1、幼兒園大班常規(guī)方案4篇_幼兒園大班個(gè)人方案 幼兒園大班常規(guī)方案4篇。 資料意義廣泛，可以指一些參考素材。平常的學(xué)習(xí)工作中，我們會(huì)常常使用到一些資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，關(guān)于資料你畢竟了解多少呢？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的幼兒園大班常規(guī)方案4篇，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 篇一：大班常規(guī)培育方案 幼兒園大班常規(guī)方案 一、生活活動(dòng)： 1、衣著干凈，開(kāi)心入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問(wèn)好。 2、能快速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具，寧?kù)o開(kāi)心、文明的進(jìn)餐。 3、值日生幫助保教人員整理餐具，清掃地面。 4、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。 5、使用自己的

2、口杯喝水，做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不鋪張水。 6、能寧?kù)o就寢，睡姿正確。 7、幼兒獨(dú)立、較快速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具.，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。 8、能獨(dú)立、快速地整理床鋪。 二、戶(hù)外活動(dòng)及早操： 1、樂(lè)觀(guān)參與老師組織的戶(hù)外活動(dòng)并且學(xué)會(huì)遵守規(guī)章。 2、會(huì)依據(jù)氣溫、活動(dòng)量準(zhǔn)時(shí)增減衣服。 3、把握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等4、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)整步頻和距離。 三、集中訓(xùn)練活動(dòng)： 1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。 2、基本形成正確握筆、書(shū)寫(xiě)、看書(shū)的良好習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，漸漸能自我掌握，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)成動(dòng)腦

3、、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。 4、樂(lè)觀(guān)思索，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人，不和小伴侶發(fā)生爭(zhēng)吵，不影響活動(dòng)秩序。 四、區(qū)角活動(dòng)： 1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。 2、能在各區(qū)角內(nèi)寧?kù)o活動(dòng)，互不干擾。 五、嬉戲： 1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。 2、正確使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戲中遇到困難，初步能樂(lè)觀(guān)思索，想方法克服。在角色嬉戲中會(huì)扮演角色，遵守嬉戲規(guī)章，豐富嬉戲情節(jié)。 4、較快速地整理整理玩具、材料和場(chǎng)地。 5、開(kāi)心地參與自己寵愛(ài)的嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。 篇二：幼兒園大班工作方案表(共4篇) 篇一：幼兒園大班工作方案. 幼兒園大班工作方案. 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我們班在原來(lái)的

4、基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手力量有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了許多，但是不行否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿任憑，不愿動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)尚?因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。 二、詳細(xì)目標(biāo) （一）體能（ 基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節(jié)） （1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。 （2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動(dòng)多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。 （3）能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。 （4）能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。 （5）能用力

5、蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。 （6）能兩人相距24拋接大球。 （7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。 （8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛(ài)惜公物、有較強(qiáng)的集體觀(guān)念。 （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣 （1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。 （2）能保持良好的作息習(xí)慣，能寧?kù)o的入睡。 （3）養(yǎng)成留意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 （4）堅(jiān) 持飯前便后洗手，并知道要節(jié)?a href=./zhaoshan精選閱讀 幼兒園中班常規(guī)方案(4篇) 篇一：幼兒園中班平安方案.(精選4篇) 幼兒園中班平安方案.（四篇） 篇一： 幼兒訓(xùn)練新綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒

6、各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們班制定以下方案 （一）老師做到： 1、堅(jiān)持每天晨檢。 2、保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。 3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。 4、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 5、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 6、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。 7、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),老師

7、仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。 8、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量,與家長(zhǎng)親密協(xié)作,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安. 9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必需見(jiàn)接送卡才交孩子到其家長(zhǎng)的手中，嚴(yán)禁生疏人或?qū)W校生接送幼兒；有特別狀況須拿來(lái)接人字條或有效證件。 10、上下午班老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗及珍貴物品要入庫(kù)。 11、老師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把平安放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,老師的眼睛就到哪. （二）在幼兒方面做到： 1在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手.喝水.小便

8、等. 2確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。 3幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開(kāi)大人或集體。 4幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒相互監(jiān)督,拿器械時(shí)相互關(guān)心.保證幼兒平安. 6知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的使用剪刀。 7知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。 各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才真正保證幼兒的平安。 篇二：幼兒園中班平安方案 幼兒園中班平安方案的落實(shí)是關(guān)心幼

9、兒對(duì)簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)加深，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，我們制定了幼兒園中班平安方案，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們通過(guò)各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行了平安訓(xùn)練，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 一、指導(dǎo)思想 要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒各方面進(jìn)展的需要，就要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。由于幼兒是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望，他們的健康和平安時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和很多人的心。 幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有劇烈的奇怪心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的力量和體力都非常有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危急因素，對(duì)突發(fā)大事不能作出精確的

10、推斷。為了培育幼兒的平安意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安自救方法，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況指定了這一學(xué)期的平安訓(xùn)練工作方案。 二、工作目標(biāo) ： 1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 三、詳細(xì)措施： （一）通過(guò)環(huán)境布置的渲染、平安訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，以提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我班將平安

11、訓(xùn)練有目的、有方案地滲透到幼兒的日 常生活之中，依據(jù)幼兒生活需要和.化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛(ài)護(hù)力量的培育目標(biāo)。 （二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開(kāi)事故的發(fā)生。 孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們?cè)谌魏螤顩r下都遵從教育，因此，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性，讓他們親自參加到平安訓(xùn)練之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我愛(ài)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中鞏固生活技能。 四、詳細(xì)平安事項(xiàng)訓(xùn)練： （一）公共場(chǎng)所平安 1、預(yù)防甲型H1N1流感小學(xué)問(wèn) 與孩子一起學(xué)習(xí)甲型H1N1流感的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知

12、道日常生活中預(yù)防甲型H1N1流感的方法與措施。 2. 熟悉日常生活中平安標(biāo)志 （1）訓(xùn)練幼兒熟悉平安標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。訓(xùn)練幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車(chē)輛。不跟生疏的人走。 熟悉110、120、119求救電話(huà),知道當(dāng)突發(fā)大事發(fā)生時(shí)會(huì)快速求助相關(guān)部門(mén)，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒平安意識(shí)， 3.培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)。 （1）防火平安。訓(xùn)練幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。 （2）用電平安，訓(xùn)練幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在

13、電線(xiàn)上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。 （3）防地震平安。訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。 五、做好家長(zhǎng)工作，形成家園訓(xùn)練合力 幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，平安訓(xùn)練也如此，我們利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些平安小學(xué)問(wèn)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子嬉戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的平安訓(xùn)練確保幼兒平安與健康。 篇三：幼兒園中班平安方案 綱要中指出“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。中班孩子雖然有了基本的平安意識(shí)，但自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，這就意味

14、著老師要擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任。我們不僅僅讓幼兒知道危急的動(dòng)作和事情是不能做的。由于本班孩子的淘氣的天性，我們要訓(xùn)練幼兒懂得愛(ài)惜自己的身體，不打架，不咬人。更重要的是老師自己從思想上要高度重視，對(duì)大事要有預(yù)見(jiàn)性，關(guān)鍵是然，因此我們依據(jù)本班實(shí)際狀況制定方案如下： 一、嚴(yán)格做好晨檢工作。利用晨間談話(huà)時(shí)，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)危急，關(guān)心幼兒保管晚上讓家長(zhǎng)帶回，利用晨間談話(huà)鼓舞幼兒自己交出，或者要求小伴侶相互“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來(lái)接時(shí)交給家長(zhǎng)帶回。 二、晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝平安，鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否平安。幼兒在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)之前總

15、是很興奮，這種狀況之下，一些細(xì)小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也要進(jìn)行檢查，避開(kāi)平安事故的發(fā)生。 三、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，親密留意幼兒的行動(dòng)。有些幼兒行為缺乏自覺(jué)性，往往喜愛(ài)在老師不留意時(shí)有意做些危急動(dòng)作，因此老師應(yīng)當(dāng)全身心投入。 四、幼兒盥洗時(shí)，分組進(jìn)行，一個(gè)老師在廁所里留意觀(guān)看，關(guān)心幼兒，一個(gè)老師則在活動(dòng)室里關(guān)注其他幼兒，削減平安隱患。在進(jìn)行分組盥洗時(shí)，往往由于廁所地滑簡(jiǎn)單出事，老師就會(huì)多關(guān)注，可是剩下的幼兒又會(huì)由于不在老師的視線(xiàn)范圍內(nèi)而起哄，更簡(jiǎn)單出事，所以這一環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)兩位老師分工合作。 五、留意電器及危急物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸

16、。 六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西.，午睡時(shí)留意巡察。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來(lái)的東西都拿出，可是也應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)到，上午活動(dòng)期間，有的幼兒會(huì)將活動(dòng)室的玩具靜靜藏在口袋，等到.之后拿在被窩里玩，稍不留意也會(huì)發(fā)生意外，因此老師午睡要不斷巡察而且留意觀(guān)看，就能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)。 七、對(duì)幼兒及家進(jìn)步行平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。有時(shí)有的家長(zhǎng)會(huì)讓幼兒拿些玩具來(lái)玩，這是家長(zhǎng)缺乏平安防范意識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)面指出并利用家園聯(lián)系欄提示其它家長(zhǎng)。 八、 建立完善的班級(jí)常規(guī)，削減平安隱患。老師間相互督促，提高警惕，加強(qiáng)平安意識(shí)。 總之，平安工作是我們的一項(xiàng)重要的工作，怎么抓都不過(guò)分。 篇四：幼兒園中班平安方案 幼兒園

17、的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)。平安工作是我們幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的首要工作，假如抓不好平安工作，其他工作根本就沒(méi)有意義。因此，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作方案，并開(kāi)展一些相應(yīng)的平安訓(xùn)練活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想： 幼兒訓(xùn)練新綱要指出：“要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己?！睘橹笇?dǎo)思想。 二、班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒39名，其中女生18名，男生21名。中班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量，在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到健康良好的進(jìn)展，平安愛(ài)護(hù)意識(shí)更強(qiáng)，我

18、們將著重開(kāi)展幼兒平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能。 三、平安工作目標(biāo)的制定： 1、建立班級(jí)良好常規(guī)，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生平安工作。 2、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)力量。 首先，班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒。并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 （一）通過(guò)標(biāo)記，潛移默化。 首先，每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，預(yù)備在活動(dòng)室四周和樓梯、過(guò)道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，并讓幼兒熟悉這些標(biāo)志，以常常提示幼兒。 （二）記特別的號(hào)碼。 讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話(huà)號(hào)碼，家庭住址等，

19、并學(xué)習(xí)正確撥打特別電話(huà)號(hào)碼：110、119、120等。 （三）在幼兒方面做到： 1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開(kāi)大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒相互監(jiān)督,拿器械時(shí)相互關(guān)心。保證幼兒平安。 篇二：中班幼兒的常規(guī)要求 中班幼兒的常規(guī)要求 生活衛(wèi)生習(xí)慣： 1，能按時(shí)入園，不遲到早退，能主動(dòng)和老師，小伴侶問(wèn)好及再見(jiàn)。 2，用餐寧?kù)o，不挑食，能正確地使用勺子，餐后能主動(dòng)整理

20、殘?jiān)?并擦嘴漱口，保持桌面地面潔凈干凈。 3，寧?kù)o午睡，不打攪他人，起床后能主動(dòng)整理衣物。 4，能卷好袖子后用正確的方法洗手，會(huì)用自己的毛巾將手擦潔凈。 5，有主動(dòng)飲水的意識(shí)，按需飲水。 6，能依據(jù)氣溫及活動(dòng)狀況自己或求助他人增減衣服，不留長(zhǎng)指甲。 行為習(xí)慣： 1，戶(hù)外活動(dòng)有秩序，聽(tīng)指揮，留意平安，不私自玩大型玩具。 2，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不扔紙屑，垃圾要主動(dòng)放到垃圾桶里。 3，輕拿輕放物品，嬉戲結(jié)束后主動(dòng)整理整理玩具，按要求歸類(lèi)放置。 4，上樓下樓時(shí)排隊(duì)不推擠，喝水入廁等人多時(shí)能夠排隊(duì)。 5，不在室內(nèi)及走廊里亂跑，大聲喊叫。 說(shuō)話(huà)習(xí)慣： 1，能寧?kù)o的耐心傾聽(tīng)同伴的敘述，別人發(fā)言時(shí)

21、不插嘴。 2，能樂(lè)觀(guān)大膽的表達(dá)看法，做到舉手發(fā)言，輪番發(fā)言。 3，學(xué)會(huì)連貫，完整的表達(dá)，語(yǔ)速適中。 4，室內(nèi)講話(huà)掌握音量，不大聲喧嘩。 5，講一般話(huà)，能在集體前大膽?yīng)毩⑼暾臄⑹龉适?交往習(xí)慣： 1，愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作，共享的歡樂(lè)。 2，能感受，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，主動(dòng)關(guān)心他人，為集體供應(yīng)服務(wù)。 3，理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章。 4，樂(lè)觀(guān)參加班級(jí)活動(dòng)，能樂(lè)觀(guān)的做好值日生的工作，有仆人翁意識(shí)。 5，學(xué)習(xí)獨(dú)立或在老師的關(guān)心下處理自己和同伴的小糾紛。 歡樂(lè)習(xí)慣： 1，在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，不任性，不霸道，不 怯懦，喜愛(ài)在幼兒園交伴侶。保持歡樂(lè)的心情。做事有信念。

22、2，敢于面對(duì)和改正自己的錯(cuò)誤，會(huì)賠禮賠禮，保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。 學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1，活動(dòng)時(shí)專(zhuān)注仔細(xì)，坐姿端正，留意力集中。 2，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和握筆姿態(tài)。 4，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到有始有終，堅(jiān)持究竟。 5，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能主動(dòng)參加，樂(lè)觀(guān)觀(guān)看和思索，有求知欲望。 篇三：幼兒園中班工作方案(四) 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)關(guān)心老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們老師將以最大的熱忱

23、、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂(lè)地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開(kāi)展的一些工作： 一、開(kāi)學(xué)初的預(yù)備工作 1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。 2、布置好班級(jí)的環(huán)境，以全新的面貌來(lái)迎接孩子和家長(zhǎng)。 3、仔細(xì)做好接待工作。要求每位老師均要笑臉迎接孩子和家長(zhǎng)，要具體了解孩子在家的具體狀況，并做好記錄。 4、做好接送校車(chē)的登記工作。向家長(zhǎng)再次了解幼兒的詳細(xì)接送狀況，并做好記錄。 5、利用第一周的時(shí)間來(lái)穩(wěn)定幼兒的心情。主要是開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒喜愛(ài)來(lái)上幼兒園。 二、班級(jí)管理方面 1、以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班會(huì)，主要是由

24、班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作狀況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械膽岩苫虬l(fā)覺(jué)的問(wèn)題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)訓(xùn)練的凝聚力。 幼兒園大班語(yǔ)言方案4篇 篇一：幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作方案 (4500字) 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作方案 私渡鎮(zhèn)中心幼兒園 楊彩萍 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。 培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下： 三月份：1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 3

25、、喜愛(ài)與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 四月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加精確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車(chē)”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。 五月份：1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話(huà)法 由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作分步表述完整連續(xù)表述。 六月份： 1、在幼兒

26、完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。 3、 天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，大班組將嚴(yán)格

27、根據(jù)方案對(duì)幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺(jué)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 篇二：大班語(yǔ)言專(zhuān)題方案 大班語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)ｎ}方案 培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量 班級(jí)： （ 20 xx年9月 20 xx年1月 ） 經(jīng)過(guò)小中班語(yǔ)言力量的培育，我班幼兒在總體上都有了肯定的提高。我班幼兒能夠較精確的運(yùn)用一般話(huà)進(jìn)行溝通，能夠圍繞肯定的話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，能夠表達(dá)出自己的個(gè)人見(jiàn)解，能夠清晰的敘述，能夠樂(lè)觀(guān)參加談話(huà)活動(dòng)。但是我班幼兒在傾聽(tīng)方面還有所欠缺，在他人進(jìn)行談話(huà)時(shí)，還有打斷別人敘述的現(xiàn)象出現(xiàn)。在本學(xué)期中，我將依據(jù)我班幼兒的這些特點(diǎn)，進(jìn)行進(jìn)一步的進(jìn)展。 一、學(xué)期總目標(biāo) 1、能夠主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、專(zhuān)注地

28、傾聽(tīng)別人談話(huà)，快速把握別人談話(huà)的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息； 2、能主動(dòng)的用一般話(huà)與同伴溝通，態(tài)度自然大方；能?chē)@話(huà)題談話(huà)，會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受； 3、通過(guò)觀(guān)看、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地?cái)⑹鰧?shí)物、圖片和情景，突出敘述的中心內(nèi)容； 4、在集風(fēng)光前講話(huà)態(tài)度自然大方，能依據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)整自己敘述的音量和語(yǔ)速；敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較精確； 5、喜愛(ài)觀(guān)賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感愛(ài)好； 二、階段目標(biāo)和措施 （一）第一階段 1、目標(biāo)： 能集中留意力地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)

29、內(nèi)容，從中獵取有用的信息； 能主動(dòng)的用一般話(huà)與同伴溝通，態(tài)度自然大方； 能?chē)@話(huà)題談話(huà)； 2、措施： 我是小記者 嬉戲：他在說(shuō)什么？ 小兔逃跑 各種圖書(shū) （二）其次階段 1、目標(biāo)： 會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受； 愿意與人交談，講話(huà)有禮貌； 通過(guò)觀(guān)看、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地?cái)⑹鰧?shí)物、圖片和情景，突出敘述的中心內(nèi)容； 在集風(fēng)光前講話(huà)態(tài)度自然大方，并能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情； 2、措施： 社區(qū)地圖 花瓣兒風(fēng)車(chē) 我居住的地方 嬉戲：詞語(yǔ)接龍 （三）第三階段1、目標(biāo)： 能依據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)整自己敘述的音量和語(yǔ)速；敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)

30、流暢，用詞較精確； 喜愛(ài)觀(guān)賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感愛(ài)好； 初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開(kāi)頭接觸各種體裁的作品； 2、措施： 快樂(lè)禮物 我自己的書(shū) 小鳥(niǎo)落落 我是設(shè)計(jì)師 小火車(chē)來(lái)了 嬉戲：斗智 本學(xué)期，首先是要培育幼兒的傾聽(tīng)力量，使他們能夠?qū)庫(kù)o地傾聽(tīng)，理解他人談話(huà)的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培育，使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。 20 xx.9 篇三：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)宏大的方案精品教案 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)宏大的方案精品教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1理解故事內(nèi)容，了解長(zhǎng)頸鹿和鱷

31、魚(yú)住在一起所帶來(lái)的問(wèn)題。 2大膽想象，樂(lè)觀(guān)運(yùn)用表征的方式關(guān)心長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)解決問(wèn)題，并用清晰連貫的語(yǔ)言溝通自己的想法和設(shè)計(jì)。 3感受故事人物間濃濃的愛(ài)意及面對(duì)困難時(shí)不放棄、不退縮的品質(zhì)，體驗(yàn)關(guān)心別人的勝利感。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備 （1）幼兒對(duì)反義詞有肯定的了解，能用反義詞描述事物。 （2）了解生活中各種現(xiàn)代化設(shè)備，如：電梯、升降椅、升降晾衣架等。 2.物質(zhì)預(yù)備 （1）故事搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去課件 （2）“宏大的方案”圖表 （3）水彩筆、白紙人手一份 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀(guān)賞圖片，理解故事 （一）出示故事封面，引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)頸鹿與鱷魚(yú)的差別。 1老師出示封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)之間的差別，并

32、用一對(duì)反義詞來(lái)描述。 2交代人物關(guān)系，引發(fā)幼兒愛(ài)好。提問(wèn)：它們是一對(duì)相親相愛(ài)的伴侶。長(zhǎng)頸鹿特別高大，鱷魚(yú)特別矮小，你覺(jué)得它們能生活在一起嗎？為什么？ （二）敘述故事，中斷提問(wèn)引發(fā)幼兒的猜想和爭(zhēng)論。 1敘述第一段，引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)頸鹿在鱷魚(yú)家生活遇到的問(wèn)題。提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿在鱷魚(yú)家里生活得怎么樣？ 2敘述其次段，引導(dǎo)幼兒了解鱷魚(yú)在長(zhǎng)頸鹿家生活遇到的問(wèn)題。 （1）引發(fā)幼兒思索：兩個(gè)好伴侶打算搬到長(zhǎng)頸鹿家，合適嗎？又會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題呢？ （2）出示在長(zhǎng)頸鹿家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看，并敘述鱷魚(yú)在長(zhǎng)頸鹿家生活遇到的問(wèn)題。 （3）老師啟發(fā)幼兒思索：兩個(gè)好伴侶搬來(lái)搬去，遇到那么多麻煩，它們還會(huì)生活在一起嗎？為什么？假

33、如是你你會(huì)怎么辦？ 3敘述第三段，激發(fā)幼兒關(guān)心長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)解決困難的愿望。提問(wèn)：猜猜這個(gè)宏大的方案是什么？誰(shuí)情愿參加這個(gè)宏大的方案？ 二、設(shè)計(jì)方案，溝通共享 1老師出示“宏大的方案”圖表，爭(zhēng)論需要解決的問(wèn)題。并提出方案要求：方法要簡(jiǎn)潔、明白、有用，可以讓它們更好地生活在一起。 2指導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征的方式關(guān)心長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)解決問(wèn)題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷大膽想象，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的方案。 3組織幼兒溝通共享自己的方案，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)心別人的成就感。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論方案的有用性，并共享富有創(chuàng)意的方案。 三、感受創(chuàng)意，情感升華 1出示故事中長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)的方案圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、觀(guān)賞他們的宏大方案，

34、感受故事人物間濃濃的愛(ài)意。提問(wèn)：什么地方和自己設(shè)計(jì)的是一樣的？你覺(jué)得哪個(gè)方案最有創(chuàng)意？看到他們幸福的生活在一起，你有什么感覺(jué)？ 2鼓舞幼兒表達(dá)對(duì)長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)的祝愿。 附故事：搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去 長(zhǎng)頸鹿特別高大，鱷魚(yú)特別矮小，但是，它們是一對(duì)相親相愛(ài)的好伴侶。 它們想要有一所房子可以生活在一起，于是，它們搬進(jìn)了鱷魚(yú)的家里。 可是那兒一點(diǎn)也不好，長(zhǎng)頸鹿走到哪兒都會(huì)撞頭；睡覺(jué)的時(shí)候一伸長(zhǎng)脖子頭就到房子外面去了；想坐得舒適一點(diǎn)的時(shí)候，頭又到外面去了。 于是，它們打算搬家，搬到長(zhǎng)頸鹿的家里。 但是那里也有許多困難。鱷魚(yú)覺(jué)得桌子太高了，椅子也太高了。還有很多麻煩事：門(mén)把手太高了、樓梯太高了、馬桶太大了、晾衣服

35、也有困難！ 鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿越來(lái)越難受，于是，它們制定了一個(gè)宏大的方案。 它們?cè)诘厣贤诹艘粋€(gè)巨大的坑，然后敲啊、鉆啊、鑿??！累了的時(shí)候鱷魚(yú)就躺在長(zhǎng)頸鹿的身上玩滑梯。最終，每一件東西都洗潔凈、擦亮了，巨大的水罐車(chē)開(kāi)來(lái)了，往水池里灌滿(mǎn)了水。它們宏大的方案完成了！ 從今，鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿幸福地生活在一起。 幼兒園中班常規(guī)方案 中班常規(guī)工作方案 常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。下面是我收集整理的幼兒園中班常規(guī)方案，歡迎閱讀。 幼兒園中班常規(guī)方案篇一 一、工作目標(biāo)： 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽(tīng)力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加

36、強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手力量的培育。 二、.詳細(xì)措施 1、老師做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作，通過(guò)家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長(zhǎng)，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。 3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 7.年段老師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)狀況。 四.一日生活常規(guī)要求： (一)生活常規(guī) 1.進(jìn)餐常規(guī)： (1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。 (2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持三凈。 (3)寧?kù)o、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿

37、椅子坐到指定地點(diǎn)。寧?kù)o活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。 (4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。 2.喝水常規(guī)： (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。 (2)口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。 (3)接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3.盥洗常規(guī)： (1)知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。 (2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4.衛(wèi)生常識(shí)： (1)知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。 (2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛

38、。 (3)不隨地吐痰，會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。 (4)會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。 (5)保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫(huà)桌面。 (6)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。 5.午睡常規(guī)： (1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 (2)寧?kù)o進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。 (3)輕輕.，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。 (4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 (5)寧?kù)o聽(tīng)故事入睡，不玩東西，不吮手指。 (6)寧?kù)o起床，快速穿好衣服，鞋襪。 (7)起床后洗臉、入廁。 6.坐的常規(guī)： (1)會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子

39、時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)惜桌椅。 (2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。 (3)繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。 7.禮貌常規(guī)： (1)來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說(shuō)早上好，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)醫(yī)生好，向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說(shuō)再見(jiàn)。 (2)會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。 (3)會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。 8.上下樓梯常規(guī)： (1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 (2)上下樓梯逐

40、級(jí)走，不跑、不跳。 9.入園常規(guī)： (1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8：30前入園) (2)由家長(zhǎng)送到校門(mén)口，幼兒自覺(jué)參與晨檢，晨檢完立刻進(jìn)教室。 (3)主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。 10.漫步常規(guī)： (1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。 (2)遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 (3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀(guān)看四周事物。 (二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī) 1.晨煉、早操常規(guī)： (1)會(huì)主動(dòng)向老師、小伴侶問(wèn)好問(wèn)早。 (2)按規(guī)定放好書(shū)包。 (3)開(kāi)心地參與晨運(yùn)。 (4)愛(ài)惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 (5)聽(tīng)到早操音樂(lè)快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時(shí)眼

41、睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不拖拉，不懶散。 (6)早操后放好器械，有挨次地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2.戶(hù)外活動(dòng)常規(guī)： (1)玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 (2)正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽(tīng)老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。 愛(ài)惜大型玩具，可隨便移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處。 愛(ài)惜活動(dòng)室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個(gè)班幼兒嬉戲。 3.體能嬉戲常規(guī)： (1)愛(ài)惜各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。 (2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。 (3)仔細(xì)進(jìn)行體育

42、活動(dòng)，不無(wú)故不參與活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。 4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)： (1)留意寧?kù)o地傾聽(tīng)老師的敘述，不隨便打斷別人的講話(huà)。 (2)樂(lè)觀(guān)大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。 (3)未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。 5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)： (1)依據(jù)自己的愛(ài)好選擇進(jìn)區(qū)。 (2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 (3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。 幼兒園中班常規(guī)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和36歲幼兒進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活

43、動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動(dòng)日常的訓(xùn)練工作，充分激勵(lì)老師開(kāi)展訓(xùn)練科研的樂(lè)觀(guān)性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。 二、工作目標(biāo) 1)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 2)仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。 3)開(kāi)展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 4)有效開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生力量進(jìn)展 5)平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng) 6)開(kāi)展家園合作工作，提高老師形象

44、。 三、詳細(xì)措施 (一)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 1、扎實(shí)進(jìn)行老師培訓(xùn) (1)分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新老師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造樂(lè)觀(guān)健康、親切和諧的育人環(huán)境。 (2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計(jì)算機(jī)、指南、老師職業(yè)道德、教學(xué)技能(講課、說(shuō)課、基本功)、基本功(書(shū)寫(xiě)規(guī)范字、繪畫(huà)、彈唱、舞蹈)等，要求老師仔細(xì)根據(jù)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過(guò)程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同

45、時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級(jí)人員相互協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展。 (3)分特長(zhǎng)培訓(xùn)：確定有一技之長(zhǎng)的骨干老師，定期對(duì)全園老師進(jìn)行特場(chǎng)培訓(xùn)。 2、樂(lè)觀(guān)組織老師各項(xiàng)競(jìng)賽 (1)基本功競(jìng)賽：講課、說(shuō)課、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字、繪畫(huà)、彈唱、舞蹈 (2)連續(xù)開(kāi)展老師技能考核工作，保證老師熟識(shí)教材內(nèi)容，除此之外，要求老師在每周五上交方案記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展。 (3)開(kāi)展角色區(qū)域設(shè)計(jì)大賽，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角色區(qū)域，可供幼兒輪番嬉戲。 (4)制作課件大賽：擬定一個(gè)主題，全園老師進(jìn)行同課題課件制作大賽。 (5)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽：開(kāi)展美術(shù)課、體育課(戶(hù)外活動(dòng))、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動(dòng)。提高老師教學(xué)技能，

46、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 (二)、仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。 1、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分，期末作為老師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。 2、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注意活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)老師的實(shí)際教學(xué)水平，對(duì)備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學(xué)預(yù)備要在課前一天完成。連續(xù)規(guī)范班級(jí)方案、周方案的制訂，并檢查方案在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)狀況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一

47、日生活管理。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特殊是各班的區(qū)域活動(dòng)，按幼兒進(jìn)展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動(dòng)的結(jié)合性，主題訓(xùn)練的延用性，而且能體現(xiàn)出老師利用廢舊材料制作教玩具力量及老師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)力量。 4、抓好班級(jí)管理，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)，老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)方案，做到有方案，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為老師常常性的工作，杜絕各種平安事故的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 (三)、開(kāi)展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 (1)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討：針對(duì)一日

48、環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。 (2)開(kāi)發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開(kāi)發(fā)不同玩法。 (3)確定教研時(shí)間，每天上午不帶課老師進(jìn)行一小時(shí)教研活動(dòng)。 (4)老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。 (5)每次公開(kāi)課要求規(guī)范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄、教學(xué)反思，并要求有說(shuō)課稿，做到人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)。 (6)依據(jù)老師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組爭(zhēng)論的專(zhuān)題，并能運(yùn)用集體的才智解決問(wèn)題，共同商討。本期我園教研活動(dòng)以幼兒園建構(gòu)式課程為主題，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際又加入了特色文明禮儀課程。以幼兒園建構(gòu)式課程為研討主題，文明禮儀課程為

49、輔。各組老師要提前選好在教研會(huì)上研討的課程，并仔細(xì)備課、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四和周五早上分組進(jìn)行課題教研活動(dòng)。各組老師應(yīng)做好聽(tīng)課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)的給執(zhí)教老師提出合理的看法或建議。針對(duì)執(zhí)教老師在授課過(guò)程中存在的問(wèn)題，表達(dá)自己的想法和看法，開(kāi)展實(shí)際性的課堂聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要準(zhǔn)時(shí)反思課堂過(guò)程中的不足，反思自己的課堂勝利之舉、課堂敗筆之處，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、總結(jié)閱歷，上交教研課教案和課后反思資料。 (四)、有效開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生力量進(jìn)展。 1、充分挖掘訓(xùn)練資源，豐富幼兒主題活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，

50、結(jié)合主題、周方案組織實(shí)施一日活動(dòng)。 2、利用主題活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參加的訓(xùn)練幼兒的工作中來(lái)。共同培育幼兒的各種力量。 3、做好主題活動(dòng)的材料整理與匯總，主題活動(dòng)與區(qū)域嬉戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集，準(zhǔn)時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。 (五)、平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng)。 1、全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實(shí)到實(shí)處。成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)消退和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械，排解一切擔(dān)心全的因素。針對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)，加強(qiáng)不同年齡段的宣揚(yáng)訓(xùn)練工作，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)力量，避開(kāi)意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持做好幼兒每日戶(hù)外兩小時(shí)活動(dòng)的充分時(shí)間。每月對(duì)老師進(jìn)行平安工作考核，使幼兒園形成良好的平安工作局面。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，樂(lè)觀(guān)向幼兒、老師、家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安常識(shí)。 (六)、開(kāi)展家園合作工作，提高老師形象。 1、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀(guān)念，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)，聽(tīng)