （1）教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，細(xì)致視察孩子活動(dòng)狀況、

28、做好視察分析、發(fā)展幼兒的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的實(shí)力。 （2）留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 （3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力。 4.接著深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。 （1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有閱歷，積累相識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛(ài)好和實(shí)力。 （2）在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置支配活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)教化的需求和孩子的發(fā)展及愛(ài)好投放蒙氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教化活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長(zhǎng)活動(dòng) 5.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談

29、，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 （1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活本身的教化價(jià)值。 （2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，激勵(lì)幼兒自由溝通。 （3）仔細(xì)傾聽(tīng)幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語(yǔ)言示范。 6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 （1）利用與家長(zhǎng)面談溝通、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教化不遺余力。 幼兒班級(jí)工作安排 篇7 一、班級(jí)狀況分析中（4）班一共有32個(gè)幼兒，其中7個(gè)女孩，男孩占了班里的絕大多數(shù)。這是一個(gè)

30、新成立的班級(jí)，全部的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，多數(shù)從未上過(guò)幼兒園。經(jīng)一段時(shí)間的視察，發(fā)覺(jué)許多小摯友都有各種壞習(xí)慣：挑食，吃飯要?jiǎng)e人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺(jué)，太自我為中心。依據(jù)本班的實(shí)際狀況，特制訂本學(xué)期的班級(jí)工作安排，旨在幼兒能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 二、保教工作遵循保教結(jié)合的原則，兩者相互滲透。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣是保教工作的重點(diǎn)工作，詳細(xì)方法途徑如下： 1、給幼兒創(chuàng)建舒適干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)初要做好班級(jí)環(huán)境布置；保育員每天要做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。 2、在平常的保育工作中，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。教會(huì)他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、

31、背書包等等，都要自己做；教化他們要做一個(gè)有禮貌的好孩子，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼、不隨意拿別人的東西、樂(lè)于助人、懂得傾聽(tīng)等等。 3、適逢換季，老師、保育員留意視察天氣的改變，隨時(shí)幫助幼兒增減衣服。 4、多留意幼兒的心情改變，這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系，一發(fā)覺(jué)幼兒有異于平日里的表現(xiàn)，應(yīng)立刻詢問(wèn)幼兒，并實(shí)行相應(yīng)措施。 5、以嬉戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式，在教學(xué)里，多進(jìn)行各種適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的嬉戲，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍。 6、對(duì)于一些特別的幼兒，應(yīng)做好個(gè)案分析，客觀地記錄幼兒活動(dòng)過(guò)程及評(píng)價(jià)，以促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。 三、平安工作平安工作是全部工作的重點(diǎn)，我們應(yīng)把平安工作放在第一位。詳細(xì)方法途徑如下： 1

32、、每天做好晨檢午檢工作，做到一看二摸三查四問(wèn)，留意幼兒的精神狀態(tài)，摸清晰幼兒有沒(méi)有帶一些危急品回園。 2、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清晰班里的插座、風(fēng)扇、柜子、桌椅等等是否存在平安隱患。 3、每次活動(dòng)前，檢查清晰活動(dòng)場(chǎng)地是否平安。 4、每天對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，內(nèi)容有：不到河邊玩，不玩危急品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟生疏人走，過(guò)公路要當(dāng)心，地震、火災(zāi)逃命，上下樓梯留意平安，不亂吃東西，不爬高等等。 5、讓家長(zhǎng)知道平安教化的重要性，與幼兒園共同對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。 四、家長(zhǎng)工作幼兒園的保育工作，應(yīng)實(shí)行家園合作的方式，共同協(xié)作，促進(jìn)幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。詳細(xì)方法途徑如下： 1、以敬重家長(zhǎng)為原則

33、，與家長(zhǎng)一起商討適合幼兒成長(zhǎng)的教化方法。 2、利用家園聯(lián)系欄、活動(dòng)黑板，給家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的保教學(xué)問(wèn)，粘貼一些重要的信息，與家進(jìn)步行有效溝通。 3、利用家長(zhǎng)接送幼兒入園離園的時(shí)間，詢問(wèn)幼兒在家狀況，告知家長(zhǎng)幼兒的在園狀況。 4、做好電訪工作。對(duì)于一些特別的幼兒，如遲遲不能適應(yīng)幼兒園生活的，愛(ài)搗亂的等等，應(yīng)打電話與家長(zhǎng)溝通，一起探討教化方法。 這里是小摯友們新的起點(diǎn)，也是中（4）班的起點(diǎn)，希望在這個(gè)班級(jí)里，他們會(huì)平安歡樂(lè)地度過(guò)每一天。 幼兒班級(jí)工作安排 篇8 一.班級(jí)現(xiàn)狀分析： 新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格

34、特點(diǎn)不一樣，生活習(xí)慣不一樣，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都須要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的摯友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷;保育員史老師溫順細(xì)心，但對(duì)孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛(ài)。但我班還存在很多不足：年輕老師的基本功有待于提高;老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高;與家長(zhǎng)的溝通潛力也有待于提高。 二.指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞托兒所安排來(lái)專心開(kāi)展班級(jí)工作，創(chuàng)建性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。 三.工作目標(biāo)： 1。落實(shí)綱要，推動(dòng)歡樂(lè)與發(fā)展大班課程的實(shí)施。 2。建立合作的、專心向上的班級(jí)氛圍。 3。衛(wèi)生保健、平

35、安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。 四.詳細(xì)工作與措施 (一)專心參與所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行 本學(xué)期我們將專心參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加專心影響。 2.樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，增加自主性學(xué)習(xí) 隨著教化理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷改變，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高教化實(shí)踐的潛力，自覺(jué)樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教化工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì)。 (二)開(kāi)展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)” 1.依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教化目標(biāo) 開(kāi)學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一齊仔細(xì)學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟綱要的新思想、新理念。以“歡樂(lè)與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出相宜的教化目標(biāo)與資料。 2.同伴間相互合