1、 交通安全出行主題班會(huì)教案交通平安出行主題班會(huì)教案1 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 課程標(biāo)準(zhǔn)：了解、熟識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，不斷增加交通平安意識(shí)，能夠自覺遵守交通法規(guī)。 本節(jié)課分為是三個(gè)欄目：“熟識(shí)交通標(biāo)志”、“學(xué)習(xí)交通法規(guī)”、“遵守交通法規(guī)”這一主題的宗旨是引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)，從而達(dá)到遵守交通法規(guī)的目的。使同學(xué)明確遵守交通規(guī)章既是敬重自己的生命，也是敬重他人的生命。要共同維護(hù)好公共生活秩序。 在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我對(duì)教材中供應(yīng)的范例進(jìn)行了選擇性的使用，選擇了貼近同學(xué)實(shí)際生活的比較經(jīng)典范例進(jìn)行分析。本課是以熟識(shí)交通標(biāo)志為重點(diǎn)，通過一些事例讓同學(xué)推斷對(duì)錯(cuò)，用圖片中的事例增加同學(xué)

2、的平安意識(shí)，增加活動(dòng)的實(shí)效性。 二、學(xué)情分析： 本校周邊平安標(biāo)志不多，大多數(shù)同學(xué)居住的地方離學(xué)校不遠(yuǎn)，對(duì)交通標(biāo)志的熟識(shí)并不全面，只熟識(shí)基本的且常見的交通標(biāo)志，如：紅綠燈信號(hào)標(biāo)志、人行橫道等。部分同學(xué)不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)章。生活中多數(shù)同學(xué)自覺性差，同學(xué)作為現(xiàn)代交通的重要的參與群體，學(xué)習(xí)熟識(shí)交通標(biāo)志，了解交通規(guī)章、遵守交通規(guī)章，避開交通事故，保證人身平安是他們急需要做的事。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、增加交通平安意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)。具有確定的責(zé)任心。敬重自己、敬重他人。寵愛生命，寵愛生活。 2、具有識(shí)別簡潔交通標(biāo)志的力氣，懂得基本的交通法規(guī)，初步具備辨別對(duì)錯(cuò)的力氣，能夠講出一些交通

3、平安的一些法規(guī)和措施。 3、熟識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道有關(guān)的交通法規(guī)，知道自覺遵守交通法規(guī)是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 熟識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解遵守交通法規(guī)的重要性，能夠在生活中自覺遵守交通規(guī)章，提高自我愛惜意識(shí)。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 通過觀看，對(duì)別的方法，能夠了解交通標(biāo)志的不同含義，知道在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)章的重要性。 六、媒體： 使用課件 七、板書： 交通標(biāo)志伴我行 禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指示標(biāo)志 八、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 評(píng)價(jià)方式： 1、評(píng)價(jià)主體的多元化。 本課接受同學(xué)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)相互評(píng)價(jià)、老師即時(shí)評(píng)價(jià)等。 2、評(píng)價(jià)方式的多樣化。 例如：同學(xué)間的相互質(zhì)疑、課堂小測(cè)試、課前、課中、

4、課后學(xué)習(xí)收獲的溝通。 3、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù)) (1)、關(guān)注同同學(xué)活 本節(jié)課關(guān)注同學(xué)在主題單元目標(biāo)下的學(xué)習(xí)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，源于教材，活用教材，始終將學(xué)習(xí)內(nèi)容與同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。我把同學(xué)生疏的十字路口場(chǎng)所及同學(xué)過大路時(shí)的情境引入課堂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從同學(xué)已有的交通平安意入手，讓同學(xué)了解在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)章的重要性，創(chuàng)設(shè)過大路的幾個(gè)情境，讓同學(xué)模擬走進(jìn)十字路口去觀看，通過對(duì)過大路時(shí)遇到問題進(jìn)行爭辯溝通，學(xué)會(huì)如何在平安標(biāo)志的指引下遵守交通規(guī)章，同時(shí)了解熟識(shí)平安標(biāo)志的重要性，通過觀看、比較，學(xué)會(huì)熟識(shí)多種平安標(biāo)志，最終回到生活中去，創(chuàng)設(shè)不憐憫境，

5、小組活動(dòng)應(yīng)用學(xué)到的辨別平安標(biāo)志、遵守交通規(guī)章的初步學(xué)問，提高自我愛惜力氣，這一系列活動(dòng)，層層深化，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 (2)、留意活動(dòng)體驗(yàn) 品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡與學(xué)習(xí)者的實(shí)際生活、真是生活有機(jī)的融合，使學(xué)習(xí)者通過切身生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)道德的意義和價(jià)值。教學(xué)過程中我接受體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，以同學(xué)參與實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，把活動(dòng)作為體驗(yàn)的載體。我針對(duì)教材內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)在情境中熟識(shí)常見的平安和交通標(biāo)志，留意交通平安，能與他人合作、溝通，共享感受，培育自我約束力氣和良好的欣慰習(xí)慣！ 交通平安出行主題班會(huì)教案2 一、教育目的： 平安教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通平安教育尤為重要，由

6、于同學(xué)每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較簡潔，特別是我們學(xué)校四周的交通狀況更是簡潔。通過主題班會(huì)后，讓同學(xué)明白了交通平安的重要性，也了解了很多的交通學(xué)問，知道該如何去遵守交通規(guī)章，做到交通平安，讓家長、老師放心。 二、教育過程： (一)開放聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 出示課件：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色慢慢變成鮮紅色。 大家認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著 師問：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 同學(xué)1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 同學(xué)2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我觀看了血流出來了。 同學(xué)3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面

7、。 師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留意交通平安。(引出活動(dòng)主題) (二)看新聞，發(fā)表自己的感想 1、看小品表演踢球兩個(gè)小伴侶在路邊踢球，球不當(dāng)心踢到了大路中央，一個(gè)小伴侶由于撿球斷送了一條腿。 2、看圖片：在未畫人行橫道的大路上，有人突然轉(zhuǎn)變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息;有人為了圖便利，從車行道的護(hù)欄上跨過去。 (三)我們同學(xué)如何自覺遵守道路交通平安法律法規(guī)呢？ 下面我們通過PPT來呈現(xiàn)一些與我們同學(xué)出行有關(guān)的交通平安法律法規(guī)。 1、乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等。大家盡可能不

8、要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。假如你的父母開車，你應(yīng)當(dāng)樂觀勸導(dǎo)父母，為了家庭平安、幸福，千萬不行酒后駕車。 2、乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。 3、騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道。不要逆向行駛。橫穿大路是應(yīng)當(dāng)下車推行，依據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。 4、分道行走，自覺靠右，橫過道路確定要走在人行橫道線內(nèi)，并依據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車

9、輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)。 5、不盲目橫穿，要“一慢二看三通過。 6、不要邊走邊看書，不在大路上相互追逐，不在大路上玩耍和長時(shí)間停留。 (短片播放) 人行道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行; 師：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通平安意識(shí)加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)同學(xué)都知交通法規(guī)，守交通規(guī)章，疼惜生命，由于生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。 三、總結(jié) “平安第一，從我做起;平安第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！老師和家長每天最惦記的就是你們的平安。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪

10、的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。今日我們召開以“留意平安，珍惜生命”的主題班會(huì)，讓我們真正懂得平安的重要意義。讓我們警鐘長鳴，一生平安！ 交通平安出行主題班會(huì)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的關(guān)懷下平安通行。 2、能在玩耍中鞏固基本的交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程： 一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。 老師： （1）小伴侶們，這是什么？你在

11、哪里觀看過這些東西？ （2）這些都是在大路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以關(guān)懷和愛惜人們平安通行，叫做交通設(shè)施。 二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。 老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小伴侶，一起來看一看吧。 （1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過大路。大路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是關(guān)懷我們過大路的，他會(huì)告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 （2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才平安。是愛惜我們

12、平安通行的，我們一起走斑馬線過大路吧。 （3）沒有斑馬線怎么過大路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是愛惜我們平安的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨大路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。 三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中玩耍，參與表演。 活動(dòng)反思： 這是一節(jié)關(guān)于交通平安意識(shí)和體能玩耍相結(jié)合的活動(dòng)，主要通過玩耍、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒熟識(shí)紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)當(dāng)放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和愛好，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子

13、都是很少步行過大路，對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。 交通平安出行主題班會(huì)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過大路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力氣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、了解基本的交通學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、在玩?；顒?dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)章，培育確定的自我愛惜意識(shí)和力氣。 活動(dòng)預(yù)備 1、圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。 2、有關(guān)情景玩耍的創(chuàng)設(shè)。 3、兒歌交通燈。 活動(dòng)

14、過程 一、手指玩耍。 老師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。 二、談話，引入主題。 1、“小伴侶們知道怎樣過大路嗎？過大路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？” （幼兒爭辯） 老師小結(jié)：在大路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過大路時(shí)，確定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過大路。 2出示圖片，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。 3、講解交通規(guī)章。 4、幼兒跟老師學(xué)說兒歌 “人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過大路要走斑馬線。” 延長活動(dòng)： 行人走在大路上還應(yīng)當(dāng)留意什么？ 活動(dòng)結(jié)束 小伴侶們真聰慧，我們順當(dāng)?shù)耐ㄟ^大路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！ 交通平

15、安出行主題班會(huì)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛惜意識(shí)。 2、能熟識(shí)簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過大路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料 活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。 提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？ （二）熟識(shí)交通標(biāo)志。 1、出示掛圖熟識(shí)簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。 2、通過玩耍猜猜看，來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的熟識(shí)。 3、提問：如何過大路？平安過大路有什么好處？培育幼兒的自我愛惜意識(shí)。 （三）學(xué)說兒歌 紅綠燈 大大路，寬又寬， 警察叔叔站中間。 紅燈亮了停一停， 綠燈亮了往前行。 （四）玩耍 小伴侶們想不

16、想玩紅綠燈的玩耍，師幼一起玩玩耍。 老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟識(shí)紅綠燈及其作用。 活動(dòng)延長： 繪畫紅綠燈。 交通平安出行主題班會(huì)教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟識(shí)一些交通平安標(biāo)志。 2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。 3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。 活動(dòng)過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入新課。 紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。 1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章

17、？ 2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。 三、熟識(shí)交通平安標(biāo)志。 出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？ 四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章 兒歌：交通平安歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。 天橋地道人行道，橫穿大路離不了。 頭手不出車窗外，不在路上玩玩耍。 交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。 五、紅綠燈和小司機(jī) 請(qǐng)兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。 活動(dòng)反思： 老師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)章約束和必要的平安指導(dǎo)也是特別必要的，平安意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)平安學(xué)問的把握及保證自身平安的基本行為熟

18、識(shí)。平安意識(shí)是幼兒自我愛惜力氣的一個(gè)重要方面。近來，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，因此，加強(qiáng)平安教育，培育幼兒的自我愛惜力氣就尤為重要。 交通平安出行主題班會(huì)教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 了解行人在大路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛惜意識(shí)，提高自我愛惜力氣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。 2、有關(guān)模擬玩耍的情景創(chuàng)設(shè)。 3、課件探望兔奶奶。 活動(dòng)過程： 1、邊觀看課件(一)邊爭辯。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了大路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了大路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。 (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到? (3) 老師歸納：兔寶寶離開媽媽在大路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么狀況我們都不能在大路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊爭辯。 (1)