1、Word - 4 -小班主題活動(dòng)可愛的小瓶子教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒歡樂的參加活動(dòng)，感觸玩瓶子的樂趣，體悟與小同伴一起操作的歡樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。2、引領(lǐng)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探究，發(fā)覺瓶子的各種玩法，親手動(dòng)手試試，增進(jìn)幼兒動(dòng)作的進(jìn)展。3、引發(fā)幼兒自己說說操作的過程，敘述自己的主意和閱歷。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種清洗整潔的瓶子;2、與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件;3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐;4、豆子、繩子若干;5、錄音機(jī)，磁帶?；顒?dòng)過程：(一)開頭部分組織好幼兒，引出課題，激活幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。(1)師：小伴侶，今日教師給你們

2、帶來了一位好伴侶，它一會(huì)兒想和小伴侶一起做嬉戲呢!你們想不想看看它是誰?(激活幼兒的奇怪心，讓幼兒對(duì)活動(dòng)彌漫愛好。)好，那就快把好伴侶請(qǐng)出來吧!(2)師：(操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子)小伴侶們瞧，今日來的好伴侶是誰呀?噢，本來是可愛的瓶子公主!瓶子公主要和小伴侶打招呼了。(繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒溝通。)瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很淘氣，東倒西歪的，請(qǐng)幼兒給它們排好隊(duì)，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子(瓶子蓋)戴上。a.分組舉行操作(用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋)，熬煉幼兒的操作能力。b.引領(lǐng)伙伴間相互協(xié)助，還可舉行組與組間的互相合作。c.集中小結(jié)：小伴侶多能干呀，

3、可愛的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子，它們可興奮啦，它們想邀請(qǐng)小伴侶一起走嬉戲，你們情愿嗎?好，待會(huì)兒別忘了告知大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些有趣的嬉戲。(二)綻開部分引領(lǐng)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并試試用短語表達(dá)操作體悟。1、分三組舉行操作，鼓舞孩子(如滾，搭，排等)想出不同的玩法;2、引發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器;用小繩子系在瓶口拖著玩，老師按照孩子的操作狀況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。3.集中幼兒，師：誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的。請(qǐng)幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得閱歷。(三)結(jié)束部分請(qǐng)幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做嬉戲。活動(dòng)反

4、思：按照孩子的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的不同，可愛的小瓶子的嬉戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：1、瓶寶寶編上號(hào)，可以熟悉阿拉伯?dāng)?shù)字，舉行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等學(xué)問的把握。2、按照瓶子的大小、外形舉行分類。3、 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請(qǐng)你來排排隊(duì)。4、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢?等等。5、日常生活中應(yīng)注重材料的投放。孩子在日常生活及嬉戲過程中，很喜愛動(dòng)手操作周圍的物品，老師要按照這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域舉行操作材料的投放。6、對(duì)于孩子提出的問題要正確講解，使用深?yuàn)W易懂的語言讓孩子明了。從小班孩子的年齡特點(diǎn)來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢(shì)、規(guī)律思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和制造力卻十分強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中碰到的科學(xué)現(xiàn)象