1、Word 小班社會(huì)領(lǐng)域規(guī)則教案4篇 小班社會(huì)領(lǐng)域規(guī)章教案4篇小班社會(huì)領(lǐng)域規(guī)章教案小班社會(huì)教案大全糖果第1頁(yè)小班社會(huì)教案大全糖果篇一：小班教案：糖果小屋小班教案：糖果小屋小班教案：糖果小屋單位：山東省壽光市文家街道西下面是我為大家整理的小班社會(huì)領(lǐng)域規(guī)章教案4篇,供大家參考。 篇一：小班社會(huì)領(lǐng)域規(guī)章教案社會(huì)教案大全糖果 第 1 頁(yè) 小班社會(huì)教案大全糖果 篇一：小班教案：糖果小屋 小班教案：糖果小屋 小班教案：糖果小屋 單位：山東省壽光市文家街道西城幼兒園 ：董秀美 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感受糖果的多樣性。 2、體驗(yàn)共享糖果的歡樂(lè)。 3、知道吃完糖果要漱口。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒自帶各種糖果、糖果的圖片。

2、 活動(dòng)過(guò)程： 1、提問(wèn)：寶寶你見(jiàn)過(guò)什么樣的糖果？吃到嘴里是什么味道的？老師出示各種糖果讓幼兒熟悉，鼓舞幼兒與同伴溝通糖果叫什么名字？。 除了這些，你還見(jiàn)過(guò)（吃過(guò)）什么樣的糖果？ 小班社會(huì)教案大全糖果 第 2 頁(yè) 2、引導(dǎo)幼兒品嘗不同的糖果。 們的糖果小屋里有許多好吃的糖果，請(qǐng)你拿一顆你喜愛(ài)的糖果。 你看一看你的糖果上面有什么？摸一摸是硬的還是軟的？ 猜一猜你的糖果是什么味道的？ 請(qǐng)幼兒品嘗糖果 說(shuō)一說(shuō) 3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么變化（變小了）？ 組織幼兒喝水漱口。 老師小結(jié)：糖果不能多吃，吃多了對(duì)牙齒和身體都不好，而且吃完以后要準(zhǔn)時(shí)漱口。 4、延長(zhǎng)： 畫(huà)糖果（練習(xí)孩子畫(huà)圓技

3、能） 篇二：小班科學(xué)活動(dòng)：美麗的糖果 小班科學(xué)活動(dòng)：美麗的糖果 小班社會(huì)教案大全糖果 第 3 頁(yè) 小班科學(xué)活動(dòng)：美麗的糖果 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 糖果是小班孩子們?nèi)粘Ｉ钪?，最感?ài)好也是孩子們最喜愛(ài)的食物之一。糖果有很多造型和包裝，顏色豐富，味道不同，質(zhì)地也有所不同，這也是為什么小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的緣由之一。每當(dāng)聊起糖果，孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。依據(jù)這點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次科學(xué)活動(dòng)美麗的糖果，目的是：在班里搞一次糖果大聚會(huì)，讓孩子們進(jìn)行一次閱歷的溝通和共享。 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征； 2、能夠大膽地表述自己的發(fā)覺(jué)，并樂(lè)于和同伴、老師進(jìn)行溝通。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是讓

4、幼兒感知糖果的特征；難點(diǎn)是用生動(dòng)的語(yǔ)言描述糖果的特征。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒洗凈小手； 小班社會(huì)教案大全糖果 第 4 頁(yè) 2、各式糖果放于一個(gè)果盤(pán)內(nèi)，若干個(gè)一次性紙盤(pán)和小筐子（放置若干塊濕手帕）； 3、布置糖果超市（預(yù)備糖果超市字樣和幾盤(pán)特別的糖果）。 活動(dòng)過(guò)程 一、以談話的方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 師：今日老師給小伴侶們帶來(lái)了一些美麗的糖果，它們要和小伴侶們一起做嬉戲，你們興奮不興奮呀？ 幼：興奮！ 師：每塊糖果身上都穿了一件美麗的衣服，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶每人拿一塊自己喜愛(ài)的糖果，認(rèn)真看一看，它穿了一件什么顏色的衣服，上面都有什么圖案。（分發(fā)糖果，幼兒自由選擇糖果） 二、探究糖的特征 1、看包

5、裝 師：你的糖果穿了一件什么顏色的衣服，上面有什么圖案？ 小班社會(huì)教案大全糖果 第 5 頁(yè) 幼：的糖果穿了一件紅色的衣服，上面有幾只可愛(ài)的小兔子。 幼：的糖果穿了一件白色的衣服，上面有幾只可愛(ài)的小猴子。 ? 2、摸質(zhì)地 師：請(qǐng)你輕輕地摸一下你的糖果，告知，你摸上去有什么感覺(jué)？ 幼：的糖果是軟軟的，像棉花一樣！ 幼：的糖果是硬硬的，像石頭一樣！ 3、剝糖果 師：教室里真悶熱，們一起幫糖果把衣服脫下來(lái)，好不好？ 4、看外形、顏色 師：你的糖果是什么外形？什么顏色的？ 幼：的糖果是圓形的。 幼：的糖果是紅紅的、方方的。 小班社會(huì)教案大全糖果 第 6 頁(yè) ? 5、聞氣味 師：每個(gè)糖果身上都有不同的氣味

6、，小伴侶們認(rèn)真聞一聞，你的糖果身上有什么氣味呢？ 幼：的糖果是桃子味的。 幼：的糖果是蘋(píng)果味的。 ? 6、嘗味道 師：請(qǐng)小伴侶們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什么味道的？ 幼：的糖果是涼涼的，像薄荷的味道。 幼：的糖果是甜甜的。 ? 7、師小結(jié)：今日， 8、創(chuàng)編兒歌 （1）老師編了一首好聽(tīng)的兒歌，們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)： 糖果糖果真美麗，有的圓，有的方，有的彎彎像小船； 糖果糖果真美麗，有的甜，有的酸，小伴侶們都喜愛(ài)。 小班社會(huì)教案大全糖果 第 7 頁(yè) （2）師生復(fù)述兒歌內(nèi)容。 三、逛糖果超市，品嘗幾種特別的糖果。 1、在們的糖果超市里，有幾種很特殊的糖果，你們想不想去看一看呀？（想） 2、逛糖果超市，品嘗特

7、別的糖果，相互溝通吃糖果后的感受。 四、結(jié)束 師：小伴侶們這么喜愛(ài)這些糖果，糖果吃多了好不好，為什么？ 幼：糖吃多了牙齒會(huì)蛀掉的，還疼呢。 師：對(duì)，們要從小愛(ài)護(hù)牙齒，可不能多吃糖。尤其留意在睡覺(jué)之前，更不能多吃糖，平常吃過(guò)糖后要準(zhǔn)時(shí)漱口。現(xiàn)在們一起去漱口吧！ 篇三：小班健康教案：糖寶寶 小班健康教案：糖寶寶 小班健康教案：糖寶寶 活動(dòng)目標(biāo) 小班社會(huì)教案大全糖果 第 8 頁(yè) 1、熟悉各種各樣的糖果。 2、 會(huì)念兒歌糖寶寶。 3、 知道要愛(ài)護(hù)牙齒，不能吃太多糖。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒自帶幾顆糖果。 活動(dòng)過(guò)程 一、念兒歌引出話題 1、老師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。 2、老師請(qǐng)小伴侶們

8、猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。 3、老師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。 二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名 1、老師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 小班社會(huì)教案大全糖果 第 9 頁(yè) 2、老師：你的糖是什么樣的呢？ 引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、外形、包裝等上面進(jìn)行比較。 三、糖果嘗一嘗 1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了) 3、老師和幼兒一起念兒歌糖寶寶。 花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。 延長(zhǎng)活動(dòng) 在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。 健康教育:

9、 知道糖吃得太多簡(jiǎn)單得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙愛(ài)護(hù)牙齒。 附錄 兒歌: 糖寶寶 花紙包里， 有個(gè)寶寶， 小班社會(huì)教案大全糖果 第 10 頁(yè) 剝開(kāi)嘗嘗， 寶寶變小。 篇四：幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：跳跳糖 設(shè)計(jì)意圖： 一天早上，文文一走進(jìn)活動(dòng)室便跑到我面前說(shuō)：老師，你看，跳跳糖在嘴巴里會(huì)跳呢，我也跟著跳起來(lái)了。說(shuō)著便跳了起來(lái)。文文的言行引起了孩子們的愛(ài)好，跳跳糖在哪里?是怎么跳的?我便捕獲住這一素材，將它運(yùn)用到集體活動(dòng)中，讓入園不久的小班幼兒在觀看、品嘗、溝通、仿照、嬉戲中自然地感知跳跳糖的特點(diǎn)。形象的大嘴巴引起了幼兒參加嬉戲的欲望，幼兒學(xué)得輕松而歡樂(lè)。 目標(biāo)： 1感知跳跳糖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)

10、作表現(xiàn)跳跳糖。 2能依據(jù)顏色信號(hào)嬉戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 預(yù)備： 1跳跳糖、勺子、消毒毛巾及音樂(lè)。 2紅、黃、綠跳跳糖胸飾，大嘴巴教具(將三條 35 米長(zhǎng)的松緊帶分別系成 3 個(gè)圓圈，粘上紅、黃、綠色縐紋紙，兩人拎起圓圈就是一張立體、形象的大嘴巴)。 過(guò)程： 一、觀看、品嘗并溝通感受 1觀看跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。 師：今日老師給寶寶們帶來(lái)了一樣好吃的東西跳跳糖，它們就靜靜地躲在寶寶們后面的桌子上，請(qǐng)寶寶們?nèi)タ匆豢刺鞘鞘裁礃幼拥摹?2品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。 師：請(qǐng)寶寶們用毛巾把小 小班社會(huì)教案大全糖果 第 11 頁(yè) 手擦擦潔凈，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，嘗嘗跳

11、跳糖是什么味道的，在嘴巴里會(huì)怎么樣。 3溝通對(duì)跳跳糖特點(diǎn)的感知閱歷。 師：跳跳糖看上去是什么樣子的? 幼：細(xì)細(xì)的小小的一粒一粒的。 師：跳跳糖是小小的、細(xì)細(xì)的、一粒一粒的。吃起來(lái)是什么味道的? 幼：甜的草莓味的。 師：跳跳糖在嘴巴里會(huì)怎么樣? 幼：跳動(dòng)。 師：除了跳、動(dòng)，還會(huì)怎么樣呢? 幼：還有聲音。 二、用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖 1個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。 師：跳跳糖好奇妙，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。 (三個(gè)幼兒示范了不同的動(dòng)作，老師一一予以說(shuō)明：某某用手的動(dòng)作表示跳跳糖一上一下地跳；某某不光用手，還加上了腳的動(dòng)作；某某將兩只腳一上一下交換跳。) 2聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)

12、作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。 師：寶寶們張開(kāi)嘴巴，跳跳糖跳進(jìn)來(lái)了，讓我們的身體也跟著跳起來(lái)，把我們的頭、手、腳動(dòng)起來(lái)，還有小屁股也扭起來(lái)。 (老師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互仿照不同的動(dòng)作，確定兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)以表示兩粒跳跳糖粘在一起的制造性表現(xiàn)。) 3用身體動(dòng)作表現(xiàn)變小、溶化了的跳跳糖。 師：寶寶們。跳跳糖吃到后來(lái)怎么樣了? 幼：沒(méi)有了。 師：到哪里去了? 幼：跳到我們的肚子里去了。 師：我們來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖越來(lái)越小、沒(méi)有了、吃到肚子里的樣子，好嗎? 三、嬉戲：大嘴巴 1熟悉紅、黃、綠三種顏色的跳跳糖胸飾，鞏固對(duì)紅、黃、 小班社會(huì)教案大全糖果 第 12 頁(yè) 綠三種顏色的熟悉。 2自主選擇胸飾，并按顏色信號(hào)做嬉戲。

13、師：請(qǐng)寶寶們?nèi)ミx一種喜愛(ài)的跳跳糖胸飾掛在脖子上，讓自己變成那種顏色的跳跳糖。 師：紅色跳跳糖在哪里?請(qǐng)紅色跳跳糖寶寶把手舉起來(lái)。(老師用大的紅色跳跳糖胸飾去拍幼兒小的紅色跳跳糖胸飾。) 師：黃色跳跳糖在哪里?請(qǐng)黃色跳跳糖寶寶來(lái)親親我。(幼兒用小的黃色跳跳糖胸飾去親老師的大的黃色跳跳糖胸飾。) 師：綠色跳跳糖在哪里?請(qǐng)綠色跳跳糖寶寶來(lái)親親我。(幼兒用小的綠色跳跳糖胸飾去親老師的大的綠色跳跳糖胸飾。) 3按顏色分別嬉戲，掌握活動(dòng)量。 師：老師這里有幾只大嘴巴，它們要找和自己顏色相同的跳跳糖做嬉戲，我們一起喊大嘴巴大嘴巴快出來(lái)。 師：這是什么顏色的大嘴巴?(配班老師出示紅色大嘴巴。) 幼：紅顏色。

14、師：什么顏色的跳跳糖可以進(jìn)去? 幼：紅色跳跳糖。 (老師戴好紅色跳跳糖胸飾，帶領(lǐng)幼兒跳進(jìn)擺在地上的紅色大嘴巴里，師幼一起聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。) (用同樣方法依次請(qǐng)出黃顏色、綠顏色的大嘴巴，師幼共同嬉戲。) 4集體嬉戲。 師：寶寶們，現(xiàn)在有幾只大嘴巴?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。 幼：1、2、3。 師：請(qǐng)寶寶們看清晰自己是什么顏色的跳跳糖，去找和自己顏色相同的大嘴巴嬉戲吧。 (幼兒聽(tīng)音樂(lè)找相同顏色的大嘴巴，用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的狀態(tài)。) 5幼兒交換不同顏色的胸飾連續(xù)嬉戲，老師鼓舞幼兒做出更多不同的動(dòng)作。 小班社會(huì)教案大全糖果 第 13 頁(yè) 篇五：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)糖果的嬉戲 幼兒園 小班科學(xué)

15、活動(dòng)：糖果的嬉戲 一、活動(dòng)背景： 辭舊迎新之際，好日子特殊多。最近，小伴侶們常會(huì)帶各種各樣的喜糖與同伴共享。我發(fā)覺(jué)孩子們幾乎每天都在吃糖、玩糖、說(shuō)糖，有的甚至在活動(dòng)中也偷偷地吃糖。對(duì)于年齡較小的小班孩子來(lái)說(shuō)，糖是他們的最?lèi)?ài)。對(duì)于糖，小班幼兒的愛(ài)好和生活閱歷往往也是以吃為主，很少會(huì)探究糖的一些特征、食用的好處和壞處、科學(xué)現(xiàn)象、衛(wèi)生習(xí)慣等。因此，我們想，假如單一地制止幼兒吃糖，不準(zhǔn)他們帶糖來(lái)幼兒園，明顯是扼殺了他們的愛(ài)好。糖中的科學(xué)神秘?zé)o窮，怎樣抓住這樣一個(gè)教育契機(jī)，利用幼兒所感愛(ài)好的糖與孩子共同深層次的探究糖的學(xué)問(wèn)？我們開(kāi)頭了關(guān)于糖的科學(xué)探究活動(dòng)。 二、活動(dòng)實(shí)錄： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在猜猜、抓抓、

16、嘗嘗的活動(dòng)中，體驗(yàn)感知糖果的不同（數(shù)量、外形、軟硬、味道等。） 小班社會(huì)教案大全糖果 第 14 頁(yè) 2、在嬉戲中遵守肯定的嬉戲規(guī)章。提高初步的觀看比較簡(jiǎn)潔事物的力量。 3、懂得吃適量的糖，愛(ài)護(hù)牙齒。 活動(dòng)預(yù)備： 1、兩種不同顏色、相同品種的糖果。 2、兩個(gè)裝有糖果的大瓶子，不同顏色的紙袋、不同大小相同材質(zhì)的罐子。盆子人手一個(gè)。 3、每人一份畫(huà)有格子的糖果紙條。 4、幼兒和老師圍坐于長(zhǎng)桌邊，利于互動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜糖果。 師：老師為你們帶來(lái)了禮物，吃起來(lái)甜甜的，包在彩色的紙里美美的，是什么？ （反思：用喜愛(ài)的的糖果引起小班上學(xué)期的孩子對(duì)集體活動(dòng)的愛(ài)好。） 二、玩糖果。 （一）感知同種類(lèi)糖果

17、的多少與聲音的關(guān)系。 小班社會(huì)教案大全糖果 第 15 頁(yè) 1、出示紅色、綠色兩個(gè)袋子，請(qǐng)幼兒猜猜哪個(gè)袋子的糖果多。滲透對(duì)顏色的認(rèn)知。 師：這些糖藏在兩個(gè)袋子里，袋子是什么顏色的？ 老師搖紙袋，提示幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。 師：聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，哪個(gè)袋里的糖糖多？ 2、分別倒出兩個(gè)袋子里的糖果，得出結(jié)論：很多糖果在一起跳舞的聲音大。 （二）探究不同種類(lèi)的糖果與聲音的關(guān)系。 1、出示不同大小相同材質(zhì)的兩個(gè)罐子。其中一個(gè)罐子裝棉花糖多，一個(gè)裝硬糖少。感知物體的大小 師：這兩個(gè)都是白色的罐子，什么地方不一樣？ 師：這兩個(gè)罐子里的糖果哪個(gè)多？哪個(gè)少呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 （反思：幼兒依據(jù)已有閱歷，響的多，輕的少。打開(kāi)袋

18、子，結(jié)果相反。引起認(rèn)知沖突。） 小班社會(huì)教案大全糖果 第 16 頁(yè) 2、揭示隱秘：打開(kāi)多的瓶子里的糖果，原來(lái)是棉花糖。得出結(jié)論：軟的糖糖跳舞時(shí)發(fā)出的聲音輕，硬的糖糖跳舞時(shí)發(fā)出的聲音大。 （三）熟悉糖果的外形，感知橢圓形。 1、出示一粒糖，猜想它的外形。 師：用手捏一捏，它會(huì)是什么樣子的？ （反思：前幾環(huán)節(jié)的嬉戲，引起幼兒劇烈的探究欲望，捏的動(dòng)作賜予幼兒更直觀的感受。） 2、請(qǐng)一名孩子剝開(kāi)糖紙，熟悉橢圓形。 三、抓糖果。 1、了解什么是規(guī)章。 師：和糖果寶寶做嬉戲，要遵守規(guī)章，什么是規(guī)章你們知道嗎？ （反思：小班孩子自控力量較差，規(guī)章意識(shí)還不夠強(qiáng)，在這一環(huán)節(jié)中，老師關(guān)心孩子理解了簡(jiǎn)潔的規(guī)章概念，

19、讓幼兒在自主操作中培育規(guī)章,在良好的嬉戲規(guī)章意識(shí)中感悟規(guī)章。） 2、介紹嬉戲規(guī)章： 小班社會(huì)教案大全糖果 第 17 頁(yè) 師：伸出一個(gè)手，抓一次，放在糖果紙條上，數(shù)一數(shù)，比一比。 3、幼兒抓糖果。 現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)プヌ枪涀∫?guī)章哦。 嬉戲中老師觀看幼兒，強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有遵守規(guī)章。 （反思：糖果對(duì)于孩子的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成人的想象，預(yù)先滲透的規(guī)章意識(shí)，有助于掌握幼兒的心情，又為活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展做了鋪墊） 師：將你們的糖果紙條放在一起比一比，看看誰(shuí)抓的糖果多？ 4、老師抓糖果，關(guān)心幼兒總結(jié)抓得多的規(guī)律。 師：老師也想來(lái)玩一玩抓糖果，你們猜猜看我和你們比，誰(shuí)抓得多呢 （反思：大多數(shù)孩子認(rèn)為成人的手大，抓的糖果也會(huì)相

20、應(yīng)多，不管幼兒說(shuō)怎樣的觀點(diǎn)老師賜予不同的回應(yīng)） 老師用大手演示抓糖過(guò)程，引發(fā)幼兒思索。 師：為什么大的手抓的糖果少？ 幼兒爭(zhēng)論，老師嘗試。引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)抓得多的閱歷。 四、吃糖果。 小班社會(huì)教案大全糖果 第 18 頁(yè) 1、品嘗糖果。. 篇二：小班社會(huì)領(lǐng)域規(guī)章教案動(dòng)名稱：男孩女孩 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀看，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。 2、 知道自己是男孩還是女孩，培育幼兒的性別意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 小熊頭飾一個(gè)，男孩女孩圖片。 2、 各種玩具。 活動(dòng)過(guò)程: 一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)。 提問(wèn)：看這是誰(shuí)？ 笨笨熊：小伴侶們好，我是笨笨熊。(老師引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問(wèn)好)今日，我家請(qǐng)來(lái)了兩

21、位客人，他們來(lái)了。 老師提問(wèn)：他們是誰(shuí)呀？原來(lái)呀，這兩位小客人，一位是男孩子，以為是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，請(qǐng)你們來(lái)幫幫他好嗎？ 二、幼兒觀看。 1、請(qǐng)幼兒敘述，區(qū)分男女。 老師：誰(shuí)情愿來(lái)告知笨笨熊，誰(shuí)是你是男孩，誰(shuí)是女孩，你是怎么看出來(lái)的呀？ 2、給客人送禮物，關(guān)心幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征。 老師：老師這兒有兩頂不同的帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物 吧，好不好？這一頂該給誰(shuí)？誰(shuí)情愿來(lái)幫他（她）戴上？ 3、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜愛(ài)遙控汽車(chē)；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜愛(ài)洋娃娃。 4、老師：小伴侶們有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？哪

22、個(gè)小伴侶情愿像帥帥、美美一樣來(lái)介紹自己？ 三、組織幼兒參與舞會(huì)，進(jìn)一步 了解自我。 1、老師：告知你們啊，笨笨熊和小客人還邀請(qǐng)你們?nèi)⑴c舞會(huì)呢？高不興奮？ 2、區(qū)分男女化妝室，熟悉男女標(biāo)志。 老師：看，這里有四個(gè)化妝間，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？ 3、想想看，你們還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？ 小結(jié)：在廁所里、浴室、游泳池等許多地方都有這些標(biāo)志，它能告知我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬(wàn)不能走錯(cuò)，不然會(huì)羞羞臉哦！ 4、引導(dǎo)幼兒自由裝扮，老師賜予適當(dāng)關(guān)心，并舉辦舞會(huì)。 幼兒裝扮好后，老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中翩翩起舞。 【結(jié)束活動(dòng)】 老師：哇，我們的女孩子跳舞時(shí)好美麗啊，男孩子也

23、很帥氣！棒極了，舞會(huì)結(jié)束了，我們相互說(shuō)再見(jiàn)吧。 篇三：小班社會(huì)領(lǐng)域規(guī)章教案社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)教案 活動(dòng)名稱：一起來(lái)搬搬 執(zhí)教： 南昌市東湖幼兒園 徐鴻燕 活動(dòng)背景： 幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與進(jìn)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。 小班幼兒年齡小， 自我意識(shí)強(qiáng)， 要他們喜愛(ài)集體生活， 有肯定的難度。36 歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南 在社會(huì)領(lǐng)域人際交往 的教育建議中明確指出： 要多為孩子供應(yīng)需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)， 讓幼兒在詳細(xì)活動(dòng)中體會(huì)和同們一起嬉戲的歡樂(lè)。 因此， 我設(shè)計(jì)了 小班社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)一起來(lái)搬搬 。 依據(jù)小班幼兒形象思維占主體地位的特點(diǎn)， 我創(chuàng)設(shè)了 嬉戲環(huán)境和二次需要大家一

24、起搬的情景， 讓孩子在寬松的嬉戲氛圍中， 激發(fā)他們情愿和大家一起搬的愿望， 在詳細(xì)搬的過(guò)程中體會(huì)合作的重要性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1 情愿和大家一起搬物品, 感受一起搬的歡樂(lè)。 2 知道生活中有很多事是需要大家一起做， 體會(huì)合作的重要性。 活動(dòng)重點(diǎn)： 情愿和大家一起搬物品。 活動(dòng)難點(diǎn)： 體會(huì)合作的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 場(chǎng)景布置： 用紙盒圍建成螞蟻的家， 紙箱做的蛋糕、 面包； 奶盒若干。 2. 音樂(lè)螞蟻搬豆 等。 3. 大灰鼠裝飾一套, 小螞蟻頭飾若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 開(kāi)頭部分： 引入情境， 外出覓食。 師生分別扮演螞蟻媽媽和螞蟻寶寶， 從家動(dòng)身到外面找食物。 二、 基礎(chǔ)部分: 大家一起來(lái)

25、搬搬。 . 嬉戲： 搬運(yùn)食物回家。 (1) 發(fā)覺(jué)食物， 一起爭(zhēng)論： 怎樣把這么大的面包、 蛋糕搬回家？ (2) 交待要求： 大家要一起搬食物回家， 跟著媽媽走。 (3) 師生扮演的螞蟻媽媽和螞蟻寶寶一起搬面包、 蛋糕回家。 (4) 提問(wèn)： 剛才我們是怎么把食物搬回家的？ 大家一起搬心里 有什么感覺(jué)？ 小結(jié)： 食物又重又大， 需要我們大家一起搬。 大家一起做， 會(huì)很快樂(lè)、 歡樂(lè)。 . 嬉戲: 大家一起搬磚 壘墻。 (1) 播放音樂(lè)， 一老師扮演大灰鼠想到螞蟻家來(lái)找食物。 (2) 大家爭(zhēng)論： 怎么樣才能讓大灰鼠進(jìn)不來(lái)？ (3) 交待搬磚 壘墻 要求： 要一塊接著一塊壘， 墻 至 少要壘兩個(gè)盒子高。

26、 (4) 播放音樂(lè)， 師生扮演的螞蟻媽媽和寶寶一起搬磚 壘 墻。 之后， 大家一起檢查壘的墻， 引導(dǎo)幼兒將有空隙的地方和不夠高的地方調(diào)整好。 (5) 大灰鼠又來(lái)了， 看到墻 壘高了， 就走了。 小結(jié)： 剛才， 我們小螞蟻一人一塊， 大家齊動(dòng)手， 才能這么快 把圍墻壘得又高又堅(jiān)固， 讓大灰鼠進(jìn)不來(lái)！ 三、 結(jié)束部分： 共享甜美。 螞蟻媽媽、 螞蟻寶寶一起品嘗蛋糕。 篇四：小班社會(huì)領(lǐng)域規(guī)章教案園小班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案三篇 幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案一：小兔的花環(huán) 設(shè)計(jì)意圖 在一次找春天的活動(dòng)中，孩子們看到小區(qū)里五顏六色的花兒興奮不已，好美啊!好香啊!就在這時(shí)，一只小手拉住了我.老師，我好看嗎我低頭一

27、瞧，只見(jiàn)貝貝摘了一朵紅色的花插在小辮子上，正得意地看著我呢。看著貝貝那可愛(ài)的模樣，責(zé)怪還是包涵我遲疑了。如何讓小班的孩子懂得花兒好看，大家都要愛(ài)惜的道理呢，經(jīng)過(guò)思索，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，我們的生活環(huán)境變得更美了。 2.懂得花兒好看，大家都要愛(ài)惜它。 3.體驗(yàn)花兒被折的哀痛心情，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 活動(dòng)預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：幼兒有過(guò)觀看春天自然現(xiàn)象的閱歷。 2.材料預(yù)備：布置花園場(chǎng)景，關(guān)于春天美景和折斷花的 PPT，撕花材料。 活動(dòng)過(guò)程 看一看，感知花兒綻放的漂亮 1.摸一摸、聞一聞漂亮的花兒 師：小伴侶們，春天到了，花園里的花兒都開(kāi)了，我們一起去看看吧!花

28、兒可真多呀!有些什么顏色的花呢你覺(jué)得它像什么 2.觀賞更多的花兒 師：老師這兒還有很多美麗的花，我們來(lái)看一看。春天的花可真多，這是哪兒你還在什么地方看到過(guò)花看到這些美麗的花心里感覺(jué)怎么樣呢 小結(jié)：春天來(lái)了，幼兒園、公園、田野里的花兒都開(kāi)了，花兒不僅能讓環(huán)境變得更加美麗，還能讓我們看花的人心里感覺(jué)很舒適呢! 想一想，體驗(yàn)花兒被折的心情 1.猜猜花兒為什么難過(guò) 2.體驗(yàn)花兒被折的哀痛心情 3.比較花兒被摘前后的畫(huà)面 小結(jié)：花兒能讓我們的環(huán)境變得更漂亮，我們每個(gè)人都要愛(ài)惜它。 做一做，享受關(guān)心別人的歡樂(lè) 1.爭(zhēng)論如何關(guān)心小兔子 (1)那是誰(shuí)把這朵美麗的花兒折下來(lái)的呢 (2)小兔子為什么要折花呀請(qǐng)小伴

29、侶猜一猜。 (3)我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。 (4)原來(lái)小兔折花是想做一個(gè)花環(huán)讓自己變得更美麗，我們有什么好方法關(guān)心它呢(幼兒自由爭(zhēng)論) 2.關(guān)心小兔做花環(huán) 幼兒操作，老師指導(dǎo)。 結(jié)束語(yǔ)：花環(huán)真美麗，我們一起去送給小兔子吧! 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)： 這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，老師借助小兔摘花做花環(huán)這樣一個(gè)載體，奇妙地設(shè)置情境，將美妙的情感進(jìn)行遷移，潛移默化地引導(dǎo)幼兒接納花兒好看我不摘的道理，體驗(yàn)關(guān)心別人是一件歡樂(lè)的事情，充分體現(xiàn)了幼兒主體，老師主導(dǎo)的教育理 念。 看讓幼兒充分感知 活動(dòng)開(kāi)頭，老師首先創(chuàng)設(shè)花園的情境，幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞，真實(shí)感知春天花兒的美，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。接著通過(guò)觀看PPT，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還在什么地方看到花，讓幼兒充分感知春天來(lái)了，幼兒園、公園、田野的花兒都開(kāi)了，花兒不僅讓我們的生活更美，還讓我們的心情更舒服。 想讓幼兒接納道理 隨后的情感遷移，老師借助哭泣的花兒引發(fā)幼兒思索花兒為什么哭還有誰(shuí)會(huì)難過(guò)看到折斷的花兒，你們有什么樣的感覺(jué)，并對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)提升：是的，它的家人、伴侶都很難過(guò)，全部觀察這朵漂亮的花兒的人都會(huì)難受。在此環(huán)節(jié)中，老師連續(xù)引導(dǎo)幼兒觀看、比較花兒被摘前后的畫(huà)面，鼓舞幼兒充分表達(dá)自己的感受，讓幼兒真正體悟到花兒好看我不摘的道理。 做讓