1、Word - 16 -小班安全教案集合七篇小班平安教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起幼兒對防拐騙防誘拐的重視。2.通過本次活動(dòng)，使幼兒了解一些基本的防拐騙防誘拐學(xué)問和被拐騙后的自我解救方法?；顒?dòng)預(yù)備：1.收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。2.了解一些基本的防拐騙防誘拐學(xué)問。3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入1.同學(xué)自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。2.呈現(xiàn)主題。(二)被拐騙被誘拐的事例1)柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站四周突然丟失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在查找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和

2、他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開頭聯(lián)合在山西黑窯場查找孩子。在將近兩個(gè)月的查找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。2)今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她熟悉了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從今，王靜開頭了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她平安了，但至今那些非人的生活仍在夢里熬煎她。王靜的生活因此發(fā)生了許多變化。她盼望她的經(jīng)受能夠警醒那些上網(wǎng)談

3、天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。(三)小組爭論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?(四)防拐騙防誘拐學(xué)問一、兒童防拐騙1.把握動(dòng)向。告知孩子，外出肯定要跟家長“請假”。2.教點(diǎn)本事。告知孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告知孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。3.防生疏人。告知孩子，不要聽信生疏人的話，不要請生疏人帶路，不能搭乘生疏人的車出去，更不行食用生疏人給的飲料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體，假如不熟悉的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓舞孩子說他遇到的任何事情，要急躁地聽孩子向你訴說他(她)的遭受

4、。4.約法三章。父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟老師熟識狀況，把接送人的電話號碼告知老師，無人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請老師打電話給父母等接送人。5.迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。由于在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。6.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要給生疏人開門。7.準(zhǔn)時(shí)報(bào)案。一旦失蹤，父母應(yīng)馬上到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報(bào)案。當(dāng)發(fā)覺孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)供應(yīng)已知的狀

5、況，不行抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。(五)幼兒爭論：上當(dāng)被拐騙后如何自救?(六)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：1.鎮(zhèn)靜冷靜，留意觀看犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，查找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。2.一旦被軟禁，要裝作很服從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想方法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容也許是“我被壞人關(guān)在地方，請報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。3.假如已被人販子賣掉，

6、要冷靜，想方法拖延時(shí)間，可以說身體不適，或用溫順的語言哄騙對方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方肯定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想方法靠近并求助。4.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清晰自己所在的位置，以便警察準(zhǔn)時(shí)查找。逃出來后，要快速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求關(guān)心。(七)小結(jié)：害人之心不行有，防人之心不行無.盼望這次的活動(dòng)能引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視，也盼望幼兒能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐學(xué)問和被拐騙后的自我解救方法小班平安教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴

7、巴里會(huì)有危急。2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí)，知道準(zhǔn)時(shí)告知大人。活動(dòng)預(yù)備：多媒體教學(xué)資源危急的小圓珠?；顒?dòng)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。（1）嬉戲指五官。老師說：鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。2、敘述故事危急的小圓珠，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。(1)播放多媒體教學(xué)資源危急的小圓珠。提問：明明睡覺的時(shí)候在偷偷玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危

8、急。3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避開損害。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么？（3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？（4）再次播放多媒體教學(xué)資源，簡潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？（5）小結(jié)：筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，進(jìn)餐、吃水果時(shí)不能大聲說笑，不然小飯粒等簡單進(jìn)入氣管，早上入園愿意接受晨檢，午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師?；顒?dòng)延長：1、 提示家長早上送幼兒入園前做好檢查，避開幼兒攜帶小物品入園。2、 午休前老師檢查幼兒衣服上是否有別針等，口袋里是否

9、有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰Ｐ“嗥桨步贪?篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識?；顒?dòng)預(yù)備：1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)愛好。兔媽媽:今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯

10、兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危急。3.幼兒練習(xí)玩滑梯,老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。(準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學(xué)反思：鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今日的平安教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：

11、從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過程中，我們還用照相機(jī)有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請孩子們進(jìn)行辨別，然后告知孩子們那些行為是正確的、平安的，要學(xué)習(xí)；那些是錯(cuò)誤的、有危急的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今日的活動(dòng)，信任孩子們的平安意識已被靜靜的喚醒。小班平安教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣愛護(hù)自己的方法，從中關(guān)心積累平安生活的閱歷。2、有初步的自我愛護(hù)意識?；顒?dòng)預(yù)備：1、遇到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。2、遇到火災(zāi)逃命的方法。4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面

12、）活動(dòng)過程：一、出事（遇到火災(zāi)），引出主題。1、師：小伴侶，我們一起來看一些，看之前老師有個(gè)要求：要認(rèn)真看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2、幼兒爭論 小伴侶剛才看認(rèn)真了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上（遇到火災(zāi)正確逃命的方法）1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？你會(huì)采納什么方法來愛護(hù)自己呢？（幼兒相互商議爭論）2、幼兒敘述商議爭論的方法（打電話時(shí)肯定不能焦急，要說得清晰。讓我們來聽一聽小伴侶是怎么打電話報(bào)火警的？模擬火災(zāi)報(bào)警）3、老師小結(jié)：剛才小伴侶真動(dòng)腦筋，想出了許多愛護(hù)自己的方法，那我們再來看看上的小伴侶是用什么方法來愛護(hù)自己的。三、老師總結(jié)：介紹方法我們小伴侶能用

13、那些方法來愛護(hù)自己呢？（邊講邊演示）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） 鼓舞幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場四、延長活動(dòng)：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、平安出口標(biāo)志）小班平安教案 篇5設(shè)計(jì)意圖：隨著自然環(huán)境的被污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷雨的平安事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強(qiáng)對自然災(zāi)難的防范學(xué)問，我們設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，使幼兒簡單接受和把握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問。活動(dòng)目標(biāo)：一、知道雷雨天很危急，把握雷雨天的平安

14、學(xué)問。二、能大膽地?cái)⑹龀鲎约簩ψ匀滑F(xiàn)象的熟悉和看法。三、樹立自然愛護(hù)意識?；顒?dòng)預(yù)備：課件遇到雷雨怎么辦；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）；大樹一棵，電線桿一條，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30個(gè)；音樂夏天的雷雨活動(dòng)過程：一、 嬉戲?qū)耄岣哂變旱幕顒?dòng)愛好。今日，小猴子邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。二、 和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀看幼兒的表現(xiàn)。1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀？”。認(rèn)真觀看孩子們的表現(xiàn)。2、雨停了，連續(xù)走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱忱款待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：剛才大

15、家在半路上遇到什么事情啦？遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？今日小寶也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的？三、觀看課件遇到雷雨怎么辦，讓幼兒通過課件來學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論，加深幼兒對正確防雷電方法的把握。1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小寶、小哥哥誰做得對呢？請幼兒自由爭論，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量和對事情的推斷力量。小班平安教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：聽到緊急信號聲后，不可怕、不哭鬧，能夠跟隨老師行動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1、一個(gè)哨子。2、幼兒用書第32-33頁；多媒體教學(xué)資源緊急信號響啦?；顒?dòng)建議：1、 嬉

16、戲集合啦，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽老師指令集合。（1） 老師講解嬉戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要快速跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。（2） 嬉戲進(jìn)行三次，訓(xùn)練幼兒聽指令集合。2、 引導(dǎo)幼兒感知緊急信號，聽從老師指揮行動(dòng)。（1） 老師急促吹哨，請幼兒聽一聽、說一說：這個(gè)聲音和剛才嬉戲時(shí)老師吹的哨音一樣嗎？（2） 小結(jié)：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這樣的哨聲，不要可怕、不要哭鬧，抓緊找到老師，按老師要求跟隨老師行動(dòng)。3、 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁，或播放多媒體教學(xué)緊急信號響啦。說一說圖畫中那些小伴侶做的對？那些小伴侶做的不對？4、 組織幼兒進(jìn)行“緊急撤離”的演練。老師吹起急促

17、的哨聲，并組織幼兒快速集合，兩位老師一前一后帶領(lǐng)幼兒快速、有序的撤離；到達(dá)平安地點(diǎn)后，老師清點(diǎn)人數(shù)。假如消失幼兒可怕、哭鬧等現(xiàn)象，老師要急躁撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會(huì)有可怕、哭鬧的現(xiàn)象了?；顒?dòng)延長：1、可選擇幼兒在園的任意時(shí)間段，模擬“危險(xiǎn)”狀況，有方案的進(jìn)行逃命應(yīng)急演練。2、觀賞兒歌聽“信號”，知危險(xiǎn)相關(guān)內(nèi)容小班主題種瓜啦教案教學(xué)目標(biāo)：1、對種植活動(dòng)感愛好，愿意參與種植活動(dòng)。2、遷移種草莓的閱歷，連續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。3、關(guān)注植物的生長，情愿連續(xù)觀看與記錄植物生長變化。教學(xué)預(yù)備：1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香

18、瓜等圖片。教學(xué)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀看并熟悉常見瓜老師出示瓜的圖片，“你們熟悉它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”幼兒自由爭論自己吃瓜的感受，相互溝通瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼兒共同回憶栽種草莓的閱歷，觀看并初步嘗試種瓜活動(dòng)?！澳銈冊赃^草莓嗎？是怎樣栽的？”“瓜秧怎樣栽呢？”老師示范重點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)瓜秧特別嬌嫩，要輕拿輕放。（2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四四周圍上細(xì)碎的土?！肮涎碓缘酵晾镞€要做什么？”老師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。教學(xué)延長：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀看、照料與記錄活動(dòng)。老師利用早晨入園、中午漫步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀看

19、與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。小班平安教案 篇7【活動(dòng)分析】“火”與我們的生活密不行分，他給我們帶來許多便利。但水火無情，幼兒卻不能理解火的危害，常背著大人玩火。本次活動(dòng)從觀看視頻入手，通過模擬、操作、爭論等形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓他們了解火給人人帶來的災(zāi)難，從而知道：玩火危急，不能玩火，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，自己有力量逃命，躲避危急?！净顒?dòng)預(yù)備】火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志【活動(dòng)過程】1、談話引出話題：師： 小伴侶們，你們見過火嗎？它有什么作用？ （做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來這么多的便利，可是假如我們不留意，使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來災(zāi)難。下面請小伴侶觀賞一段視頻：火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場 提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？幼兒爭論小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。2、爭論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？師：小伴侶們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢？小結(jié)：小伴侶自己不能任憑玩火；還要提向家長點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離簡單著火的物品；燃放煙花爆