1、親子共讀弟子規(guī)啟蒙故事公孫弘借書本文親子共讀弟子規(guī).啟蒙故事.公孫弘借書由讀后感大全整理，僅供參考。親子共讀弟子規(guī)、啟蒙故事公孫弘借書用人物，須明求；倘不問，即為偷；借人物，按時還；人借物，有勿慳；譯文：借用別人的東西時，肯定要事先講明，懇求答應。假如沒有經過別人的同意就拿來運用，就等于偷竊行為。借來的物品，要疼惜運用，并準時歸還；別人向你借東西，有就不要吝嗇。媽媽：樂樂，和媽媽一起背弟子規(guī)吧!兒子：嗯，好吧!這次看誰先背會啊!媽媽：行，看誰先背會!看著這幾句弟子規(guī)，我想著每句話的意思不到三分鐘就背會了，兒子也背的挺快的，我們相互背兩遍，oK，都過關了!兒子：讓我先把譯文的意思看看，我再復述!

2、媽媽：嗯，好!等你一分鐘!兒子：好了，我要復述了!我借用別人的東西時，肯定要先問問別人，別人讓我用我再用。假如沒有經過別人的同意我就拿來運用，就等于偷竊行為（我是決不會這樣做的，做小偷可是不光榮的事）我要是借別人的物品，要疼惜運用，并按時歸還；別人要向我借東西時，我有就不要吝嗇linse（媽媽解釋：過分疼惜財物而不用，對人小氣）。媽媽：嗯，復述的真好，往下進行吧!下面我們一起讀啟蒙小故事吧!啟蒙故事公孫弘借書漢朝時，有一個人名叫公孫弘，他小時分家里很窮。為了生活，不得不去給地主放豬。公孫弘很喜愛讀書，可是放豬賺來的錢還不夠養(yǎng)家呢，哪有閑錢買書??？地主家里雖然有許多藏書，但是，那些都是地主的珍寶

3、，被放在一間大屋子里，屋門的鑰匙就掛在地主的身上。公孫弘想向地主借幾本書看，可是始終不敢開口，有一天，他鼓起士氣向地主借書。地主見他求學心切，就容許借書給他，但是有兩個條件：不能把書弄壞；借去的書必需按時歸還。公孫弘一聽地主容許借書給他看，什么條件都肯接受。他捧著借來的書，快樂極了。終于有書讀了!公孫弘樂顛顛地把書捧回家，把手洗得干潔凈凈，才當心翼翼地翻開書頁。公孫弘把借來的書先抄在刮去青皮的毛竹上，這樣就能保證按時歸還了。地主見公孫弘如此守信，答應他到自己的書房看書。有了這樣便利的條件，公孫弘得以博覽群書，后來成了一個有學問的人。媽媽：樂樂，啟蒙小故事讀完了，媽媽還是和你一起來一點點理解小故

4、事的意思。漢朝有一個人叫公孫弘，他小時分的生活是怎么樣的，樂樂說一下。兒子：公孫弘小時分家里非常窮，為了生活他去給地主放豬。媽媽：公孫弘家里很窮，可是他很喜愛讀書，可是他放豬掙的錢只夠生活，哪還有錢讀書呢!可是公孫弘看到地主家有許多藏書，這些藏書是地主家的珍寶，公孫弘為了想讀書，他心里想些什么呢？兒子：公孫弘想借地主家的書看，可是始終不敢問地主，有一天，他鼓起士氣向地主借書看，地主看他怪好學習哩，就容許他借書給他讀。地主還說想讀書還讓他容許兩個條件：一是不能把書弄壞，二是借去的書要按時歸還。媽媽：公孫弘家里這么窮，沒書讀他借書讀，樂樂你認為他是個怎樣的人呢？兒子：公孫弘真是個愛學習的孩子，他這

5、樣的學習精神很值得我學習啊!媽媽：是啊，他真是個愛學習的好孩子!公孫弘有了地主借給他書讀，快樂極了。公孫弘借別人的書，他是怎么疼惜別人的書的。兒子：公孫弘把書捧回家，把手洗得干潔凈凈的，才當心翼翼地翻開書，媽媽：你看看人家公孫弘，借別人的書多疼惜，為了能讀書，特別疼惜別人借給他的書，他要是不疼惜，就會怎么樣呢？兒子：他要是不疼惜，把書弄壞了（媽媽解釋：從前人的書都是竹簽做的書，都是用竹簽串在一起的，很怕很散很壞）就不能再借別人的書讀了。媽媽：公孫弘為了按時還地主家的書，他是怎么做的呢？兒子：他把借來的書先抄在刮去青皮的毛竹上，這樣就能保證按時歸還了（公孫弘真專心，他把書抄下來，以后還可以常常能讀到，還不簡單忘掉，他真是太愛學習啦!）公孫弘按時把書歸還給地主，他做到了守信譽，地主才很放心地讓他去書房讀書。媽媽：由于公孫弘得到了地主的答應，能去書房讀書了，所以他怎么樣了？兒子：所以他可以博覽群書了，讀的書許多許多（地主家的書是不是像圖書館的書一樣多）。媽媽：或許是吧，由于他是地主，家里有錢，人家家里也有愛讀書的人吧，所以就藏了許多書，公孫弘讀的書多了，后來就成為了有學問的人了。兒子：從前的人家里窮，還那么愛讀書，這樣的故事像我學過的囊螢夜讀、鑿壁偷光等等，這樣愛學習的人