1、幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：開汽車（共則）第一篇：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：開汽車幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：開汽車活動目標(biāo)：1、感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。 活動準(zhǔn)備：1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三張標(biāo)有“1”、“2”、“3”數(shù)字的椅子。3、開汽車的音樂、錄音機(jī)。4、小動物玩具一個，小貼紙若干。 活動過程：1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽

2、身邊。3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。第二篇：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：開汽車六一寶寶網(wǎng) 網(wǎng)址：http:/ 幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：開汽車幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：開汽車活動目標(biāo)：1、感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字?；顒訙?zhǔn)備：1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三張標(biāo)有“1”、“

3、2”、“3”數(shù)字的椅子。3、開汽車的音樂、錄音機(jī)。4、小動物玩具一個，小貼紙若干?；顒舆^程：1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。六一寶寶網(wǎng) 網(wǎng)址：http:/ 版權(quán)聲明

4、：1、六一寶寶網(wǎng)上的所有課件和資料均為課件作者提供和網(wǎng)友推薦收集整理而來，僅供學(xué)習(xí)和研究使用。如有侵犯你版權(quán)的，請指出，本站將立即改正。2、訪問六一寶寶網(wǎng)的用戶必須明白，六一寶寶網(wǎng)對所提供下載的課件和程序代碼不擁有任何權(quán)利，其版權(quán)歸該課件和程序代碼的合法擁有者所有3、六一寶寶網(wǎng)保證站內(nèi)提供的所有可下載資源（課件等等）都是按“原樣”提供，本站未做過任何改動；但六一寶寶網(wǎng)不保證本站提供的下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性；同時六一寶寶網(wǎng)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的損失或傷害。4、六一寶寶網(wǎng)網(wǎng)頁內(nèi)的資料提供者擁有該網(wǎng)頁上資料的版權(quán)，未經(jīng)六一寶寶網(wǎng)的明確許可，任何人不得非法復(fù)

5、制；不得盜鏈本站下載資源。六一寶寶網(wǎng)對其自行開發(fā)的或和他人共同開發(fā)的所有內(nèi)容，包括網(wǎng)站設(shè)計、布局結(jié)構(gòu)、服務(wù)等擁有全部知識產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)六一寶寶網(wǎng)的明確許可，任何人不得作全部或部分復(fù)制或仿造。第三篇：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：汽車開來了幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：汽車開來了幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：汽車開來了 活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。重點：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)難點：按物體的一種特征進(jìn)行分類。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個；標(biāo)有顏色和點子的停車場六個。2、心理：幼兒以小司機(jī)的角色進(jìn)行活動。 活動過程：一、汽

6、車開來了：1、 幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進(jìn)入場地。2、 說一說自己開的是什么車？3、 說一說自己開的是什么顏色的車？4、 按喇叭：（1）聽老師說數(shù)字，按喇叭。（2）看圖片，按喇叭。二、紅綠燈：1、 馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？2、 我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？3、 教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。4、 師生共同游戲。三、停車場：1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點數(shù)。2、 引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色，及其標(biāo)志上的點數(shù)。3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。第四篇：托班語言教案：開汽車模版活動目標(biāo):1、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車。2、覺察幾種

7、車的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備:消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。活動過程:1、談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn)) 小結(jié):我們看見過許多的車,有 有 還有 他們的名字不一樣,他們的本領(lǐng)也不一樣。2、消防車 (安全防火) 過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車) 問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、) 消防車有什么本領(lǐng)? 寶寶在什么地方也看見火?(生成點) 小結(jié):香煙、打火機(jī) 都有火,寶寶要不要玩火? (集體說)玩火有危險,寶寶要小心。鳴笛消防員叔叔又要干什么去呀? 我們也來學(xué)學(xué)消防車吧。3、警車(了解尊重身邊的人) 過渡:出示數(shù)字牌

8、 110,寶寶猜什么車上有這個? 問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)? 小結(jié):警察叔叔開著警車去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。一起說, 警察叔叔真辛苦,我們大家都愛你。4、出租車(生活、禮儀) 過渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車? 那我們一起叫出租車好嗎? 問:出租車是什么顏色的?你是怎么乘的? 一起學(xué)一學(xué): 出租車,停一停,(招招手) 我們要去 * * *。問:下車了,寶寶對司機(jī)說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)第五篇：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：說大小活動目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中分辨大與小2.在游戲中感知大與小3.體驗活動的快樂。活動準(zhǔn)備：手偶

9、小熊、大、小皮球、掛圖（大、小蘋果一蘋果樹）、大、小盒子設(shè)計意圖：對托班幼兒來說體驗物體的相對性有一定困難，在認(rèn)識比較大小物體模糊，我設(shè)計了這節(jié)說大小活動過程：一.情景導(dǎo)入：1（出示小熊）誰來啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2看小熊給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）二觀察初步認(rèn)識、感知大與小1、 有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學(xué)說大球、小球）2、 誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）3、 游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）4、 比大?。?） 老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的??？（

10、2） 幼兒自由交流。（3） 游戲拍手、跺腳師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設(shè)計意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過觀察比較，讓幼兒初步認(rèn)識和感知大與?。┤螒?。摘蘋果。師：小朋友們的小手真能干，看看老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，大蘋果放進(jìn)大盒子，小蘋果放進(jìn)小盒子幼兒按要求摘。（設(shè)計意圖：通過操作，游戲的形式，讓幼兒在游戲的樂趣中進(jìn)一步感知大與小）幼兒園托兒班的數(shù)學(xué)教案活動目標(biāo)：1、初步感知大小、學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中分

11、別哪個大、哪個小。2、學(xué)說“大”“小”，并會找周圍壞境中的大小物體。3、發(fā)展幼兒的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：1、布置場景，并有意識的在場景中出現(xiàn)一大一小的物體。2、教師所用的毛絨玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃3、操作物品：蘋果、李、番茄、芒果，魚圖片活動過程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣幼兒聽著音樂進(jìn)活動室?guī)煟阂龑?dǎo)幼兒與客人老師問好。今天我們來到美麗的公園里坐一坐好嗎？（請幼兒隨意坐下）二、感知認(rèn)識、辨別大小1、逛公園，目測大小相對的事物師：公園里的空氣真好，小朋友你猜猜看老師今天請誰來了？（出示小熊）師：哦原來是小熊啊，我們跟他們打個招呼吧！咦兩只狗熊一樣大嗎？你是怎么知道的？師：哦原來小朋友們是用眼

12、睛看到的，這叫做目測，你們的小眼睛真亮！師：這兩只狗熊比A大B小，那如果是一只狗熊，能比出大小嗎？（不能）小結(jié)：原來兩個物體放在一起才能比出大小，一個是不能比出大小的！師：那小朋友們找找看公園里還有什么是一個大一個小的？（花兒、樹、蝴蝶）2、出示娃娃喂娃娃吃東西師：吳老師今天還帶了兩個娃娃來公園，跟娃娃打聲招呼吧，兩個娃娃哪個大哪個?。繋煟憾?，瞧這是什么，蘋果，請幼兒看看兩個蘋果，該怎么分！出示實物：請兩至三名幼兒上臺操作，教師請幼兒檢驗。三、抓魚師：你們真能干都幫娃娃分好了點心，這公園旁邊啊有一條小河，里面有好多好多的魚，老師帶你們一起去抓魚好嗎？每個小朋友抓兩條魚，小朋友們抓魚的時候要注意

13、安全師：咦，小朋友請你看一看比一比。（請幼兒上來檢驗發(fā)現(xiàn)兩條魚是：一樣的）小結(jié)：在兩條看起來一樣的魚的時候還有一種很好的辦法，就是把他們游到一起重和在一起看看，能重合一起的魚啊，說名它們是一樣的。（幼兒學(xué)說）那你們用老師的方法來比比看吧?，F(xiàn)在你能比出來了嗎？真棒！四、結(jié)束師：今天我們在公園玩的太久了，江老師一定很想我們了，我們現(xiàn)在帶著你的兩條小魚給江老師一個驚喜好嗎？（幼兒與客人老師再見，出活動室）幼兒園托班數(shù)學(xué)圓的和方的，認(rèn)識形狀教案活動目標(biāo)1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)：找相同的形狀1-18，1-192、各種圓形和方形的物品。活動過程一、出示自制的圓形蛋糕和方形