1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 plc實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 實(shí)訓(xùn)是一種運(yùn)用知識的實(shí)踐學(xué)習(xí)。下面是我整理的plc實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)（總結(jié)），請閱讀，上（公文）站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。 plc實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)一 這個(gè)學(xué)期開設(shè)了電氣操縱與PLC實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好表達(dá)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級為主體，以個(gè)人為單位而開展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺得壓力不小。 這次的實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸編程實(shí)踐，以前上課的時(shí)候雖然老師

2、也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè)，但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用，所以我們對PLC這門課業(yè)就沒有發(fā)費(fèi)太大心思。但是這次的實(shí)訓(xùn)讓我有很大啟發(fā)。剛開始接觸時(shí)信心十足，覺得沒有什么大不了的，由于覺得以前編寫的程序都很簡單，也不用太多時(shí)間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒有想出來或者說都想錯了，最 后老師沒有（方法）就開始和我們講課，把第一個(gè)流程圖交給我們，這樣我們才有人使實(shí)訓(xùn)機(jī)器動起來。然后老師布置其次題，就開始做了，但是上機(jī)時(shí)就是不能動，總是程序錯誤很郁悶，就開始改。改后就覺得還是不行，只能逐漸查，最終知道是計(jì)數(shù)器用錯了，不會用。就放棄原來的想法，用新的方法，最終成功了，心里

3、很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯誤，在這也學(xué)到好多東西。說到這次實(shí)訓(xùn)最讓人不知道怎么說的地方就是考試時(shí)了，考試的時(shí)候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經(jīng)驗(yàn)，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個(gè)同學(xué)就是在最終一步總是出錯，所以我和他說我先來。但是我也一樣，我們就冒死在程序里找和改，是不是程序錯了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺得很怪就走過去，用手把他掰正，竟然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說，和老師一說，老師說我還不夠認(rèn)真，沒有經(jīng)驗(yàn)

4、。自己覺得也是這樣，是自己檢查不夠，才會這樣。 通過這次對PLC操縱，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有好多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。 雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)相互探討交流。多和同學(xué)探討。我們在做課程設(shè)計(jì)的過程中要不停的探討問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了便利最終設(shè)計(jì)和在一起。探討不僅是一些思想的問題，還可以深入的探討一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法

5、，在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以便利自己解決問題。 總之，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加重視自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。 plc實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)二 為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣終止了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次PLC實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)工程:花式彩燈操縱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用PLC實(shí)現(xiàn)自動分揀操縱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了PLC軟件的安裝，也實(shí)現(xiàn)了PLC與自動分揀操縱系統(tǒng)的調(diào)試，最終完成了利用PLC成功操縱了自動分揀

6、設(shè)備的正常運(yùn)作。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。 我在實(shí)訓(xùn)的過程中，讓我學(xué)到了大量東西，其中最主要的是PLC設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用。設(shè)計(jì)步驟是首先是我們要弄明了設(shè)備的順序運(yùn)作，然后結(jié)合PLC知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用PLC 軟件編程。在練習(xí)的時(shí)候，我們可以實(shí)現(xiàn)用編輯好的程序與自動分揀設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。總的來說，我是較好的完成了既定任務(wù)。還有都不時(shí)去幫助其他同學(xué)解決一些問題。 PLC實(shí)訓(xùn)讓我了解了plc順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理與方法。按我的總結(jié)來看，有好多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)

7、計(jì)方法。這次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)相互探討交流，同學(xué)之間解決不了的問題就去找老師探討。多和同學(xué)，老師探討，你會得到意外的收獲。我們在做實(shí)訓(xùn)工程的過程中要不停的探討問題，這樣，我們可以相互交流設(shè)計(jì)方法以至達(dá)到更適合的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)探討不僅是一些思想的問題，還可以深入的探討一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以便利自己解決問題。 總之，這次PLC實(shí)訓(xùn)真的給我好多的收獲，給我彌補(bǔ)了好多我欠缺的知識以及穩(wěn)定了之前所學(xué)的知識點(diǎn)等等。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多

8、多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。 在此，我要很感謝指導(dǎo)老師以及我心愛的同學(xué)們。 plc實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)三 短短的四周實(shí)訓(xùn)過的很快，我們在老師的精心的指導(dǎo)下，更加進(jìn)一步的了解PLC。我不得不說的是，我為自己擁有這樣的老師而驕傲，首先他很有耐心，不管我們是什么小問題還是大問題，或其他問他，他都會逐漸的跟我們講解，有時(shí)候我們還么理解，又反復(fù)去問孫老師，他總是面帶微笑細(xì)心的跟我們講解。 PLC實(shí)訓(xùn)我們這是其次次了，不需要老師手把手的教，我們自己也會學(xué)著去做一點(diǎn)點(diǎn)，反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學(xué)著自己獨(dú)立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程，其次我們也必需要通過實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事

9、半功倍。 在此實(shí)習(xí)中充分了解PLC操作程序，加強(qiáng)感性認(rèn)識，并可從中進(jìn)一步了解、穩(wěn)定與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，加強(qiáng)我們對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們在實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ) 。 今天我們有機(jī)遇在實(shí)訓(xùn)課上接處PLC,有關(guān)的知識緊湊的接合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。 plc實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)四 經(jīng)過4周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)終止了，在老師的帶領(lǐng)下，收獲頗為豐富，我又增加了大量PLC的專業(yè)知識。最為突出的是，我學(xué)會了根據(jù)工程操縱的要求設(shè)計(jì)流程圖，并用順序操縱指令編寫出正確的程序。老師講解之后，我初步了解了傳送指令、七段譯碼指令、加一指令的使用。實(shí)訓(xùn)課堂上，先是孫老師簡述企業(yè)工程操縱的要求，然后由我們