1、可編輯老師師德師風(fēng)承諾書老師師德師風(fēng)承諾書1 xx鎮(zhèn)中心校通過實行三項措施，抓實師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍。 一、是營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講師德的老師人文環(huán)境為目標(biāo)。學(xué)校制定了老師職業(yè)道德建設(shè)方案，完善了中學(xué)校師德考核方案，將師德考核與老師職稱評聘、評優(yōu)樹先掛鉤，由老師代表大會通過的師德考核小組對全體老師進(jìn)行考評打分，引導(dǎo)寬闊老師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，廉潔從教，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 二、是形成重規(guī)范、重法制、重道德、重紀(jì)律的老師職業(yè)操守為依托。各學(xué)校擬訂“師德學(xué)習(xí)方案”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體人頭，由主講人依據(jù)方案去預(yù)備內(nèi)容，擬訂主講提綱。制

2、定切實可行的師德建設(shè)活動實施方案，對師德建設(shè)活動進(jìn)行部署，提高全體教職工的思想熟識，明確活動開展的重要意義。組織老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國，觀看優(yōu)秀老師事跡報告光盤，撰寫師德師風(fēng)承諾書，開展師德演講，評比師德標(biāo)兵。 三、是強(qiáng)化抓管理、抓評價、抓典型、抓使用的老師師德考評為抓手。師德建設(shè)是教育管理工作的生命線。通過完善自評、互評、同學(xué)評、家長評等考評制度，加強(qiáng)老師考評管理，納入老師績效考核，保證師德考評成果公正公正。學(xué)校在師德建設(shè)工作中，認(rèn)真聽取群眾看法，不斷反思整改，抓實抓好師德考評工作，進(jìn)一步了提高師資隊伍的師德水平。 老師師德師風(fēng)承諾書2 老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全

3、面實施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和準(zhǔn)備了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代對師德賜予了新的內(nèi)涵。 1愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。 老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大

4、的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。 2寵愛同學(xué)、教書育人是師德的核心 寵愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公正、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛，好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點，不夸跑不了；同學(xué)的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)

5、斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚(yáng)、確定同學(xué)。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)信任每一個同學(xué)都能成功，公正對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到成功的喜悅。 3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展 要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力氣、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。 4以身作則、為人師表是師德的人格力氣 在教育中

6、，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有猛烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 5終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華 在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)受，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐富而傲慢，你會為自己經(jīng)受得住磨練而高傲。今日

7、，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)懷，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅韌，要進(jìn)步，要合作，更要歡快。讓我們?yōu)榱似婷畹纳?，攜手共進(jìn)！ 老師師德師風(fēng)承諾書3 師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個老師特別的重要，由于，老師是同學(xué)行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為了建設(shè)更好的師德師風(fēng)，本周學(xué)校舉辦了臨漳試驗學(xué)校師德師風(fēng)演講競賽。 活動共有五個環(huán)節(jié)，首先周主任介紹了本次活動的目的，并宣布活動正式開頭。其次，各班級代表老

8、師上臺演講，六位老師感情真摯，聲音響亮。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評各個老師的演講。接下來，便進(jìn)入了頒獎環(huán)節(jié)，參加競賽的老師都獲得了榮譽(yù)。最終，陳校長作重要的講話。 通過參加此次活動，我對這所學(xué)校，這里的老師有了更深的了解。一班級任老師的演講題目是愛是師德之魂，她感情充分，聲音甜美。二班級楊老師感情真摯，聲音具有穿透力，聯(lián)系實際向我們介紹了做一個有內(nèi)涵的老師。三班級王老師演講選擇平凡收獲幸福，在演講的開頭，我感覺她的聲音略帶哭腔，可能是緊急吧，可是聽著聽著，我發(fā)覺我感覺錯了，原來是感情所致，她的演講內(nèi)容打動了我們，她也感情失控，我們都鼓掌為她加油。四班級楊老師演講用平凡書寫愛的詩篇，楊老師也是這學(xué)期到試

9、驗學(xué)校，之前在幼兒園教學(xué)的她，既美麗大方又聲音甜美，她的演講也代表了新來老師的心聲，表達(dá)了對校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，也表決了為試驗學(xué)校貢獻(xiàn)力氣的決心。五班級張老師演講愛心不已歡快不止，我特殊佩服張老師，她的演講聲音抑揚(yáng)頓挫，特殊有感染力，每次點名的時候都能看到張老師拿著作文本，抓緊一切時間批改，其實老師的師德師風(fēng)在平常就能感受到，就像張老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，在自己的崗位上，靜靜無聞地工作著。六班級牛紅梅老師愛，老師的職責(zé)，向我們解釋了在教育崗位中，愛的力氣無窮。 特殊感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織這一項活動，我不僅看到了優(yōu)秀老師的風(fēng)采，看到她們激揚(yáng)人心的演講，也更加嚴(yán)格要求自己，更加了解師德師風(fēng)的重要性。希望

10、在今后的學(xué)習(xí)中，從小事做起，教書育人，為人師表。 老師師德師風(fēng)承諾書4 一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)先垂范 在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順當(dāng)開展。 二、認(rèn)真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù) 在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題

11、學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，實行了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。 在對比檢查、剖析評議階段，學(xué)校特地召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深化老師一線，帶頭對比檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析緣由深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。 在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自

12、身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進(jìn)措施。 老師師德師風(fēng)承諾書5 為進(jìn)一步落實市總工會“師德建設(shè)宣揚(yáng)月”活動，全強(qiáng)和推動我校的師德建設(shè)工作，建設(shè)一支品德高尚、學(xué)問淵博、精于教書、勤于育人的高素養(yǎng)老師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，從而塑造新世紀(jì)老師的崇高形象，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。圍繞以“愛生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深化開展師德建設(shè)。大力開展師德教育活動，促使寬闊老師進(jìn)一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，進(jìn)一步引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加老師教書

13、育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力爭做同學(xué)滿意的老師結(jié)合市總工會通知精神，我校于20 xx年9月在全校范圍內(nèi)開展“師德建設(shè)宣揚(yáng)月”活動。爭論制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行了細(xì)心策劃，周密部署，層層落實責(zé)任，確?；顒尤〉脤嵭А１局皩W(xué)習(xí)必深化，教育必扎實”的原則，實行多種形式開展活動，收到了明顯的果。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 提高認(rèn)廣泛深化地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一思想，提高熟識，把握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高寬闊教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順當(dāng)開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工

14、政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，實行切實措施加以保證。組織寬闊教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)老師法老師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)文件政策。實行老師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和溝通活動，每位老師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會。 明確做一名好老師所應(yīng)當(dāng)具備的思想政治素養(yǎng)、文化專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)力氣，不斷提高思想熟識，增加做好教育事業(yè)的傲慢感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問題，在于增加寬闊教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣揚(yáng)學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深化有效的學(xué)習(xí)教育，使寬闊教職工認(rèn)真總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動寬闊教職工的樂觀性

15、，激勵寬闊教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批判與自我批判，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革進(jìn)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。 二、重點突出、務(wù)求實效 1、開展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師、師德先進(jìn)個人的事跡，組織系列宣揚(yáng)和專題報道。崇尚師德、弘揚(yáng)師德。營造深厚的比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。強(qiáng)化寬闊教職工的人文精神、誠信思想、科學(xué)意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責(zé)任感等道德要求。 2、組織老師、同學(xué)座談會，爭辯師德、師風(fēng)建設(shè)。開展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目，通過網(wǎng)絡(luò)在師生之間開展師德建設(shè)論壇，促進(jìn)師德建設(shè)。收到部分老師和同學(xué)對

16、師德建設(shè)的看法和看法，從中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時落實處理。 3、開展了“牽手傳愛”行動，對后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行特別的扶持，用真愛擁抱我們的同學(xué)、以真心感動我們的孩子，把希望帶給我們的同學(xué)，把同學(xué)的潛能挖掘出來，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步，推動學(xué)校和諧進(jìn)展。在活動在活動中每位老師都做好了“五個一”：使得家庭困難的同學(xué)能夠在學(xué)校里連續(xù)讀書；與老師進(jìn)行心靈溝通；進(jìn)行依次深化的家訪了解同學(xué)的具體生活；為同學(xué)建立了一本成長手冊來記錄同學(xué)成長過程中的點點滴滴；每位老師寫一份心得體會。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中，增加了老師的工作責(zé)任心，讓老師們學(xué)會了真愛同學(xué)，讓同學(xué)體會到了老師的真愛，從而全面地健康地成長

17、。 4、在活動中開展了“我最寵愛的老師”問卷調(diào)查活動，使老師走進(jìn)了同學(xué)的內(nèi)心世界，了解同學(xué)的需要，從而調(diào)整了自己的工作方式，以適應(yīng)新時期學(xué)的需要。 三、查找不足 找出差距經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、提高，教職工已經(jīng)充分熟識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力氣，建設(shè)一支高素養(yǎng)的教職工隊伍是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素養(yǎng)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素養(yǎng)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校道德建設(shè)中具有特別重要的意義。 一個月來，我校教職工隊伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成果，寬闊

18、教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，忠實黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。但在查擺過程中，師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對同學(xué)的思想道德狀況不關(guān)懷；有的教職工工作責(zé)任心下降，對教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足，擔(dān)憂心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，重校外兼職；有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不留意獵取新的學(xué)問，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過且過，滿足于一般性工作；有的老師心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，不留意科研力氣的提高；有的老師整體協(xié)作精神不強(qiáng)，缺乏相互敬重、取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌；有的教職工缺乏奉獻(xiàn)精神等現(xiàn)象。通過本次教育活動、學(xué)習(xí)有關(guān)

19、文件精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展的大局動身，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)；全體教職員工充分熟識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，熟識到現(xiàn)實中存在的問題，做到“有的放矢”，認(rèn)真整改。 老師師德師風(fēng)承諾書6 師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育愛的教育?！鄙頌槔蠋煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓老師永久是的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力氣。我作為學(xué)校的校長更是深有體會。 從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些關(guān)懷。從兒童心理學(xué)中獲悉：七、八歲的孩子

20、的個人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足，他們開頭重視從集體的成功中獲得滿足也就是同學(xué)的集體榮譽(yù)感在不斷的增加。據(jù)此，在對同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體小組、班級，大集體班級、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳。從環(huán)境對孩子的影響一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時，教育孩子把握機(jī)會，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、歡快、團(tuán)結(jié)向上的集體。 隨著信息時代的到來，計算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精致的統(tǒng)計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩

21、子們的視野。并且鼓舞孩子們利用電腦制做課件，關(guān)懷理解書本上的學(xué)問。 二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己先堅決不做。 三、愛每一個同學(xué)，師愛的準(zhǔn)則。一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學(xué)，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，老師要把信任和期盼的目光灑向每個同學(xué)，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，擅長傾聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)廣交伴侶，多開展談心活動，與同學(xué)進(jìn)行思想和情感上的溝通，用愛去贏得一切同學(xué)的信任。四、培育孩子的愛心，師愛的升華。 人云：師者，所以傳

22、道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決學(xué)問上的懷疑，更要重視道德、行為上的懷疑。即老師在教授學(xué)問的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在有些同學(xué)由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己寵愛同學(xué)的同時，我還留意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。我把我最寵愛的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會愛他人”送給同學(xué)們。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓同學(xué)們用自己的雙眼去查找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻(xiàn)愛。 我新接五(5)班時，通過調(diào)查發(fā)覺，孩子們特殊寵愛過生日，找自己的好伴侶慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借

23、“三八”婦女節(jié)之際，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開頭認(rèn)真的觀看媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照看我，買菜、做飯、洗衣服媽媽太辛苦了。 他們主動關(guān)懷低班級小同學(xué)做值日,樂觀為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻(xiàn)。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今日是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠”我一聽興奮地笑了。老師一

24、人之愛是有限的，同學(xué)的愛才更寬廣。老師以一人之愛，喚起同學(xué)之愛，才是師愛的連續(xù)，師愛的非凡力氣。 老師是“辛勤的園丁”，老師是“燃燒的蠟燭”，老師是“人梯”老師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力氣。 老師師德師風(fēng)承諾書7 這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)、對中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容生疏了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下： 一、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè) 教育家陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠

25、于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)猛烈的使命感和責(zé)任感。 第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是老師基本的職業(yè)道德。老師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培育合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受布滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培育人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步進(jìn)展起一個推動作用，因此，老師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著同學(xué)自由而全面進(jìn)展的程度。 其次，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著老師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，

26、老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，那它永久也得不到成功。在老師崗位上，沒有閑適拘束的舒適和安逸，只有靜靜無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為人類靈魂的工程師必需具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。 在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深化學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴(yán)守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是老師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅持做

27、到寵愛教育教學(xué)工作、留意培育同學(xué)具有良好的思想品德、傳播有益同學(xué)身心健康的思想。 二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛同學(xué) 俗話說：嚴(yán)師出高徒作為老師首先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。提高自己的教學(xué)水平。備課時，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真爭論學(xué)情，樂觀開展教學(xué)反思，做到精益求精。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學(xué)，也影響著同學(xué)對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷學(xué)習(xí)。 一是從實踐中學(xué)，向?qū)掗煹慕逃袑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想， 二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。 三是向挫折和教

28、訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。 再提高自己水平的同時做到關(guān)愛同學(xué)。一日為師，終身為父是同學(xué)對老師的敬重之言。既然做父親，就要關(guān)懷疼惜同學(xué)，對同學(xué)負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉同學(xué)、指使同學(xué)甚至利用同學(xué)。有句古話說，人有德于爾，爾不行忘。爾有德于人，爾不行不忘也。同學(xué)尊你為父，你自己千萬不要把這當(dāng)成對同學(xué)有恩，在同學(xué)畢業(yè)之后，還念念不忘自己的德與恩。真正有師德的老師即使有恩于同學(xué)，也不會牢記不忘的。在我看來，一日為師，終身為父是告誡老師： 一是即使只當(dāng)了一天的老師，對同學(xué)也要負(fù)責(zé)任。既然為父，就要遵循子不教，父之過的古訓(xùn)。 二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候，不要

29、借父名抬高自己或去借同學(xué)的光。 三是當(dāng)同學(xué)犯了錯，應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)起子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰之責(zé)任。 做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義，也才算具有師德。假如老師和氣可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹立了為同學(xué)服務(wù)的意識，寵愛教育事業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來疼惜，情愿與同學(xué)成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學(xué)一視同仁，建立起公正和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)懷疼惜同學(xué)，急躁教育，敬重人格，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。 師德不僅是老師個人問題，也是老師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成一

30、個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演化為整個教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演化為教育行業(yè)的不正之風(fēng)了。 老師師德師風(fēng)承諾書8 為了大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，使寬闊老師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)大的精神動力，依據(jù)新時期中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，依據(jù)市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體老師樂觀參加了學(xué)習(xí)，提高熟識、對比檢查、認(rèn)真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。 一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動

31、的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推動師德師風(fēng)建設(shè)的順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。 二、細(xì)心部署，周密支配 學(xué)校特地召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作支配，爭論制訂了界首市黃莊中心學(xué)?！皩W(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德

32、主題學(xué)習(xí)活動實施方案，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了細(xì)心部署，周密支配。 三、樂觀動員，認(rèn)真開好動員部署大會 為使我?！皩W(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動快速開展，學(xué)校特地召開了“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體支配。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別老師政治意識、大局意識不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏爭論探究，教育管理同學(xué)方法簡潔，體罰或變相體罰同學(xué)，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進(jìn)行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召

33、開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順當(dāng)開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。 老師師德師風(fēng)承諾書9 為了更好地立足本職工作，建立一支適應(yīng)全面推動素養(yǎng)教育的高素養(yǎng)老師隊伍，進(jìn)一步增加每位教職工教書育人，服務(wù)育人，為人師表，的高度責(zé)任感和使命感。我們團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校在暑假中連續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。 我們依據(jù)中心學(xué)校黨支部的要求，中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的看法，國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要，市、區(qū)教育“十二五”進(jìn)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育攻堅、一般高中強(qiáng)堅提質(zhì)、中學(xué)校布局布點調(diào)整、“園丁工程”等一系列文件精神。 師德師風(fēng)六項規(guī)定，實行講座的形式開展心理健康教育，每位老師還撰寫了個

34、人學(xué)習(xí)心得。通過幾天的學(xué)習(xí)教育，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學(xué)的綜合素養(yǎng)。 通過學(xué)習(xí)，使我校教職工的理想惦念得到了進(jìn)一步堅決，師德師風(fēng)的觀念得到進(jìn)一步增加，做好本職工作的力氣得到了進(jìn)一步提高，為人師表的模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。教職工們?nèi)急硎?，通過學(xué)習(xí)確定要盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛每由于儀位同學(xué)，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻(xiàn)。 老師師德師風(fēng)承諾書10 為了更好地立足本職工作，建立一支適應(yīng)全面推動素養(yǎng)教育的高素養(yǎng)老師隊伍，進(jìn)一步增加每位教職工教書育人，服務(wù)育人，為人師表，的高度責(zé)任感和使命感。我們團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校在暑假中連續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。

35、我們依據(jù)中心學(xué)校黨支部的要求，中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的看法，國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要，市、區(qū)教育“十二五”進(jìn)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育攻堅、一般高中強(qiáng)堅提質(zhì)、中學(xué)校布局布點調(diào)整、“園丁工程”等一系列文件精神。 師德師風(fēng)六項規(guī)定，實行講座的形式開展心理健康教育，每位老師還撰寫了個人學(xué)習(xí)心得。通過幾天的學(xué)習(xí)教育，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學(xué)的綜合素養(yǎng)。 通過學(xué)習(xí)，使我校教職工的理想惦念得到了進(jìn)一步堅決，師德師風(fēng)的觀念得到進(jìn)一步增加，做好本職工作的力氣得到了進(jìn)一步提高，為人師表的模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。教職工們?nèi)急硎?，通過學(xué)習(xí)確定要盡職

36、盡則地做好本職工作，關(guān)愛每由于儀位同學(xué)，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻(xiàn)。 老師師德師風(fēng)承諾書11 老師是教育之本，師德是德育之魂。老師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響同學(xué)，老師要言傳身教。就必需要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。回顧一年來的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟識 通過三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我認(rèn)真閱讀老師職業(yè)道德規(guī)范，樂觀參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人

37、，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 二、寵愛同學(xué)，細(xì)心育人 寵愛同學(xué)，是師德的重要內(nèi)容。假如一個老師缺乏對同學(xué)的感情，就不會滿腔熱忱地關(guān)懷、教育他，就不會知道同學(xué)每天在想什么、愛什么、希望得到什么，愛的教育是實實在在、真真實切的感情付出和行為實踐。 關(guān)愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書，細(xì)心育人。我時刻提示著自己謹(jǐn)記這12個字，并告知自己用愛心、

38、急躁、關(guān)懷、細(xì)心和熱心，才會贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴。因此，在工作中，面對思維越來越成熟的高班級孩子，我明白他們渴求被敬重的內(nèi)心需要更加猛烈，我也深深明白，愛應(yīng)當(dāng)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師。而課下，我更情愿走進(jìn)他們中間，傾聽他們的感受與想法，像一位伴侶一樣與他們溝通，準(zhǔn)時解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界，在敬重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任，應(yīng)關(guān)愛每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的進(jìn)展，班主任對同學(xué)的態(tài)度直接影響著同學(xué)對待同學(xué)的態(tài)度，因此，我敬重每一

39、個孩子，即使這個孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習(xí)慣不佳的同學(xué)，我都會努力發(fā)覺其閃光點，捕獲并放大，激勵他不斷進(jìn)步，由于我信任花終有盛開的一天，只是時間不同?？吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹立了正確的熟識觀，對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也學(xué)會了敬重他人，理解他人。為人師者，確定要有一切為了同學(xué)的進(jìn)展的觀念，寵愛同學(xué)，才能真正促進(jìn)孩子們的成長。 三、學(xué)無止境，任重道遠(yuǎn) 作為一名合格的老師，必需學(xué)識淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對學(xué)問的需求，而我們就必需成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，不斷更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無源之水，這一年來，我認(rèn)

40、真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，不斷更新自己的學(xué)問，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平常的工作中，我努力滲透德育，比如，結(jié)合語文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時滲透；在校內(nèi)文化活動以及班級活動中準(zhǔn)時滲透；抓住班級大事滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使同學(xué)明志的有效途徑之一，我回顧一年來工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將不停留奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！ 老師師德師風(fēng)承諾書12 為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師的思想道德

41、素養(yǎng)，推動學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展，依據(jù)教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和老師隊伍建設(shè)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，樹立了學(xué)校形象。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高熟識，加強(qiáng)師德修養(yǎng) 依據(jù)教育局提出的師德建設(shè)的工作要求，通過學(xué)習(xí)使我們熟識到：老師的職業(yè)道德素養(yǎng)是老師素養(yǎng)的核心內(nèi)容，老師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是老師為師的根本標(biāo)志之一，又是老師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培育合格人才的需要。 學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作方案和支部工作方案的首要內(nèi)容。 1、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外樂觀分子進(jìn)行職業(yè)道德

42、教育，要求全體黨員和黨外樂觀分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。 2、通過政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)寬闊老師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅決為人民服務(wù)、以同學(xué)為本的信念，提高老師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。 3、老師自學(xué)的形式，要求老師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，觀看鄉(xiāng)村最美老師錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報告會，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。 二、健全制度、明確責(zé)任 學(xué)校成立了以校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。 1、學(xué)校制定師德規(guī)范實施細(xì)則

43、并制定了師德規(guī)范十條由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核： （一）、尊規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教。 （二）、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。黨支部考核。 （三）、敬重同學(xué)，疼惜同學(xué)。 （四）、盡職盡責(zé)，教書育人。政教處考核。 （五）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。 （六）、完善自我，一專多能。教務(wù)處考核。 （七）、團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信。 （八）、留意人格，為人師表。工會考核。 （九）、更新觀念，鑄造師魂。 （十）、開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長考核。 2、學(xué)校對老師從以下十個方面加以考核，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件，納入績效考核之中。 （一）、在同學(xué)面前不說影響同學(xué)身心健康的話。 （二）、不失人格，疼惜名譽(yù)，不躲避職業(yè)義務(wù)。 （三）、

44、不上不負(fù)責(zé)任和無預(yù)備的課。 （四）、不參加亂辦班，亂補(bǔ)課，不搞有償家教。 （五）、不體罰和變相體罰同學(xué)，不污辱卑視挖苦同學(xué)，不攆同學(xué)出課堂。 （六）、不遲到，不早退，遵守請銷假制度。 （七）、不串辦公室談天閑談，不說臟話粗話。 （八）、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。 （九）、不在背后談?wù)撍说氖欠?，不說不利于團(tuán)結(jié)的話。 （十）、留意儀表，穿著適宜，不穿奇裝異服。 以上內(nèi)容，接受民主監(jiān)督評議的形式進(jìn)行考核： （1）跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月依據(jù)考核記實內(nèi)容給老師打分。 （2）發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用，評議師德。 （3）召開家長、同學(xué)座談會評議師德。 （4）接受同學(xué)評教評學(xué)、老師互評形式

45、。 3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書，黨支部負(fù)責(zé)與老師簽訂師德責(zé)任狀；校長與老師簽訂承諾書，提高責(zé)任意識，兌現(xiàn)自己的承諾，通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了老師的教育教學(xué)活動，旗幟鮮亮地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。 三、規(guī)范行為、樹立形象 師德建設(shè)是一項浩大的系統(tǒng)工程，也是老師隊伍建設(shè)的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。 1、為了規(guī)范老師的教育教學(xué)行為，依據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室依據(jù)細(xì)則的要求定期檢

46、查老師的教學(xué)行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù)。 2、關(guān)懷同學(xué)、寵愛同學(xué)、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。 （1）更新教育觀念是樹立師德形象的根本。 中職同學(xué)普遍素養(yǎng)較低，不愛學(xué)習(xí)，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，必需從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作方案中提出：要放下老師的權(quán)威，建立民主、公正、和諧的師生關(guān)系，老師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位老師，教育同學(xué)特別有急躁，教育方法得當(dāng)，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育同學(xué)。 （2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。 老

47、師在同學(xué)中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象，我校年輕老師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等老師平常認(rèn)真鉆研教材、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，深受同學(xué)歡迎。 （3）轉(zhuǎn)變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。 教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有了廣泛的愛好，同學(xué)才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈敏多變，受到同學(xué)的好評。 （4）不斷總結(jié)閱歷，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。 學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展三個一活動：每周進(jìn)行一次師德檢查，每月進(jìn)行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次師德閱歷溝通。通過閱歷溝通提高了全體老師對師德建設(shè)重要性的熟識，提高了老師的道德素養(yǎng)，

48、同時也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。 我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成果，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個別老師對師德建設(shè)熟識還不夠深刻，教學(xué)活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生，教育同學(xué)的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。 老師師德師風(fēng)承諾書13 為全面貫徹落實教育局委員會關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動的通知要求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)老師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，促進(jìn)我校老師職業(yè)境界的不斷提升，營造良好的育人環(huán)境，我校于20 xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動?，F(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)匯報如下： 一、提高熟識，細(xì)心組織 我校始終秉承“百年大計，教育為

49、本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本”的教育管理理念，充分熟識到只有老師的道德素養(yǎng)得到不斷提高，才能培育出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保活動取得成效。 1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。3月24日，我校召開了由中心校班子成員和各村級學(xué)校、初級中學(xué)負(fù)責(zé)人參加的動員會，校長對活動開展作了動員講話，要求各校必需將思想統(tǒng)一到局黨委的支配部署上來，提高熟識，明確措施，細(xì)化任務(wù)，務(wù)必深化分析當(dāng)前老師隊伍建設(shè)存在的問題和不足，突出重點，找準(zhǔn)難點，挖掘亮點，不斷推動活動深化開展。會上，結(jié)合我校實際，成立了由支部書記、校長任組長，支部副書記、政

50、教室主任任副組長， 中心校其他班子成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員，具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá)、協(xié)調(diào)、狀況收集、上報等工作。 2、層層細(xì)化任務(wù)抓落實。依據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀，制定了切實可行的中心學(xué)校20 xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實施方案，明確活動目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟、意義，支配學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學(xué)?；蚋皆O(shè)中學(xué)，要求必需深化各校檢查指導(dǎo)活動開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時解決存在的困難和問題，確保各校的師德師風(fēng)教育活動有序、有效開展；明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教

51、育活動的直接責(zé)任人，各校必需依據(jù)中心校的活動方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施，落實工作任務(wù)，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)習(xí)時限不低于2學(xué)時，每學(xué)時不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動。同時，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等狀況的，一律賜予全校通報批判及以上的紀(jì)律懲處，嚴(yán)格追究責(zé)任，形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。 二、完善措施，強(qiáng)勢推動 1、有效推動學(xué)習(xí)教育。25日開頭，我鎮(zhèn)八個村和附設(shè)中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立老師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動，為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào)、學(xué)習(xí)形式單一等問題，我校特地選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位老師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀老師典型，并由文筆功底較好的老師擬 寫

52、了兩位典型人物的先進(jìn)事跡，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí)，讓全體老師特別年輕老師充分熟識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義；為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了老師法中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范義務(wù)教育法未成年人愛惜法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室特地在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日，擺渡送同學(xué)上學(xué)，以及重慶酉陽縣蒼嶺學(xué)校老師龐家奎老師長達(dá)20年背同學(xué)過河上學(xué)等先進(jìn)事跡，刻錄成20個VCD光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí)，使寬闊老師深刻體會情系山區(qū)教育，淡泊名利，靜靜奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵

53、。 2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾。細(xì)心選擇了近年在我縣老師隊伍中消逝的違法犯罪案件例，要求每位老師對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實際認(rèn)真查找個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng)、行為失職、違規(guī)違紀(jì)、破壞老師形象、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批判與自我批判，緊扣“個人查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評”三個環(huán)節(jié)，查找自身存在的問題和不足，提出個人整改措施，并要求每位老師依據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn)、存在差距、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得，上交政教室統(tǒng)一存入老師個人師德師風(fēng)檔案，作為職稱評定、工作調(diào)動、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動

54、的樂觀性，快速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮?；顒咏Y(jié)束后，我校共收集了各校上報的活動總結(jié)100份、活動圖片200張，并將每位老師的心得體會及剖析材料一一建檔管理。 3、廣泛開展師德師風(fēng)爭辯。在師德師風(fēng)教育活動期間，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立老師良好形象”為主題的大爭辯活動，重點爭辯師德建設(shè)的現(xiàn)實意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范、違反師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機(jī)制方面，每位老師提前撰寫了自己的爭辯發(fā)言稿，在爭辯會上樂觀闡述了自己的觀點，做到人人有發(fā)言、個個有體會。 三、明確重點，加強(qiáng)整改 通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步了解

55、到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄，作風(fēng)散漫，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏大局意識和團(tuán)隊精神等現(xiàn)象，為此，學(xué)校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機(jī)，通過制定細(xì)化了嚴(yán)格考勤及請銷假制度、工作績效考核方法等相關(guān)規(guī)章制度，大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度，確保全鎮(zhèn)老師的大局意識、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增加。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，必需做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。為此，我校進(jìn)一步明確從20 xx年秋季學(xué)期開頭，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必需加大對老師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等教學(xué)過程的檢查力度，督促各校認(rèn)真落實集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活

56、動，推動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 四、學(xué)習(xí)教育，成效初顯 通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立老師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動后，我鎮(zhèn)20 xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng)。一是新學(xué)期的校內(nèi)環(huán)境更潔凈。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，為新學(xué)期各項教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更深厚。通過師德師風(fēng)教育活動，全鎮(zhèn)老師普遍增加了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性，老師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的老師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化，各校教育教學(xué)工

57、作已正常有序開展。 校以師為本，師以德為先。師德建設(shè)，關(guān)系到老師隊伍的形象，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，是學(xué)校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動，我校對發(fā)覺的問題和不足加強(qiáng)了整改力度，并取得了確定成效。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷連續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，不斷提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教育事業(yè)更加奇妙的將來作出更大的貢獻(xiàn)。 老師師德師風(fēng)承諾書14 一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立了以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力氣，培育同學(xué)

58、德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，寵愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了同學(xué)最寵愛的好老師。 能樂觀參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔(dān)當(dāng)八班級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)了八班級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)作用好，期末考試八班級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。 求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，

59、依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，樂觀利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。 任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并樂觀與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、爭辯在教學(xué)中存在的問題。 反思本年度的工作，在取

60、得成果的同時，也在思索著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，爭論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。 老師師德師風(fēng)承諾書15 依據(jù)教育局做好暑期師德師風(fēng)建設(shè)精神，學(xué)校樂觀行動，成立了以校長XX為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育老師教育情懷，提升老師隊伍整體素養(yǎng)，打造一支敢擔(dān)當(dāng)、有作為的教育“鐵軍”，制訂了師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，開放了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，現(xiàn)將具體活動狀況作以下總結(jié)： 一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組 為確保師風(fēng)建