1、第三課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三)教材內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第9394頁(yè)。教材分析教材通過(guò)給出笑笑家2000年食品支出總額和其他支出總額分別占家庭總支出的百分比，以及食品支出比其他支出多的錢數(shù)，引出問(wèn)題求笑笑家的家庭總支出是多少元。從而讓同學(xué)們利用百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問(wèn)題。教材目標(biāo)1.利用百分?jǐn)?shù)的意義列方程，解決實(shí)際問(wèn)題。2.提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程，解決實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn)：根據(jù)題意找等量關(guān)系。教具學(xué)具教具：多媒體課件一套教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道百分?jǐn)?shù)與生活有著十分緊密

2、的聯(lián)系，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你能給大家說(shuō)出一些生活中用到百分?jǐn)?shù)的實(shí)例嗎？(讓學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō))課件出示生活中常見的帶有百分?jǐn)?shù)的商標(biāo)圖片，如毛巾商標(biāo)、衣服商標(biāo)、襪子商標(biāo)等。二、感受生活，分析探究笑笑家2000年食品支出總額占家庭總支出的55%，其他支出總額占家庭總支出的45%。食品支出比其他支出多620元。1.老師提出問(wèn)題：笑笑家的家庭總支出是多少元？說(shuō)說(shuō)你是如何思考的。2.同桌討論。3.老師提示：你能找到哪些等量關(guān)系？與同伴交流。4.小組討論。幫助學(xué)生畫出線段圖學(xué)生獨(dú)立畫線段圖。展示學(xué)生的成果。教師評(píng)價(jià)，多媒體課件出示畫好的線段圖。根據(jù)線段圖得出結(jié)論找到等量關(guān)系：食品支出其他支出總支出 食品支出其

3、他支出620元5.老師提示：根據(jù)等量關(guān)系列出方程，解決問(wèn)題。6.讓學(xué)生獨(dú)立列出方程。解：設(shè)笑笑家2000年的家庭總支出是x元，那么食品支出是55%x元，其他支出是45%x元。55%x45%x620 10%x620 x6200答：笑笑家2000年的家庭總支出是6200元。三、嘗試應(yīng)用，鞏固新知教材第94頁(yè)“試一試”第2題。學(xué)生獨(dú)立解答，然后班內(nèi)交流。解：設(shè)笑笑一共要跑x米。(170%)x300 x1000答：笑笑一共要跑1000米。四、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題教材第94頁(yè)“試一試”第1題。增產(chǎn)二成就是增產(chǎn)20%。根據(jù)題中給出的等量關(guān)系列方程并解答。解：設(shè)東山鄉(xiāng)去年蘋果的產(chǎn)量是x萬(wàn)噸。(120%)x3.6 x3答：東山鄉(xiāng)去年蘋果的產(chǎn)量是3萬(wàn)噸。板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三)解：設(shè)笑笑家2000年的家庭總支出是x元，那么食品支出是55%x元，其他支出是45