1、幼兒園戶外好玩的報紙中班體育教案反思 幼兒園戶外好玩的報紙中班體育教案反思可能是您在尋找幼兒園中班體育教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園戶外好玩的報紙中班體育教案反思【教材分析】報紙在生活中隨處可見，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究欲望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。【活動目標(biāo)】1.愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領(lǐng)。2.積極探索報紙的不同玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈

2、敏性。3.感受與同伴合作游戲的樂趣和創(chuàng)造的快樂。4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力?！净顒訙?zhǔn)備】1.搜集舊報紙若干2.筐子【活動過程】一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，為游戲做準(zhǔn)備。幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。二、出示報紙，引導(dǎo)幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項技能。1.出示報紙，引導(dǎo) 幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩?2.幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。(鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報紙)。3.引導(dǎo)個別幼兒展示玩報紙的方法，引導(dǎo)幼兒

3、和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。4.引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。三、玩游戲“貼紙大賽”，引導(dǎo)幼兒進一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂。1.第一次練習(xí)游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。游戲的玩法及規(guī)則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回，不用手動報紙。教師從動作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況，進一步引導(dǎo)幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。2.第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。3.根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí)四、帶領(lǐng)幼兒做放松動作，和幼兒收拾、整理材料。幼兒

4、圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂教學(xué)反思：從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。2、中班體育游戲活動教案：好玩的呼啦圈教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動作。2.體驗游戲的快樂。3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。3.音樂、障礙物?；顒又仉y點：在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)?；顒舆^程：一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。3.幼兒再次嘗試。三、玩游戲汽車司機，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動作，并能繞過障礙物。1.師：小

6、朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。4.幼兒站兩排，進行練習(xí)，教師在旁邊進行指導(dǎo)。5.幼兒分兩組進行比賽。四、放松活動。師：我們的輪胎修

7、好了，小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進行放松活動)?；顒臃此迹罕敬谓虒W(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。3、幼兒園中班主題好玩的紙教案反思主題名稱：主題七好玩的紙主題結(jié)構(gòu)：本主題包括報紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什么樣九個活動。主題內(nèi)容：紙是中國的四大發(fā)明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)

8、驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。在好玩的紙這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動，讓幼兒了解紙的來源，學(xué)會做珍惜各種紙，學(xué)會節(jié)約，懂得保護資源。報紙真好玩活動目標(biāo)：1、能利用廢舊報紙玩多種游戲。2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動作的靈活性。3、感受與同伴合作游戲的愉悅。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：盛有舊報紙的筐子4個，放在場地的四個方向;幼兒用書第4冊第20-21頁?；顒咏ㄗh：1、謎教室語引出課題。教師和幼兒玩猜謎

9、的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報紙，并說一說自己知道哪些報紙。2、探索報紙的玩法。請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。3、組織幼兒玩報紙游戲(1)吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。(2)報紙運球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報紙把球運給對面同伴。(3)拋球幼兒把報紙團成團，盡量團緊，兩人或三人一組，互相拋接球。踩尾巴把報紙撕成長條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。4、幼兒自由玩報紙活動。好玩的圖形活動

10、目標(biāo)：1、能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等)進行拼圖。2、會用單個圖形聯(lián)想添畫?；顒訙?zhǔn)備：1、每組準(zhǔn)備五個大小不同的圖形：正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形若干個。2、紙張若干、彩筆、膠棒等。3、幼兒用書第4冊第48頁。活動建議：1、出示范畫，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。觀看范畫機器人，讓幼兒說一說像什么?是由什么圖形組成的?(正方形、長方形、圓形拼圖。)觀看半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么?怎么變?引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品，如把半圓形添畫成傘。2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么?(汽車、小房子、小花、小雞、雪人、松樹等。)3、 幼兒動手操作。教師巡回指導(dǎo)，

11、能力強的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征。4、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動里進行。歡樂頌活動目標(biāo)：1、能用自然好聽的聲音唱歌。2、幼兒能感受樂曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：歌曲磁帶或VCD、活動建議：1、請幼兒講講自己感到快樂的事情。欣賞歌曲歡樂頌。2、引導(dǎo)幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感受。歌曲里唱了些什么。幼兒輕聲跟唱歌曲。3、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說說怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽辨并感受三、四樂句越來越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來表現(xiàn)歌曲越來越熱烈的氣氛。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，如可加入動作

12、、加入擊打樂器、加入襯詞啦啦啦啦等等。請幼兒選擇自己喜歡的方式體驗歌曲的熱烈的氣氛。(如拍手，婉手腕)4、請幼兒欣賞歌曲歡樂頌，進一步感受樂曲表達(dá)的歡樂情緒。5、教師請幼兒分組演唱，熟悉歌曲?；疖囬_啦活動目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲，體會到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。2、能用歡快的的情緒演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：火車開了音樂光盤活動過程：1、通過提問，引出話題。你坐過火車嗎?火車在開動的時候會發(fā)出什么聲音?(教師請有坐火車經(jīng)驗的幼兒講一講)2、請幾名幼兒模仿火車開動時的場景3、學(xué)唱歌曲。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容。教師范唱，鼓勵幼兒輕聲跟著唱。4、以游戲結(jié)束活動。教師做火車頭，幼兒做火車廂，邊唱邊模仿開火車。排排隊

13、活動目標(biāo)：1、會區(qū)分物體的粗細(xì)，初步理解粗細(xì)的相對性。2、能按物體的粗細(xì)進行排序。活動準(zhǔn)備：1、每個幼兒三根顏色，粗細(xì)不同的小棒，三顆一樣大小的珠子。2、三只粗細(xì)不同的桶。3、鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等若干?；顒咏ㄗh：1、幼兒操作活動，感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對性。(1)讓幼兒用小棒穿珠子，看看會怎么樣(其中一根小棒穿不進珠子)，幼兒講述自己的感受和結(jié)果。(2)引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒，尋找它們的不同處。(3)引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較，感知粗細(xì)師相對的。(4)比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì)，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細(xì)。2、按粗細(xì)排序(1)讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì)，由細(xì)到粗的順序排序。排

14、好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi)。(2)幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條，并將他們按粗細(xì)排序。3、鞏固對粗細(xì)的認(rèn)識游戲：找朋友。幼兒每人一件(鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等)物品，隨音樂邊唱歌邊自由結(jié)伴，唱完后兩人(或三人)比較粗細(xì)。游戲反復(fù)進行。活動延伸：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊第42頁比較粗細(xì)圖書笑了活動目標(biāo)：1、嘗試學(xué)習(xí)修補破損的圖書的方法。2、提高剪、畫、粘貼的技能。3、產(chǎn)生愛惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前讓幼兒有意觀察班級閱覽區(qū)的圖書情況。2、本班破損的圖書。3、修補圖書的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等。幼兒用書第4冊第24頁?；顒咏?/p>

15、議：1、出示收集的各種破損的圖書，請幼兒想出修補的辦法(看幼兒用書第4冊第24頁)。觀察各種修補圖書用的材料，讓幼兒熟悉修補材料，了解使用方法。2、請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補的方法。幼兒分組進行修補圖書活動。教師鼓勵幼兒對封面破損嚴(yán)重的可進行重新設(shè)計，對不能修補的可進行重新組合。3、展示幼兒修補后的圖書，引導(dǎo)幼兒互相參觀評價，并說說怎樣愛護圖書。紙飛機活動目標(biāo)：1、懂得閱讀圖書時要保持安靜，不隨便打擾別人。2、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成愛惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：幼兒用書第4冊第14-15頁。人手一張紙活動過程：1、談話：你見過飛機嗎?它是什么樣子的?2、分段欣賞故事。幼兒

16、聽故事一二段，教師提問：小青蛙和小飛機發(fā)生了什么事情?小飛機請小青蛙幫了什么忙?聽完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機要小青蛙在他身上畫一片森林?3、教師總結(jié) 。4、請幼兒完整的欣賞故事。紙條變變變活動目標(biāo)：1、體驗用紙條創(chuàng)作的快樂。2、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作?；顒訙?zhǔn)備：1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙(也可其他紙代替)每人一張，彩筆。3、輕柔優(yōu)美的背景音樂4、幼兒用書第四冊第16-17頁?；顒咏ㄗh：1、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折

17、成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。請幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說兒歌：小紙條，變變變，變什么?變只蝸牛慢慢爬。引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學(xué)說一邊兒歌，增加趣味性。3、幼兒制作。在背景音樂的伴奏下自由進行紙條創(chuàng)作活動。教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。4、提醒幼兒可合作完成作品。紙長得什么樣活動目標(biāo)：1、發(fā)展比較性觀察能力，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。2、對探索特

18、殊紙的秘密感興趣。3、愿意愛惜紙活動準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里?；顒咏ㄗh：1、感知紙的特征。請幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細(xì)看一看、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)它們，并與同伴交流紙張的樣子，自己在哪里見過這些紙。引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征，說出各種常見紙的名稱，并分辨出它們的特征(皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等)。2、了解一些特殊紙的用途。出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的色彩。4、用描圖紙放在圖書的上面，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的。5、談話活動：想象出還能制造出什么樣

19、的紙?教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。4、幼兒園中班健康好玩的沙包教案反思幼兒園中班游戲教案：好玩的沙包活動設(shè)計意圖：運動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園從上個學(xué)期開始把運動課程作為園本教研進行研究和實踐。通過一個多學(xué)期的研究實踐，取得了一定的成效。這次活動，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點，設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的運動課。目的在于鍛煉幼兒身

20、體運動的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒運動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運動的興趣?；顒幽繕?biāo)：一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。二、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的安全運動意識。四、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。活動準(zhǔn)備：一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。二、場地布置：寬闊平整的運動場上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。三、操節(jié)音樂：世界真美好活動過程：一

21、、準(zhǔn)備活動1、隊列隊形練習(xí)：幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一二三四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走六路縱隊到預(yù)定位置成操節(jié)隊列隊形分布。2、熱身活動小動物們做早操：世界真美好二、玩沙包師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。2、比賽：師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?注意安全、講秩序，互相幫助?？凑l能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成

22、比賽任務(wù)的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處(2)、夾包比遠(yuǎn)：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。三、結(jié)束活動1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙

23、包呢?我們一起來試試。例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。2、放松活動：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。5、中班美

24、術(shù)好玩的報紙教案反思活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒大膽嘗試，利用廢舊報紙玩出多種游戲。2、體驗玩紙的樂趣，感受成功的快樂。3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：保證足量的報紙、塑料球、剪刀、籃子、沙包、音樂活動過程：一、熱身活動向前沖教師與幼兒共同熱身，激發(fā)幼兒的靈活能力及為下面的活動做準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入報紙、激發(fā)興趣1、出示舊報紙：這是什么?過期的報紙在家里有什么用?2、提出問題：可不可以用來鍛煉呢?3、你想到了什么好的玩法嗎?愿意來嘗試一下嗎?三、一次嘗試不會掉的報紙1、今天我們小熊家有很多的報紙，它呀想請你們將報紙送到大象的家里。2.送

25、的時候有要求的：(1)手不要碰，而且每次只能運一張報紙。(2)看誰想的辦法多。3、幼兒嘗試，教師觀察 。4、交流嘗試經(jīng)驗：請幼兒說說自己是怎樣將報紙帶到終點的。(請幼兒邊試邊說)小結(jié)：原來我們可以通過頭頂法、夾跳法等等方法讓報紙通過平衡木。四、二次嘗試，增加材料、組合鍛煉1、提供輔助材料：塑料球、沙包、剪刀、籃筐等輔助材料，提出二次探索的要求：(1)二人合作，用報紙和其他材料一起玩(2)看看誰想的玩法多。2、請幼兒小組商量并嘗試。(找一個伙伴，商量一下怎么玩，再去拿材料)3、幼兒示范介紹自己的游戲玩法。教師進行小結(jié)。小結(jié)：報紙有許多的玩法，還可以和其他的材料組合在一起進行游戲呢。五、結(jié)束部分：

26、放松整理游戲：假如我是一張紙(1)教師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成一張大紙，一起模仿紙張變成紙團的樣子。(2)讓我們一起將這些好玩的報紙帶回去和小朋友們一起來玩吧。將報紙剪橙長條，做平衡木，手拿球。貼在胸前迎風(fēng)跑、放在頭上遮太陽、卷成球投紙籃教學(xué)反思這節(jié)課能讓幼兒在玩的過程中認(rèn)識到報紙的用處，讓他們在玩的過程中學(xué)到知識。6、小班體育游戲活動教案：好玩的報紙教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材

27、?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、收集、利用廢舊制作的物品。2、舊報紙若干張，錄音機、音樂減肥拳、我和你?；顒舆^程：一、熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。二、嘗試活動1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。2、討論：怎樣玩報紙?需要注意

28、什么問題?3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。四、教師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。五、教師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。六、教師示范玩法

29、三：練習(xí)跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動。教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!課后反思：本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量?；顒又忻總€幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也

30、是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)?/p>

31、幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。7、中班戶外游戲活動好玩的紙板教案反思活動目標(biāo)：1.對玩紙板感興趣，探索紙板的多種玩法。2.嘗試使用多種方法玩紙板，在游戲中初步培養(yǎng)合作能力。3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.幼兒用的紙板。2.熱身音樂和結(jié)束放松音樂?；顒舆^程：一.準(zhǔn)備活動：師幼共同做熱身紙板操。師幼每人一個紙板，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。二.指導(dǎo)幼兒玩紙板。(1)請幼兒自由紙板。請幼兒說一說自己是怎樣玩紙板

32、的?并演示玩法。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學(xué)習(xí)(2)鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法。(1.滾：將紙板向前推出去再撿回來。2.跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進跳出。3.飛盤。4.當(dāng)方向盤開汽車。5、頭頂、腿夾紙板等)教師引導(dǎo)幼兒探索玩法;師幼一起玩紙板。(3)引導(dǎo)幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩?(可以擺造型跳遠(yuǎn)、鋪石子路、當(dāng)障礙物等)。三.搭橋過河游戲。玩法：各組幼兒利用手中的紙板當(dāng)石頭踩著過河，幼兒在起點先后要用紙板在河里搭一座石橋，規(guī)則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河。四、放音樂做放松運動。活動反思：本活動采用廢舊物

33、硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料，讓幼兒在自主、自由活動中探索其多種玩法，幼兒對活動非常感興趣，特別是玩飛盤和開汽車玩法，幼兒玩得特別開心，都能積極投入到游戲中。在搭橋游戲開始，幼兒不能想出合作搭橋的方法，表現(xiàn)出困難。這與中班幼兒年齡特點有關(guān)，在合作經(jīng)驗方面尚少，這樣的活動設(shè)計對于中班幼兒來說具有挑戰(zhàn)性，能引起幼兒積極探索，想辦法怎樣才能搭一座橋，紙板不夠，應(yīng)該怎么辦?符合綱要教育內(nèi)容選擇應(yīng)遵循的原則，既適合幼兒現(xiàn)有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性。在教師的巧妙引導(dǎo)下，幼兒能完成游戲。8、中班體育好玩的輪胎教案反思設(shè)計意圖：輪胎是幼兒比較感興趣的器械，經(jīng)?？吹接變耗弥喬ゾ蜐L，除了滾輪胎，大部分幼兒不知

34、道怎樣玩輪胎了，為了讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，特設(shè)計了好玩的輪胎的游戲活動?；顒幽繕?biāo)：1、練習(xí)平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探險的精神。4、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。5、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：輪胎若干、音樂活動重點：練習(xí)平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量?；顒与y點：爬的技能?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動師：今天徐老師當(dāng)孫悟空，你們是我的孩兒們，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛

35、看著老師，手掐腰，跟著俺老孫一起做動作。(在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。)2、導(dǎo)入師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。(在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。)4、交流體驗輪胎的各種新玩法。(1)用輪胎擺橋師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達(dá)花果山。師：孩兒們有沒有信心度過難關(guān)啊!師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的

36、小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。(2)過山洞師：孩兒們已經(jīng)過了小橋了，現(xiàn)在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當(dāng)山洞(女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎)，男孩子爬過山洞。師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當(dāng)山洞，女孩子過山洞。(3)搬運輪胎師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。(4)翻越練習(xí)師：現(xiàn)在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一

37、邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。孩兒們勇敢一點，加油啊!孩兒們，快到終點了，終于到了花果山了。5、活動結(jié)束師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關(guān)，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡單的放松運動)活動反思：輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，好玩的輪胎活動是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒

38、對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。在活動中我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境，老師假扮孫悟空，幼兒當(dāng)徒弟，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結(jié)合作的品質(zhì)，使整個活動獨具特色。教學(xué)反思：從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健

39、康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。9、中班體育好玩的紙箱教案反思一、活動目標(biāo)1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。二、活動準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。三、活動過程(一)準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機器人做準(zhǔn)備活動。(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。玩法一：我是機器人。出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自

40、由選擇伙伴玩。玩法二：穿山洞。請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。(三)放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。教學(xué)反思：整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。10、中班體育活動好玩的高蹺教案反思活動目標(biāo)：1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒敢于

41、嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：高蹺人手一份 標(biāo)記圓點 小椅子 橡皮筋 布置成場地活動過程：一、 準(zhǔn)備熱身運動1. 師：小朋友們讓我們一起活動起來吧!(教師帶領(lǐng)幼兒跑步圍著場地跑-跑成直線原地快跑)師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點站站好。(幼兒找點站成兩排)2：聽口令熱身運動(教師結(jié)合手勢和口哨的口令)向左-向右-向前-向后-轉(zhuǎn)圈二.基本過程(一)學(xué)習(xí)走高蹺1.教師談話導(dǎo)入師：這是什么呀?(高蹺)我們一起來走一走吧!2.幼兒自由練習(xí)走高蹺，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。(1)師：好，把你

42、們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，可是有的小朋友不停的掉下來，為什?請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)(腳底的中心沒有踩在高橋中間;繩子沒有拉緊;幼兒邊說教師邊示范)(2)教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。要走的穩(wěn)當(dāng)，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺 腳下踩 手拉直 向前看 一步一步慢慢走。)3.用標(biāo)準(zhǔn)的動作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。(二)鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排(1)師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。例如方向玩 直線-圓

43、圈-兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動)三、游戲：比一比 賽一賽 穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操(圍成一個圓圈)五、整理材料?；鼗顒邮?。變成一只大蜈蚣教案反思：在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動中自己總結(jié)經(jīng)驗，找到踩高蹺的訣竅，進一步的探索，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習(xí)，在這節(jié)活動中這點得到了驗證。11、中班體育活動好玩的滑板教案反思活動目標(biāo)：1、積極并且喜歡參與體育活動，體驗滑板開車帶來的

44、快樂。2、能集中注意力，靈活反應(yīng)，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識，能夠遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板若干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌?；顒舆^程：1、熱身教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動身體的各個關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。指導(dǎo)語：老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。指導(dǎo)語：待會我會給你們一人發(fā)一個滑板車，你們自己玩一玩，到時告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢?(教師小結(jié)：教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法，并

45、加以肯定和表揚?分享的時候注意常規(guī)，順序有先后，重點是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)4、進一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動。5、游戲活動：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。任務(wù)與要求：今天我們要用滑板車玩一個游戲，你們當(dāng)汽車司機，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開;老師說“?！庇變壕屯Ｗ〔粍?。指導(dǎo)要點：駕駛滑板時不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險。各路縱隊集體游戲2-3次。6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)幼兒分成幾組，開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接力賽的形式進行，

46、最先回到終點的隊伍獲勝。指導(dǎo)要點：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機淘汰出局。7、放松活動，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。8、教師進行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場?；顒臃此迹哼@次游戲叫“快樂玩滑板”，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。這次游

47、戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒有進行現(xiàn)身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時，沒有講準(zhǔn)確，應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當(dāng)時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的，將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)過失，盡快進步起來。不僅如此，我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對小朋友的指導(dǎo)用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。在帶游戲活動時，

48、要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會玩這個游戲，我要教他們玩這個新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)會玩這個游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也會有改善，游戲解說也會更加精細(xì)，減少一些錯漏失誤。一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。12、中班體育活動好玩的圈教案反思情境目標(biāo)：1、喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計多種玩圈的方法。2、愿意與同伴商量進行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。情境創(chuàng)設(shè)：1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。3、胡

49、蘿卜道具若干。4、錄音機一架、開汽車音樂。活動實施：1、扮演角色，活動身體。(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。2、提供材料，自由探索。(1)教師提示：我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。(3)教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。玩圈方法簡介如下：滾

50、圈：將圈向前拋出又去撿回來。跳圈：在圈里跳進跳出。小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出。(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。3、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)。(1)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點

51、指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。4、游戲結(jié)束，放松身體。幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃?；顒臃此迹涸?“自由玩圈”活動中，當(dāng)老師讓幼兒自己想出圈的玩法時，幼兒的積極性很高，每個幼兒都能拿著圈玩，有幾個幼兒表現(xiàn)特別突出，能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾，老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時，別的幼兒都積極地跟著做，活動中老師說的不多，幼兒能自主練習(xí)，每個幼兒都能玩起來。13、中班體育活動好玩的布墊教案反思活動目標(biāo)：1.樂于嘗試用布墊玩各種游戲。2.能肢體協(xié)調(diào)地做動

52、作。3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1.布墊若干。2.活動用音樂捏泥巴、甜蜜童話屋、泡泡愛唱歌。3.擦汗毛巾等活動過程：一、熱身活動教師引導(dǎo)幼兒將小布墊變成大泥巴，捏成不同的物品進行游戲。二、和小布墊做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲(1)指導(dǎo)幼兒在自己的小墊子上肢體協(xié)調(diào)地做跳的動作。(2)引導(dǎo)幼兒將小布墊擺成長長的小橋，大家一起跳。2.藏貓貓(1)教師鼓勵幼兒的小腳真能干，并用小布墊將自己的大腳藏起來讓幼兒尋找。(2)幼兒聽指令用布墊將相應(yīng)身體部位藏起來。最后落腳點放在將小屁股藏起來3.劃小船教師引導(dǎo)幼兒

53、：我們坐在小布墊上能玩什么游戲呢?(1)示范講解并引導(dǎo)幼兒能肢體協(xié)調(diào)地做劃小船的動作，。(2)請幼兒聽指令劃小船。(3)在活動過程中對幼兒進行個別指導(dǎo)。三、放松活動坐在自己的小墊子上跟隨音樂進行放松運動，深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等教學(xué)反思：在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。14、中班體育活動好玩的鞋盒教案反思設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖

54、拉小船用，沒有想到出現(xiàn)了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊?對啊，何不讓孩子在體育活動中進行嘗試呢。于是我生成了-好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。根據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題，快樂運動每一天，我設(shè)計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力，結(jié)合亞運會的召開，飛人劉翔的參與，進一步激發(fā)孩子們對跨跳的興趣，從而達(dá)到肢體鍛煉的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，合理利用，就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法，體

55、育活動也就變得豐富多彩了。教學(xué)目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的基本動作。2、發(fā)展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)能力3、在運動中培養(yǎng)幼兒的意志力和合作能力。3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒 一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的基本動作?；顒与y點：能夠用肢體大膽進行協(xié)調(diào)的跨、跳、繞，教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個鞋盒、哨子一個 (老師用)，音樂磁帶、糕盒4個、小旗20面教學(xué)過程一、入場(舞龍舞獅真熱鬧)小朋友們，今天我們幼兒園有什么不一樣呢?為了表示對客人老師的歡迎，我

56、們表演節(jié)目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎(最后繞成圓圈。)二、熱身運動 (健康歌)1、師：小朋友你們剛才的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎?看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎? 客人老師們你們想看嗎?2、師幼一起運動健康操看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎?三、探討鞋盒的玩法(個別和小組，模仿)師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎?師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢?發(fā)散幼兒的想象力一個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。教師小結(jié)：對了，其實鞋盒的玩法多著呢，它不

57、僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢!師：現(xiàn)在我要請兩位小朋友老說說你們兩個可以怎么玩?(發(fā)散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演幼兒回答)請全體幼兒模仿師：那我們?nèi)绻讶齻€或三個以上的放在一起可以怎么玩呢?(發(fā)散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼兒回答并表演)師總結(jié)活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這么多的辦法，現(xiàn)在我們一起來把小朋友的辦法一起來復(fù)習(xí)一下好嗎?跟著周老師一起來好嗎?師：和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞，等基本動作。四、集體游戲師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在2022年在北京舉行了什么知道嗎?(奧運會)今年2022年我們中國在廣州要

58、舉行什么知道嗎?誰知道?(亞運會)對。那我們中國有個飛人你們知道是誰嗎?(劉翔)對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎?想不想和他一樣成為飛人呢?我們班的小朋友誰是小劉翔呢?現(xiàn)在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎?師：交代場地，宣布游戲規(guī)則現(xiàn)在，周老師要說一下比賽規(guī)則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最后繞過三個鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發(fā)，循環(huán)輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。師簡單示范一遍，比賽開始五、放松運動(音樂小白船)今天我們學(xué)到了劉翔的那么多的本領(lǐng)你們開心嗎?

59、我們班的小朋友個個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎?你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下，跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎?課后反思：根據(jù)規(guī)程的精神，結(jié)合理論，根據(jù)本班目標(biāo)選擇內(nèi)容，采用多種手段、途徑和有效的活動形式組織活動。根據(jù)不同的水平，設(shè)計了不同要求的活動，鼓勵向高一層次發(fā)展。在練習(xí)中，讓根據(jù)自己的水平進行活動。讓扮演小動物，引發(fā)了想活動的要求，對教師設(shè)計的活動感興趣。然后進行正確的示范，給以正確的認(rèn)知。練習(xí)時分二步，第一步，讓按現(xiàn)有水平進行練習(xí)，容易達(dá)到要求，不給以難練的感覺，從動作及心理上給以一定的余地。第二步，啟發(fā)引導(dǎo)向進一步的要求發(fā)展，提高的動作水平，

60、教師以鼓勵為主。15、中班體育活動好玩的輪胎教案反思課前分析：輪胎是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了好玩的輪胎這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。3、勇于挑戰(zhàn)不同的