1、Word 假期綜合安全教育小班教案匯集(5篇) 小班綜合教案。 在上課時(shí)幼兒園小班老師為了能讓小伴侶們都跟著互動(dòng)起來(lái)。為了促進(jìn)小伴侶們把握上課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，老師需要提前預(yù)備教案，教案可以關(guān)心小伴侶們更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。如何才能將小班教案寫(xiě)的清楚而有條理呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容假期綜合平安教育小班教案，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 假期綜合平安教育小班教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒們對(duì)日常生活中常見(jiàn)的刷子產(chǎn)生深厚的愛(ài)好,并了解刷子給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的便利. 2.通過(guò)刷子嬉戲初步了解了各種刷子的名稱(chēng)即使用方法和作用. 3.通過(guò)對(duì)幾種刷子嬉戲的探究，提高幼兒的觀看力思索力動(dòng)手

2、力量以及解決問(wèn)題的力量。 活動(dòng)預(yù)備：1.各種刷子(鞋刷,皮鞋刷,化妝刷,地板刷,牙刷) 2.各種物品(皮鞋,布鞋,鏡子,布娃娃,搓子,鞋柜) 3.課件，相關(guān)磁帶,樹(shù)木,舊的牙刷 活動(dòng)過(guò)程: 一老師引提 師：秋天到了，樹(shù)葉穿上美麗的衣裳，秋風(fēng)沙沙地吹來(lái)樹(shù)葉在偏偏起舞，讓我們也跟著樹(shù)葉跳起來(lái)吧。 1在輕松，美麗的音樂(lè)中幼兒展現(xiàn)各種動(dòng)作。 （老師鼓舞幼兒做不同的動(dòng)作，并和幼兒一起變成樹(shù)葉隨著音樂(lè)跳起來(lái)。） 2用舊的牙刷給樹(shù)葉穿上各種顏色的衣裳。 師：我們小一班也來(lái)了好多的樹(shù)伴侶，但這些樹(shù)很驚奇的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 幼（幼兒發(fā)覺(jué)樹(shù)葉都沒(méi)有顏色。） (用舊的牙刷給樹(shù)葉涂各種各樣的顏色。) 師小伴侶們讓我們一

3、起來(lái)給樹(shù)葉穿上美麗的衣裳吧！(幼兒操作) 二了解各種刷子 師：小伴侶們，我們剛才用什么來(lái)給樹(shù)葉穿美麗衣裳了？（牙刷）你還知道有哪些不同的刷子？ 1幼兒用各種刷子玩不同的嬉戲并探究各種刷子的不同名稱(chēng)和用途 師：這里是布娃娃的家,布娃娃家里有許多刷子,都叫什么刷子?用在什么地方? (播放幽靜的音樂(lè)讓幼兒邊聽(tīng)著音樂(lè)體驗(yàn)不同刷子的用途.) 2.通過(guò)課件了解不常見(jiàn)的三中刷子的用途 （1）了解鐵刷子 師：小伴侶們你們?cè)谀目吹疆?huà)面里的鍋？它是用在哪兒（鐵鍋，做湯時(shí)常用的） 師：現(xiàn)在鍋用的太久了沾上了許多的臟東西。鍋寶寶現(xiàn)在難過(guò)的哭著,我們一起來(lái)幫鐵鍋換上新衣裳吧！小伴侶們想一想用什么刷子來(lái)把這個(gè)污垢去掉呢?

4、(激勵(lì)幼兒們發(fā)表自己的想法) （播放課件讓幼兒們了解用鐵刷子祛除污垢的經(jīng)過(guò)） （2）了解瓶刷子 師：吃完奶以后怎么讓牛奶瓶變的潔凈呢？（用水沖洗，用消毒水浸泡） （播放課件讓幼兒們了解瓶刷子的用途-能省力氣省時(shí)間） （3）了解自動(dòng)牙刷 (播放自動(dòng)牙刷在短時(shí)間內(nèi)省力省時(shí)間把臟牙刷的潔凈的畫(huà)面) 小結(jié):這些刷子在生活中給我們帶來(lái)許多的好處.回家后我們自己也用這些刷子幫爸爸,媽媽吧。. 3.了解刷子的特點(diǎn) 師:這些刷子有什么共同點(diǎn)?(.刷子的前半部分是刷毛,后半部分是手柄。) 小結(jié):刷子為我們做許多好事.盼望小伴侶們長(zhǎng)大以后造出比這些刷子更剩力,更美麗的刷子吧。 三觸摸鞋刷和化妝刷來(lái)進(jìn)行感覺(jué)嬉戲 (

5、邊聽(tīng)著不同的音樂(lè)歡快得跟老師一起到百貨商店刷子柜臺(tái)。) 1)觸摸化妝刷 師:這是什么刷子?再哪看到的?(化妝刷) 幼:每個(gè)幼兒手拿一只化妝刷觸摸和輕輕壓住的方法了解到化妝刷是毛茸茸的,很柔韌的. (出示字卡:毛茸茸-貼在老師的胸前，有助于理解詞的含義) (毛茸茸很柔韌的感覺(jué)。) 2)觸摸鞋刷 幼:手拿鞋刷通過(guò)觸摸，輕輕壓住過(guò)程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。 (出示字卡:印粗糙老師把字卡貼在胸前，有助于理解詞的含義) (粗糙毛糙，不精致。) 3)用毛茸茸粗糙兩個(gè)卡片進(jìn)行記憶力嬉戲。 四跟著音樂(lè)旋律找鞋柜里的臟鞋. 活動(dòng)延長(zhǎng); 師:小伴侶們家的鞋柜里有許多臟的鞋，選好刷子幫弟弟,妹妹刷鞋去吧。比一比

6、看哪位小伴侶洗得更潔凈。 (跟著音樂(lè)旋律走出教室。) 假期綜合平安教育小班教案(篇二) 小班綜合教案聽(tīng)聲音，如下所示，供大家參考。 設(shè)計(jì)意圖 小班幼兒生性活潑，好動(dòng)，經(jīng)常會(huì)不由自主的動(dòng)動(dòng)自己的小手、小腳，小手拍一拍，小腳走一走、跑一跑、跳一跳，這些簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作都會(huì)發(fā)出的不同聲音，引起幼兒極大的愛(ài)好。本次活動(dòng)主要以身體發(fā)出的聲音為主線，樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、發(fā)覺(jué)各種聲音，初步感知嬉戲活動(dòng)中聲音帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。 活動(dòng)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒傾聽(tīng)、發(fā)覺(jué)、辨別各種聲音。 2、能比較、區(qū)分聲音的大小，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。 3、能培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 有關(guān)聲音的課

7、件。 活動(dòng)過(guò)程 一、聽(tīng)一聽(tīng)、拍一拍。 1、傾聽(tīng)，感知發(fā)覺(jué)大雨與小雨聲音的不同。 師：寶寶們好！ 幼：老師好！ 師：今日老師給寶寶們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音？（師放大雨、小雨聲） 師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？ 幼：下雨。 師：下大雨啦，聲音下小雨呢，聲音 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：大雨的聲音大，小雨的聲音小。 2、幼兒拍出大雨和小雨的聲音，感受聲音的大小。 師：你會(huì)用小手拍出大雨、小雨的聲音嗎？寶寶們，試一試！ 幼兒自由拍。 師：寶寶們，雨停了，我們的小手就不能發(fā)出聲音了，誰(shuí)來(lái)拍一拍大雨聲，告知大家你是怎樣拍的？（用力地拍）小雨聲該怎樣拍呢？（輕輕地拍） 師：我們一起來(lái)拍一拍大雨和小雨的聲音，老

8、師說(shuō)：下大雨啦，寶寶們就拍出大雨的聲音，下小雨啦，寶寶們就拍出小雨的聲音，預(yù)備好了嗎？ 3、幼兒在老師的帶領(lǐng)下玩大雨與小雨的拍手嬉戲。 二、聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。（探究身體其他部位發(fā)出的不同聲音） 1、引導(dǎo)幼兒探究不同部位發(fā)出的不同聲音。 師：寶寶們，你們的小手真能干，能拍出不同的聲音，想一想，除了小手，我們身上還有什么地方能發(fā)出聲音？ 幼：腳。 師：寶寶的腳能發(fā)出哪些不同的聲音呢？我們一起找個(gè)空位置來(lái)試一試，然后把你的發(fā)覺(jué)告知大家。 （幼兒自由探究，老師指導(dǎo)） 師：寶寶們，讓我們的小腳休息一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)覺(jué)？小腳會(huì)發(fā)出哪些聲音？ 幼：跳、跑、跺、走 師：這些聲音有什么不同？（走的聲音小，跳、

9、跑、跺的聲音大） 2、老師和幼兒一起感受走一走、跑一跑、跳一跳。 3、傾聽(tīng)哭、笑兩種聲音，說(shuō)出其它聲音。 師：寶寶們，剛才，我們的小手拍一拍。小腳動(dòng)一動(dòng)都會(huì)發(fā)出不同的聲音，聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？ 幼：哭聲，笑聲(師放聲音) 師：你會(huì)哭嗎？你會(huì)笑嗎？我們的哭聲和笑聲是從哪里發(fā)出來(lái)的？（嘴巴）嘴巴還能發(fā)出什么聲音？ （幼兒說(shuō)） 小結(jié)：聽(tīng)到咳嗽聲，爸爸媽媽就知道寶寶生病了。聽(tīng)到笑聲、歌聲，我們就知道寶寶們很興奮、很快樂(lè)，聽(tīng)到打哈欠聲，我們就知道寶寶們累了，要休息了。聽(tīng)到哭聲，我們就知道寶寶難過(guò)了。 三、辨聽(tīng)聲音。 1、觀賞故事，傾聽(tīng)故事里的聲音。 師：寶寶們，你們真棒，發(fā)覺(jué)了這么多的不同聲音，為了嘉

10、獎(jiǎng)你們，老師還給你們帶來(lái)了一段故事。故事里呀也有好多聲音，請(qǐng)寶寶認(rèn)真聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)故事里有哪些聲音？ 2、放課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到故事中的不同聲音？ 師：寶寶們，你們聽(tīng)清晰了嗎？聽(tīng)到了哪些聲音？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 踢踏嗵嗵啦啦啦淅淅瀝瀝嘩啦啦嗚嗚呵呵。 四、遷移閱歷。 寶寶們，我們的小手、小腳、嘴巴都能發(fā)出不同的聲音。其實(shí)，生活中還有許多東西能發(fā)出聲音，讓我們一起跟著音樂(lè)去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 附故事： 星期天，爸爸帶著寶寶在公園玩，寶寶走在前面踢踏，爸爸走在后面嗵嗵。寶寶玩得可興奮啦，他還啦啦啦，啦啦啦唱起了歌。 突然，天上飄起了小雨，小雨淅淅瀝瀝，爸爸抱著寶寶往回跑，雨越下越大，嘩啦啦，嘩啦啦。 下午，

11、寶寶發(fā)燒了，爸爸帶著寶寶來(lái)到醫(yī)院，打針的時(shí)候，寶寶嗚嗚.哭得可難過(guò)了，爸爸為了勸慰寶寶，買(mǎi)了好多玩具送給他，寶寶觀察玩具哈哈地笑了起來(lái)。 假期綜合平安教育小班教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1練習(xí)走、跑、鉆等基本動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)力量。 2愿意關(guān)注四周的環(huán)境，有喜愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠紙團(tuán)若干，紅、黃、藍(lán)、綠紙簍各一個(gè)，繩子八根，場(chǎng)地布置 活動(dòng)過(guò)程： 1幼兒在老師的帶領(lǐng)下走跑交替入場(chǎng)，然后四散站立在老師四周。 2幼兒發(fā)揮想象自由做動(dòng)作（在太空）。 3感知理解： 太空衛(wèi)士們，我們到太空中去飛行，飛行時(shí)要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉，要走自己的軌道路線，不能遇到其他衛(wèi)士。 幼兒也可以發(fā)揮想象做動(dòng)作

12、 4幼兒嬉戲 小衛(wèi)士們，看！那是什么？（指地上的紙團(tuán)）太空垃圾，它會(huì)污染漂亮、潔凈的太空，宇宙飛船遇到它也會(huì)爆炸。我們?cè)撛趺崔k？ 先走過(guò)太空隧道（小橋），鉆過(guò)彩虹橋（圈），跳過(guò)銀河（繩子），將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內(nèi)，然后從兩側(cè)跑回來(lái)。每次只能撿一件垃圾。 幼兒分成四組嬉戲，將垃圾全部撿完。（離場(chǎng)） 假期綜合平安教育小班教案(篇四) 目標(biāo)： 1了解襪子的特征，（一只襪子的顏色、圖案、大?。┱业较鄳?yīng)的另一只襪子。 2初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理力量。 3懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得自己的事情自己做。 重點(diǎn)：能依據(jù)一只襪子的圖案、顏色、大小、，找到

13、對(duì)應(yīng)的另一只襪子。 難點(diǎn)：能找到圖案、顏色相同，而大小有微小差異的襪子。 預(yù)備： 每人一雙襪子，小禮物、圣誕樹(shù) 過(guò)程： （一）設(shè)置情景，引起幼兒的探究愛(ài)好。 老師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公要預(yù)備給小伴侶們派禮物了，不過(guò)今年有太多的禮物老公公一個(gè)派不完，他想請(qǐng)我們苗苗班的小伴侶幫忙，不過(guò)在之前圣誕老公公說(shuō)要考考我們的小伴侶。 圣誕老公公給了每個(gè)小伴侶一只襪子，請(qǐng)你們用這只襪子去找這只的另一個(gè)好伴侶，圣誕老人已經(jīng)將一份小禮物放在了另一只襪子里面了。找到這雙襪子后，拿出小禮物，把襪子穿好，再把小禮物掛起來(lái)，誰(shuí)能完成任務(wù)就可以當(dāng)我們的圣誕老人的幫手在圣誕節(jié)幫我們的圣誕老人派禮物了。 （二）嘗試恬動(dòng)。自

14、己找襪子配對(duì)，積累閱歷。 請(qǐng)幼兒幫襪子找好伴侶，自由查找、配對(duì)。 （三）溝通爭(zhēng)論，知道一雙襪子是一模樣的。 1爭(zhēng)論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（顏色相同，圖案相同，大小一樣，逐步引導(dǎo)幼兒得出正確熟悉）介紹比教的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭，穿的衣服都一樣。（解決難點(diǎn)。） （四）自我訂正，鞏固學(xué)問(wèn)和閱歷。 一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)當(dāng)是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比，假如錯(cuò)了，重新去找一找。（自己訂正） （五）學(xué)穿襪子，提高自理力量。 1現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做伴侶了。（示范穿襪子的正確方法：我有兩個(gè)大炮彈，襪頭朝下口朝上，鉆進(jìn)炮筒看一看，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，預(yù)備放

15、射，輕輕一拉勝利了。） 2小伴侶練習(xí)自己穿襪子，并完成任務(wù)。老師指導(dǎo)。 （六）總結(jié)活動(dòng)。 假期綜合平安教育小班教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 知道春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)，了解春天常見(jiàn)的花，感受春天的美。 2 在做做玩玩中感知物體的顏色、大小和復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1春天場(chǎng)景布置：春天的花樹(shù)（桃花、玉蘭花、山茶花） 2幼兒操作材料：小籃子、花瓣、花蕊等材料。 3錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等 活動(dòng)過(guò)程： 一、拾花瓣 1提問(wèn)導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天很多花都開(kāi)了，你們看花園里的花瓣都落下來(lái)了，我們?nèi)グ阉鼈儞炱饋?lái)吧。 2數(shù)花瓣：數(shù)數(shù)有幾片花瓣？看看長(zhǎng)得什么樣子？猜猜什么顏色的花瓣是什么花？ 3觀賞

16、照片：春天里還有哪些花也都開(kāi)放了？ 二、分花瓣 1提問(wèn)導(dǎo)入：這些花瓣的家在哪里呢？讓我們來(lái)送它們回家吧！ 2送花瓣回家：幼兒分類(lèi)將花瓣送到各自的家里。 三、做花朵 1交代制作要求：選擇一種你喜愛(ài)做的花，認(rèn)真看看花瓣和花蕊是怎樣合起來(lái)的，有困難老師再來(lái)關(guān)心你們。 2幼兒分三組制作，重點(diǎn)指導(dǎo)玉蘭花的制作。 3說(shuō)一說(shuō)：你做了什么花？數(shù)一數(shù)：你做了幾朵花？ 四、貼花樹(shù) 1師幼共同將做好的花貼到樹(shù)上。 2幼兒邊歌邊舞，感謝樹(shù)媽媽給了我們美妙的環(huán)境。 說(shuō)課： 對(duì)小班幼兒而言，“春天”這一主題的教育、教學(xué)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的學(xué)問(wèn)，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的漂亮景色。本活動(dòng)創(chuàng)設(shè)花園

17、的情景幼兒從拾花瓣（了解幼兒比較熟識(shí)的桃花、山茶花和玉蘭花）入手；再說(shuō)說(shuō)春天的花（讓幼兒觀賞春天各種花的照片，了解春天是個(gè)百花盛開(kāi)，五彩繽紛的季節(jié)）；最終讓幼兒將自己做好的花送到花樹(shù)媽媽得懷抱中，并感謝大自然賜予我們這么美妙的環(huán)境。整個(gè)過(guò)程從形式上看是幼兒與花在互動(dòng)，其實(shí)這是幼兒與花在情感上的互動(dòng)。（花落下來(lái)不舍將它們撿起來(lái)數(shù)數(shù) 比比 說(shuō)說(shuō)在這樣的互動(dòng)中幼兒越來(lái)越喜愛(ài)這些花瓣做做 關(guān)心花瓣變成漂亮的花朵回到樹(shù)媽媽的懷抱感謝樹(shù)媽媽?zhuān)┯變涸诨?dòng)中對(duì)春天產(chǎn)生一種樂(lè)觀的、美妙的心情、情感的體驗(yàn)。幼教頻道 綱要中提出“幼兒園教育內(nèi)容是全面啟蒙的，強(qiáng)調(diào)“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、

18、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展”。本次活動(dòng)以“春天”的花為主線，著重幼兒在情感體驗(yàn)的同時(shí)。幼兒在數(shù)數(shù)比比分分花瓣中復(fù)習(xí)了數(shù)數(shù)比較大小分類(lèi)等數(shù)學(xué)內(nèi)容；在說(shuō)說(shuō)看看中了解春天有哪些花開(kāi)了；在做做中練習(xí)了粘貼花朵的技能?；顒?dòng)從目標(biāo)的制定內(nèi)容的選擇方法的運(yùn)用上都進(jìn)行了有效的整合，在敬重幼兒個(gè)別差異性的同時(shí)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 多元智能理論賜予我們啟示：“每個(gè)人的智能構(gòu)造是獨(dú)特的，每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)途徑和力量進(jìn)展也是不同的?！蔽覀?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面進(jìn)展的同時(shí)要在全面性和差異性中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。本次活動(dòng)在在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中將敬重幼兒的差異的隱含在各個(gè)環(huán)節(jié)中，在很自然的過(guò)程中允許幼兒有力量差異鼓舞他們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)共同提高。例

19、如：拾落花瓣力量強(qiáng)可以多拾力量弱的可以少拾，接下來(lái)的環(huán)節(jié)就很自然的拾得多就數(shù)得多比得多，又例如：做花朵力量強(qiáng)的可以多做力量弱的可以少做，接下來(lái)的環(huán)節(jié)也很自然的多做多數(shù)多貼?！?老師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到綱要提出：“老師要以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往”?！耙痹陜A聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受。支持，鼓舞他們大膽探究與表達(dá)?！?優(yōu)秀幼兒園老師設(shè)計(jì)的平安教育教案模板匯合(5篇) 懂得平安方面的學(xué)問(wèn)是特別重要的，特殊是小伴侶們，幼兒園平安教育能夠讓小伴侶們明白平安的重要性。身為一名幼兒園老師，要想孩子們?cè)谡n堂上仔細(xì)聽(tīng)講，就需要提前寫(xiě)平安教育教案。關(guān)于好的幼兒園平安教育教案要

20、怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“優(yōu)秀幼兒園老師設(shè)計(jì)的平安教育教案模板”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 優(yōu)秀幼兒園老師設(shè)計(jì)的平安教育教案模板【篇一】 設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在的生活中存在的擔(dān)心全的因素許多，有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽視一些平安問(wèn)題，對(duì)孩子獨(dú)拘束家時(shí)的平安沒(méi)有防范意識(shí)，這節(jié)課就是要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要留意的和要知道的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)孩子對(duì)平安的意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道不能給生疏人開(kāi)門(mén)，懂得在家時(shí)的平安常識(shí)。 2.知道愛(ài)護(hù)自己，培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3.知道在家里哪些事情是危急的，不行以接觸和玩耍。 4.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。 5.培育幼兒敏銳的觀看力量。 重點(diǎn)難點(diǎn) 培育幼兒的平安常識(shí)，讓

21、孩子知道不僅在外要留意平安，在家也要有平安意識(shí)，熬煉他們面對(duì)危急時(shí)的自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備 1.相關(guān)的圖片及動(dòng)畫(huà)片片段。 2.和孩子提前演練人物的角色。 活動(dòng)過(guò)程 1.情境導(dǎo)入 老師扮演一個(gè)生疏人敲門(mén)，孩子獨(dú)拘束家看動(dòng)畫(huà)片，這時(shí)候敲門(mén)聲響起. 幼：誰(shuí)呀? 教：我是你 媽媽的同事王阿姨，這是你 媽媽讓我?guī)У臇|西，請(qǐng)你開(kāi)門(mén)好么? 幼：我怎么不熟悉你呢? 老師和幼兒綻開(kāi)一段生動(dòng)的表演，孩子在遲疑應(yīng)不應(yīng)當(dāng)開(kāi)門(mén)，這時(shí)候表演停止。老師提問(wèn)：都發(fā)生了什么，嚇跑伴侶該怎么做呢?幼兒爭(zhēng)論回答，接著開(kāi)頭下一段表演。 生疏人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小伴侶你能開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么? 幼兒：在門(mén)洞里向

22、外看是不是真的。 表演結(jié)束后老師提問(wèn)：又發(fā)生了什么，小伴侶是怎么做的，假如是你你又會(huì)怎么做?你會(huì)開(kāi)門(mén)還是想別的方法呢?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧! 2.觀看圖片。 教：小伴侶在做什么? 幼：在給生疏人開(kāi)門(mén)。 教：這樣做對(duì)不對(duì)? 幼：不對(duì)! 教：再看看這個(gè)小伴侶在干什么? 幼：它在家玩火。 教：他這樣做對(duì)么? 幼：不對(duì)，這樣很危急。 3.辨別對(duì)錯(cuò)。 老師拿出一些小圖片，上面是小伴侶獨(dú)拘束家時(shí)做的一些事情，請(qǐng)小伴侶們來(lái)看看他們哪些做的是對(duì)的，哪些做的是錯(cuò)的。并將對(duì)的圖片貼在左邊，危急的圖片貼在右邊。 4.平安爭(zhēng)論。 教：小伴侶你們獨(dú)拘束家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢? 幼：自己從冰箱里找吃的。 教：可不行以自己到廚房

23、開(kāi)火想自己做呢? 幼：不行以，我們不會(huì)使用爐灶會(huì)有危急的、 老師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)讓小伴侶回答，在面對(duì)一些危急的事情時(shí)該怎么做才是正確的。培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5.結(jié)束。 小伴侶們，以后我們獨(dú)拘束家的時(shí)候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬(wàn)記住不能玩火，也不能玩墻面上的開(kāi)關(guān)、線路，也不能玩爸爸的打火機(jī)，更不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍，這些都是平安隱患，不留意很可能會(huì)給小伴侶帶來(lái)危急，知道了么? 優(yōu)秀幼兒園老師設(shè)計(jì)的平安教育教案模板【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。 2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。 3、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

24、5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)心寶寶一起查找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。 2、材料預(yù)備： 1)消防圖片若干或幻燈; 2)消防車(chē)玩具、電話機(jī); 3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代) 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防車(chē) 2、爭(zhēng)論：這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本事) 二、爭(zhēng)論溝通： 1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的) 2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。 3、家中著火了怎么辦? 1)幼兒爭(zhēng)論：幼兒小組先爭(zhēng)論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 2)出示圖片或幻燈，關(guān)心幼兒提升閱歷。

25、 4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告知消防叔叔火場(chǎng)的詳細(xì)位置，自己不會(huì)要馬上尋求四周大人的關(guān)心。 三、火場(chǎng)逃命練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，快速離開(kāi)火場(chǎng)。 四、嬉戲遷移： 1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎? 情景：叮鈴鈴，(老師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了，我們動(dòng)身去救妞妞家的娃娃們吧。 2、嬉戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)章：不能將娃娃摔倒地上。 3、共享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程; 閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。 在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消

26、防”的主題。 優(yōu)秀幼兒園老師設(shè)計(jì)的平安教育教案模板【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)和自救方法。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 小伴侶玩危急品受傷的事例圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么?他們做的對(duì)嗎? 二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?. 老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。 三、查找危急品 將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物

27、品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行溝通，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見(jiàn)力量。 四、通過(guò)爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)受傷 1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。 2、老師用提問(wèn)的方式關(guān)心幼兒記住生活中應(yīng)留意的問(wèn)題。 五、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后的自救方法。 六、平安嬉戲 1、老師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。 2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 家園共同提示幼兒留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。 活動(dòng)反思： 1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。 3

28、、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 優(yōu)秀幼兒園老師設(shè)計(jì)的平安教育教案模板【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒不玩火，避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。 2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 4、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不同的滅火方法)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、嬉戲：滅蠟燭 老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出

29、方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。 2、爭(zhēng)論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。 小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。 3、請(qǐng)幼兒看錄像。 “前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?” 看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開(kāi)窗，用

30、水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 4、幼兒操作 “請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰 爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法? “小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。 活動(dòng)教學(xué)反思： 本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

31、讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，老師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，老師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)頭，老師在做完“滅蠟燭”嬉戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“消失了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺(jué)自己想出的方法還有不足后，從而為“怎樣避開(kāi)火災(zāi)”問(wèn)題的深化進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增加了防火、滅火的意識(shí)。 優(yōu)秀幼兒園老師設(shè)計(jì)的平安教育教案模板【篇五】 目標(biāo)： 1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，熟悉平安標(biāo)示。 2、使同學(xué)了

32、解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。 預(yù)備：平安標(biāo)示圖片。 重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。 平安溫馨提示：演練時(shí)留意平安。 過(guò)程： 一、導(dǎo)入 人類(lèi)的生存和進(jìn)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去掌握，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)寶，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問(wèn)，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。 二、教學(xué) (一)、小伴侶們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃命?(幼兒自由爭(zhēng)論，發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)

33、不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙充滿(mǎn)時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命;5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;6、若逃命之路被火封鎖，在無(wú)奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水;7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。 (二)、

34、除了以上的狀況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。)還有那個(gè)小伴侶知道別的特別號(hào)碼?例如：匪警 110 急救 120 三、嬉戲： 1、快速反應(yīng) 規(guī)章：幼兒聽(tīng)到老師指令后，快速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。 2、進(jìn)行火災(zāi)演練。 規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃命訓(xùn)練。 附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離， 你拍八，我拍八，防火平安從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119 幼兒園假期平安

35、教育教案精選七篇 平安是幸福家庭的保證，是幸福生活的基礎(chǔ)，特殊是小伴侶們平安意識(shí)薄弱，幼兒園通過(guò)平安教育可以關(guān)心提高小伴侶們的平安意識(shí)。身為幼兒園老師，預(yù)備一份平安教育教案就顯得非常重要了。好的幼兒園平安教育教案要怎樣去寫(xiě)呢？以下是我為大家收集的“幼兒園假期平安教育教案”歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！ 幼兒園假期平安教育教案(篇一) 活動(dòng)目的： 1、知道平安乘車(chē)的道理。 2、把握乘車(chē)一些必要的自我愛(ài)護(hù)的方法。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能讓幼兒知道平安乘車(chē)的道理。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。 活動(dòng)預(yù)備： 平安掛圖、公共汽車(chē)圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示汽車(chē)圖片，談話引出內(nèi)容。

36、你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐車(chē)時(shí)應(yīng)留意什么？ 2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅觀看圖片并加以爭(zhēng)論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。 3、總結(jié)，教育幼兒乘車(chē)應(yīng)留意平安。 問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是平安的？ （1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。 （2）老師總結(jié)：如乘車(chē)下車(chē)都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。 活動(dòng)反思： 今日下午我們班開(kāi)展平安活動(dòng)乘車(chē)平安。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：乘車(chē)應(yīng)留意什么平安？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開(kāi)爭(zhēng)論，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)閱歷。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)平安的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，

37、我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩乘車(chē)平安的嬉戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅，嬉戲時(shí)提示幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來(lái)。嬉戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴嬉戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的平安，整個(gè)活動(dòng)效果特別好。 校車(chē)定期檢查制度 為防止校車(chē)在運(yùn)行中發(fā)生故障，延長(zhǎng)使用壽命，保持良好運(yùn)行狀態(tài)，制定檢查保養(yǎng)制度。 一、校車(chē)的平安技術(shù)狀況必需符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)用校車(chē)平安技術(shù)條件(gb24407-20 xx)，校車(chē)門(mén)窗玻璃、座椅必需配備齊全，并配備逃命錘、滅火器、急救箱等。 二、駕駛員在每天出車(chē)前，收車(chē)后進(jìn)行保養(yǎng)，作業(yè)內(nèi)容有： (1)打掃、清洗汽車(chē)內(nèi)外衛(wèi)生，

38、始終保持車(chē)輛清潔衛(wèi)生。 (2)檢查車(chē)輛平安性能、平安設(shè)備和胎壓狀況，對(duì)車(chē)輛各部件連接緊固進(jìn)行檢查、調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患。 (3)檢查、添加燃料、潤(rùn)滑油。 發(fā)覺(jué)校車(chē)有故障時(shí)必需馬上檢修。不會(huì)檢修的，應(yīng)馬上報(bào)告校車(chē)服務(wù)供應(yīng)者，并提出詳細(xì)的修理看法。凡故障車(chē)未經(jīng)檢修，一律不準(zhǔn)上路接送同學(xué)。 三、常規(guī)保養(yǎng)：車(chē)輛每行駛3000-5000公里進(jìn)行一次一級(jí)保養(yǎng)，以清洗、檢查、潤(rùn)滑、緊固為主，內(nèi)容是： (1)更換機(jī)油、機(jī)油濾芯，清洗空氣、汽油濾清器。 (2)檢查燃油、水箱，不足時(shí)準(zhǔn)時(shí)添加。 (3)檢查轉(zhuǎn)向緊固狀況、離合器自由行程、制動(dòng)器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固狀況。 (4)檢查燈光、分電器觸點(diǎn)的工作

39、狀況，以及蓄電池工作狀態(tài)。 (5)放出貯氣筒的積水。 四、除正常的檢查、保養(yǎng)外，校車(chē)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前必需進(jìn)行一次平安技術(shù)檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格后，方可投入使用。 五、駕駛員對(duì)自己所開(kāi)車(chē)輛各種證件的有效性應(yīng)常常檢查，出車(chē)時(shí)肯定保證證件齊全。 六、對(duì)車(chē)輛檢修保養(yǎng)狀況要記錄備案。 行車(chē)平安責(zé)任追究制度 為進(jìn)一步加強(qiáng)校車(chē)平安管理，督促各類(lèi)人員仔細(xì)履行平安職責(zé)，有效落實(shí)校車(chē)平安管理有關(guān)規(guī)定，杜絕校車(chē)交通平安事故的發(fā)生，保障同學(xué)的生命平安，特制定校車(chē)平安責(zé)任追究制度。 幼兒園假期平安教育教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事，懂得避開(kāi)的危急的簡(jiǎn)潔方法。 2、知道不做危急的事情，有初步的平

40、安學(xué)問(wèn)。 3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖：十只小貓咪。 2、36K卡紙，水彩筆若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生的事情。 老師出示掛圖講故事。 老師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣? 2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危急的事情，爭(zhēng)論避開(kāi)這些危急事情的簡(jiǎn)潔的方法。 老師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎? 老師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有擔(dān)心全的東西和事情?小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開(kāi)這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等 3、查找危急的東

41、西 老師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)-。 引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。 4、為危急的地方帖標(biāo)志。 爭(zhēng)論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢? 確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 老師和幼兒一起在簡(jiǎn)單危急的地方帖上做的標(biāo)志。 幼兒園假期平安教育教案(篇三) 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析 在集體活動(dòng)中增加了幼兒的規(guī)章意識(shí)，滿(mǎn)意孩子奇怪 好動(dòng)的特點(diǎn)，在孩子需要的時(shí)候，賜予適時(shí)相宜的引導(dǎo)，加強(qiáng)孩子的平安意識(shí)，從而獲得更多的生活閱歷。 活動(dòng)目標(biāo) 1知道110、119、120幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。 2不隨便撥打特別的電話號(hào)碼。 3引導(dǎo)幼

42、兒依據(jù)號(hào)碼找對(duì)應(yīng)的車(chē) 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、引導(dǎo)幼兒知道特別的號(hào)碼在平常的時(shí)候有幾種有什么用處。 2、依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活特別的號(hào)碼引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的車(chē)輛。 活動(dòng)預(yù)備 1、玩具電話電話 2、玩具電話一部。119、110、120號(hào)碼的卡片各一張。 3掛圖特別的號(hào)碼一幅 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭部分 師幼談話，講講電話的作用。 二、基本部分 1、師； 出示電話，引起幼兒的愛(ài)好，小伴侶你知道家里的爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？我們?cè)谕娲螂娫掓覒蚝脝?？（引?dǎo)幼兒說(shuō)號(hào)碼并仿照打電話。） 師； 有幾個(gè)特別的號(hào)碼，會(huì)給我們很大的關(guān)心，你們知道這幾種特別的號(hào)碼嗎？（引導(dǎo)幼兒自由敘述） 2、引導(dǎo)幼兒了解特別的電話號(hào)碼及其作用。 師；出示11

43、0號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷摚?這是什么號(hào)碼？他與我們家里的號(hào)碼有什么不同呢？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)說(shuō)一下有什么不同）師；在什么狀況下需要這個(gè)號(hào)碼呢？他對(duì)我們有什么關(guān)心？（請(qǐng)幼兒相互探討，在請(qǐng)幼兒自己總結(jié)一下）。在什么狀況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼？依次出示；119、120號(hào)碼。 老師引導(dǎo)幼兒了解使用這些號(hào)碼的詳細(xì)狀況，知道不能隨便撥打這些電話號(hào)碼。 3、利用電話嬉戲，進(jìn)一步感知特別的號(hào)碼的作用。 結(jié)束部分： 老師讓幼兒依據(jù)PPT情景電話號(hào)碼回答問(wèn)題并找出相應(yīng)的車(chē)輛。 幼兒園假期平安教育教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉防溺水的平安標(biāo)志。 2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡(jiǎn)潔的自救方法。 活動(dòng)預(yù)備：

44、 平安標(biāo)志圖片等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、提問(wèn)導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？ 2、出示平安標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志？代表什么意思？請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)消失在什么地方？出示圖片。幼兒依據(jù)閱歷回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？ 3、提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢坎蝗ビ兴牡胤酵嫠?，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。 4、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹游泳的留意事項(xiàng)。 5、幼兒情景演示：溺水自救方法。 老師小結(jié)： 夏天是一個(gè)酷熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們肯定要在大人的伴隨下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。 幼兒園假期平安教育教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。 2

45、、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、錄像：小紐扣旅行記。 2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小伴侶。 3、聯(lián)系醫(yī)生到園。 活動(dòng)過(guò)程 1、看錄像，思索爭(zhēng)論： (1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛(ài)低頭看，用手摸。可是有一天：(鏡頭一)珊珊發(fā)覺(jué)紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。(鏡頭三)唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過(guò)極了。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。 提問(wèn)：珊珊難過(guò)嗎?為什么? (2)師生共同小結(jié)：紐扣不能

46、吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。 2、交談與關(guān)注我：紐扣不能吃。 (1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)受，引起幼兒留意。 (2)提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。 3、爭(zhēng)論：紐扣是我的好伴侶。 (1)提問(wèn)：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)爭(zhēng)論：紐扣掉了怎么辦?(告知大人，先收起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)釘上。) 延長(zhǎng)提示 1、設(shè)立小盒子：發(fā)覺(jué)異物準(zhǔn)時(shí)收撿。 2、手工角放置針、線，準(zhǔn)時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。 3、建議家長(zhǎng)常常檢查孩子的服裝，特殊是紐扣是否松脫。 幼兒園假期平安教育教案(篇六) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)折帽子，熬煉手指動(dòng)作

47、的精確 性。 2.用喜愛(ài)的顏色裝飾平安帽，表達(dá)對(duì)石油工人的喜愛(ài)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.折好的平安帽范例一個(gè)，平安帽折紙步驟圖。 2.平安帽實(shí)物。 3.正方形的彩紙若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1.老師出示平安帽，引導(dǎo)幼兒了解平安帽。 （1）老師：這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)？這樣的帽子有什么作用？為什么他能愛(ài)護(hù)我們的頭部？小伴侶在什么時(shí)候要戴平安帽？ （2）老師：平安帽對(duì)人的頭部具有愛(ài)護(hù)作用，石油工人工作的時(shí)候要帶上平安帽，這樣在工作的過(guò)程中才能夠平安。 2.老師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。 （1）老師：這是老師自己折的，你們看它像什么？ （2）老師：今日，你們這些小油娃每人學(xué)習(xí)折一頂帽子。好不好

48、？ （3）老師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法。 3.幼兒依據(jù)步驟圖學(xué)習(xí)折平安帽，老師隨機(jī)指導(dǎo)。 4.裝飾帽子。 （1）請(qǐng)幼兒用自己喜愛(ài)的顏色涂畫(huà)帽子。 （2）請(qǐng)幼兒想一想自己做的平安帽要送給誰(shuí)，并對(duì)那個(gè)人說(shuō)一句話，老師幫忙把那句話寫(xiě)在平安帽上，如，您辛苦了，請(qǐng)您留意平安等。 幼兒園假期平安教育教案(篇七) 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，老師想知道我們班都有誰(shuí)乘校車(chē)來(lái)上學(xué)？那你們對(duì)校車(chē)了解多少，它與其他客運(yùn)車(chē)輛有什么不同？讓我們一起來(lái)看一段關(guān)于我們學(xué)校校車(chē)的圖片，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)校車(chē)是什么樣的？ 生1：校車(chē)的顏色是黃色的。你知道校車(chē)的顏色為什么是黃色的嗎？ 生2：校車(chē)有校車(chē)標(biāo)志牌。 生3：校

49、車(chē)有專(zhuān)用校車(chē)標(biāo)志燈。（4盞） 生4：校車(chē)有停車(chē)指示牌。 師：看來(lái)同學(xué)們把握的校車(chē)學(xué)問(wèn)可真不少。今日老師和大家共同上一節(jié)平安乘坐校車(chē)，珍愛(ài)珍貴生命的平安課。（板書(shū)課題） 二、活動(dòng)嘗試 下面老師給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于校車(chē)的故事，聽(tīng)過(guò)之后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕母惺堋Ｕ?qǐng)看下面一組圖片。（出示圖片）老師講解。 故事就發(fā)生在半個(gè)月前的一個(gè)上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車(chē)在四周村莊一一接到小孩后，疾馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園。 9時(shí)40分左右，這輛核載9人、實(shí)載64人的金杯面包車(chē)與一輛大翻斗貨車(chē)在榆林子鎮(zhèn)西街道班門(mén)口正面高速相撞，面包車(chē)被撞毀。 車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的慘烈：貨車(chē)與校車(chē)正面相撞，彷佛一個(gè)巨無(wú)霸盯著一個(gè)小

50、伴侶，體量對(duì)比懸殊。校車(chē)前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀，露出底盤(pán)；整個(gè)車(chē)身變形被壓扁近1/5，車(chē)頂?shù)蔫F皮從四周翹起。車(chē)身四周的窗戶(hù)玻璃破裂。相較之下，大翻斗貨車(chē)除前部被撞變形外，沒(méi)有其他損傷。 講到這里，大家肯定更關(guān)懷孩子們的狀況。經(jīng)過(guò)這樣可怕乃至慘烈的事故后，被搶救出來(lái)的孩子們晚上在病房里或者是痛苦熬煎得不能睡覺(jué)，或是睡著了又猛的被噩夢(mèng)驚醒。而更讓人揪心的是有19個(gè)鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過(guò)來(lái)了。他們的家人面對(duì)的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡(jiǎn)潔的數(shù)字，而是忽視校車(chē)平安的血的代價(jià)。 在一個(gè)網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語(yǔ)句： 那些個(gè)血肉模糊的孩子?。?又一輛校車(chē)出事了，一下子就是十九個(gè)孩子

51、。 那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊！ 那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子??！ 那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子??！ 突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個(gè)人的胸膛？ 在過(guò)去的日子里我們付出的代價(jià)還有許多，我想問(wèn)一下在座的同學(xué)們，你們知道近期都發(fā)生了哪些校車(chē)事故嗎？ 一個(gè)個(gè)慘烈的校車(chē)事故現(xiàn)場(chǎng)告知我們，孩子們受傷后那苦痛的表情告知我們，家長(zhǎng)們撕心裂肺的哭聲告知我們，我們的孩子再也“傷不起”了。 師：誰(shuí)想談?wù)勀愕母惺堋?生1:“生命只有一次，失去就不行能再擁有”，在這些血淋淋的教訓(xùn)中，我真心盼望司機(jī)師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹(jǐn)慎開(kāi)車(chē)、遵守交通法規(guī)、珍愛(ài)每一個(gè)人的生命； 生2：我真心盼望政府部門(mén)能

52、嚴(yán)把校車(chē)超載和使用狀況，盡早讓我們的校車(chē)成為“平安車(chē)”； 生3：我真心盼望學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們給我們灌輸必要的平安學(xué)問(wèn)，培育我們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量； 生4：我也真心盼望全社會(huì)真正擔(dān)負(fù)起愛(ài)護(hù)我們的平安責(zé)任，為我們營(yíng)造平安的環(huán)境，有效落實(shí)各項(xiàng)平安措施。 師：是呀，人的生命是珍貴的，失去了就再也不行能擁有。為了同學(xué)們的平安，確保每個(gè)家庭能夠美滿(mǎn)幸福，老師有責(zé)任和義務(wù)傳授同學(xué)們有關(guān)乘坐校車(chē)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。 三、師生探究 （一）老師在同學(xué)們?nèi)粘３俗＼?chē)的過(guò)程中真的發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題，我把它們一一的記錄下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看看下面一段視頻，并說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)覺(jué)？你認(rèn)為哪些作法是對(duì)的，那些是錯(cuò)的？（自主學(xué)習(xí)） 生1：候車(chē)

53、時(shí)，在站點(diǎn)處追趕，打鬧;在公路中間玩耍。這樣非常危急。 生2:他們上車(chē)時(shí)不排隊(duì)，擁擠打鬧，不聽(tīng)從隨車(chē)照管人員的指揮。 生3:坐車(chē)時(shí)將頭、手伸到窗外。這樣的做法也非常危急。 生4:在車(chē)上吃東西或?qū)懽鳂I(yè)、打鬧。 生5:乘坐校車(chē)不系平安帶。 生6:校車(chē)的副駕駛不能乘坐同學(xué)。 生7;下車(chē)時(shí)不能擁擠 ，過(guò)公路時(shí)不能從校車(chē)后面跑。 生8：拒絕乘坐超載校車(chē)。 （二）、師：同學(xué)們觀看的很認(rèn)真，找到了乘坐校車(chē)時(shí)的平安隱患。作為一名學(xué)校生，在乘坐校車(chē)時(shí)應(yīng)當(dāng)做到哪些呢?就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)爭(zhēng)論？老師指導(dǎo)參加爭(zhēng)論。（合作學(xué)習(xí)） 請(qǐng)新星小組、才智小組、奮斗小組、自由小組、精英小組同學(xué)匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果：（老師點(diǎn)評(píng)） 1、要乘坐

54、手續(xù)齊全，車(chē)況較好的車(chē)輛；不乘超員的車(chē)輛，車(chē)輛超員極易產(chǎn)生平安隱患。 2、不要坐在司機(jī)旁邊副駕駛位置。司機(jī)旁邊的副駕駛座位其實(shí)是最危急的地方，一旦發(fā)生意外很簡(jiǎn)單受到損害，因此小伴侶不要坐在司機(jī)旁邊。 3、乘坐校車(chē)時(shí)不要離開(kāi)自己的座位。在乘坐校車(chē)時(shí)，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車(chē)時(shí)有可能會(huì)摔倒甚至被甩出去。 4、別把身體任何部位伸出車(chē)外。乘車(chē)時(shí)不要將身體的任何部位伸出車(chē)外，由于這樣簡(jiǎn)單被過(guò)往的車(chē)輛遇到。 5、小伴侶要系好平安帶。剎車(chē)的時(shí)候，由于慣性的作用人更簡(jiǎn)單向前傾倒。因此，乘車(chē)時(shí)小伴侶肯定要記得系好平安帶。 6、不要在校車(chē)行駛過(guò)程中吃東西或喝飲料。避開(kāi)行車(chē)中的顛簸和急剎車(chē)造成

55、食物或飲料誤入呼吸道，小伴侶可能由于氣管異物造成窒息甚至是死亡。 7、校車(chē)行駛過(guò)程中嚴(yán)禁打鬧。校車(chē)在拐彎、剎車(chē)的狀況下，慣性的作用特別大，以免發(fā)生意外損害。 8、不要在校車(chē)上睡覺(jué)。一方面，萬(wàn)一發(fā)生意外狀況，小伴侶不能在第一時(shí)間做出反應(yīng)愛(ài)護(hù)自己；另一方面，避開(kāi)發(fā)生被老師遺漏的狀況。 9、小伴侶在乘車(chē)時(shí)千萬(wàn)不要隨便按動(dòng)車(chē)上的任何按鈕或者打開(kāi)車(chē)窗。小伴侶缺乏辨別的力量，隨便按動(dòng)按鈕或打開(kāi)車(chē)窗簡(jiǎn)單發(fā)生意外事故。 10、上下車(chē)尤其是下車(chē)時(shí)肯定要緊跟著老師，避開(kāi)被老師疏忽大意遺忘在校車(chē)中。 11、肯定要等司機(jī)把車(chē)停放在平安的地方，老師的支配下車(chē)時(shí)才可下車(chē)。 12、下車(chē)后要準(zhǔn)時(shí)回家向家長(zhǎng)報(bào)個(gè)到，然后再出去玩

56、。 同學(xué)們總結(jié)的可真好，老師也總結(jié)了幾條乘坐校車(chē)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，和同學(xué)們共享。 同學(xué)們請(qǐng)牢記： 1、按學(xué)校規(guī)定帶好乘車(chē)牌、按規(guī)定的時(shí)間地點(diǎn)候車(chē)。 2、上下車(chē)有序，留意眺望。 3、車(chē)輛行駛中不要離開(kāi)自己的座位，嚴(yán)禁玩耍打鬧。 4、不把身體任何部位伸出車(chē)外，不亂動(dòng)車(chē)上的任何按鈕或者擅自打開(kāi)車(chē)窗。 5、不要在校車(chē)上睡覺(jué)、吃零食或亂丟垃圾。 6、監(jiān)督校車(chē)違法行為，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 四、演練 看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)把握了乘坐校車(chē)的方法，下面就讓我們實(shí)際的演練一下。并教會(huì)同學(xué)當(dāng)校車(chē)遇險(xiǎn)時(shí)該如何逃命自救。 1指導(dǎo)同學(xué)有序上下車(chē)，并系好平安帶。老師演示、同學(xué)練習(xí)。 2. 老師講解滅火器的使用方法。同學(xué)練習(xí)。 身體不慎著

57、火應(yīng)當(dāng)怎么辦? 就地打滾將火撲滅。 3.當(dāng)平安門(mén)、下客門(mén)受阻，我們可以推開(kāi)天窗或用逃命錘砸碎車(chē)窗玻璃逃命。老師演示講解逃命錘的使用方法。 有誰(shuí)知道使用平安錘應(yīng)當(dāng)敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個(gè)角？ 據(jù)悉，車(chē)用玻璃一般使用特別工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最堅(jiān)固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會(huì)碎。此外，女士高跟鞋瘦長(zhǎng)的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危險(xiǎn)關(guān)頭也可以成為平安錘的替代品。 4.急救箱的使用 5. 當(dāng)車(chē)輛遇險(xiǎn)時(shí)，我們要鎮(zhèn)靜，有序，快速打開(kāi)車(chē)門(mén)。逃離到平安地帶后要清點(diǎn)人數(shù)。 四、 師總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到的了什么？ 平安教育

58、是我們學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而校車(chē)平安教育顯得尤為重要。由于它牽扯到千家萬(wàn)戶(hù)的平安幸福。生命只有一次，幸?？彀盐赵谧约菏种校瓮蠹彝ㄟ^(guò)這節(jié)平安教育課學(xué)會(huì)乘坐校車(chē)的方法，珍愛(ài)自己珍貴生命。課后請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課學(xué)到學(xué)問(wèn)和父母溝通溝通。下課。 小班平安教育活動(dòng)教案六篇 作為杰出的幼兒園老師工，不僅要照看好小伴侶，還要保證教課的順當(dāng)開(kāi)展。老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的小班教案呢？下面是我為大家整理的“小班平安教育活動(dòng)教案”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 小班平安教育活動(dòng)教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1能依據(jù)歌曲音樂(lè)的節(jié)奏和速

59、度，邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 2喜愛(ài)與同伴合作表演，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 歌譜、魔術(shù)帶、身體器官圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒愛(ài)好 1用魔術(shù)袋玩什么不見(jiàn)了的嬉戲，請(qǐng)幼兒把身體的一些部位藏在魔術(shù)袋里讓幼兒一起來(lái)猜猜什么不見(jiàn)了？（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)身體部位） 二、學(xué)唱歌曲 1初步觀賞歌曲 剛才我們玩熟悉身體的嬉戲，那么接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首歌曲，然后告知大家你聽(tīng)到了什么？（放一遍音樂(lè)）老師一邊隨音樂(lè)輕唱做動(dòng)作。 2熟識(shí)歌詞，老師邊帶念歌詞邊指身體的部位。 幼兒邊唱邊做表演動(dòng)作：要求唱到哪個(gè)身體部位時(shí)，手就拍到哪里。 3老師帶動(dòng)小伴侶用手掌拍打節(jié)奏，小伴侶仿照節(jié)奏并拍打出來(lái)。 三、完整學(xué)唱歌曲 1老

60、師用鋼琴一句一句地帶唱歌曲，留意唱準(zhǔn)大附點(diǎn)節(jié)奏。 2老師加上動(dòng)作即邊唱歌曲邊指身體部位進(jìn)行帶唱歌曲。 3請(qǐng)唱得好的小伴侶出來(lái)表演，加深小伴侶對(duì)唱曲的印象。 4嬉戲：看誰(shuí)做得快。（老師演唱歌曲，速度可快可慢。小伴侶依據(jù)老師演唱的速度來(lái)拍身體的相應(yīng)部位，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。） 四、創(chuàng)編歌詞與動(dòng)作 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的身體還有哪些部位呢？（啟發(fā)幼兒想一想還可以拍身體的什么部位，并提示幼兒留意身體各部位的上、下挨次，要求邊做動(dòng)作邊唱歌，做與唱要協(xié)調(diào)。） 五、組織小伴侶合作表演 1老師示范，邊唱邊拍一位小伴侶相應(yīng)的身體部位，引起小伴侶合作律動(dòng)的愛(ài)好。 2鼓舞小伴侶找同伴表演律動(dòng)，能友好地拍同伴相應(yīng)的身體部位。