1、第 第 頁2022幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟6篇 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟1 首先，我特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中，我似乎從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大。 首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會(huì)在和孩子說話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一

2、幼兒園的馬建寧教授，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的能量! 教育幼兒，要從愛出發(fā)。同等的愛，理解的愛，尊敬的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。留意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜愛你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊敬和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是隱藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要擅長(zhǎng)以自身的聰慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，

3、豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)聰慧。為了讓孩子健康歡樂成長(zhǎng)，是我工作的目標(biāo)。 這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊(cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們肯定要尊敬孩子，要以一種生態(tài)的眼光、立場(chǎng)、原理和方法來觀測(cè)、思索、理解繁復(fù)的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動(dòng)，讓孩子在歡樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)幫助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一

4、切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。 此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長(zhǎng)的途徑和的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀老師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師托起明天的太陽! 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟2 通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)讓我的理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)上了一個(gè)新臺(tái)階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌控和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中我不斷地吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動(dòng)中受到很大的啟發(fā)?？偨Y(jié)了一下幾點(diǎn)： 一、要“愛”。幼兒老師首先要喜

5、愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱忱投入幼教工作。其次要喜歡自己的教育對(duì)象尊敬幼兒，相信幼兒，賞識(shí)幼兒，寬容幼兒，期盼幼兒。 二、要“新”。幼兒老師要學(xué)習(xí)新綱要，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊敬幼兒的性格與尊嚴(yán)，建立民主、同等的師幼關(guān)系;著重幼兒健康、認(rèn)知、情感、立場(chǎng)、科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面的和諧進(jìn)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別出心裁，新奇有趣，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喊與時(shí)俱進(jìn)的新老師，要表達(dá)在觀念要新，要常新，更新;堅(jiān)持進(jìn)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀、做全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的領(lǐng)潮人。 三、要“變”。幼兒老師要由知

6、識(shí)的傳授者變?yōu)橛變哼M(jìn)展地促進(jìn)者。由知識(shí)的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí)、自由探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。由教育的主宰者變?yōu)榕c幼兒共同進(jìn)展地學(xué)習(xí)者。 四、要“廣”。新課程實(shí)施，要求老師有廣泛的信息、博大精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷。 五、要“活”。教育過程要在“活”字上下工夫：老師要活，即老師的智能體系形成一條奔流不息的活水;幼兒活，幼兒在教育過程中始終處于活動(dòng)的狀態(tài)(思維、身體)，并依據(jù)幼兒的個(gè)體差異、愛好愛好、進(jìn)展階段等不同狀態(tài)敏捷對(duì)待、敏捷教育等。 六、要“能”。幼兒老師要有與新的教育理念、課程進(jìn)展相適應(yīng)的教育技能等。 七、要“創(chuàng)”。幼兒老師應(yīng)在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。

7、在思維方式上有獨(dú)創(chuàng)性和批判性有敏銳的觀測(cè)力、果決的判斷力和應(yīng)變技能，構(gòu)建創(chuàng)新的思維結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、制造性的教育過程，推動(dòng)教育創(chuàng)新向深方向進(jìn)展，從而培育創(chuàng)新人才。 通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著進(jìn)展的理念學(xué)習(xí)運(yùn)用，不斷地充盈、豐富自己。努力做一名知識(shí)型、技能型、教育型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒老師。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟3 懷著對(duì)孩子的非常喜愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，立刻就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了，每天可以和孩子們?cè)谝黄鹆耍氲胶⒆泳托那榕炫?，我喜愛他?我愛他們，他們?cè)诮淌依锍臭[聽起來都感覺好舒暢，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過 今日3月15號(hào)我去幼兒園見習(xí)的一

8、天，讓我感覺好歡樂好充盈.剛走進(jìn)教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長(zhǎng)時(shí)間的親人一樣那么親近，由于剛剛進(jìn)園嗎，面對(duì)這么多孩子，聽到孩子們叫我老師.心里一份高興一份激昂同時(shí).插一個(gè)話題，有一個(gè)孩子也是剛剛進(jìn)園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個(gè)同事當(dāng)時(shí)怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時(shí)間他才好了，我想：我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)的理論掌控住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習(xí)就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系. 有個(gè)孩子特淘氣，他總是惹別的小伙伴。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小伙伴(包括這個(gè)小淘氣)玩剪子包袱錘，是一個(gè)很簡(jiǎn)約的游戲，規(guī)章是誰輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺到老師在孩子心目

9、中的地位，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的伙伴，但是可以感受到他們對(duì)老師的一種敬愛和崇拜.畫畫的時(shí)候小伙伴都驕傲的向老師展示自己的作品. 時(shí)間過的好快，立刻就要下課了，真的有點(diǎn)舍不得離開他們，不過通過今日的見習(xí)我意識(shí)自己的知識(shí)是不夠的，我要充盈自己，為下一步工作做好預(yù)備!盡自己的努力還孩子一片藍(lán)天 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟4 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

10、一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛楚的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己

11、在幼教領(lǐng)域不至于落后。 二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 縣幼兒園的吳院長(zhǎng)具體深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的須要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼

12、兒。 四、老師需要具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師需要具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊頌以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多伙伴。在今后的工作和生活中我要不斷努力，

13、學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伙伴。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟5 我是我們幼兒園的一名新老師，這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前，幼兒園對(duì)我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn)，在我的印象中，似乎全部的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”，不過也能夠理解，由于我們是新員工，對(duì)自己的工作崗位和工作場(chǎng)所的了解程度確定不足，所以通過崗前培訓(xùn)就能夠援助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新老師，通過這一次的崗前培訓(xùn)，也的確給了我很多的援助，讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定，可以援助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤，同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提

14、供很多的援助。下面，就是我對(duì)此次培訓(xùn)的詳細(xì)的心得體會(huì)了。 一、思想上的認(rèn)識(shí) 這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來給我們培訓(xùn)的，所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了，在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā)，給我們講解教育幼兒會(huì)遇到特別多的困難，由于幼兒對(duì)很多的道理都是懵懂的狀態(tài)的，再加上他們活潑好動(dòng)的天性，所以管理的難度特別大，但是看到各位老師們講解，讓我對(duì)于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí)，再通過他們的再三強(qiáng)調(diào)，讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師需要要仔細(xì)對(duì)待全部的同學(xué)，對(duì)同學(xué)需要要尊敬和理解，能夠關(guān)懷他們的健康和安全?？吹礁魑桓魑焕蠋熒髦氐谋砬椋沧屛腋又匾暺饋怼?二、工作技巧上的認(rèn)識(shí) 各位老師用自己

15、的教學(xué)管理為例，給我們講解了他們?cè)诠芾碛變簳r(shí)遇到的各種狀況和處理方法，并且設(shè)例各種突發(fā)狀況，讓我們各種說出自己的解決措施，并且給我們?cè)u(píng)分做評(píng)價(jià)，這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，也讓我熬煉了自己的遇事處理的技能，知道了要做事臨危不懼，要能夠先讓自己冷靜下來，去做出最正確的判斷。不過老師也告知我們這是給了我們思索的時(shí)間，而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的，需要我們馬上做出最正確的判斷，所以盼望我們?cè)谝院蠊ぷ鞯臅r(shí)候肯定要嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的規(guī)定來，盡可能地減削突發(fā)狀況的涌現(xiàn)，并且還要自己多去學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更多的解決問題的方法。 三、自身的認(rèn)識(shí) 由于幼兒正處于仿照技能最強(qiáng)的階段，所以我們老師

16、一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)仿照到，所以我們幼師自身需要要嚴(yán)格根據(jù)老師的規(guī)定來，留意自己的言行，要做到有禮儀有規(guī)范，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為，并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素養(yǎng)。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟6 在這個(gè)充斥盼望和金色的秋天，我榮幸而又興奮地來到長(zhǎng)春，參與“國(guó)培20*省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)”。 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，十五天歡樂而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。傾聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評(píng)，觀賞了優(yōu)秀老師的專業(yè)技能，真是收獲多多。不僅僅只是對(duì)于學(xué)前教育知識(shí)的掌控嗎，更重要的是，通過培訓(xùn)我對(duì)于自己有了一個(gè)更加深入的了解。知道了自己可以做什么，應(yīng)當(dāng)做

17、什么，怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，更加明確了自己將來的進(jìn)展方向。懂得了幼兒老師需要專業(yè)化，是不可替代的，就需要提高我們老師自己的專業(yè)化水平，做過討論型的幼兒老師，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。張宇老師說，“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的美滿！ 培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”。喜愛孩子，尊敬孩子，愛孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜愛你?？吹胶⒆拥拈W光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞、多表揚(yáng)，讓幼兒有自信，感受歡樂，那么幼兒老師也會(huì)同樣感到美滿。蓋笑松教授在講解指南中提到，以幼兒為主體，游戲的方式去教育幼兒，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)；在生活閱歷中學(xué)習(xí)。在沒有接受培訓(xùn)之前，心得體會(huì)幼兒教育對(duì)我們學(xué)校的轉(zhuǎn)崗老師如同“霧里看花”，通過培訓(xùn)，才發(fā)覺在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時(shí)