1、我的好老師演講稿高中生4篇我的好老師演講稿高中生第1篇藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象 征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它 象征著我可愛的老師。紅色嬌艷動(dòng)人，漂亮大方，而她的“紅卻是一種奉獻(xiàn)，雖然悄 悄無聞，但足以暖和人心?；厥淄?，有很多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永 生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦 干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥, 親切而不失莊重?！钡纫幌伦摺Ｋf。接著，又輕輕地拉開抽屜，從 里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是 一本繪畫書。真不錯(cuò)啊。

2、，我喃喃自語道。看著這本夢(mèng)寐以求的書，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了?！边@是老師 的禮物。我聽了后欣喜假設(shè)狂，心中又頓生萬分感謝。“感謝!我的感 動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?？粗业臍g樂，她臉上的笑容也愈加絢爛，又似 乎看透了我的心思：”好好努力吧，大家可看著你的收獲呢?！拔铱隙?勝利。我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股 莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。走在走廊上，望著窗外，照舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還模糊可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，好像是這 春雨在我內(nèi)心深處埋下了 一顆真情的種子。如今的老師早已桃李芳香，這樣的小事或許不曾記得，但是在 我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽

3、，綻放出芳香的花朵，在芳香中飄溢 著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，分散著花兒對(duì)陽光的深情。我悄悄地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑 臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著 漂亮的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉獻(xiàn)著留下的永久是那一抹最美的紅 色。我的好老師演講稿高中生第2篇魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。俗話 說：一個(gè)孩子假如沒有遇到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)埋伏的罪犯。 可見，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng) 把學(xué)問與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)打量我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老 是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們

4、的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，由于 他們無怨無悔的悄悄奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜愛的老師是 王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五班級(jí)就 教我們語文，她教我們讀書、寫作文我們是柔嫩的花朵，老師就是園 T，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)?寬闊的海中游暢。我喜愛王老師的教學(xué)方法，喜愛她獨(dú)特的見解，喜 愛她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的仔細(xì)。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué) 們講話，雖然她批判同學(xué)非常嚴(yán)格，但她脾氣特別得好。對(duì)于作業(yè)，她很仔細(xì)，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她 不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面干凈。我 知道老師是為了讓我們?cè)诳?/p>

5、試時(shí)不消失錯(cuò)別字，卷面潔凈，以免扣分。王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?，教我們?cè)鯓永斫庠~句，教我們 讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清晰楚。王老師 是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有 味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的養(yǎng) 分。老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給 我們盼望和力氣;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游學(xué)問的海 洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子，悄悄鋪筑歷 史的跑道老師，您的愛，像太陽一般暖和，似春風(fēng)一般和煦，如清泉 一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您的愛最宏大

6、，最無私，最神圣。記得那時(shí)的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢(shì)，但 也沒曾想過要參與學(xué)校里的作文競(jìng)賽。是王老師給了我極大的鼓舞, 急躁的開導(dǎo)我。慢慢的，我有了必勝的信念，想回報(bào)老師的這份付出。 最終，我勝利了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我觀察了，老師 欣慰的、快樂的笑。是老師給了我這份信念，我更愛我的老師了?；▋阂兄x陽光，由于陽光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，由 于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山要感謝 大地，由于大地讓它高聳;大地要感謝小草，由于小草讓它漂亮我要 感謝我的老師，是您傳授給我學(xué)問，讓我健康成長(zhǎng)。我愛你，老師。我的好老師演講稿高中生第3篇同學(xué)們，老

7、師們：大家好，有許很多多的老師給我傳授了學(xué)問，我非常感謝他們。認(rèn)真想來，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任李老師。李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。 他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，非常好 玩。他的才華使同學(xué)們艷羨，工作非常仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是 寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的一般話給 我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)， 由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而 另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高興奮興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提 起作業(yè)來，我立即慌了神。

8、直到中午時(shí)，老師才覺察我的作業(yè)沒有完 成。我向老師成認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)遺忘重要的任務(wù)，可李老師并沒有 生氣，只是親切地說：不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要留意方法，你可 以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)遺忘了，要留意!從那次以后，我 幾乎不再遺忘作業(yè)了。李老師上課常常教我們有感情地讀書，平常 叫我們做人的道理，和同學(xué)始終溝通。他很了解我們，始終體諒著我 們。上課他始終一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他始終努力的備課, 李老師給我們改作文也是一絲不茍，非常的認(rèn)真。他一個(gè)字一個(gè)字的 看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的 語句，真讓我仰慕！多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、 通暢，教

9、學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文老師，是我最尊敬的班 主任！感謝大家，我的演講完畢。我的好老師演講稿高中生第4篇尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：大家早上好！我是四六班的李尹，今日我演講的題目是我的好老 師。老師，多么神圣的職業(yè)，古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰， 哪一個(gè)不是出自于老師的培育？理論、創(chuàng)造、學(xué)說、制造，哪一件不 包含著老師的辛苦？老師的職業(yè)是無價(jià)的，老師的職業(yè)是崇高的！有 人把老師比作園丁，專心血澆灌祖國的花朵；有人把老師比作紅燭, 燃燒自己，照亮別人；有人把老師比作航燈，指引同學(xué)游覽學(xué)問的海 洋。他們甘做人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育事業(yè)。他們?cè)诟髯缘膷徫簧希?悄悄地奉獻(xiàn)著才智的年華，培育出

10、一代又一代的國家棟梁和社會(huì)接班 人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。我們的班主任是一位平易近人、和氣可親的好老師，她高挑的身材, 清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙光明的大眼睛，眼神中透露著淳樸、 溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。在我的心目中， 她既是嚴(yán)峻的父親，又是慈祥的母親。她對(duì)我們既慈祥又嚴(yán)格，總是很關(guān)懷我們，始終叮囑我們，肯定要 留意平安，多穿點(diǎn)衣服，多喝水，避開感冒，多熬煉身體。哪個(gè)同同 學(xué)病了，哪個(gè)同學(xué)遇到不快樂的事了，哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏信念了, 她都知道。我明白，這是由于她很關(guān)懷我們，對(duì)我們保護(hù)入微的表現(xiàn)。 在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求始終很嚴(yán)格。對(duì)于同學(xué)們沒有把握的新學(xué)問, 她催促,檢查每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都必需一一過關(guān),從來不心慈手軟。 記得那一次，我們學(xué)課文爬山虎時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)嫌這篇文章太長(zhǎng)， 不情愿背，磨磨蹭蹭地拖到放學(xué)，心想：老師工作了一天，家里確定 還有一堆的事情等著她去做，肯定不會(huì)管他們的。誰知道放學(xué)后，老 師竟然把這幾個(gè)同學(xué)留下來，陪著她們一起背書，硬是讓全部同學(xué)