1、十二生肖歌幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案篇1:十二生肖歌幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案十二生肖歌幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。2、通過閱讀和游戲活動(dòng)，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每 十二年轉(zhuǎn)一次。3、樂意參加閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：L幼兒向家長了解每個(gè)家庭成員屬相。2、十二生肖磁性圖片。3、幼兒用書人手一冊，筆假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、師生就生肖展開談話，進(jìn)入主題。教師：你知道自己是什么屬相嗎？教師：爸爸媽媽

2、是什么屬相呢？教師：你認(rèn)識(shí)的人中哪些人的屬相是一樣的？教師：你知道一共有多少種不同的屬相嗎？2、講述故事十二生肖的故事，了解十二生肖的來歷。(5)十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢？(引導(dǎo)幼兒討論)(6)教師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就創(chuàng)造的，只有中國人才有。我們用十 二種動(dòng)物作標(biāo)志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。.十二生肖的故事Q)十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？(2)講述十二生肖的故事：誰排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰呢？.結(jié)束Q)今年是什么生肖來過年？(2)給客人拜年。(3)十二生肖操活動(dòng)延伸：美術(shù)活動(dòng)：畫出十二種生肖動(dòng)教學(xué)反

3、思結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力。本節(jié)課 充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表 達(dá)自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。篇5：社會(huì)活動(dòng)十二生肖教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬羊的符號(hào)。2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。3、大膽說出自己對十二生肖的理解。4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪【活動(dòng)過程】1、引出話題：今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎？2、幼兒議論，說一說誰屬羊3、采訪要求，今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老 師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊？

4、4、大家討論采訪記錄：屬的符號(hào)怎么記錄？羊的符號(hào)怎么記錄？5、統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范。6、采訪要求：個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪，并將個(gè)別能 力差的幼兒與能力強(qiáng)的伙伴采訪。7、采訪后的反響。請幼兒把采訪的記錄一向大家匯報(bào)，糾正記錄錯(cuò)誤的 幼兒。教學(xué)反思：十二生肖真的是孩子們熟悉而感興趣的話題，曾記得大班課程中有此內(nèi)容的 語言、藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，也獲得孩子們的喜爰，貼近孩子生活的課題真的很好。篇6：社會(huì)活動(dòng)十二生肖教案活動(dòng)目標(biāo)：.知道屬于自己的生肖屬相，通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份 的關(guān)系。.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物，初步感知十二生肖的排列順序和輪回

5、規(guī) 律。.喜歡自己的屬相，知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)中國娃特有 的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。活動(dòng)過程：一、以提供賀年卡引入活動(dòng)今年過新年的時(shí)候，李老師收到一張漂亮的卡片想和大家提供一下。二、談話在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息？（今年是，這一年的生肖是猴，也 就是人們常說的猴年）請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢？你今年幾 歲了 ？你是什么屬相嗎？和你身邊的好朋友說說吧。三、總結(jié)幼兒的屬相，并按屬相分組。討論：為什么我們班大局部小朋友的屬相相同，有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同 呢？（懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友，出生的年份不同屬相就不同）U!幼兒結(jié)伴

6、對現(xiàn)場教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查，并記錄在調(diào)查表上?？偨Y(jié)：調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相？分別是什么動(dòng)物？請你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物？五、觀看視頻十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物，小老鼠是排第一位的生肖。（你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎？誰排第一位？）十二生肖是我們中國人特有的 傳統(tǒng)文化，在很久以前就創(chuàng)造了十二生肖，也就是這十二種動(dòng)物。外國的小朋友 沒有自己的生肖屬相，感受作為中國人的自豪感。六、以十二生肖如何排隊(duì)？激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。（中國人很聰明，12種動(dòng)物是按順序排列的，用十二生肖來記錄時(shí)間，一 年一種生肖，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要。）七、可爰的十二生肖。幼兒自由選擇喜

7、歡的屬相圖案，張貼在胸前，隨十二生肖兒歌視頻快樂地表 演。篇7：社會(huì)活動(dòng)十二生肖教案活動(dòng)目標(biāo)：1、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物，十二生肖的排列順序，知道十二生肖 一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。2、開展幼兒的觀察力，敏捷的反響能力、培養(yǎng)簡單的推理能力。3、知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。4、遵守游戲規(guī)那么，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生肖鐘自制一個(gè)，每人一套十二生肖圖卡，每人一個(gè)生肖胸飾，爬大山 鉆山洞繞跨步比跳高圖片。活動(dòng)過程：一、了解十二生肖的12種動(dòng)物，引起興趣。L誰知道自己是屬什么的?2、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個(gè)

8、屬相呢?十二個(gè)屬相分別是哪些動(dòng) 物呢？二、聽故事十二生肖感知十二生肖所包括的動(dòng)物及它們的排列順序。1、十二生肖包括哪些動(dòng)物呢？2、它們的順序是怎么樣的?（幼兒操作十二生肖排隊(duì)）育嬰會(huì)3、小結(jié)：十二生肖是我國特有的民族風(fēng)格。游戲：仔細(xì)聽三、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一 次的規(guī)律。1、小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是老鼠，不一樣呢?（幼兒交流討論） 老師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，鼠年生的屬鼠，一年 一個(gè)屬相。2、出示生肖種觀察。一共有多少屬相?12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來要多少年？3、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律?；顒?dòng)反思：課堂上，在如何

9、將知識(shí)，技能講清楚上做文章,下功夫，學(xué)生只要全神貫注的 聽，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。因此，學(xué) 生始終處在被動(dòng)接受的地位，傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋 思考嗎？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)獨(dú) 立思考，解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的。用剪紙的方法，有主題的來表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)時(shí)先畫 后剪，畫很重要，畫時(shí)要抓住生肖動(dòng)物的外形特征，類似剪影的效果，然而光靠 教師不斷強(qiáng)調(diào)，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：先讓學(xué)生自由的畫出動(dòng)物的外形，請幾位學(xué)生在黑板上繪畫，接著我來進(jìn)行 修改，我輕輕

10、擦去所有生肖動(dòng)物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓,有點(diǎn)象影 子的效果，我再請學(xué)生觀察黑板上的生肖動(dòng)物還象嗎？有的還象，有的卻面目全 非了，我趁勢發(fā)問：為什么擦去一局部后，有的生肖動(dòng)物還能那么明顯，而有 的卻看不出來了呢？學(xué)生開始思考起來，經(jīng)過激烈的討論，達(dá)成了共識(shí)：剪紙 生肖動(dòng)物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋，而是外形，要想剪出的動(dòng)物更生動(dòng)有趣，更 要突出、夸張的表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征如，大的更大，長的更長，才能使動(dòng)物的形 象栩栩如生不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空 間，通過思考和討論，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案一在接下來的教學(xué) 中，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更

11、迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加 顯著。小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二 種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。篇8：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)十二生肖說課稿含反思幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)十二生肖說課稿含反思一、說教材（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)中華民族具有豐富的民族文化傳統(tǒng)，孩子是傳承民族文化的橋梁，在幼兒階 段開展民族文化教育，接受民間文化熏陶具有重要的意義。在日常生活中幼兒經(jīng) 常接觸有關(guān)十二生肖的話題，也看過有關(guān)十二生肖的影視片，特別是十二生肖中 的許多動(dòng)物都是幼兒熟悉的，喜歡的，綱要中也要求我們：一個(gè)活動(dòng)的選擇 既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又

12、要有助于拓展幼兒的經(jīng) 驗(yàn)和視野。選擇十二生肖這個(gè)課題，對幼兒來說是非常有趣的，也具有可接受性。（二）設(shè)計(jì)思路根據(jù)社會(huì)教育的目標(biāo)要求，十二生肖社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容，不僅要讓幼兒知道十二 生肖的名稱和形象，同時(shí)還要了解十二生肖的順序和輪回問題。我的活動(dòng)思路為： 熟悉動(dòng)物;感知順序;理解含義;了解輪回規(guī)律;游戲鞏固認(rèn)知。二、說活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)綱要精神和設(shè)計(jì)思路，努力表達(dá)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念。結(jié) 合本班幼兒實(shí)際情況，我確定以下活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。2、了解十二生肖的輪回，對不同生肖的年齡進(jìn)行簡單的判斷。3、培養(yǎng)幼兒對民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。（二）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)以兒

13、童的開展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿是綱要的基本點(diǎn)，對大班幼兒學(xué)生來說， 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;由于十二生 肖的輪回具有抽象性，幼兒理解水平有限，所以理解十二生肖的輪回是本次活動(dòng) 的難點(diǎn)。三、說教法十二生肖社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容對大班幼兒來說還是有一定的難度。為了有效的掌握 重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用以下幾個(gè)教學(xué)策略。1、通過故事、課件與游戲手段。我通過講述十二生肖來歷的故事，再結(jié)合課件充分利用學(xué)生的聽覺和視覺調(diào) 動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生明確十二生肖的動(dòng)物名稱和排列順序游戲活動(dòng)是 幼兒的基本活動(dòng)，它具有聚教育性、娛樂性、創(chuàng)造性為一體的特點(diǎn)。本次活動(dòng)的 中，我就引導(dǎo)幼兒用游戲的形式記

14、住十二生肖的順序，感受十二生肖的輪回，讓 學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)氣氛中掌握重點(diǎn)。2、借助鐘表。由于學(xué)生已有了如何看鐘表的知識(shí)基礎(chǔ)，知道鐘表上的12個(gè)數(shù)字，知道12 個(gè)數(shù)字的輪回是怎么回事。運(yùn)用知識(shí)的遷移原理，將幼兒對鐘表的知識(shí)遷移到讓 學(xué)生感受和理解十二生肖的輪回上，符合教育規(guī)律同時(shí)鐘表的周期具有直觀性, 這樣將抽象的知識(shí)具體化，降低了學(xué)生理解的難度，有利于學(xué)生理解十二生肖的 輪回，是突破知識(shí)難點(diǎn)的有效手段。3、雙主體互動(dòng)模式。師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)是本次活動(dòng)的最大特點(diǎn)，一方面，幼兒是問題的學(xué)習(xí)者 和探索者，幼兒帶著對十二生肖動(dòng)物的好奇參與學(xué)習(xí)，探索問題，大膽表述自己 的認(rèn)識(shí)，另一方面，教師是幼

15、兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著、組織者、促進(jìn)者，教師通過 各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性，引導(dǎo)幼兒積極探索，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。U!整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，幼兒將在說說、看看、想想、聽聽、演演、唱唱的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備:1、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件、根據(jù)本班學(xué)生屬性準(zhǔn)備屬相飾物假設(shè)干。 十二生肖的故事、十二生肖圖片一套、十二生肖的兒歌。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父 母的屬相，父母的年齡，了解十二生肖中局部動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。六、說教學(xué)過程：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原那么和本次活動(dòng)的 目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教

16、學(xué)過程：一、開始局部：提問導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了興趣幼兒會(huì)集中注意力，并樂此不疲。為了激 發(fā)幼兒活動(dòng)積極性，教師運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，將事先準(zhǔn)備好的屬相小禮物獎(jiǎng)給回答問 題的學(xué)生。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師對小朋友說：小朋友們，我這里有很多禮物，現(xiàn)在我要 獎(jiǎng)勵(lì)給回答下列問題積極,答題又好的小朋友，你們看好不好。根據(jù)學(xué)生屬相在回 答完問題后獎(jiǎng)一個(gè)屬相飾物。問題如：L你知道自己的屬相嗎?屬啥的？2、你知道父母的屬相嗎?你媽媽多大了？3、你知道都有哪些屬相？本環(huán)節(jié)老師通過提問導(dǎo)入，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激活幼兒原有知識(shí)，目的是調(diào)動(dòng)幼兒 的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶對屬相的認(rèn)識(shí)，為全面學(xué)習(xí)十二生肖有關(guān)問題做準(zhǔn)備。 此

17、時(shí)學(xué)生的主體精神得以充分展示，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生 的競爭意識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、基本局部:過渡：剛才小朋友回答的問題很好，可是人的屬相不僅有我們以上所說的幾 種，實(shí)際上人的屬相有12種，它們都是什么動(dòng)物呢?好，今天我把它們請來了 , 大家認(rèn)真看，它們都是什么動(dòng)物，它們有什么特點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：播放十二生肖視頻課件，在動(dòng)作、形象、聲音等方面突出每個(gè) 動(dòng)物的特征，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知。本活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師將事先準(zhǔn)備好的十二屬相動(dòng)物做成視頻圖片，依次給學(xué)生 播放。這個(gè)環(huán)節(jié)老師采用問題導(dǎo)學(xué)法、直觀視頻教學(xué)法。在學(xué)生觀看視頻之前提 出問題，幼兒帶著問題觀看，同時(shí)通過形象生動(dòng)視頻，使觀看具有目

18、的性、直觀 性;幼兒處在看看、想想、模仿的學(xué)習(xí)過程中，這個(gè)環(huán)節(jié)有利于加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知 和記憶，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)。第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過猜猜看活動(dòng)、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)十二生肖中動(dòng)物的變形圖案。在觀看視頻之后，學(xué)生對十二生肖動(dòng)物，已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是十二生 肖的變形圖案很多，為進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)知，教師通過圖片匹配、讓幼兒猜動(dòng)物名稱, 進(jìn)一步深化幼兒的認(rèn)知。本環(huán)節(jié)采用雙主體互動(dòng)模式，通過師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，教師、幼兒在師幼 互動(dòng)、生生互動(dòng)中，形成合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。本環(huán)節(jié)有利于完本錢次活動(dòng)的第一個(gè) 目標(biāo)。第三個(gè)環(huán)節(jié)：講故事，在鐘表圖案上貼圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖的順序。過渡：十二生肖中老鼠排在第一位，小朋友們你

19、知道為什么嗎?這里有一個(gè) 傳說故事。教師：什么叫生肖？它有哪些動(dòng)物呢？教師：誰排在第一呢？下面，我們來聽故事十二生肖的故事。提問：有哪些生肖？有多少？幼兒回答后，教師貼有相應(yīng)的磁性生肖。教師：了解十二生肖的排列次序。(1)教師：十二生肖是怎樣排列的？誰排在第一、第二第十二？(2 )請幼兒上來給十二生肖圖片排順序，然后，師生按序念一念十二生肖。3、帶著幼兒翻開幼兒用書，欣賞兒歌十二生肖歌。A .看圖說說：圖上有哪些動(dòng)物？請你在十二生肖動(dòng)物上打。,并圈出自己 的生肖。B.引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞十二生肖歌，啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文的提示和老師 一起念兒歌。4。討論活動(dòng)，了解生肖的規(guī)律。教師：過新年，我們都會(huì)大一

20、歲，那屬相會(huì)變嗎？為什么奶奶的屬相會(huì)和你 一樣呢？教師小結(jié)：屬相是按順序排序的，十二種動(dòng)物表示十二年的屬相，每十二年為一輪。等 到第十三個(gè)年頭屬相就會(huì)重新開始。每個(gè)人只有一個(gè)屬相，屬相不會(huì)變，同年出 生的屬相是一樣的。故事：十二生肖的故事教師結(jié)合課件，繪聲繪色講關(guān)于十二生肖動(dòng)物通過比賽來排序的傳說故事, 在講故事的同時(shí)依序?qū)?yīng)的動(dòng)物圖片貼到事先準(zhǔn)備好的大鐘表上。從112。分別為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。愛聽故事是多數(shù)幼兒的特點(diǎn)，也是最能吸引幼兒的教學(xué)手段之一。本環(huán)節(jié)利 用故事與課件相匹配的教學(xué)手段，充分利用了幼兒的、聽覺和視覺，幼兒在聽聽、 看看的學(xué)習(xí)過程中明確了十二生

21、肖的順序。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有利于本次活動(dòng)的第一個(gè) 目標(biāo)達(dá)成。第四個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)合鐘表圖，聯(lián)系幼兒的屬相，用問題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年 齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。過渡：小朋友們，在我們這個(gè)神奇的鐘表中，各種動(dòng)物依序排列，一個(gè)數(shù)字 代表一年，一年一個(gè)屬相。下面老師問幾個(gè)問題，誰第一個(gè)回答，誰就先得到老 鼠的頭飾。教師設(shè)置具有層次性的問題，將難點(diǎn)分解，隨著學(xué)生的回答，依次發(fā)出十二 生肖頭飾。老師的問題如下：1、今年是牛年，今年出生的孩子屬啥的？2、今年是牛年，明年是什么年？3、明明小朋友屬馬的，明明今年幾歲？4、后是什么年？在本環(huán)節(jié)中，老師采用難點(diǎn)分解法，通過給學(xué)生提出由易到難，由具體道抽 象的問題，將十二生

22、肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回活動(dòng)難點(diǎn)，一一化解, 學(xué)生那么運(yùn)用想想，說說的學(xué)習(xí)方法，從而突破難點(diǎn)，達(dá)本錢次活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo)。本環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和抽象思維能力。第四個(gè)環(huán)節(jié)：通過游戲、唱歌，鞏固加深學(xué)習(xí)成果，烘托課堂氣氛，到達(dá)本 次活動(dòng)的高潮。三、結(jié)束局部。通過關(guān)于十二生肖動(dòng)物兒歌和童謠的聯(lián)唱，激發(fā)幼兒對中華民族傳統(tǒng)文化的 喜愛之情，讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動(dòng)。教學(xué)反思：活動(dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼 都得到快樂。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已 有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中，通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排

23、列順序、涉及到 十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí)，更豐富孩子們對于十二生肖的全面認(rèn) 知。并利用生肖鐘，借助孩子們的調(diào)查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種 屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;雖然有些難， 但孩子們都很感興趣，因此對于這個(gè)重新定位的活動(dòng)目標(biāo)也達(dá)成較好，孩子們對 十二生肖的理解在原有的基礎(chǔ)上更加深入，幼兒的語言表達(dá)能力、抽象思維能力 和簡單的推理能力在活動(dòng)中都得到了開展。篇9：大班社會(huì)活動(dòng)教案有趣的十二生肖設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷 史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看 到這一年所

24、代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉 祥話，所以對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成 的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要 從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生 肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。2、知道十二生肖的排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件?；顒?dòng)過程：開始局部，故事導(dǎo)入主題。在一片神奇的大森林里邊，有一座動(dòng)物幼兒園，美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園 的大教室，幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友

25、，他們每天在一起快樂的唱歌、跳 舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警 察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友，所以在小動(dòng)物們的心目中，玉皇大帝很偉大, 什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小 動(dòng)物吧?；揪植縇認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友，播放PPT動(dòng)物圖片小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎？過度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖, 一年一個(gè)動(dòng)物，定好一個(gè)日子，讓動(dòng)物門來報(bào)名，選先到的十二種動(dòng)物作為十二 生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了，到底誰被選為了十二生肖，誰又排到了第一, 讓我們一起看看就知道了。2、十二

26、生肖比本領(lǐng)，播放視頻十二生肖的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生 肖、記住十二生肖的排序。過度：從此以后無論做什么事，十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行?？墒强?有幾個(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小朋友快來幫幫它們 吧。3、十二生肖排序，播放PPT十二生肖的排序，引導(dǎo)幼兒通過操作記住 十二生肖的排序。過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的 順序記下來，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把 順序記下來，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套十二生肖操，特別有趣， 讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。4、舞蹈十二生肖操，播放多媒體十二生肖操。過度：學(xué)了十二生肖操

27、后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你 們聽聽。5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放十二生肖的聲音。6、教師小結(jié)，播放PPT。十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二 個(gè)小動(dòng)物，鼠排第一，豬排最后。結(jié)束局部師生相互了解小朋友，爸爸、媽媽的屬相。篇10：大班社會(huì)活動(dòng)教案有趣的十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：.知道屬于自己的生肖屬相，通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的 關(guān)系。.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物，初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī) 律。.喜歡自己的屬相，知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)中國娃特有 的自豪感。.體驗(yàn)同伴間友好的情感。.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力

28、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等?；顒?dòng)過程：一、以提供賀年卡引入活動(dòng)今年過新年的時(shí)候，李老師收到一張漂亮的卡片想和大家提供一下。二、談話在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息？（今年是20 xx年，這一年的生肖 是猴，也就是人們常說的猴年）請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢？ 你今年幾歲了 ？你是什么屬相嗎？和你身邊的好朋友說說吧。三、總結(jié)幼兒的屬相，并按屬相分組。討論：為什么我們班大局部小朋友的屬相相同，有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同 呢？（懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友，出生的年份不同屬相就不同）四、現(xiàn)場屬相大調(diào)查幼兒結(jié)伴對現(xiàn)場教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查，并記錄在調(diào)查表上。總結(jié)：調(diào)

29、 查結(jié)果有幾種生肖屬相？分別是什么動(dòng)物？請你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng) 物？五、觀看視頻十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物，小老鼠是排第一位的生肖。（你 知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎？誰排第一位？）十二生肖是我們中國人特有的 傳統(tǒng)文化，在很久以前就創(chuàng)造了十二生肖，也就是這十二種動(dòng)物。外國的小朋友 沒有自己的生肖屬相，感受作為中國人的自豪感。六、以十二生肖如何排隊(duì)？激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。（中國人很聰明，12種動(dòng)物是按順序排列的，用十二生肖來記錄時(shí)間，一年一種生肖，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要。）七、可爰的十二生肖。幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案，張貼在胸前，隨十二生肖兒歌視頻快樂地表

30、演。設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn) 實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所 代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以 對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他 們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成？自己為什 么是這個(gè)屬相？從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了 讓幼兒初步了解十二生肖，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二 生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)中國娃特有的自豪感。篇11:幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)目

31、標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)殘疾人，體諒他們生活中的種.種不便。2、激發(fā)幼兒幫助殘疾人的情感。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱爰生活的精神。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、糖假設(shè)干，眼罩假設(shè)干。2、課件、幼兒畫冊活動(dòng)過程：一、觀看課件，了解什么是殘疾人。提問：他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣？小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人， 我們叫他殘疾人。二、通過實(shí)踐體驗(yàn)殘疾人的不便。1、請一位幼兒帶眼罩上來拿玩具，體驗(yàn)盲人的不方便，并讓幼兒談感受。2、幼兒用一條腿走到老師身邊，體驗(yàn)一條腿走路的不方便，并讓幼兒談感受。3、幼兒用一只手

32、來剝糖，體驗(yàn)一只手做事情的不方便，并讓幼兒談感受。三、幼兒看畫冊學(xué)習(xí)怎樣幫助殘疾人L我們來看畫冊中的圖片，你們看看圖片中都有什么?圖中的小朋友是怎么做的?如果是你你怎么做？2、在我們身邊不光有盲人、聾啞人，還有智力殘疾人、肢體殘疾人，他們在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?看畫冊圖片學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)，勇敢身殘志堅(jiān)的精神。L孩子們你們看到了什么?他們在干什么？2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。教師小結(jié)：他們在生活上都有很多的不方便，我們應(yīng)該關(guān)心幫助他們不能譏 笑他們。這一些殘疾人身殘志堅(jiān)，通過自己的艱苦的努力和鍛煉，取得了很多驚 人的成績，小朋友要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也要

33、樂觀地面對生活。篇12：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案中秋快樂活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)爰老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與提供，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：L知識(shí)準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案 后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及提供食物等?；顒?dòng)前幼兒通過 張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)過程：1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知

34、月亮變化的奧秘。(2 )、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。(3 )、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、提供活動(dòng)。1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作小禮物的材料、筆、紙等?；顒?dòng)過程：1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。(1 )、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以 為他們做些什么？(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?2、制

35、定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記 錄討論結(jié)果，在全班交流。3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教 師跟隨幼兒，并提醒注意安全。(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。(2 )、我當(dāng)小向?qū)?。帶著弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們識(shí)別相應(yīng)的標(biāo)志, 學(xué)習(xí)向工作人員問好。(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友 入廁、盥洗的方法。(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。篇13：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：.了解順昌寶山人民的民居、服飾、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等，培 養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

36、.知道我們順昌寶山的人民是勤勞、智慧、能歌善舞。3、增進(jìn)家園合作，密切家園聯(lián)系。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。5、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。活動(dòng)準(zhǔn)備：順昌的寶山民族風(fēng)俗資料、關(guān)于寶山民族風(fēng)俗的幻燈片等活動(dòng)過程：L感知欣賞：你知道自己屬什么嗎？有屬小白兔的，有屬大老虎的有屬貓的嗎？沒有, 怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。很久很久以前，有一天，人們說：我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物。天下的動(dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng) 物們來報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物。貓和老鼠是鄰居，又

37、是好朋友，它們都想去報(bào)名。貓說：咱們得一早起來去報(bào)名，可是我一睡著了，就醒不過來，這怎么辦 呢？老鼠說：別著急，別著急，你盡管睡你的大覺。我一醒來，就來叫你，咱們一塊去。貓聽了很高興，說：你真是我的好朋友，謝謝你了。到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想著自己的事，把好朋友給心J O老鼠被選上了，高高興興回到家里，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看, 它還在呼呼地睡覺呢。貓沒去報(bào)名，當(dāng)然也就沒被選上，你說它該多生氣呀！打這以后，貓見了老 鼠就咬，現(xiàn)在還是這樣。你知道哪十二生肖嗎？對啦！老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在最前面呀？這里也有個(gè)故事。Q

38、)幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。順昌居民以漢族為主，少數(shù)民族中畬族人口最多，居第二位，其余民族多數(shù) 是建國后，因工作、婚嫁等原因遷入。1990年第四次人口普查，漢族人口 236750人，占全縣總?cè)丝诘?7.15%; 少數(shù)民族有畬族、苗族、回族、壯族、侗族、布依族、瑤族、土家族、黎族、蒙 古族、藏族、彝族、白族、高山族、拉祜族、水族、土族，總?cè)丝?6945人，占 2.85%。其中畬族人口 6385人，占少數(shù)民族人口的91%0(2)幼兒交流看到順昌寶山。寶山之所謂寶不僅因?yàn)橛袊壹?jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位寶山禪寺以及國內(nèi) 罕見的元代仿木石構(gòu)建筑風(fēng)格和大圣文化之實(shí)物佐證，而且還有豐富的名貴 動(dòng)植物資源。每年5月

39、，漫山遍野的杜鵑花宛如飛霞布滿山谷，芳菲浪漫;每年 深秋，透過秋陽遍賞銀杏黃葉點(diǎn)點(diǎn)，耳畔萬畝松濤，讓人忘了登山的疲勞。2、討論交流：Q)你喜歡寶山嗎?為什么？(2)自由交流寶山的特點(diǎn)。(3)個(gè)別交流3、情感遷移：長大了你想到什么地方去看看？活動(dòng)反思：這幾年因工作需要，讀了一些好書。一邊工作，一邊讀書，完善著我對教育 教學(xué)的感受和思考。做完4年班主任后，我有一個(gè)心得：教育是永遠(yuǎn)的虔誠的 愛。那時(shí),我第一次當(dāng)班主任，小有經(jīng)驗(yàn)又一腔熱血，贏得家長和同事的認(rèn)可。自此我篤信，耐心、恒心能感化、磨練孩子的品行，一切便可隨之展開。因而, 在讀完李鎮(zhèn)西老師的教育是一種悲壯的堅(jiān)守時(shí)，我再一次得到印證：教育需 要

40、唐吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追 求。在讀完美國老師雷夫艾斯奎斯的第56號(hào)教室的奇跡后，我領(lǐng)略到美 國人的理性之光，雷夫老師對學(xué)生的爰，不僅真摯，而且爰的理智、爰的堅(jiān)持。 他為學(xué)生做的任何事，有準(zhǔn)那么、有規(guī)劃，有執(zhí)行力、有意志力。他在道德的第六 階段我有自己的行為準(zhǔn)那么并并行不悖中力行自己的教育理念。運(yùn)動(dòng)，看電影，旅游，戲劇，搖滾這些教學(xué)組織形式閑散的活動(dòng)在雷夫老師的精心設(shè)計(jì)下, 無一不是兼具培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能方面的目標(biāo)和品格養(yǎng)成的目標(biāo)。篇14：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：.了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相爰的一家人。.初步感受非洲和歐洲的不同文

41、化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習(xí)慣等。.懂得各國兒童應(yīng)該相互尊重，相親相愛，初步萌發(fā)熱愛世界的情感。.樂于探索、交流與提供。.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開展。活動(dòng)重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。難點(diǎn)：感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習(xí)慣等。活動(dòng)準(zhǔn)備：.世界地圖一張.非洲舞蹈視頻一段.歐洲I文化風(fēng)情圖片假設(shè)干張.圣誕歌一段5.歐洲I文化風(fēng)情假設(shè)干張活動(dòng)過程：1、圖片導(dǎo)入：教師出示地圖，讓幼兒了解歐洲和非洲的位置一小朋友們，今天老師要當(dāng)一次導(dǎo)游，帶著你們環(huán)游世界，你們說好不好?（出 示五大洲圖片）2、幼兒自由發(fā)言對非洲的印象和觀察非洲小朋

42、友的特征（膚色，頭發(fā)，眼睛 等）小朋友們你們看，我們在地圖的這里哦，我們出發(fā)啦。我們來到了一個(gè)叫 非洲的地方，小朋友們你們?nèi)ミ^非洲嗎?或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎?請和我們 提供一下吧你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦（出示圖片），請你們仔細(xì)觀察,告 訴老師，這些小朋友和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣？3、感受非洲文化風(fēng)情1）非洲舞蹈：（視頻展示）非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家說好不 好?一小朋友們說一說他們是怎么跳舞的？2）非洲文化風(fēng)情：（出示一組圖片）一請小朋友仔細(xì)觀察這些圖片說一說非洲小朋友的生活和我們有什么不同?4、幼兒自由表達(dá)對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征

43、（膚色，頭發(fā)，眼睛一告別了非洲小朋友，讓我們繼續(xù)我們的旅程吧?，F(xiàn)在我們開到了歐洲I ,你 們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什么印象嗎？一看歐洲的小朋友已經(jīng)來了，歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎?他們 又有哪些地方不一樣呢？5、感受歐洲文化風(fēng)情1）歐洲I文化風(fēng)情：（出示一組圖片）一歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢？2）歐洲的節(jié)日一圣誕節(jié)一小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因?yàn)樗麄円^一個(gè)和我們中國 的春節(jié)一樣重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？歐洲的小朋友想邀請我們一起過圣誕節(jié)，你們說好不好？6、小結(jié)-小朋友們，今天我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲I ,看到了世界各地，不同膚色的小朋

44、 友們的生活，你們有什么想法?你最喜歡哪里呢？-世界各地住著不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲I ,都有他們自己的生活 習(xí)慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應(yīng)該像一家人一樣 相親相愛互相幫助呢？7、導(dǎo)出小朋友們，如果外國的小朋友要來我們中國旅游，你們歡迎他們嗎?那我們 該怎樣介紹我們的祖國呢，請小朋友回去畫一畫好嗎?活動(dòng)反思：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè) 計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比擬典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體 驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比擬膽小、靦腆的幼兒 也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有

45、明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)?乏科學(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對于幼兒來說, 單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合 作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓 幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣！篇15：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案隨著經(jīng)濟(jì)迅速開展，交通也飛速開展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。 #年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分 鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何防止幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保 護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)那么，

46、嚴(yán)密組織工作;另一方面 是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車輛傷害的潛力。為 此可采取以下措施：1幫助幼兒掌握交通規(guī)那么，培養(yǎng)遵守交通規(guī)那么的潛力和習(xí)慣。2用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。3開展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：(1)街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑; 遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。4開展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力。具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn):1行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時(shí)，要靠路邊走。2過馬路時(shí)要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時(shí)，要注意來 往車輛，不能亂穿亂跑。3不能在馬路上玩耍、蹋球

47、，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。4透過鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的 幼兒，不要到鐵道上玩耍。5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。6認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義篇16：幼兒園大班語言兒歌教案十二生肖歌含反思幼兒園大班語言兒歌教案十二生肖歌含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。2、通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)。活動(dòng)過程：1、教師提問，引出活動(dòng)。(1)教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么 的嗎？(2)教師：你知道你的爸爸、媽

48、媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？(3)教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng) 物作為代表，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖。2、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。(1)教師：瞧！十二生肖排隊(duì)走來了，請小朋友說一說，它們是什么動(dòng)物？(2)教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡單的圖形。請幼兒說說小動(dòng)物排著隊(duì)在做 什么運(yùn)動(dòng)呢？(3 )引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。3、運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。4、通過游戲了解十二生肖的順序。(1)教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長隊(duì)，開始玩捉迷藏的游戲。(2)教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后 請小朋友睜開眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來了。(3 )教師帶著幼兒開展

49、游戲活動(dòng)。5、啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。(1)教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢？想一 想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)？(2 )教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡單的運(yùn)動(dòng)工程。(3 )鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。6、韻律活動(dòng)。教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著 音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操。活動(dòng)反思：十二生肖歌這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，在記憶 兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中，他還有表演活動(dòng)，并且創(chuàng)編 活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后，表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置，甚至可能會(huì) 讓幼兒對兒歌內(nèi)容造成混淆

50、。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為: 談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)兒歌兒歌游戲創(chuàng)編兒歌四局部。這樣一來，活動(dòng)環(huán) 節(jié)比擬緊湊，同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中， 我的教學(xué)準(zhǔn)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已?？?是在活動(dòng)中，小朋友卻特別的認(rèn)真。而我也免去了許多準(zhǔn)備的工夫。它讓我覺得, 一次成功的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂準(zhǔn)備，有時(shí)簡簡單單的幾張小圖片、 一支粉筆，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子快樂讓老師輕松的活動(dòng)。當(dāng)然，這 種輕松并非放松。他必須建立在教師對活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的基本功的 基礎(chǔ)之上。但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些缺乏之處。在幼兒

51、進(jìn)行操作活動(dòng)之前我 已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求:讓他們在操作完成后在自己的座位上進(jìn)行兒歌的 創(chuàng)編，在老師拍手過后就要立即放下手頭的工作坐好?？墒聦?shí)是：幼兒在自己進(jìn) 行書面創(chuàng)作時(shí)，都非常認(rèn)真。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌；有的幼兒畫好后 就光顧著和別人說話了。老師拍手過后，還有局部小朋友在興奮的與別人交流。 這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的缺乏。而這是我們必須注意的。篇17：十二生肖幼兒園大班社會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知十二生肖及排列順序及一年一種屬相,一個(gè)輪回的規(guī)律。2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系；開展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡 單的推理能力。3、感知十二生肖是中國人所特有的，并為

52、自己是中國人而感到自豪。4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)那么。5、開展幼兒的觀察比擬能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：自制鐘面與生肖鐘。2、PPT及十二生肖的來歷故事視頻。3、配套幼兒畫冊第二冊4、幼兒調(diào)查過自己家人的生肖及調(diào)查表活動(dòng)過程：一、進(jìn)一步了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)，感知其順序。1、出示時(shí)鐘，激發(fā)興趣師：看，老師今天帶來了一面大鐘，鐘面上有數(shù)字和指針，可以告訴我們時(shí) 間，那時(shí)針走一圈是多少小時(shí)呢？我們都知道，時(shí)針走一圈是12小時(shí)，那看看 老師還帶來了面特別的鐘，鐘面上都是什么呀？有哪些小動(dòng)物呢？ 一共有多少種 動(dòng)物呢？為什么是這12種動(dòng)物呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)什么？（引出十二生肖）（評(píng)析：以孩子熟悉和感興趣的問

53、題入手，充分調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和參與 活動(dòng)的熱情。）2、活動(dòng)小結(jié)。原來鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的十二種屬相，稱十二生肖。（PPT畫面）一 年一種生肖，我們已經(jīng)談?wù)撨^十二生肖”的話題，而且知道十二生肖是按一定 的N頁序排列的，你們能說出它們的順序嗎？剛才按順序你們都能說出來，牛排第幾？虎排第幾？羊呢？豬呢?那我再考考你們：（PPT操作）鼠的后面是誰？羊的前面是誰？馬的前面和 后面分別是誰和誰？3、幼兒進(jìn)行生肖排序。是不是每個(gè)小朋友都能給它們正確地排序呢？請你們按照十二生肖的排列 順序，每種生肖排在第幾呢？請?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里給它寫上序號(hào)。幼兒操作。4、PPT驗(yàn)證操作結(jié)果，幼兒自查操作情況。小結(jié)：中國

54、人很聰明，在很久以前就創(chuàng)造了十二生肖，也就是這十二種動(dòng)物, 12種動(dòng)物是按順序排列的，（PPT演示生肖鐘）用十二生肖來記錄時(shí)間，一年 一種生肖，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。5、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列順序。師：你們知道，十二生肖為什么會(huì)按這樣的順序排隊(duì)？為什么老鼠會(huì)排在第 一呢？這里還有一個(gè)故事呢，一起來看看。（播放視頻：十二生肖的來歷）小結(jié)：真有趣，原來還有這樣一個(gè)故事呢。（評(píng)析：通過學(xué)習(xí)與進(jìn)一步集體操作的經(jīng)驗(yàn)累積，孩子們已經(jīng)具備了獨(dú)立操 作排序的能力。視聽結(jié)合的方式，形式直觀、生動(dòng)，孩子十分有興趣。有助于孩 子對經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步鞏固以及在下一環(huán)節(jié)中經(jīng)驗(yàn)的有效轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。）二

55、、了解自己和家人的屬相。L師：我們每個(gè)人都有自己的屬相，說到現(xiàn)在，我還不知道你們屬什么呢？ 哦，你屬狗，是狗年出生的，你呢？2、提問：小朋友的屬相為什么有的是雞，有的是狗，不一樣呢？報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上并排兒走著。牛個(gè)頭 大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛 剛跟上牛。老鼠心里想:路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng), 想出個(gè)主意來，就對牛說：牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個(gè)歌。牛說：好啊，你唱吧一咦，你怎么不唱呀？老鼠說：我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓門太細(xì)了，你沒聽見。這 樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽

56、見了。牛說：行，行！老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖著晃 腦的，真的唱起歌來：/口！ 口！十司司z/-1-_ p I a I十司司，過小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰也沒來，高興 得眸眸叫起來：我是第一名，我是第一名！牛還沒把話說完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前 面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，所以在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了?；顒?dòng)反思：3、提問：根據(jù)十二生肖的排列順序，你們想一想，我們班上屬雞的小朋友 和屬狗的小朋友誰大誰?。浚ú僮魃ょ姡?、那你們知道今年是什么年呢？今年出生的寶

57、寶屬什么呢？5、過新年，我們都會(huì)長大一歲，屬相會(huì)變嗎？小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)，狗年出生的屬狗，豬年出生的屬豬，生肖只有我 們中國人才有，外國是沒有的。三、初步了解十二生肖與人們年齡的關(guān)系。1、提問：除了知道自己的生肖，你還知道家里人的屬相嗎？師：前幾天呀，我們做了一次調(diào)查，這是你們的調(diào)查表，我們一起來看看。（看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)一樣的調(diào)查表。）2、每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)有幾種生肖呢？（再看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)不一樣的調(diào)查表）提問：家里的人數(shù)和生肖數(shù)不一樣，這是怎么一回事呢？小結(jié)：原來，其中有2人年齡相同，生肖也就相同，所以家里有5 口人，只 有4種生肖。（年齡相

58、同，生肖相同。）3、師：那我們再來看看，（看一例：年齡不同，生肖相同）這里，他們兩 個(gè)年齡不同，為什么生肖也相同呢？操作生肖鐘：今年是兔年，生下的寶寶屬兔，那明年生下的寶寶屬什么呢？ 后年呢？那繞一圈又回到這里是幾年呢？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過了十二年, 再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了十二年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但 是生肖是相同的。所以+家里有5個(gè)人，而且年齡都不同，卻只有4種生肖， 就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到了相同的屬相，生肖就相同了。(評(píng)析：結(jié)合生肖鐘，聯(lián)系幼兒的家庭屬相調(diào)查表，用問題引導(dǎo)幼兒了解生 肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。這一環(huán)節(jié)不僅是對已有經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步遷移 和鞏固，

59、同時(shí)也滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)，兩者巧妙結(jié)合，使整個(gè)活動(dòng)情境完整、 主題突出，同時(shí)又由易到難、層次清楚。以各種形式不斷挑戰(zhàn)孩子的認(rèn)知及思維 能力，促進(jìn)其開展。)4、小結(jié)：中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道 幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。(1)提問：今年是兔年，3年以后是什么生肖年？ 5年以后呢？(2)屬牛的小朋友今年5歲，那屬兔的小朋友是幾歲呢？你能猜出來嗎？活動(dòng)反思：首先此活動(dòng)內(nèi)容來源于大班綜合活動(dòng)課程中，十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一 種記年方式，它有十二種動(dòng)物組成，是我們所熟知的，根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)以及 在中班時(shí)已進(jìn)行過語言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動(dòng)的基

60、礎(chǔ)上，大班的孩子們好奇、好知 的目光延伸到更寬廣的范圍，他們對身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關(guān)注 度。因此我對活動(dòng)目標(biāo)針對社會(huì)領(lǐng)域作了進(jìn)一步的調(diào)整與提高，把內(nèi)容挖掘得也 更深入，當(dāng)然，這也是基于我班幼兒對該內(nèi)容已有的經(jīng)驗(yàn)來確定的?；顒?dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼 都得到快樂。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已 有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中，通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到 十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí)，更豐富孩子們對于十二生肖的全面認(rèn) 知。并利用生肖鐘，借助孩子們的調(diào)查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種 屬相,12年一