1、Al技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案一小學(xué)音樂三峽的孩子愛三峽1.學(xué)情分析方案：提交一份針對某一教學(xué)主題的學(xué)情分析方案，包括 學(xué)情分析目的、內(nèi)容（教學(xué)主題、教學(xué)對象、教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)等）、 學(xué)情分析方法和工具。學(xué)情分析目的：學(xué)情分析的目的是通過對學(xué)生的個性、特征和心理素質(zhì)和現(xiàn)有水 平的了解程度進(jìn)行分析，掌握學(xué)生的認(rèn)知情況，從而更好的授課。學(xué) 情分析的好壞往往影響一節(jié)課的效果，老師在準(zhǔn)備課之前就應(yīng)當(dāng)事先 了解本班學(xué)生的理解能力和思維方式，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的情況而采用相 應(yīng)的教學(xué)方法與策略，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也起著一定程度上的指導(dǎo)作 用，教師在授課的時候能夠做到因材施教，提高課堂的效率，推進(jìn)教 學(xué)進(jìn)度。

2、本節(jié)課出自小學(xué)音樂五年級上冊第一單元，五年級的學(xué)生特 別熱愛唱歌和表演，性格活潑，接受能力強(qiáng)，對音樂的感悟力強(qiáng)，音 樂的基本功扎實，在歌唱的技巧和音準(zhǔn)上面還需進(jìn)行較大提高，他們 更需要得到的是在學(xué)會唱一首歌的基礎(chǔ)上，自己怎么樣能把這首歌唱 的更美、更好，而且，通過易于理解和樂于接受的方式來學(xué)習(xí)音樂。 其次，教師面對的是大容量的班級教學(xué)。教師就要運(yùn)用一些有效的方 式、方法來組織教學(xué)，讓學(xué)生在一個良好的課堂氣氛之中學(xué)習(xí)音樂, 從而讓音樂課堂更有實效性。教學(xué)主題：學(xué)唱歌曲三峽的孩子愛三峽教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲三峽的孩子愛三峽教學(xué)難點(diǎn)：在濃郁的音樂情境中了解和音樂相關(guān)的文化：知道三峽的 地理

3、位置、優(yōu)美的風(fēng)光鞏固音樂知識:休止符、反復(fù)記號的正確使用。教學(xué)過程：.以興趣愛好為動力，以音樂文化為主線,插入多媒體相關(guān)視頻 和新課內(nèi)容相關(guān)主題歌曲做為導(dǎo)入歌曲，能自然地進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí) 之中。.播放多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生以聆聽、默唱、模唱的方法唱會、唱 準(zhǔn)歌曲。.通過在小組討論、交流、探究等方法，了解學(xué)習(xí)中的問題，以 不同的形式演唱、表現(xiàn)歌曲三峽的孩子愛三峽。.通過學(xué)習(xí)歌曲，引領(lǐng)學(xué)生感受西部粗狂、純樸的音樂特點(diǎn)，進(jìn) 一步開闊學(xué)生的視野，在歌曲演唱方面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立視譜的 鍛煉，并通過歌聲表達(dá)歌曲的情感。學(xué)情分析方法和工具：1、主要是通過問卷調(diào)查的方法對學(xué)生現(xiàn)有的知識情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā) 現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對學(xué)生進(jìn)行樂理知識調(diào)查，了解學(xué)生對樂理知識 的儲藏能力，掌握學(xué)生所學(xué)樂理知識情況和喜歡的教學(xué)模式，然后通 過問卷調(diào)查的結(jié)果分析學(xué)生現(xiàn)狀、總結(jié)、整合學(xué)生所學(xué)的知識點(diǎn)。最 后結(jié)合學(xué)生實際情況制定本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計方案。教學(xué)設(shè)計難易適度, 采用有效的教學(xué)方法讓教學(xué)內(nèi)容更加適合學(xué)生，能夠在學(xué)生承當(dāng)?shù)慕?學(xué)范圍內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。2、運(yùn)用觀察法：課上教學(xué)往往采用通過多媒體課件和交互式電子白 板，在教學(xué)過程中，教師要一邊授課一邊全面觀察學(xué)生的互動狀態(tài)、 學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)心理以及學(xué)習(xí)風(fēng)格等學(xué)情