1、小班健康教案哪些東西不能吃教案反思 1、小班身心健康教案哪些東西無法喝教案思考活動設(shè)計背景我們班級的孩子年齡大，并且就是剛走進幼兒園，存有一次我辨認出，有的孩子討厭扔地上的東西，然后放到嘴里，多次都被我阻止，除了的時候我拎孩子們出去玩，孩子就扔了放到兜里，然后返回班級的時候，我趕緊檢查孩子們的手，衣服小黑，褲兜，除了的孩子看到喝的東西就要往嘴里擺，這樣的情況太危險，所以我設(shè)計了這個活動。活動目標1、通過真實的案例使幼兒懂隨便亂喝東西的危害性。2、鼓勵幼兒樂意積極探索、交流與互動，喚起幼兒的想象力。3、提升自我維護的意識及應(yīng)付安全事件的能力。4、初步介紹身心健康的小常識。5、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生

2、的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、全體幼兒都參予至活動中2、認知并運用至以后的日常生活中活動準備工作真實案例卡在喉嚨里的圓豆豆;課件用餐時、肚子為什么難受;情景演出美味的魚;圖片：1、老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、仿冒、劣質(zhì)的食物。5、沒用過的水果。活動過程一、真實案例卡在氣管里的圓豆豆(用講故事的形式即可!可以說幼兒這就是一個真實的故事。)講訴回去后回答：1、這個故事的名稱叫做什么?2、明明的身體一點兒么?3、醫(yī)生對明明說道了什么?4、還曉得哪些東西特別危險，無法放進口中?二、觀賞課件鼓勵幼兒探討1、課件用餐時內(nèi)容：在平時用餐時捕捉到幼兒用餐的狀態(tài)，幼兒在喝茶時，

3、有的在說道苦笑，有的在扔飯，有的嘴里不含著飯在玩玩具有，走惹出。觀賞后探討：小朋友這樣搞，對嗎?為什么?小結(jié)：人在喝茶時，飯寶寶都必須經(jīng)過氣管，再至胃，如果喝茶時罵人，瘋鬧，飯寶寶就可以走錯路，也就難窒息，嚴重者飯卡在氣管里，可以因為透不過氣不上氣來而喪生。所以小朋友喝茶洗澡時，一定必須安靜，無法說道苦笑，玩耍。2、課件肚子為什么難受觀賞后探討：小朋友，冬冬的肚子為什么可以難受?說一說，你就是怎樣搞的?觀賞圖片：(1)老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)仿冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒用過整潔的食物?；卮穑哼@些東西你喝過嗎?說一說，這些東西為什么無法喝?小結(jié)：大街上

4、的露天的東西特別不衛(wèi)生，而且喝了難致癌物。吃水果之前一定要洗整潔。賣食物一定必須存有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅咬傷過的仿冒、劣質(zhì)的食物無法喝，否則可以食物中毒的。3、情景演出美味的魚回答：(1)明明應(yīng)當怎樣喝魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?小結(jié)：小朋友喝魚時，一定必須認真把魚刺搬整潔再喝，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要大哭，因為越大哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)當趕快說媽媽或老師，拎你至醫(yī)院回去化療。4、完結(jié)：小朋友，今天我們曉得了不要隨便喝東西，以后一定必須忘記!這樣我們的身體就可以非常棒!教學(xué)思考這文言，我就是根據(jù)我班幼兒具體內(nèi)容存有的問題所設(shè)計的，在活動中使每位幼兒通

5、過觀賞課件去體會這種犯罪行為的危害性和所導(dǎo)致的不良后果，孩子的反應(yīng)較好，在活動后，孩子在用餐時也能夠盡量特別注意喝茶時必須特別注意的問題，同時，也不再扔地上干凈的東西喝，嚴重不足是，我沒重新加入有意思的游戲，使孩子們能穩(wěn)固所學(xué)的內(nèi)容，再次上這文言的話，我會先與家長溝通交流，使家長記錄一下幼兒在家中的用餐片段，以免幼兒在幼兒園時能特別注意，但是在家中又可以發(fā)生不好的習(xí)慣，同時設(shè)計一些有意思的游戲，比如說“誰就是我的好朋友?”使孩子能夠辨別哪些東西可以喝，哪些東西無法喝。這樣教育效果就可以更加顯著，同時必須在日常生活中不斷的告誡孩子們的飲食犯罪行為!2、小班安全活動教案：不亂喝東西教案(附于教學(xué)思

6、考)活動目標：1.鼓勵幼兒通過錄象懂亂喝東西的危害性。2.鼓勵幼兒樂意積極探索、交流與互動，喚起幼兒的想象力。3.提升自我維護的意識及應(yīng)付安全事件的能力。4.培育幼兒靈敏的觀測能力。5.積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征。活動準備工作：錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片圖片： 1.老鼠、蒼蠅咬傷過的食物 2.過期的食物 3.腐爛變質(zhì)的食物 4.仿冒、劣質(zhì)的食物 5.沒用過整潔的食物活動過程：一、觀賞錄象卡在喉嚨的五角星1.教師回答 “剛剛你們看見了什么?” “小男孩的作法對嗎?”2.幼兒相互交流探討 “他這樣搞了可以怎樣?” “你是不是這樣搞過?”3.教師搞適度小結(jié)二、看看圖片1.教師回

7、答 “這些東西你喝過嗎?”2.鼓勵幼兒探討 “這些東西為什么無法喝?”3.教師適度小結(jié)三、游戲推論高下1.教師回答 “上幼兒園時，沒病的小明非必須媽媽幫她猛猛至幼兒園;夏天慢去了，天氣太熱，我喝了飲料又喝雪糕; 小朋友拎了一個玻璃球放到嘴里。”2.教師小結(jié)：不生病亂服藥，也可以對身體導(dǎo)致危害;熱的東西喝多了對胃寶寶不好;玻璃球放到嘴里很危險。四、操作方式活動1.懇請幼兒民主自由提取圖片，并說一說這些東西為什么無法喝?2.教師巡回演出觀測，鼓勵幼兒互相探討。活動思考：本活動幼兒能夠積極主動出席，大膽起身提問老師的問題，通過本活動幼兒懂亂喝東西的危害性;提升了幼兒的安全意識。3、小班身心健康活動教

8、案：哪些東西無法喝教案(附于教學(xué)思考)活動設(shè)計背景我們班級的孩子年齡大，并且就是剛走進幼兒園，存有一次我辨認出，有的孩子討厭扔地上的東西，然后放到嘴里，多次都被我阻止，除了的時候我拎孩子們出去玩，孩子就扔了放到兜里，然后返回班級的時候，我趕緊檢查孩子們的手，衣服小黑，褲兜，除了的孩子看到喝的東西就要往嘴里擺，這樣的情況太危險，所以我設(shè)計了這個活動。活動目標1、通過真實的案例使幼兒懂隨便亂喝東西的危害性。2、鼓勵幼兒樂意積極探索、交流與互動，喚起幼兒的想象力。3、提升自我維護的意識及應(yīng)付安全事件的能力。4、初步介紹身心健康的小常識。5、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、全體幼兒都參

9、予至活動中2、認知并運用至以后的日常生活中活動準備工作真實案例卡在喉嚨里的圓豆豆;課件用餐時、肚子為什么難受;情景演出美味的魚;圖片：1、老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、仿冒、劣質(zhì)的食物。5、沒用過的水果。活動過程一、真實案例卡在氣管里的圓豆豆(用講故事的形式即可!可以說幼兒這就是一個真實的故事。)講訴回去后回答：1、這個故事的名稱叫做什么?2、明明的身體一點兒么?3、醫(yī)生對明明說道了什么?4、還曉得哪些東西特別危險，無法放進口中?二、觀賞課件鼓勵幼兒探討1、課件用餐時內(nèi)容：在平時用餐時捕捉到幼兒用餐的狀態(tài)，幼兒在喝茶時，有的在說道苦笑，有的在扔飯，有的嘴里不含

10、著飯在玩玩具有，走惹出。觀賞后探討：小朋友這樣搞，對嗎?為什么?小結(jié)：人在喝茶時，飯寶寶都必須經(jīng)過氣管，再至胃，如果喝茶時罵人，瘋鬧，飯寶寶就可以走錯路，也就難窒息，嚴重者飯卡在氣管里，可以因為透不過氣不上氣來而喪生。所以小朋友喝茶洗澡時，一定必須安靜，無法說道苦笑，玩耍。2、課件肚子為什么難受觀賞后探討：小朋友，冬冬的肚子為什么可以難受?說一說，你就是怎樣搞的?觀賞圖片：(1)老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)仿冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒用過整潔的食物。回答：這些東西你喝過嗎?說一說，這些東西為什么無法喝?小結(jié)：大街上的露天的東西特別不衛(wèi)生，而且喝了難致癌物

11、。吃水果之前一定要洗整潔。賣食物一定必須存有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅咬傷過的仿冒、劣質(zhì)的食物無法喝，否則可以食物中毒的。3、情景演出美味的魚回答：(1)明明應(yīng)當怎樣喝魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?小結(jié)：小朋友喝魚時，一定必須認真把魚刺搬整潔再喝，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要大哭，因為越大哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)當趕快說媽媽或老師，拎你至醫(yī)院回去化療。4、完結(jié)：小朋友，今天我們曉得了不要隨便喝東西，以后一定必須忘記!這樣我們的身體就可以非常棒!教學(xué)思考這文言，我就是根據(jù)我班幼兒具體內(nèi)容存有的問題所設(shè)計的，在活動中使每位幼兒通過觀賞課件去體會這種犯罪行為的危害性和所

12、導(dǎo)致的不良后果，孩子的反應(yīng)較好，在活動后，孩子在用餐時也能夠盡量特別注意喝茶時必須特別注意的問題，同時，也不再扔地上干凈的東西喝，嚴重不足是，我沒重新加入有意思的游戲，使孩子們能穩(wěn)固所學(xué)的內(nèi)容，再次上這文言的話，我會先與家長溝通交流，使家長記錄一下幼兒在家中的用餐片段，以免幼兒在幼兒園時能特別注意，但是在家中又可以發(fā)生不好的習(xí)慣，同時設(shè)計一些有意思的游戲，比如說“誰就是我的好朋友?”使孩子能夠辨別哪些東西可以喝，哪些東西無法喝。這樣教育效果就可以更加顯著，同時必須在日常生活中不斷的告誡孩子們的飲食犯罪行為!4、小班身心健康不要亂喝東西教案思考活動目標：1、通過真實的案例使幼兒懂隨便亂喝東西的危

13、害性。2、鼓勵幼兒樂意積極探索、交流與互動，喚起幼兒的想象力。3、提升自我維護的意識及應(yīng)付安全事件的能力。4、培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚涔ぷ鳎赫鎸嵃咐ㄔ诤韲道锏奈褰切?課件用餐時、肚子為什么難受;情景演出美味的魚;圖片：1、老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、仿冒、劣質(zhì)的食物。5、沒用過整潔的;每組一小筐(內(nèi)有圖片例如：幼兒一邊跑一邊洗澡;喝茶時在說道苦笑;喝大量的雪糕;把鉛筆放進口中等)活動過程：一、真實案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以說幼兒這就是一個真實的故事。)教師傳授：這就是一個真實的故事：一天，

14、5歲的龍龍忽然嘔吐不停，而且有時透不過氣不氣來，晚上也睡覺不好法號。爸爸媽媽趕快拎他至醫(yī)院回去檢查，結(jié)果搞很多的檢查才推論就是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所轉(zhuǎn)好，便回家了，可是返回家后，龍龍又嘔吐不停，整天晚上睡覺法號，蹲不出，又擠不出，可以疼了。爸爸媽媽害怕死去了。心急的父母又搭車來至了離家較遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位存有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面抽出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說道這個五角星卡在的地方，通常的檢查很難辨認出，幸虧爸爸媽媽及時走進了這里，必須不能存有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心化療，龍龍的病終于不好了。醫(yī)生說龍龍說道：“以后，一定無法把一些危險的東西放進

15、口中。”講訴回去后回答：1、這個故事的名稱叫做什么?2、龍龍的身體一點兒嗎?3、一已經(jīng)開始，醫(yī)生檢查出來五角星了嗎?為什么?4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?5、最后，醫(yī)生從他氣管里抽出了什么?為什么可以這樣?6、醫(yī)生對龍龍說道了什么?7、你還曉得哪些東西特別危險，無法放進口中?小結(jié)：當我在電視上看見這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣心急，龍龍怎么能夠把那么小的五角星放進口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救回了龍龍。期望所有的小朋友一定必須忘記這個教訓(xùn)，千萬無法隨便往嘴里隨地東西。二、觀賞課件鼓勵幼兒探討1、課件用餐時內(nèi)容：幼兒在喝茶時，有的在說道苦笑，有的在扔飯，有的嘴里不含著飯在玩玩具

16、有，走惹出。觀賞后探討：小朋友這樣搞，對嗎?為什么?小結(jié)：人在喝茶時，飯寶寶都必須經(jīng)過氣管，再至胃，如果喝茶時罵人、玩耍，飯寶寶就可以走錯路，也就難窒息，嚴重者飯卡在氣管里，可以因為透不過氣不上氣來而喪生。所以小朋友喝茶、洗澡時，一定必須安靜，無法說道苦笑，玩耍?；顒铀伎迹罕竟?jié)課的整體效果來說還極好，小朋友的積極性都很高。嚴重不足的地方就是，在最后小結(jié)的部分沒充分發(fā)揮幼兒的主動性，增進幼兒的認知。課程設(shè)計的本身就是以幼兒為主體，緊緊圍繞幼兒展開，所以，在以后的課堂中要著重幼兒的主體性，使幼兒在課堂中更存有發(fā)言權(quán)，把課程內(nèi)容擴散在幼兒的生活中。5、小班安全活動教案：無法喝的糖果教案(附于教學(xué)思考

17、)活動目標：1、自學(xué)重新認識日常生活中幾種難誤食的東西(例如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑)，介紹誤食的危害性。2、嘗試制作嚴禁食用的安全標記，提升安全意識。3、體驗游戲的歡樂。4、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征。5、培育幼兒靈敏的觀測能力。活動準備工作：1、布置場地：草叢、效力教師及配班教師拎羊村長，灰太狼頭飾飾演角色;幼兒帶喜(美、沸、冷、倔)羊羊頭飾飾演角色、課件藥丸不是糖豆豆2、糖果袋(內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽，記號筆人手一份、手槍一把活動過程：1、羊村長播出課件藥丸不是糖豆豆，教育小羊無法亂服藥。(1)羊村長拎小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出來了一件事

18、。小超人卡卡被救護車應(yīng)急送至醫(yī)院救治，到底就是什么原因呢?我們一起來看一看。(2)播出課件藥丸不是糖豆豆。 內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當做糖豆豆塞入肚子里，結(jié)果被救護車應(yīng)急送至醫(yī)院救治。 回答：小超人卡卡為什么送至醫(yī)院救治呢?(卡卡把藥丸當做糖豆塞入肚子里了)(3)教育小羊無法亂服藥。 羊村長：藥丸看上去像是糖豆，但無法亂喝。沒生病的人喝了藥反而可以生病的。2、灰太狼走進草地上，立起糖果等候小羊誤食。 羊村長：小羊們，灰太狼去了，大家趕緊躲藏在草叢里?；姨橇嘀枪哌M草地?；姨牵汉镁脹]喝小羊了，肚子真饞呀。啊，又茶又辣的糖果，這可是我精心為小羊準備工作的。那群蠢羊們要是把它們喝至肚子里，就可

19、以頭暈眼花、肚子痛的在地上打轉(zhuǎn)，至那時我再把它們一起把握住吞下。(灰太狼遞送糖果袋在草地上)不好，我待會兒去、小羊自學(xué)重新認識這些糖果的名稱用途，介紹誤食的危害性。(1)每只小羊舉起一包糖果袋，關(guān)上認一認得里面的糖果就是什么。羊村長：灰太狼已經(jīng)走遠了，小羊們快出吧。啊，這么多的糖果袋，里面上裝了什么呀?能夠無法喝呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋，關(guān)上看一看。小羊民主自由議論。(3)小羊一一重新認識它們的名稱及用途，介紹誤食之后的危害性。3、小羊制作嚴禁食用的安全標志。(1)羊村長：小羊們，現(xiàn)在趕緊把這些無法喝的東西都拆開糖果袋里吧。你們?。何疫@里存有一個嚴禁食用的安全標志，上面圖畫了一個大大的嘴

20、巴和一個X，則表示無法喝。把它張貼在糖果袋上，就可以告誡其他的小動物們都不要喝。你們也去動手罷了吧。(2)小羊制作粘貼嚴禁食用的安全標志。4、灰太狼返回草地，羊村長扎作響禮炮將灰太狼殺掉。(1)灰太狼返回草地，小羊們趕緊Voiteur草叢?；姨牵哼?怎么一只小羊也沒?(2)羊村長扎作響禮炮將灰太狼殺掉。小羊們喝彩。羊村長：小羊們，以后看見自己不重新認識的東西時，雖然它看起來很漂亮，聞起來很香，但也千萬不要喝，而是必須先回去問問大人，同意了你再喝，曉得嗎?(3)羊村長拎小羊們返回草地回家。課后思考：我真的從小對孩子展開這樣的安全教育史很必要的，安全教育必須擴散在每日活動中，應(yīng)當不斷加強孩子的安

21、全意識，并使他們創(chuàng)建穩(wěn)固的自我防水意識。特別就是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式橫跨始終，幼兒的參與性、積極性很高，防止的純粹嘲弄的枯燥無味，通過游戲，使幼兒更深的體會至誤食的危害，減少自我保護意識。在活動中除了幾點須要改良：1、教師示范點操作方式材料必須必須比幼兒實際操作的材料必須小，幼兒能夠更加確切地心智。2、對于誤食的危害性這方面教師可以鼓勵可以更深入細致些，使幼兒更加感同身受?？傊?，安全教育就是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定必須相互監(jiān)督，努力做到眼至、心至、手至，對幼兒展開安全教育，以確保幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，使家長協(xié)調(diào)班級安全教育活動的積極開展，說幼兒一些安全科學(xué)知識以及一些防范措施，使我們的孩子都能夠更身心健康，歡樂的蛻變!6、小班身心健康活動教案：多多什么都香甜可口教案(附于教學(xué)思考)活動設(shè)計背景在孩子用餐中我辨認出