1、第 第 頁天冷我不怕教案中班7篇 天冷我不怕教案中班1 內(nèi)容與要求: 1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過冬方式。 2、喜愛參與各種有趣的動(dòng)機(jī)活動(dòng)，體驗(yàn)人們能用各種方法抵擋寒冷。 活動(dòng)與指導(dǎo): 1、冬天的自然景象 2、動(dòng)物過冬 3、冬天不怕冷 詳細(xì)內(nèi)容: 一、冬天的自然景象區(qū)域中提供圓形彩色紙假設(shè)干，用以制作雪娃娃及剪雪花 1、感受北風(fēng)，查找冬天 2、談話：冬天來啦 3、故事：雪娃娃 4、音樂：掃雪 5、有趣的冰與雪 6、制作：雪娃娃 7、音樂：小雪花 8、剪紙：雪花 9、故事：冬天的小路 10、冬天的穿戴區(qū)域中創(chuàng)設(shè)服裝店、提供繪畫用具及義務(wù)輪廓圖樣，幼兒邊裝飾邊進(jìn)行買賣游戲等 1談話

2、：冬天穿的衣服 2裝飾衣服 3分類排序：冬天的帽子 4裝飾：口罩 5繪畫：小雞的圍巾 二、動(dòng)物過冬 1故事：鸚鵡的腳爪 2、繪畫：熊 3、兒歌：雪地里的小畫家 4、繪畫：企鵝 5、觀賞散文：冬天是什么？ 6、談話：動(dòng)物怎樣過冬？ 三、冬天不怕冷背景音樂“健康歌”及區(qū)域中的一些運(yùn)動(dòng)類玩具等。區(qū)域中預(yù)備繪畫材料、干枯樹枝、蠟燭、棉花等假設(shè)干用以制作臘梅花等用具 1、談話：不怕冷的樹和花 2、繪畫：松樹 3、顏料畫：水仙花 4、談話：冬天不怕冷 5、裝飾：手套 6、故事：不怕冷的外套 7、育活動(dòng)：動(dòng)動(dòng)我們的身體 8、個(gè)別：愛護(hù)皮膚 9、制做新年禮物：暖和的冬天引出新年小主題 天冷我不怕教案中班2 主

3、題內(nèi)容： 語言活動(dòng)：雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。 社會(huì)活動(dòng)：、潔白潔白的伙伴、堆雪人、抱抱太陽、新年樹。 科學(xué)活動(dòng)：、影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。 藝術(shù)活動(dòng)：冬天來了、下雪了、北風(fēng)爺爺別神氣、畫太陽、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹。 健康活動(dòng)：打雪仗、冰球和冰棍、太陽和雪花。 家園共育： 1.天晴的時(shí)候可以帶孩子一起曬曬大陽、跑跑步，感受冬天里的暖和。 2.可以帶孩子到戶外找找霜花；假如遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的歡樂。 3.指導(dǎo)并幫助孩子按肯定的順次穿脫衣褲，留意實(shí)時(shí)增減衣物；盥洗時(shí)能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內(nèi)衣塞褲子里。 4.帶孩子一同外出感受元旦、

4、新年的氣氛。 5.和孩子一起了解年俗，如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢、吃年糕等，知道過年是一件很快樂的事情。 主題環(huán)境： 1.創(chuàng)設(shè)“天冷了”專欄，將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現(xiàn)在主題墻上，援助幼兒加深對(duì)冬天的服飾和冬天的認(rèn)識(shí)。 2.創(chuàng)設(shè)“年夜飯”專欄，收集各種美味菜肴的照片，分別呈現(xiàn)在墻面上，和孩子一起了解過年習(xí)俗，知道過年是一件很快樂的事情。 3.將幼兒作品“下雪了”呈現(xiàn)在作品墻上，供幼兒自由觀賞、評(píng)價(jià)。 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.閱讀區(qū)：提供暖和的紅手套雪娃娃莉莉太陽面包等繪本供幼兒進(jìn)行閱讀。 2.益智區(qū)：投放手電筒，讓幼兒通過手電筒探究影子，感知影子

5、帶來的樂趣。 3.美工區(qū)： 1提供有顏色卡紙、白色油畫棒或顏料，讓幼兒自由創(chuàng)作，畫出心中雪花飛飛的漂亮畫面。 2投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料，供幼兒進(jìn)行作畫，體驗(yàn)彈珠滾畫帶來的歡樂。 活動(dòng)反思與建議 備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本次集體探討，各班級(jí)分別對(duì)活動(dòng)開展的困惑與調(diào)整進(jìn)行反思，同時(shí)對(duì)下個(gè)主題的安排進(jìn)行布置，爭(zhēng)論活動(dòng)安排、區(qū)域調(diào)整以及家長協(xié)作工作的部署。大家積極的發(fā)言，共同學(xué)習(xí)，統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容，分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法等方面來說所備課的設(shè)計(jì)思路，特別是在研討環(huán)節(jié)中，老師提出的教學(xué)困惑，大家積極發(fā)言解決教學(xué)困惑。集體備課的開展

6、，加強(qiáng)了老師間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，集合團(tuán)隊(duì)聰慧，提高了集體備課的效率和質(zhì)量。達(dá)到共同提高的目的，從而促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。 天冷我不怕教案中班3 目標(biāo)： 感知冬季的季節(jié)特征。 活動(dòng)一觀測(cè)：冬天的花草樹木 目標(biāo)： 通過觀測(cè)，用語言描述觀測(cè)結(jié)果。 預(yù)備： 1秋天觀測(cè)花草樹木的閱歷 2已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。 過程：老師帶領(lǐng)幼兒一起觀測(cè)、爭(zhēng)論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。老師簡(jiǎn)約講解并描述其緣由。 活動(dòng)二繪畫：冬天的樹 目標(biāo)：會(huì)用簡(jiǎn)約的線條畫出樹干、樹枝。 預(yù)備：彩筆；白紙；觀測(cè)樹干、樹枝的閱歷。 過程：導(dǎo)語：我們觀測(cè)的冬

7、天的樹是什么樣子的？樹葉掉了我們給冬天的樹畫一張相片吧！老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置，并進(jìn)行繪畫。 講評(píng)：請(qǐng)幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、外形等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以確定為主。 活動(dòng)三：與墻飾互動(dòng)冬天到 目標(biāo)： 1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。 2、喜愛裝飾自己班的墻飾 過程： 1、爭(zhēng)論：怎樣把好伙伴的墻飾變成“冬天的墻飾”？下雪、樹葉該掉了 2、老師和幼兒一起摘下“伙伴樹”的葉子，經(jīng)爭(zhēng)論，收集在藍(lán)貓、調(diào)皮的籮筐里。 老師援助幼兒把他們的作品冬天的樹粘貼在墻上。 老師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。 活動(dòng)四：談話：冬天到了，你怎么知道？ 過程：老師引導(dǎo)幼兒

8、講出，自己觀測(cè)到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。 活動(dòng)五：教育活動(dòng)：天冷我不怕 目標(biāo)： 通過活動(dòng)培育幼兒不怕天冷的勇猛品質(zhì)，及適應(yīng)天氣改變的技能。 大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng)： 小白兔和大灰狼、狐貍捉小兔、老狼幾點(diǎn)了、紅綠燈等。 過程： 老師在游戲中充當(dāng)主角、配角，激發(fā)幼兒參加游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌控正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的安全提示幼兒在跑時(shí)和同伴離開肯定距離。 故事： 天冷我不怕、不怕冷的紅氣球、北風(fēng)爺爺你吹吧 過程： 1、利用圖片，幼兒邊看邊回答下列問題。 2、觀賞故事，想一想：假如是你，你會(huì)怎么辦？ 活動(dòng)六：隨機(jī)教育雪 目標(biāo)： 1、感知雪的特性 2、喜愛玩雪中游戲 過程： 1、在下雪天，

9、老師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花外形及摸在手里、踩在腳下的感覺。 2、老師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 堆雪人：老師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒查找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并裝扮雪人。 打雪仗：老師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人如：墻上的大灰狼等，或和同伴、老師對(duì)砸。 活動(dòng)七：常識(shí)：小動(dòng)物怎樣過冬 目標(biāo)： 了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過冬的？ 他們的過冬方式與人有什么不同？ 預(yù)備： 冬天的動(dòng)物圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過冬。 過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，講一講它們?cè)诟墒裁?？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。 2、幼兒和家長一起搜集各種

10、小動(dòng)物過冬的資料：圖片、文字。將它們充盈在冬天到墻飾中。 3、老師和幼兒再次爭(zhēng)論小動(dòng)物怎樣過冬。 天冷我不怕教案中班4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。 2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么改變”和“冬日疑案”的告白，指導(dǎo)幼兒在探究問題的過程中獲得體驗(yàn)。 【活動(dòng)預(yù)備】 冬爺爺頭像一個(gè)，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動(dòng)物圖片假設(shè)干，玻璃杯、玻璃片假設(shè)干，熱水。 【活動(dòng)過程】 一冬天來了 1、老師問幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天 2、冬天已經(jīng)來到我們身邊，但是冬天究竟在哪里呢？前段時(shí)間，老師布置大家開展查找冬天的活動(dòng)，現(xiàn)在，我們一起來說說冬

11、天，找到了嗎？貼冬爺爺頭像 二查找冬爺爺 1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖展示圖片冬爺爺帶來了多美的景色呀！ 2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有發(fā)覺冬爺爺已經(jīng)來了？ 3、介紹我見到的冬爺爺。 4、老師提出問題?；ú輼淠居惺裁锤淖?？天氣和氣溫又有什么改變。出示圖片，讓幼兒進(jìn)一步的了解四周 的改變。 三、觀賞關(guān)于冬天的故事 1、看圖讀故事 黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報(bào)案，看看發(fā)生了什么事？ 2、看故事視頻。 3、我們一起來當(dāng)黑貓警長的小助手。 爭(zhēng)論： 1冬日疑案中有哪些“？” 2你能回答這些“？”嗎？ 3想想怎樣“破案”？ 四涂色查找“失

12、蹤者” 1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)覺了什么？ 2、爭(zhēng)論： 1冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動(dòng)物為什么要隱藏進(jìn)洞里？ 2什么叫“冬眠”？ 3你知道哪些“動(dòng)物怎樣過冬”的知識(shí)？ 五巧破“白氣”之迷 1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個(gè)小試驗(yàn)。 2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，老師分組倒入熱水，同學(xué)觀測(cè)。 3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？ 老師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來了“十萬個(gè)為什么”，只要我們小伙伴能帶著“？”去多觀測(cè)就能查找到答案。有些問題，我們還可以采納像剛才小試驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒?，來?yàn)證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方

13、法。 天冷我不怕教案中班5 隨著冬季的到來，幼兒漸漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)覺幼兒園里的大樹飄落了很多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結(jié)冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過程中，主題“冬天來了”也隨之靜靜應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)進(jìn)展的機(jī)會(huì)吧！ 一、內(nèi)容與要求： 1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，情愿參與溫和身體的活動(dòng)。 2、開心地參與游戲活動(dòng)，感受新年的快樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干了。 3、通過各種活動(dòng)，感受長大的改變，看到自己的進(jìn)步，

14、萌發(fā)自信心。 4、鼓舞幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)章。 二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 一提供一些活動(dòng)器具，鼓舞幼兒去室外活動(dòng)、游戲。 二去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件冬天來了過新年開展活動(dòng)。 三墻面環(huán)境一： “冬天里暖珍寶”親子收集保暖用品。 小畫廊“冬天來了”。 雪花傘。 張貼“冬天里不怕冷的人”照片。 墻面環(huán)境二： 墻面布置幼兒從小到達(dá)成長改變的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。 引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周環(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對(duì)性。 與家庭親密協(xié)作，鼓舞幼兒自己吃飯，走路，整理玩具，穿衣疊被等，培育幼兒的生活獨(dú)立技能。 在主題墻面上布置一幅媽

15、媽的照片，題為“我給媽媽送甜美”以援助幼兒建立初步的寶寶長大了，會(huì)援助媽媽做一些事情的愿望。 娃娃家增加角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿意其仿照成人活動(dòng)的需要。 四區(qū)角環(huán)境： 共同生活： 提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們轉(zhuǎn)變衣著。 給小兔、小貓穿毛衣繞毛線 放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿意幼兒扮演成人的愿望。 點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。 表達(dá)表現(xiàn)： 小畫廊“冬天來了” 提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。 提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。

16、提供一些能明顯看到長大改變的，并易于哺育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。 探究世界： 提供冬天的保暖用品，供幼兒觀測(cè)比較。 不同大小，種類的畫筆。 提供放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀測(cè)，感受物體由小變大。 分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。 五家園共育： 多帶孩子到陽光下活動(dòng)。 選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。 鼓舞孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外熬煉 提供護(hù)手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。 孩子穿戴過多會(huì)活動(dòng)不便，過少那么會(huì)著涼，請(qǐng)家長依據(jù)孩子體質(zhì)

17、，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。 親子收集保暖用品。 在家中盡量予以孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使他體驗(yàn)“我長大了，我真行”等感受。能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并予以確定與鼓舞，從而援助孩子建立自信心。 留意培育孩子的生活自理技能，不要包辦代替，應(yīng)予以他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服，整理玩具等。 引導(dǎo)孩子觀測(cè)生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識(shí)地讓孩子觀測(cè)氣球吹大，蝦片膨脹地過程。 天冷我不怕教案中班6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。 2、通過觀賞啞劇動(dòng)作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講解并描述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。 3、參加拍手念兒歌的游戲活動(dòng)

18、，體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉啡ぁ?活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒會(huì)玩音樂游戲堆雪人 2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個(gè)雪人，藏在黑板的后面。 3、白紙做的剪成的雪花假設(shè)干。 4、預(yù)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。 活動(dòng)過程： 1、音樂活動(dòng)小雪花，引出主題。 老師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂表演小雪花。 2、觀賞兒歌表演冬天到 老師站在黑板的后面，從上面對(duì)下一片、兩片、三片地放下一片片雪花老師從黑板的后面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖頸上，起身做打開門的動(dòng)作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動(dòng)室里做推雪球的動(dòng)作，推呀推，最末，從黑板后面推出雪人，做歡樂和歡樂的動(dòng)作

19、和表情。 3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌冬天到 老師：看了這個(gè)表演，你知道什么季節(jié)到了？你看到了什么？ 鼓舞幼兒大膽地講解并描述表演的內(nèi)容。 老師梳理幼兒的講解并描述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌冬天到 4、拍手游戲冬天到 老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動(dòng)作。 引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。 轉(zhuǎn)變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。 5、音樂活動(dòng)：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演游戲堆雪人，體驗(yàn)堆雪人的歡樂。 重點(diǎn)：感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。 難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講解并描述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。 天冷我不怕教案中班7 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)冬季景物的特征。 2、啟發(fā)幼兒畫出小伙伴冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。 3、培育幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳{(diào)和合理安