1、小班體育聰明的小熊教案反思 1、小班體育精明的小熊教案思考活動(dòng)目標(biāo)1.討厭玩玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩玩滑接球的快感。2.初步掌控一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。3.提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。4.體驗(yàn)人多力量小，同伴間必須相互合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1.皮球若干，活動(dòng)音樂。2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。活動(dòng)過程1.隨音樂搞熱身活動(dòng)。(1)教師飾演熊媽媽，幼兒飾演小熊，東站在圓圈上。教師：今天天氣真不好，大熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。(2)教師重點(diǎn)率領(lǐng)孩子們充份活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。2.引導(dǎo)幼兒自由組合，一起積極探索合作玩球，喚起幼兒活動(dòng)的興趣。(1)教師：今

2、天媽媽給小熊寶寶們?cè)鎏砹嗽S多皮球，懇請(qǐng)熊哥哥打聽一個(gè)熊妹妹搞好朋友，一起拎一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看一看可以怎么玩玩?(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的快感。3.自學(xué)雙手滾球接球技能。(1)幼兒示范點(diǎn)雙手滑接球。教師：寶寶們，媽媽辨認(rèn)出剛才存有兩個(gè)熊寶寶的玩法BUICK，他們就是怎么玩玩的呢，使我們?nèi)タ匆豢础?2)鼓勵(lì)幼兒探討滑接球的方法。(3)教師示范點(diǎn)并傳授滑接球動(dòng)作訣竅。教師：媽媽去試試。寶寶必須忘記哦，滑皮球的時(shí)候必須沖上去，兩手分離放到球上，雙手用力向前發(fā)推皮球;直奔皮球的時(shí)候，也必須沖上去，眼睛看著球去的方向，用雙手回去救下滾來的皮球。4.幼兒兩人結(jié)伴，民主自由玩

3、玩滑接球游戲，教師巡回演出指導(dǎo)。教學(xué)思考：活動(dòng)形式合乎幼兒疑惑、開朗的心理特征。給幼兒提供更多多樣的物質(zhì)環(huán)境，提振幼兒回去體會(huì)美和整體表現(xiàn)美?！芭d趣就是最出色的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)就是開朗，對(duì)一切事物充滿著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及時(shí)表彰幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確實(shí)和引導(dǎo)幼兒的好奇心和積極探索談吐，踐行自信心，發(fā)掘幼兒的締造創(chuàng)造力。2、小班體育精明的小熊教案思考活動(dòng)目標(biāo)1.討厭玩玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩玩滑接球的快感。2.初步掌控一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。3.提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。4.體驗(yàn)人多力量小，同伴間必須相互合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1.皮球若干，活動(dòng)音樂。2.熊媽

4、媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。活動(dòng)過程1.隨音樂搞熱身活動(dòng)。(1)教師飾演熊媽媽，幼兒飾演小熊，東站在圓圈上。教師：今天天氣真不好，大熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。(2)教師重點(diǎn)率領(lǐng)孩子們充份活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。2.引導(dǎo)幼兒自由組合，一起積極探索合作玩球，喚起幼兒活動(dòng)的興趣。(1)教師：今天媽媽給小熊寶寶們?cè)鎏砹嗽S多皮球，懇請(qǐng)熊哥哥打聽一個(gè)熊妹妹搞好朋友，一起拎一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看一看可以怎么玩玩?(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的快感。3.自學(xué)雙手滾球接球技能。(1)幼兒示范點(diǎn)雙手滑接球。教師：寶寶們，媽媽辨認(rèn)出剛才存有兩個(gè)熊寶寶的玩法BUICK，他們

5、就是怎么玩玩的呢，使我們?nèi)タ匆豢础?2)鼓勵(lì)幼兒探討滑接球的方法。(3)教師示范點(diǎn)并傳授滑接球動(dòng)作訣竅。教師：媽媽去試試。寶寶必須忘記哦，滑皮球的時(shí)候必須沖上去，兩手分離放到球上，雙手用力向前發(fā)推皮球;直奔皮球的時(shí)候，也必須沖上去，眼睛看著球去的方向，用雙手回去救下滾來的皮球。4.幼兒兩人結(jié)伴，民主自由玩玩滑接球游戲，教師巡回演出指導(dǎo)。教學(xué)思考：活動(dòng)形式合乎幼兒疑惑、開朗的心理特征。給幼兒提供更多多樣的物質(zhì)環(huán)境，提振幼兒回去體會(huì)美和整體表現(xiàn)美?！芭d趣就是最出色的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)就是開朗，對(duì)一切事物充滿著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及時(shí)表彰幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確實(shí)和引導(dǎo)幼兒的好奇心和積極探索

6、談吐，踐行自信心，發(fā)掘幼兒的締造創(chuàng)造力。3、小班體育小熊蓋房子教案思考【活動(dòng)目標(biāo)】1、穩(wěn)固自學(xué)韻律操，能夠隨音樂的節(jié)奏恰當(dāng)演出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。2、學(xué)會(huì)按建議向選定方向走和沖，并能夠有序地放置小椅子。3、在音樂游戲中，特別注意聆聽音樂，并嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。5、通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體?！净顒?dòng)準(zhǔn)備工作】1、音樂磁帶、2、距離40厘米的平行線2條，兩個(gè)小圓圈。3、幼兒人手一張小椅子?！净顒?dòng)過程】一、音樂游戲：數(shù)高樓教師率領(lǐng)幼兒東站興大圓圈，懇請(qǐng)46十一位幼兒飾演弟弟、妹妹東站在圈外，鼓勵(lì)幼兒隨著音樂積極開展游戲活動(dòng)。二、游戲活動(dòng)-小熊蓋房子。

7、教師將幼兒排好兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲已經(jīng)開始，幼兒東站在起跑線后面，教師軍令后，兩隊(duì)的后排2名幼兒越過“小河”，跑到場地的另一端，拋掉椅子沿圓圈拿起，立即回到本隊(duì)，拍攝第二名幼兒的手，然后東站至本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即啟程，直到將5張椅子排成圓圈，即使小熊的房子砌不好了。三、收緊游戲-誰就是小熊1、幼兒人手一張小椅子?xùn)|站興大圓圈，幼兒東站在椅子的后面，教師偷走一張椅子。2、音樂聽到，幼兒面向圓心，邊唱歌邊演出，并隨著音樂圍著大圈走。音樂暫停，幼兒立即打聽一張小椅子起身，教師問?“小熊就是誰呀?”幼兒對(duì)著沒找出椅子的幼兒說道：“小熊就是他”此幼兒東站至圓心。教師再偷走一張椅子，游戲再次展開。教學(xué)思

8、考：從效力的情況來看，我真的自己在課堂上的非政府語言除了等待強(qiáng)化，如何使孩子對(duì)你的回答或是小結(jié)能夠更好的明白、認(rèn)知，就是自己在以后的教學(xué)中須要高度關(guān)注的一個(gè)關(guān)鍵方面。4、小班體育小熊嬉球教案思考活動(dòng)目標(biāo)1.討厭玩玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩玩滑接球的快感。2.初步掌控一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。3.提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。4.體驗(yàn)人多力量小，同伴間必須相互合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1.皮球若干，活動(dòng)音樂。2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干?；顒?dòng)過程1.隨音樂搞熱身活動(dòng)。(1)教師飾演熊媽媽，幼兒飾演小熊，東站在圓圈上。教師：今天天氣真不好，大熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。(2

9、)教師重點(diǎn)率領(lǐng)孩子們充份活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。2.引導(dǎo)幼兒自由組合，一起積極探索合作玩球，喚起幼兒活動(dòng)的興趣。(1)教師：今天媽媽給小熊寶寶們?cè)鎏砹嗽S多皮球，懇請(qǐng)熊哥哥打聽一個(gè)熊妹妹搞好朋友，一起拎一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看一看可以怎么玩玩?(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的快感。3.自學(xué)雙手滾球接球技能。(1)幼兒示范點(diǎn)雙手滑接球。教師：寶寶們，媽媽辨認(rèn)出剛才存有兩個(gè)熊寶寶的玩法BUICK，他們就是怎么玩玩的呢，使我們?nèi)タ匆豢础?2)鼓勵(lì)幼兒探討滑接球的方法。(3)教師示范點(diǎn)并傳授滑接球動(dòng)作訣竅。教師：媽媽去試試。寶寶必須忘記哦，滑皮球的時(shí)候必須沖上去，兩手分離放到球上，雙手用力向前發(fā)推皮球;直奔皮球的時(shí)候，也必須沖上去，眼睛看著球去的方向，用雙手回去救下滾來的皮球。4.幼兒兩人結(jié)伴，民主自由玩玩滑接球游戲，教師巡回演出指導(dǎo)。教學(xué)思考：