1、小班健康螞蟻運(yùn)豆教案反思 1、小班身心健康螞蟻運(yùn)豆教案思考活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不健全，只有強(qiáng)化幼兒基本動(dòng)作的練，就可以推動(dòng)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的健全。爬到就是六個(gè)基本動(dòng)作之一，它就是一種手膝著地，交錯(cuò)存有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。針對(duì)小班幼兒快樂爬到的特點(diǎn)，利用游戲的形式，既能夠孩子滿足用戶快樂爬到的性欲，又能夠達(dá)至訓(xùn)練的目的，從而并使幼兒贏得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)1. 練手膝著地自然協(xié)同地向前跳躍。2. 練聽到信號(hào)向選定方向跳躍及變速箱跳躍。3. 能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，曉得必要的安全常識(shí)，自學(xué)維護(hù)自己。4. 使幼兒曉得運(yùn)動(dòng)有利于身體

2、健康。5. 強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，聽到信號(hào)向選定方向跳躍及變速箱。活動(dòng)難點(diǎn)曉得必要的安全常識(shí)，自學(xué)維護(hù)自跳躍己?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1. 螞蟻頭飾若干。紙杯搞的籃子若干。(每個(gè)幼兒一個(gè))。2. 磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個(gè)。3. 紙箱一個(gè)，用紙搞的豆豆若干4. 場(chǎng)地布置，(地毯一塊，小橋活動(dòng)過程1. 引入活動(dòng)：幼兒步入場(chǎng)地，在音樂的演奏下跟老師一起搞惡搞壯。2. 基本活動(dòng)：(1).“大朋友們，我們剛才研習(xí)了哪幾種小動(dòng)物走路呀?我們?cè)賮硌辛?xí)一學(xué)?！?2).“今天陳老師還增添了一只小動(dòng)物去和大家一起搞游戲。我們數(shù)三個(gè)數(shù)把它懇請(qǐng)出。一,二，三，出?！?3). 出具螞蟻圖片

3、，“你們知不知道小螞蟻就是怎樣走路的?”(4). 幼兒民主自由惡搞，然后懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)，最后老師示范點(diǎn)。(5).“今天，老師就是螞蟻媽媽，你們就是螞蟻寶寶。媽媽叫做你們爬到至哪邊，你們就爬到至哪邊不好嗎?”幼兒按選定方向跳躍。(6).“寶寶們真棒，你們看看媽媽，這就是什么?”“(鈴鼓)”。“媽媽的鈴鼓揮得慢，你們就爬得慢，媽媽的鈴鼓揮得快你們就爬得快，沒揮就原地不動(dòng)，不好嗎?” 幼兒展開變速箱跳躍。(7). 率領(lǐng)幼兒搞游戲“螞蟻弄豆”。“寶寶們，冬天就要至了，使我們弄一些豆豆回家準(zhǔn)備工作過冬吧。寶寶們回去弄豆豆必須經(jīng)過一條小河，那么，懇請(qǐng)寶寶們拎上籃子交卷隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆上裝在籃

4、子里搬到倉(cāng)庫(kù)里?！崩蠋熓痉饵c(diǎn)怎樣弄豆。(8). 播出音樂，幼兒弄豆豆。(9). 等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，使幼兒看一看小螞蟻是不是全都回去了，培育幼兒的集體主義美感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量與否恰當(dāng)，表彰能干的寶寶。懇請(qǐng)寶寶把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)。(10). 懇請(qǐng)寶寶們第二次回去弄豆豆，這次搬到四粒豆豆。等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆與否恰當(dāng)，表彰能干的寶寶。懇請(qǐng)寶寶把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)。(11). 懇請(qǐng)寶寶們第三次回去弄豆豆，這次寶寶們想要弄多少粒就弄多少粒豆豆。等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看一看寶寶們弄了多少粒豆豆回去，表彰弄得多的寶寶。懇請(qǐng)寶寶們把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)

5、里。3.完結(jié)活動(dòng)“寶寶們真能干弄了那么多得豆豆，而且都能夠聽到媽媽的話嚴(yán)格遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拎回去送來一些給其它的小螞蟻吧!”老師把幼兒送回教室。教學(xué)思考將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這就是適宜小班幼兒教育的關(guān)鍵特點(diǎn)的。孩子本身對(duì)動(dòng)物就存有親切感，再加之教師參予游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能夠減少幼兒的興趣與積極性。本活動(dòng)能夠使幼兒在開心的游戲氛圍中鍛煉身體手膝著地自然協(xié)同地向前跳躍，又能夠培育幼兒的集體主義美感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣低，主動(dòng)積極主動(dòng)。在活動(dòng)中存有的問題：幼兒沉醉在在游戲中忽略了游戲規(guī)則。2、小班身心健康活動(dòng)教案：螞蟻弄豆教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)

6、背景小班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不健全，只有強(qiáng)化幼兒基本動(dòng)作的練，就可以推動(dòng)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的健全。爬到就是六個(gè)基本動(dòng)作之一，它就是一種手膝著地，交錯(cuò)存有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。針對(duì)小班幼兒快樂爬到的特點(diǎn)，利用游戲的形式，既能夠孩子滿足用戶快樂爬到的性欲，又能夠達(dá)至訓(xùn)練的目的，從而并使幼兒贏得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 練手膝著地自然協(xié)同地向前跳躍。2. 練聽到信號(hào)向選定方向跳躍及變速箱跳躍。3. 能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，曉得必要的安全常識(shí)，自學(xué)維護(hù)自己。4. 使幼兒曉得運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。5. 強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)能夠嚴(yán)格遵守

7、游戲規(guī)則，聽到信號(hào)向選定方向跳躍及變速箱?；顒?dòng)難點(diǎn)曉得必要的安全常識(shí)，自學(xué)維護(hù)自跳躍己?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1. 螞蟻頭飾若干。紙杯搞的籃子若干。(每個(gè)幼兒一個(gè))。2. 磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個(gè)。3. 紙箱一個(gè)，用紙搞的豆豆若干4. 場(chǎng)地布置，(地毯一塊，小橋活動(dòng)過程1. 引入活動(dòng)：幼兒步入場(chǎng)地，在音樂的演奏下跟老師一起搞惡搞壯。2. 基本活動(dòng)：(1).“大朋友們，我們剛才研習(xí)了哪幾種小動(dòng)物走路呀?我們?cè)賮硌辛?xí)一學(xué)。”(2).“今天陳老師還增添了一只小動(dòng)物去和大家一起搞游戲。我們數(shù)三個(gè)數(shù)把它懇請(qǐng)出。一,二，三，出?！?3). 出具螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻就是怎樣走路的?”(4). 幼兒民主自由惡搞

8、，然后懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)，最后老師示范點(diǎn)。(5).“今天，老師就是螞蟻媽媽，你們就是螞蟻寶寶。媽媽叫做你們爬到至哪邊，你們就爬到至哪邊不好嗎?”幼兒按選定方向跳躍。(6).“寶寶們真棒，你們看看媽媽，這就是什么?”“(鈴鼓)”?！皨寢尩拟徆膿]得慢，你們就爬得慢，媽媽的鈴鼓揮得快你們就爬得快，沒揮就原地不動(dòng)，不好嗎?” 幼兒展開變速箱跳躍。(7). 率領(lǐng)幼兒搞游戲“螞蟻弄豆”?！皩殞殏儯炀鸵亮?，使我們弄一些豆豆回家準(zhǔn)備工作過冬吧。寶寶們回去弄豆豆必須經(jīng)過一條小河，那么，懇請(qǐng)寶寶們拎上籃子交卷隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆上裝在籃子里搬到倉(cāng)庫(kù)里?！崩蠋熓痉饵c(diǎn)怎樣弄豆。(8). 播出音樂，幼兒弄豆

9、豆。(9). 等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，使幼兒看一看小螞蟻是不是全都回去了，培育幼兒的集體主義美感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量與否恰當(dāng)，表彰能干的寶寶。懇請(qǐng)寶寶把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)。(10). 懇請(qǐng)寶寶們第二次回去弄豆豆，這次搬到四粒豆豆。等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆與否恰當(dāng)，表彰能干的寶寶。懇請(qǐng)寶寶把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)。(11). 懇請(qǐng)寶寶們第三次回去弄豆豆，這次寶寶們想要弄多少粒就弄多少粒豆豆。等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看一看寶寶們弄了多少粒豆豆回去，表彰弄得多的寶寶。懇請(qǐng)寶寶們把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)里。3.完結(jié)活動(dòng)“寶寶們真能干弄了那么多得豆豆，而且都能夠聽到媽媽

10、的話嚴(yán)格遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拎回去送來一些給其它的小螞蟻吧!”老師把幼兒送回教室。教學(xué)思考將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這就是適宜小班幼兒教育的關(guān)鍵特點(diǎn)的。孩子本身對(duì)動(dòng)物就存有親切感，再加之教師參予游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能夠減少幼兒的興趣與積極性。本活動(dòng)能夠使幼兒在開心的游戲氛圍中鍛煉身體手膝著地自然協(xié)同地向前跳躍，又能夠培育幼兒的集體主義美感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣低，主動(dòng)積極主動(dòng)。在活動(dòng)中存有的問題：幼兒沉醉在在游戲中忽略了游戲規(guī)則。3、小班身心健康活動(dòng)小螞蟻弄豆教案思考設(shè)計(jì)理念小班的孩子討厭爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽見螞蟻弄豆的兒歌，幽默有意思，孩子們?cè)谟?/p>

11、戲中感受到游戲增添的歡樂。小班幼兒很討厭惡搞小動(dòng)物的動(dòng)作，尤其討厭學(xué)小螞蟻等小動(dòng)物，為了滿足用戶孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1.指導(dǎo)幼兒練、鍛煉身體四肢力量，并使四肢協(xié)同展開活動(dòng)。2.鼓勵(lì)幼兒自學(xué)體驗(yàn)多人合作游戲的精神。3.討厭出席體育活動(dòng)，體會(huì)集體活動(dòng)的歡樂。4.推動(dòng)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5.討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作小螞蟻頭飾、小沙包若干、身心健康音樂。活動(dòng)過程1.熱身活動(dòng)聽音樂拎小螞蟻搞熱身運(yùn)動(dòng).(教師扮成螞蟻媽媽，幼兒扮成螞蟻寶寶。)師：天亮啦，螞蟻寶寶們出來洞啦。播出健康歌：幼兒隨其教師搞健身運(yùn)動(dòng) 。2.練爬爬 。師：孩子們們，冬天就要

12、至了，使我們過來找尋美味的糧食吧!(教師邊念兒歌邊率領(lǐng)幼兒向前跳躍，告誡幼兒不要相互相撞。) 我們四處看一看，跟著媽媽爬到，不要爬到離了哦3.弄豆豆師邊念兒歌邊示范動(dòng)作?！耙恢晃浵佋诙纯?，看到一粒豆，用力弄也弄一動(dòng)，急得直搖搖頭，小朋友想要一想一想出來不好辦法?！惫膭?lì)幼兒自己想一想用什么方法把豆豆運(yùn)回家。幼兒積極探索：一個(gè)幼兒試試看;兩個(gè)幼兒試試看;三個(gè)幼兒試試看;許多幼兒試試看。體驗(yàn)合作的力量和大家同樂的興趣。4.收緊活動(dòng)互相小劇場(chǎng)腿、拳兔唇?；顒?dòng)思考活動(dòng)中幼兒們體驗(yàn)螞蟻爬爬的快感和大家合作的過程討厭出席體育活動(dòng)，感受到了集體活動(dòng)的歡樂。4、小班身心健康螞蟻運(yùn)糧教案思考設(shè)計(jì)意圖：孩子們很討厭

13、螞蟻，討厭坐在地上看看成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬到，看著忙忙碌碌的螞蟻，孩子很疑惑螞蟻在干什么?他們必須把食物運(yùn)往哪里回去?螞蟻他們互相幫助，不好調(diào)皮。為了滿足用戶孩子們性欲，設(shè)計(jì)了這一節(jié)戶外活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，培育幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)目標(biāo)：1、提升幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展手膝跳躍動(dòng)作技能，進(jìn)一步增強(qiáng)上肢力量。3、體驗(yàn)合作游戲增添的快感。4、發(fā)展跑、走、沖等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小螞蟻頭飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個(gè);地墊、音樂?；顒?dòng)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，喚起興趣。一天，天氣晴朗。小螞蟻過來打聽甲殼類喝。忽然，小螞蟻辨

14、認(rèn)出，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，存有一大堆面包粉，小螞蟻高興糟了，急忙走過去看看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4.太多了，我必須回來打聽小朋友幫。教師：寶貝們，你們?cè)竻f(xié)助螞蟻嗎?幼兒：愿教師：寶貝們，必須幫忙小螞蟻運(yùn)糧食就是一件很不難的事哦，他們可以碰到很多障礙的，你們能夠戰(zhàn)勝困難嗎?鼓勵(lì)幼兒講出：我不怕困難教師：不好吧，小朋友必須想要協(xié)助小螞蟻運(yùn)糧食就要練習(xí)不好本領(lǐng)。下面我們?nèi)ゾ毷窒ブ嘏赖?。二、自學(xué)手膝著地爬到教師示范點(diǎn)爬到的動(dòng)作： 螞蟻媽媽手膝著地，走跌，眼睛看著前方，慢慢的爬到，幼兒跟著學(xué)。幼兒民主自由爬到： 幼兒民主自由爬到五分鐘，老師特別注意觀測(cè)幼兒爬得方法，及時(shí)指導(dǎo)制止不恰當(dāng)?shù)呐雷?，傳授一些爬?/p>

15、的動(dòng)作訣竅。(有的孩子用手腳著地的方法跳躍;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法跳躍;有的孩子用手膝著地的方法跳躍，)三、游戲“螞蟻運(yùn)糧”小朋友練習(xí)不好本領(lǐng)了，我們一起回去幫忙小螞蟻弄糧食。教師：“這里又存有很多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧!”1、大朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分為兩隊(duì)，一隊(duì)小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬到，另一對(duì)小朋友負(fù)責(zé)管理把沙包放到他背上，用手扶著，以免沙包掉落。2、兩個(gè)小朋友前進(jìn)速度一致，兩個(gè)人互相配合，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，把“糧食”運(yùn)回家。教師：寶貝們，剛才你們?cè)趲兔π∥浵佭\(yùn)糧食的過程中碰到了哪些困難?鼓勵(lì)寶貝們講出：存有山洞必須搭到。教師：寶貝們真難受，遇到困難了也不后退卻，協(xié)助螞蟻天方了很多糧

16、食呢!四、整理活動(dòng)螞蟻寶寶們真精明，真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)一致，老師真為你們深感自豪。不好了，小螞蟻干活了一天的活也辛苦了，使我們也收緊收緊、歇息歇息吧。教學(xué)思考：活動(dòng)以幼兒為主體，使幼兒積極主動(dòng)的參予至活動(dòng)中來，在輕松愉快的氣氛中掌控了手膝爬到的動(dòng)作訣竅。并且通過兩人互相配合共同“運(yùn)糧”，幼兒在游戲中，不僅練了雙手，雙膝著地爬到和重物爬到的技能，還培育了幼兒團(tuán)結(jié)一致協(xié)作意識(shí)，彰顯了活動(dòng)的趣味性、教育性。5、小班身心健康螞蟻運(yùn)豆教案思考活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不健全，只有強(qiáng)化幼兒基本動(dòng)作的練，就可以推動(dòng)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的健全。爬到就是六個(gè)基本動(dòng)作之

17、一，它就是一種手膝著地，交錯(cuò)存有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。針對(duì)小班幼兒快樂爬到的特點(diǎn)，利用游戲的形式，既能夠孩子滿足用戶快樂爬到的性欲，又能夠達(dá)至訓(xùn)練的目的，從而并使幼兒贏得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 練手膝著地自然協(xié)同地向前跳躍。2. 練聽到信號(hào)向選定方向跳躍及變速箱跳躍。3. 能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，曉得必要的安全常識(shí)，自學(xué)維護(hù)自己。4. 使幼兒曉得運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。5. 強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，聽到信號(hào)向選定方向跳躍及變速箱?；顒?dòng)難點(diǎn)曉得必要的安全常識(shí)，自學(xué)維護(hù)自跳躍己。活動(dòng)準(zhǔn)備工作1. 螞蟻頭飾若干。紙杯搞的籃子若干。(每個(gè)幼兒一個(gè)

18、)。2. 磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個(gè)。3. 紙箱一個(gè)，用紙搞的豆豆若干4. 場(chǎng)地布置，(地毯一塊，小橋活動(dòng)過程1. 引入活動(dòng)：幼兒步入場(chǎng)地，在音樂的演奏下跟老師一起搞惡搞壯。2. 基本活動(dòng)：(1).“大朋友們，我們剛才研習(xí)了哪幾種小動(dòng)物走路呀?我們?cè)賮硌辛?xí)一學(xué)。”(2).“今天陳老師還增添了一只小動(dòng)物去和大家一起搞游戲。我們數(shù)三個(gè)數(shù)把它懇請(qǐng)出。一,二，三，出?！?3). 出具螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻就是怎樣走路的?”(4). 幼兒民主自由惡搞，然后懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)，最后老師示范點(diǎn)。(5).“今天，老師就是螞蟻媽媽，你們就是螞蟻寶寶。媽媽叫做你們爬到至哪邊，你們就爬到至哪邊不好嗎?”幼兒按選

19、定方向跳躍。(6).“寶寶們真棒，你們看看媽媽，這就是什么?”“(鈴鼓)”?！皨寢尩拟徆膿]得慢，你們就爬得慢，媽媽的鈴鼓揮得快你們就爬得快，沒揮就原地不動(dòng)，不好嗎?” 幼兒展開變速箱跳躍。(7). 率領(lǐng)幼兒搞游戲“螞蟻弄豆”。“寶寶們，冬天就要至了，使我們弄一些豆豆回家準(zhǔn)備工作過冬吧。寶寶們回去弄豆豆必須經(jīng)過一條小河，那么，懇請(qǐng)寶寶們拎上籃子交卷隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆上裝在籃子里搬到倉(cāng)庫(kù)里?！崩蠋熓痉饵c(diǎn)怎樣弄豆。(8). 播出音樂，幼兒弄豆豆。(9). 等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，使幼兒看一看小螞蟻是不是全都回去了，培育幼兒的集體主義美感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量與否恰當(dāng)，表彰能干

20、的寶寶。懇請(qǐng)寶寶把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)。(10). 懇請(qǐng)寶寶們第二次回去弄豆豆，這次搬到四粒豆豆。等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆與否恰當(dāng)，表彰能干的寶寶。懇請(qǐng)寶寶把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)。(11). 懇請(qǐng)寶寶們第三次回去弄豆豆，這次寶寶們想要弄多少粒就弄多少粒豆豆。等候小螞蟻回去，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看一看寶寶們弄了多少粒豆豆回去，表彰弄得多的寶寶。懇請(qǐng)寶寶們把豆豆放入倉(cāng)庫(kù)里。3.完結(jié)活動(dòng)“寶寶們真能干弄了那么多得豆豆，而且都能夠聽到媽媽的話嚴(yán)格遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拎回去送來一些給其它的小螞蟻吧!”老師把幼兒送回教室。教學(xué)思考將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這就是適宜小班幼兒教育的關(guān)

21、鍵特點(diǎn)的。孩子本身對(duì)動(dòng)物就存有親切感，再加之教師參予游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能夠減少幼兒的興趣與積極性。本活動(dòng)能夠使幼兒在開心的游戲氛圍中鍛煉身體手膝著地自然協(xié)同地向前跳躍，又能夠培育幼兒的集體主義美感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣低，主動(dòng)積極主動(dòng)。在活動(dòng)中存有的問題：幼兒沉醉在在游戲中忽略了游戲規(guī)則。6、小班身心健康小螞蟻運(yùn)糧教案思考設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子特別討厭爬到，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長(zhǎng)都不容許孩子盡情地爬到。想起孩子們對(duì)于像是小螞蟻這樣的動(dòng)物比較討厭，剛好小螞蟻也就是一種跳躍的動(dòng)物，于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽拎小螞蟻散步、游戲的情境，使幼兒置身于游

22、戲情境之中，在場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換中練手膝著地自然協(xié)同地向前爬到，以此去滿足用戶孩子爬到的興趣和性欲，并適當(dāng)提升他們爬到的能力，于是體育活動(dòng)螞蟻運(yùn)糧便分解成了。活動(dòng)目標(biāo)：1.積極主動(dòng)出席體育活動(dòng)，體會(huì)小螞蟻順利完成運(yùn)糧任務(wù)的歡欣。2.自學(xué)手膝著地向前爬到的動(dòng)作。3.能夠手腳自然協(xié)同的向選定方向跳躍。4.鐘愛出席體育鍛煉，培養(yǎng)快樂運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5.協(xié)助幼兒介紹身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的蛻變可以具備一定的協(xié)助?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒：已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師：熟識(shí)幼兒的能力。2.物資材料準(zhǔn)備工作：沙包，報(bào)紙搞的蘋果若干，大糧袋人手一個(gè)，體操墊，背景音樂，輪胎搞的糧倉(cāng)。1.師：小

23、朋友，今天跟陳老師去玩玩一個(gè)游戲，你們就是小螞蟻，我就是螞蟻媽媽。天氣真陽(yáng)光明媚，小螞蟻們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧!2.播出音樂牛奶歌，教師和孩子一起搞熱身運(yùn)動(dòng)。二、自學(xué)手膝著地向前爬到。1.幼兒民主自由積極探索爬到的動(dòng)作。師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)上開了，我們完蛋學(xué)本領(lǐng)了，看到前面的大城堡了嗎?真可愛，我們爬到過草地回去看看吧!2.教師示范點(diǎn)，重點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)手膝著地爬到的動(dòng)作訣竅。師：跑至墊子前站著，膝蓋站住墊子上，手掌手心牽在墊子上，與肩同闊，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬到。3.幼兒個(gè)別、集體練爬到的動(dòng)作。三、游戲螞蟻運(yùn)糧，穩(wěn)固手膝著地爬到的動(dòng)作訣竅1.運(yùn)糧食師：螞蟻寶寶真難受，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，冬天至

24、了，我們必須回去找尋糧食過冬了，現(xiàn)在我們必須至對(duì)面回去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們回去腰不好自己的糧食袋，我的螞蟻寶寶都腰不好了糧食袋嗎，下面必須聽到確切游戲建議了，找出糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次就可以運(yùn)一袋糧食，多了爬不動(dòng)的，忘記了嗎?一次運(yùn)幾袋糧食?在運(yùn)糧食的過程中會(huì)很困難的，我們必須堅(jiān)強(qiáng)的，我們必須先走到獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬到過草地，就可以找出糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，啟程啦!師：螞蟻寶寶都打聽糧食了，螞蟻媽媽辨認(rèn)出那邊除了很多的糧食，你們?cè)倩厝グ阉\(yùn)回來吧，忘記一只螞蟻就可以運(yùn)一袋糧食哦!游戲玩法：螞蟻寶寶腰不好自己的糧食袋，必須先走到獨(dú)木橋，爬到過草地，至那邊打聽糧食，然后把糧食運(yùn)回家。游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次就可以運(yùn)一袋糧食。2.運(yùn)小蘋果師：螞蟻寶寶我們的糧食還比較，你們看看那邊蘋果樹下，掉落了好多的大蘋果，可是這個(gè)蘋果對(duì)于我們螞蟻來說太小了，我們?cè)撛趺窗阉\(yùn)回來了?(團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家)必須先追到墊子前面，在爬到過草地，把蘋果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來的蘋果就放到我們家門口的大籃子里。(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們探討怎樣把大蘋果運(yùn)回家呢?(2)引導(dǎo)幼兒兩兩合作把小蘋果運(yùn)回家。三、完結(jié)部分。師：螞蟻寶寶運(yùn)回來了這么多食物，這個(gè)冬天我們就可以過的非