1、高考語(yǔ)文期末測(cè)試卷必考（重點(diǎn)基礎(chǔ)題）含解析注意事項(xiàng).考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑 色字跡的簽字筆作答。.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。1、閱讀下面的文言文，完成下列小題。魏公子無(wú)忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子為信陵君。公子為人，仁而下 土，土無(wú)賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕土。土以此方數(shù)千里爭(zhēng)往歸之，致食客三千人。當(dāng)是時(shí)，諸侯以公 子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。建有隗上旦侯贏用土土家貧為人乘裹II度置公云圖之往請(qǐng)欲星逢之

2、丕直受，日：“臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門 困故而受公子財(cái)?！惫佑谑悄酥镁疲髸?huì)賓客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生。侯生攝敝衣冠，直上載 公子上坐，不讓，欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭。侯生又謂公子日：“臣有客在市屠中，愿枉車駙過(guò)之。”公子引車入市， 侯生下，見(jiàn)其客朱亥，伴倪，故久立與其客語(yǔ)，微察公子。公子顏色愈和。當(dāng)是時(shí)，魏將相宗室賓客滿堂，待公子舉 酒。市人皆觀公子執(zhí)轡。從躺皆竊罵侯生。侯生視公子色終不變，乃謝客就車。至家，公子引侯生坐上坐，遍贊賓客， 賓客皆驚。酒酣，公子起，為壽侯生前。侯生因謂公子日：“今日嬴之為公子亦足矣。贏乃夷門抱關(guān)者也，而公子親枉 車騎，自迎嬴于眾人廣坐之中，

3、不宜有所過(guò)，今公子故過(guò)之。然嬴欲就公子之名，故久立公子車騎市中，過(guò)客以觀公 子，公子愈恭。市人皆以嬴為小人，而以公子為長(zhǎng)者，能下土也?！庇谑橇T酒，侯生遂為上客。侯生謂公子日：“臣所過(guò)屠者朱亥，此子賢者，世其能知，故隱屠間耳。”公子往數(shù)請(qǐng)之，朱亥故不復(fù)謝，公子怪 之。（節(jié)選自史記魏公子列傳）1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.魏有隱土日/侯嬴年七十/家貧/為大梁夷門監(jiān)者/公子聞之/往請(qǐng)/欲厚遺之/不肯受B.魏有隱土日侯嬴/年七十/家貧/為大梁夷門監(jiān)者/公子聞之/往請(qǐng)/欲厚遺之/不肯受C.魏有隱土日侯嬴/年七十/家貧/為大梁夷門監(jiān)者/公子聞之往/請(qǐng)欲厚遺之/不肯受）.魏有隱土日/侯嬴

4、年七十/家貧/為大梁夷門監(jiān)者/公子聞之往/請(qǐng)欲厚遺之/不肯受.下列對(duì)文中的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.薨，古代稱諸侯之死，后世有封爵的大官之死也稱薨。古代天子死日崩，諸侯死日薨，大夫死日卒，士死稱不祿, 庶人死稱死。B.虛左，空著左邊的位置，古代坐車座次以左為尊，空著左邊的位置以待賓客稱“虛左”，表示對(duì)賓客的尊敬。C.信陵君與平原君、孟嘗君、春申君并稱為戰(zhàn)國(guó)四公子，這四人禮賢下士，廣招門客。使公子的車馬久久地站在街市里，借訪問(wèn)朋友來(lái)觀察公子，公子（的態(tài)度）卻愈加恭敬。街市的人都以為侯露是個(gè)小 人，而以為公子是個(gè)寬厚的人，能謙恭地對(duì)待士人。”于是酒宴結(jié)束，侯生便成為上等賓客。侯生對(duì)公子

5、說(shuō)：“我訪問(wèn)的屠者朱亥，這個(gè)人是個(gè)賢能的人，世人不了解他，所以才隱居在房市之中?！惫影?訪朱亥，多次請(qǐng)他，朱亥故意不回拜，公子感到奇怪。2、1. B. （1）有助于直接點(diǎn)題?！鞍岬竭@里來(lái)了” “一輩子都不會(huì)離開(kāi)這里”照應(yīng)了題目。（2）有助于凸顯父親這個(gè)人物形 象。這封信讓讀者直接了解到父親的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)及對(duì)其工作、生活的極力支持。（3）有助于情 節(jié)的展開(kāi)。從亮子入伍當(dāng)兵，到要接父親來(lái)盡孝，再到父親來(lái)到部隊(duì)，去世后安葬在亂墳崗，最后亮子要將父親葉落 歸根，一封信讓情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，這一轉(zhuǎn)變既在意料之外，又在情理之中。（4）有助于深化主題。一封信揭開(kāi)父親搬家 的真相，勾勒出一位默默

6、奉獻(xiàn)，支持兒子工作的父親形象，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)如山、血濃于水的親情贊美。.從敘事方法上看，小說(shuō)運(yùn)用插敘，交代了父親對(duì)亮子當(dāng)兵的支持與付出。從情節(jié)和描寫手法上看，小說(shuō)重點(diǎn)通 過(guò)父親搬家這件事，結(jié)合語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等，塑造了父親這個(gè)人物形象。從表達(dá)技巧上看，小說(shuō)運(yùn)用 對(duì)比手法，從父親一開(kāi)始不愿意搬家到最后葉落外鄉(xiāng)，寫出了父親為支持兒子扎根軍營(yíng)所做出的犧牲。【解析】.本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題和分析表現(xiàn)手法的能力。首先通讀全篇，把握作品的主題、手法等，然后對(duì) 照四個(gè)選項(xiàng)，逐一分析比照，最終確定答案。B項(xiàng)，“反映了征兵過(guò)程中存在著腐敗問(wèn)題”錯(cuò)誤，父親給支書“帶去了一瓶珍藏多年的藥酒”，反

7、映了父親想讓孩 子去部隊(duì)鍛煉的誠(chéng)心。故選Bo.本題考查把握小說(shuō)的重要情節(jié)的作用的能力。對(duì)上下文情節(jié)的作用。首句（段）：一般有點(diǎn)明主旨、總領(lǐng)下文的 作用，也可為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點(diǎn)題及交代起因或緣由，還可設(shè)置懸念，吸引讀者。 過(guò)渡句（段）：多出現(xiàn)在文章中間，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。若是插敘，行文 起伏跌宕，搖曳生姿。尾句（段）：前后照應(yīng)、卒章顯志、總結(jié)全文、深化主旨、啟發(fā)人思索、言有盡而意無(wú)窮。對(duì) 刻畫人物的作用（包括揭示的人物心理）。對(duì)表現(xiàn)主題的作用。給讀者的感受，即站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作 用?！昂⒆樱也荒茏屇阋粋€(gè)人在外面，還

8、有爹呢！你好好在這里工作吧，為自己，為父親，更為國(guó)家，你放下一切 吧。你不要想家了，爹把家搬到這里來(lái)了，爹會(huì)陪你一輩子，一輩子都不會(huì)離開(kāi)這里”照應(yīng)題目搬家；父親是一個(gè) 會(huì)為兒子作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，放手讓兒子成長(zhǎng)的父親，當(dāng)他看到兒子威武雄壯的身姿，不禁為兒子感到驕傲自豪，為了讓兒 子能安心在窮困的地方工作，他克服了自己的害怕，從老家搬到亮子工作的地方，甚至執(zhí)意葬身此處，可見(jiàn)他是個(gè)有 覺(jué)悟、能為國(guó)著想，有高度社會(huì)責(zé)任感的人；結(jié)尾以“父親”的信戛然而止，留下了更多想象、回味的空間；“父親 小小的墳?zāi)埂薄跋裉?yáng)一樣照耀著，刺痛了他的眼”突出“父親”的偉大，表達(dá)了 “兒子”對(duì)“父親”的贊美和感激, 升華了主題。

9、3.本題考查學(xué)生分析刻畫人物的表現(xiàn)手法的能力。解答此類題，首先要明確常見(jiàn)的刻畫人物的手法，主要有：肖像描 寫，心理描寫，行動(dòng)描寫，語(yǔ)言描寫，細(xì)節(jié)描寫。正面描寫（直接描寫），側(cè)面描寫（間接描寫），白描和工筆等。對(duì)小說(shuō) 塑造形象手法類的題目，一般組織答案的步驟：第一步，指明小說(shuō)運(yùn)用了哪一種描寫手法。第二步，結(jié)合具體情節(jié)分 析這種描寫手法在文句中是如何體現(xiàn)的。第三步，明確有何效果或作用。要點(diǎn)明此手法突出了人物的什么形象特點(diǎn)。 小說(shuō)第三段，“那個(gè)有風(fēng)的黃昏，亮子才十八歲，風(fēng)吹著亮子黑黑的胡子亮子雖然文化程度不高，但能吃苦，表 現(xiàn)得很突出。到復(fù)員時(shí)，亮子竟然當(dāng)了士官，并留了下來(lái)”，是插敘，補(bǔ)充說(shuō)明亮子當(dāng)

10、兵的過(guò)程；從情節(jié)和描寫手法 上看，“太遠(yuǎn)了，我都一把老骨頭了，現(xiàn)在去外地住，不習(xí)慣”是語(yǔ)言描寫；“父親天天都閑不住，一個(gè)人經(jīng)常到后 山上走來(lái)走去”，動(dòng)作描寫；“父親看著，眼睛就瞇成了一條線”是神態(tài)描寫；“你不要想家了，爹把家搬到這里來(lái) 了，爹會(huì)陪你一輩子，一輩子都不會(huì)離開(kāi)這里”是心理描寫；從表達(dá)技巧上看，小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法，“父親年齡大了， 家里沒(méi)人照顧，不愿意到這里來(lái)” “終于有一天，父親竟然說(shuō)要搬來(lái)和兒子一起住”，可見(jiàn)父親為支持兒子扎根軍營(yíng) 所做出的犧牲?！军c(diǎn)睛】關(guān)于小說(shuō)閱讀需要：1.理清事件發(fā)展的線索和過(guò)程，把握小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。要搞清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò) 和結(jié)果，記敘中具體的明線

11、是什么，暗線又是什么，再具體分析結(jié)構(gòu)。通過(guò)這些就可以整體把握小說(shuō)的大致內(nèi)容了。2.分析小說(shuō)的表現(xiàn)手法。小說(shuō)的表現(xiàn)手法較多，應(yīng)著重分析小說(shuō)的情節(jié)、環(huán)境以及細(xì)節(jié)。小說(shuō)一共有幾個(gè)情節(jié)，用了 幾個(gè)細(xì)節(jié)，這幾個(gè)細(xì)節(jié)側(cè)重表現(xiàn)主要形象的哪些方面，處于怎樣的環(huán)境等。3.鑒賞形象。閱讀小說(shuō)一定要把握形象的 特點(diǎn)，小說(shuō)通過(guò)情節(jié)刻畫，表現(xiàn)了形象哪些具體的特點(diǎn)，這一形象又有怎樣具體的作用。4.歸納作品的主題。通過(guò)事 物和形象的敘寫，就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度，進(jìn)而去推測(cè)小說(shuō)的主題。3、1. B.“出乎他自己意料之外”是因?yàn)橛X(jué)慧在家庭中地位輩分低，對(duì)于“捉鬼”的抗議本來(lái)沒(méi)有人聽(tīng)他的話：“大獲 全勝是因?yàn)橛X(jué)慧憑

12、借勇氣和堅(jiān)定的立場(chǎng)，最終結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇，沒(méi)有讓他們?cè)谧约旱奈堇镒焦?。更通過(guò)痛罵揭穿 了陳姨太、克明虛偽的“孝順”和覺(jué)新的糊涂情弱，使他們?cè)谧约旱挠職馀c理智面前感到愧悔。.第一代人高老太爺奄奄一息，“家”被一個(gè)愚昧無(wú)知的陳姨太支配擺布，暗示了 “家”必定走向衰亡；克明、 克安、克定三兄弟代表的第二代，打牌、喝酒，順從于封建迷信，過(guò)著放蕩、腐朽的生活，注定無(wú)法阻止“家”的崩 潰。以覺(jué)慧為代表的第三代，思想進(jìn)步，敢于挑戰(zhàn)封建迷信和宗族秩序，揭露傳統(tǒng)禮教的虛偽，終將沖破“家”的 牢籠，終結(jié)封建大家庭制度?！窘馕觥?.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文

13、章的局部進(jìn)行恰 當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分 析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。本題B項(xiàng)，“深刻地揭示出克明篤信封建迷信的糊涂、麻木，可笑”理解錯(cuò)誤，結(jié)合“克明、覺(jué)新這些人無(wú)論如何是 沒(méi)有臉說(shuō)出“捉鬼”兩個(gè)字來(lái)，他們知道自己究竟還有一點(diǎn)知識(shí)，而且他們根本上就不相信捉鬼的辦法” “克明第一 個(gè)羞愧地低了頭，他感到一陣劇烈的痛悔”，可見(jiàn)克明并是不相信什么“捉鬼”，并不“篤信封建迷信”，并且他“羞 愧”“痛悔”，可見(jiàn)他并非“糊涂、麻木”。故選B。2.本題考查的是理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。作答時(shí)首先要注意需要理解的句子在文本中所在的位置

14、，結(jié)合上下 文擴(kuò)展內(nèi)容，有助于理解把握。解釋具體語(yǔ)境中的詞義，目的就在于強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)應(yīng)回到文本本身，應(yīng)重視閱 讀基本技能的訓(xùn)練，考生在理解文本文意的基礎(chǔ)上，應(yīng)多體味文本語(yǔ)言，并在具體實(shí)在的文本中去與作者對(duì)話、交流。 做好該題主要是根據(jù)具體語(yǔ)境，聯(lián)系上下文內(nèi)容推斷出其含義。題目是本文結(jié)尾為什么說(shuō)覺(jué)慧的勝利是一次“出乎他 自己意料之外”的“大獲全勝” ？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。首先理解“出乎他自己意料之外”，結(jié)合“這說(shuō)法也有些人 不相信，可是沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)反對(duì)。覺(jué)慧雖然有這勇氣，然而沒(méi)有人聽(tīng)他的話” “覺(jué)慧心里充滿了憤怒。他覺(jué)得身 子被壓得不能動(dòng)彈，周圍盡是黑暗。他想他不能屈服，不能讓這樣的事

15、在他的眼前出現(xiàn)”，可見(jiàn)是因?yàn)橛X(jué)慧在家庭中 地位輩分低，對(duì)于“捉鬼”的抗議本來(lái)沒(méi)有人聽(tīng)他的話；再理解“大獲全勝”的含義，結(jié)合“平時(shí)這樣的話也許會(huì)給 他招來(lái)一些麻煩，這時(shí)反而因了語(yǔ)氣太重的緣故，他倒占了上風(fēng)了” “克明第一個(gè)羞愧地低了頭，他感到一陣劇烈的 痛悔。覺(jué)新又是氣，又是悔，眼淚流在臉上也不去揩拭。陳姨太平日總是仗著別人的威勢(shì)，看見(jiàn)克明一走，便好像失 了靠山似的，連一句話也不敢說(shuō)了，敷衍般地罵了覺(jué)慧幾句，就帶著滿面羞容扭著身子走開(kāi)了”，可見(jiàn)“大獲全勝” 是因?yàn)橛X(jué)慧憑借勇氣和堅(jiān)定的立場(chǎng)，最終結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇，沒(méi)有讓他們?cè)谧约旱奈堇镒焦?；更通過(guò)痛罵揭穿了陳姨太、 克明虛偽的“孝順”和覺(jué)新的糊涂情弱

16、，使他們?cè)谧约旱挠職馀c理智面前感到愧悔。3.此題考查鑒賞人物形象及概括文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。其實(shí)是一個(gè)“主旨題”。本題實(shí)質(zhì)是考查分析 作品形象，概括作品主題的能力，要求學(xué)生能夠?qū)π蜗筮M(jìn)行分析，弄清作者是如何通過(guò)這些形象表現(xiàn)作品主題的。題 目是請(qǐng)結(jié)合本文中三代人的表現(xiàn)，分析小說(shuō)中“家”崩潰的必然性。首先分析第一代人高老太爺，結(jié)合“祖父在床上 呻吟著，奇怪的藥和藥引煎在藥罐里，成了一碗碗濃黑的苦” “可如今卻由陳姨太發(fā)起而為那幾個(gè)所謂熟讀圣賢書 的人所主持而奉行了。一個(gè)無(wú)知識(shí)的婦人居然成了一種支配的勢(shì)力，其結(jié)果便是一個(gè)鬼的世界代替了人的世界”，可 見(jiàn)高老太爺奄奄一息，“家”被一個(gè)愚昧無(wú)知

17、的陳姨太支配擺布，暗示了 “家”必定走向衰亡；接著分析第二代人， 結(jié)合“幾個(gè)鐘頭以前，克安和克定還在打牌，喝酒，和女人調(diào)笑，現(xiàn)在卻跪在這里誦讀那愿意代替祖父死的禱告 辭”“慧侄，快開(kāi)門，是三叔克明的聲音。你要明白事理，大家都希望著祖父病好，難道你一個(gè)人就不愿意？ ”， 可見(jiàn)克明、克安、克定三兄弟代表的第二代，打牌、喝酒，順從于封建迷信，過(guò)著放蕩、腐朽的生活，注定無(wú)法阻止“家”的崩潰；最后分析第三代人，結(jié)合“覺(jué)慧心里充滿了憤怒。他覺(jué)得身子被壓得不能動(dòng)彈，周圍盡是黑暗。他想 他不能屈服，不能讓這樣的事在他的眼前出現(xiàn) “你還好意思說(shuō)話，你不害羞嗎？覺(jué)慧把眼光定在哥哥的臉上。你也算讀了十幾年書，料不到

18、你竟然沒(méi)有知識(shí)到這樣程度！呸，你們會(huì)孝順祖父，笑話！我昨晚親眼看見(jiàn)祖父被那 巫師駭成了那樣子。我一定要看你們?cè)鯓又\殺祖父，誰(shuí)敢進(jìn)這房里來(lái)，我就打他的嘴巴！ ，可見(jiàn)以覺(jué)慧為代表的 第三代，思想進(jìn)步，敢于挑戰(zhàn)封建迷信和宗族秩序，揭露傳統(tǒng)禮教的虛偽，終將沖破“家”的牢籠，終結(jié)封建大家庭 制度?！军c(diǎn)睛】分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根 據(jù)小說(shuō)中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取 或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的

19、回答性 格特征。4、1. 為什么 高 悲傷 仍然. D.現(xiàn)在那些追逐利益的人，用馬虎的制作來(lái)迷惑世俗，用低廉的價(jià)錢來(lái)引誘眾人，看那制作出來(lái)的墨雖然像黑色的玉, 試用它卻如土炭一般，我私下認(rèn)為這是可恥的事。.清高自守.要摒棄當(dāng)今逐利風(fēng)氣，成才要真材實(shí)料、勤加磨練，處世要追求名實(shí)相符，不能自輕自賤，心態(tài)要不為外物所動(dòng)， 從容淡泊?！窘馕觥?.本題考查理解文言文實(shí)詞含義的能力。解答本題時(shí)考生應(yīng)先看清題目要求，然后找到各選項(xiàng)在文中的位置，結(jié)合上 下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。(1)“奚汲汲四方乎”意思是“何必像現(xiàn)在這樣急急切切地到處奔走呢？”，“奚”在這里解釋為“為什么，何必”?！胺９诖篑唷币馑际恰按┲鴮挻蟮囊?/p>

20、服，戴著高高的帽子”，“?！痹谶@里解釋為“高”?！昂五崞萜轂橐馑际恰拔矣惺裁纯杀瘋哪亍保捌萜荨痹谶@里解釋為“悲傷”?！皠t黝然者固在”意思是“那些黑黝黝的墨汁仍然還在“，“固”在這里解釋為“仍然”。.本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各 組句子中加點(diǎn)詞用法和意義都相同的一組“，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語(yǔ)的詞 性來(lái)分析用法。A項(xiàng)，“故他肆之展恒滿”中“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的；“以其成之難”中“之”，主謂之間助詞，不翻譯。B項(xiàng)，“吾既不能為此”中“為”，動(dòng)詞，做；“遂書以為傳”中“為”，介詞，替。C項(xiàng)，“

21、使吾欲售而效彼之為”中“而”，轉(zhuǎn)折連詞，卻；“謝客閉戶而歌”中“而”，連詞表修飾，不翻譯。D項(xiàng)，“而以今墨售于內(nèi)”與“以學(xué)古為則”中“以”都是介詞，“把，用”的意思。故選D。.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重 點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意 自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。之：助詞，的。眩俗：迷惑世俗。賈：價(jià)錢。餌：引誘。竊：私 下。恥：認(rèn)為可恥。.本題考查賞析人物形象的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)語(yǔ)句，抓住文中關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析人物性格特

22、點(diǎn)，概 括人物形象。本題要求為“文章第二段中墨翁的歌詞，表現(xiàn)了他怎樣的品格？ ”在文中第二段墨子的歌詞是“守吾玄以終年，視彼 沽者泄然”，意思是“守著我的黑玉般的墨以度終身，看見(jiàn)那些賣假墨的人，我（為之羞愧）頭上冒汗”，結(jié)合上文 中墨翁堅(jiān)持“以其成之難，故不欲售之易也”的售墨原則，拒絕弄虛作假，蔑視“彼沽者”，以造假為恥。由此可見(jiàn) 其清高自守（獨(dú)善其身）。.本題考查概括文言文主旨的能力。考生解答本題時(shí)應(yīng)閱讀原文，找出代表作者觀點(diǎn)，交代寫作目的的句子，結(jié)合文 意分析作答。主旨句一般在文章的結(jié)尾部分。文中“齊人高啟聞其言足以自警也，遂書以為傳”交代了寫作目的，在文中應(yīng)找出墨翁說(shuō)的話分析得到什么啟示

23、。根 據(jù)“吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄 圭，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號(hào)于外，而以今墨售于內(nèi)，所謂街璞而市鼠臘，其 可乎？吾既不能為此，則無(wú)怪其即彼之多也”，可概括出不能一味逐利而喪失自我，不能弄虛作假，以次充好，要講 究真材實(shí)料，表里如一；根據(jù)“且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為！”以及“守吾玄以終年，視 彼沽者沈然”可概括出為人處世心態(tài)要平和，不為外物所動(dòng)，獨(dú)善其身?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻 譯

24、，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯 為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的 詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：墨翁是吳槐市里的人。曾經(jīng)游走到了荊楚這個(gè)地方，一次，他遇見(jiàn)有人傳授古代造墨的方法，于是說(shuō)：“我如果 賣這種墨的話，就完全可以有錢讀書了，何必像現(xiàn)在這樣急急切切地到處奔走呢？ ”于是就回家了，在自家門上寫上 了 “造古法墨”幾個(gè)字。親自操持杵臼等工具制墨，雖然他手背龜裂面色黑黃，但是他的形貌奇特古怪，穿著寬大

25、的 衣服，戴著高高的帽子。人們望見(jiàn)他，全都認(rèn)為他是一個(gè)奇特的人。他經(jīng)常研磨很多墨汁，愛(ài)好給他人寫一尺見(jiàn)方的 字，所寫的字非常壯美。所制作的墨，有一定的價(jià)錢。價(jià)錢不合適，就不賣.所以別人的鋪?zhàn)永锶丝偸呛芏?，而他?店鋪的人卻很稀少。有一鄉(xiāng)客譏諷他說(shuō)：“你的墨汁雖然好，可為什么賣不出去？ ”墨翁說(shuō)：“唉！我的墨用的是上好的材料，做 墨用的力也特別辛苦，就因?yàn)樗谱鞯钠D難，所以我不想賣出它太容易了啊。現(xiàn)在那些追逐利益的人，用一些鄙俗的方法隨意制作，用低廉的價(jià)錢誘惑百姓，看它雖然像黑色的玉，試用它卻如土炭一般，我私下認(rèn)為這是可恥的事。假 如我要是想效仿他們這種制墨賣墨的行為，那就是對(duì)外打著賣古代墨汁的

26、旗號(hào)，而內(nèi)里卻拿著今天的不好的出售，這 么做可以嗎？再說(shuō)，我的墨雖然賣不出去，可是看我的箱中，那些黑黝黝的墨汁還在，我有什么可悲傷的呢？ ”于是 （他）閉門謝客而作歌道：“守著我的黑玉般的墨以度終身，看見(jiàn)那些賣假墨的人，我（為之羞愧）頭上冒汗?！蹦?鄉(xiāng)客聽(tīng)這些話后說(shuō)：“我們這類人吟誦著圣人的言論，嘴里充滿著高尚的品德，僅僅是裝飾外表迎合世俗求得名譽(yù)的 人，面對(duì)這位墨翁，難道不感到羞愧嗎？ ”嘆息著離開(kāi)了。齊人高啟聽(tīng)聞墨翁的話，認(rèn)為足夠自我警醒，就寫下來(lái)為他作小傳。老翁名叫沈繼孫。但世人很少了解他，只是 稱呼他墨翁。5、1.點(diǎn)題；與尾聯(lián)中的“一樽”照應(yīng)；描寫了眼前景物變化映照在酒杯中的景象；抒發(fā)

27、詩(shī)人新詩(shī)難成的苦悶；奠定 了全詩(shī)的感情基調(diào)（或：引發(fā)下文對(duì)仕途和時(shí)光的感慨）。2.面對(duì)美景、新詩(shī)難成的苦悶；對(duì)仕宦生活的厭棄；年華逝去、功業(yè)無(wú)成的傷感；借酒澆愁的自我排遣、故作曠達(dá)。【解析】.本題考查的是分析詩(shī)句在詩(shī)歌中作用的能力。解答此類試題要注意從詩(shī)句的內(nèi)容、在詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)、詩(shī)句體現(xiàn)的情 感等角度進(jìn)行作答和分析。例如本題首先要對(duì)詩(shī)句的內(nèi)容進(jìn)行理解：詩(shī)首聯(lián)以倒裝句切題，說(shuō)自己被倒映酒杯中的美 景觸動(dòng)卻寫不出詩(shī)句來(lái)。詩(shī)人對(duì)著酒杯，只見(jiàn)飛鳥掠過(guò)，浮云緩移，這一切都倒映在杯中，于是心中若有觸動(dòng)，覺(jué)得 這是極好的詩(shī)料，想寫出來(lái)，又似乎找不到適當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)表達(dá)。其次從結(jié)構(gòu)上思考：首聯(lián)中的“酒杯”和尾聯(lián)中

28、的“一 樽”形成了呼應(yīng)。從情感上寄托著作者在美景和美酒都具備的前提下，對(duì)新詩(shī)歌難成的苦惱。.本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的情感思想賞析的能力。解答此類試題要注意把握對(duì)全詩(shī)內(nèi)容的理解，要注意認(rèn)真分析體現(xiàn)情 感的關(guān)鍵詩(shī)句，要仔細(xì)研讀詩(shī)歌的內(nèi)容。本詩(shī)首聯(lián)是對(duì)良辰美景下新詩(shī)難成的苦悶和苦痛之情。第二、第三聯(lián)寫現(xiàn)實(shí) 生活，抒發(fā)感慨。兩聯(lián)都一句說(shuō)情，一句寫景作陪襯，進(jìn)一步闡發(fā)情。詩(shī)人當(dāng)時(shí)官符寶郎，到這年冬天，即以王事 罷，出監(jiān)陳留酒稅。這時(shí)候，他或許已對(duì)官場(chǎng)的傾軋感到了厭惡，而自己已是三十五歲，官低位賤，展望未來(lái)，前程 似漆，于是在這兩聯(lián)詩(shī)的出句中感嘆自己整天忙忙碌碌，周旋于案牘文書之中，沒(méi)有出頭的日子；沒(méi)完沒(méi)了的

29、是非恩 怨，又纏繞著自己，伴隨著自己漸漸老去。與所抒發(fā)的心理動(dòng)態(tài)相呼應(yīng)，兩聯(lián)的對(duì)句便寫相應(yīng)的景物，自成連續(xù)，說(shuō) 眼見(jiàn)到樓頭陣陣風(fēng)雨，秋天已經(jīng)來(lái)到，滿目蒼涼蕭瑟，使人感傷；燕子已經(jīng)離開(kāi)，飛往南方的故巢，令人感到歲月在 匆匆地流逝。在發(fā)了一通感慨后，詩(shī)進(jìn)入尾聲，回應(yīng)題目，說(shuō)自己含笑把這些人世間的煩惱都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)，痛快地喝 上一通酒，醉后往床上一躺，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)?者都涉及。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手， 這些句子是直接表達(dá)思想感情的

30、地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代 了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借 景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候, 應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)暗示。6、亦余心之所善兮 九死其猶未悔 繞船月明江水寒 夢(mèng)啼妝淚紅闌干 人亦念其家 奈何取之盡錨銖 縱一葦之所如 凌萬(wàn)頃之茫然【解析】考查默寫常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這 些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考

31、所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義 來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“闌干” “錨銖” “葦” “凌”，理 解字義去記憶。【點(diǎn)睛】常見(jiàn)的名篇名句默寫常分為兩類，識(shí)記式默寫、情景式默寫。其中識(shí)記式默寫者查字無(wú)默寫，情景式默寫主要考查在 語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自 課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要定的技巧。理解性背誦是基礎(chǔ)。要想做對(duì)名篇名句情景式默寫題，首先要下 大功夫苦功夫，把原文要求背誦的段落背會(huì)。這是做對(duì)這類題的前提條件。否則，要談默寫就是無(wú)

32、源之水，無(wú)本之木。 背誦的時(shí)候要注意要在理解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，不要死記硬背。要背得認(rèn)真，記得準(zhǔn)確，不要一知半解，似是而 非。把握語(yǔ)境審好題是關(guān)鍵。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時(shí)候，要 在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題。7、（1）我們把時(shí)針撥回洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女排摘金的場(chǎng)景：“勝利了！勝利了！是夢(mèng)嗎？這是夢(mèng)嗎？我只感覺(jué)我們場(chǎng)上六 個(gè)隊(duì)員是那么默契，那只球那么聽(tīng)話，任我們隨心所欲，站在球場(chǎng)的中國(guó)隊(duì)告訴人們，她們無(wú)所畏懼。在美好的青 春年華，一群姑娘們?cè)谒齻兘叹毜膸ьI(lǐng)下為了自己的夢(mèng)想而拼搏，這就是本期嘉賓中國(guó)女排總教練一郎平。歡迎郎指 導(dǎo)圍繞“青春”

33、與我們交流。（2）歡迎大家收看元宵喜樂(lè)會(huì)，相信大家都還沉浸在過(guò)年團(tuán)圓的喜慶里，賞花燈，吃湯圓，看晚會(huì)，其樂(lè)融融。 但有一個(gè)特殊的人群，像蒲公英一樣散落在世界各地，無(wú)緣與親人團(tuán)聚。他們就是生活在海外的華僑們。今天我們就 在這檔節(jié)目中，為他們實(shí)現(xiàn)和家人團(tuán)圓的夢(mèng)想。接下來(lái)，我們把畫面交給世界各地的海外華僑，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。（3）他兩鬢斑白，滿臉皺紋，但依然不忘被病痛折磨的人們。在抗擊“非典”和新型冠狀病毒期間，他挺身而出，勇 敢地逆行，奔赴疫情災(zāi)區(qū)，帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員，與病毒做抗?fàn)帲c死神爭(zhēng)分奪秒，亳不客氣地在他的鐮刀下?lián)屪咭粋€(gè)個(gè)生 命。他就是鐘南山院士，他是為中國(guó)請(qǐng)命之人，是載入中國(guó)史冊(cè)之人，他所做的一

34、切值得我們肅然起敬！【解析】本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮：為什么要寫作，即寫作目的；寫給誰(shuí)或?qū)?給誰(shuí)看，即寫作對(duì)象；用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容；語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。 微寫作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。(1)此題要求寫一份主持稿，要有互動(dòng)性內(nèi)容，引出郎平。有針對(duì)性介紹郎平的事跡，點(diǎn)明朗讀主題“青春”，語(yǔ)言要連貫得體，表達(dá)準(zhǔn)確，注意至少運(yùn)用兩種修辭。(2)本題要求寫一段主持稿，首先要求語(yǔ)體色彩要口語(yǔ)化，主持元宵

35、晚會(huì)要有喜慶色彩，有“元宵節(jié)”元素。另外，“引出海外分會(huì)場(chǎng)的直播”可見(jiàn)，要求有互動(dòng)性內(nèi)容，引出連線方。至少運(yùn)用兩種修辭手法，推薦排比、對(duì)偶、比喻等手法，語(yǔ)言表達(dá)連貫準(zhǔn)確，注意字?jǐn)?shù)限制。(3)完成此題要掌握頒獎(jiǎng)詞的寫作特點(diǎn)，廣泛閱讀積累。掌握鐘南山的生平事跡，要扣住鐘南山的身份，根據(jù)作品內(nèi)容揭示鐘南山最突出的價(jià)值，語(yǔ)言上使用短句整句，注重音節(jié)協(xié)調(diào)，有文采，至少運(yùn)用兩種修辭手法，整體表達(dá)連貫準(zhǔn)確、自然流暢。8、不贊同。雖然人工清雪面臨困難很大，為使我們的天更藍(lán)、水更清、樹更綠、花更紅，造福子孫后代，環(huán)衛(wèi)處堅(jiān)持實(shí)施綠色清雪，我們應(yīng)該理解。使用融雪劑后的積雪常常堆積在道路兩旁的綠化帶或農(nóng)田，開(kāi)春后其鹽

36、類殘留物全部堆積在農(nóng)田和綠化帶里，使土壤鹽堿化，破壞植被?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮：為什么要寫作，即寫作目的；寫給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看，即寫作對(duì)象；用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容；語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。解答此試，需要審清題干要求，如本題“你是否贊同這一觀點(diǎn)？請(qǐng)寫一段回復(fù)表達(dá)你的看法和理由”，需要明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合“路滑難走，生命都受到威脅，這時(shí)候還顧什么 環(huán)保”這個(gè)觀點(diǎn)，做出表達(dá)你的看法和理由的回復(fù)?？梢越Y(jié)合實(shí)施綠色清雪行動(dòng)的好處和使用融雪劑能夠快速除雪化 冰帶來(lái)的危害角度分析。如“

37、腐蝕道路、橋梁等路政設(shè)施” “污染地下水資源” “融雪劑還可能腐蝕底盤”等。融雪 劑的危害性是長(zhǎng)久的，范圍之廣，還有一些未知的危害性。雖然人工滑雪面臨困難很大，但是環(huán)保，可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)的 可持續(xù)發(fā)展等?！军c(diǎn)睛】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看，可以把微寫作分為六大類：記 敘類、描寫類、說(shuō)明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛铩?某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以貨析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料, 用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾

38、再總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心, 提出解決問(wèn)題的辦法。記敘類微寫作，不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)面面俱到，一般以事件的 某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心，描繪出一個(gè)精彩的鏡頭，或是動(dòng)人的畫面，進(jìn)而揭示事件的意義，展示人物的個(gè) 性。說(shuō)明類微寫作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品，可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征，也可以是漫畫等。事物說(shuō)明文 的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微 寫作，可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法

39、，將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類微寫作，往往 需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫作要了解其基本格式要求，如標(biāo)題、 稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等，同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。9、例文有一種力量叫信心驀然回首，我們看那花開(kāi)花謝，云卷云舒，它成為別樣的風(fēng)景印在我們心頭。在生活中，我們哪躅于泥濘凡塵， 徘徊于十字路口，面對(duì)生活中多讀種種情況，我們要有信心。信心是必勝?zèng)Q心，是黑夜里的一豆燈光，照亮前行的路; 是湖泊中的一葉扁舟，將我們擺渡；信心是天使的雙翅，讓我們“扶搖直上九萬(wàn)里”。信心讓我們充實(shí)，讓我們奮起, 讓我

40、們一馬平川。有信心的人勇往無(wú)前，有信心的人不畏強(qiáng)敵，有信心的人“一覽眾山小”。信心這個(gè)靈動(dòng)的方塊字，引無(wú)數(shù)伶人起舞，騷客放歌。充滿信心，我們看那山更青，水更綠，花兒更溫柔。有一種力量叫信心，唐僧終取真經(jīng)。從東土大唐到西方天竺，是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的旅程，唐僧開(kāi)啟了一段奇幻之旅。他救孫悟空，收豬八戒，納沙和尚, 平白龍馬。在取經(jīng)的路上，唐僧經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，遭遇過(guò)妖魔鬼怪，但他一直充滿信心 定能到達(dá)西天，這種信 心如一把匕首，刺痛了許多敵人。唐僧遇到了紅孩兒，紅孩兒的三昧真火極其厲害，孫悟空也難為敵手，但是唐僧沒(méi) 有失去信心，終于，觀音菩薩收復(fù)了紅孩兒；唐僧途經(jīng)女兒國(guó)，女兒國(guó)國(guó)王妖艷無(wú)比，唐僧本可以住在

41、女兒國(guó)，享受 人間至樂(lè)，但是唐僧有信心擺脫女兒國(guó)國(guó)王的糾纏，再次出發(fā)；唐僧迎來(lái)了白骨精，白骨精三次化為人形，孫悟空火 眼金睛，識(shí)破了白骨精的詭計(jì)，三次痛打白骨精，可是唐僧肉眼凡胎，錯(cuò)怪了孫悟空，還念了緊箍咒，面臨窘境，唐 僧沒(méi)有失去信心，認(rèn)為一定能過(guò)了此關(guān)。終于唐僧得知了真相，向?qū)O悟空賠禮道歉，唐僧再次脫險(xiǎn)。是信心讓唐僧心 懷大志，是信心讓唐僧奮勇向前，是信心讓唐僧化險(xiǎn)為夷。有一種力量叫信心，女排摘得桂冠。那是在二零零四年雅典奧運(yùn)會(huì)女排決賽，中國(guó)迎戰(zhàn)勁敵俄羅斯。那片場(chǎng)地早已被觀眾的目光聚燃，女排姑娘離世 界之巔只差一步。不料，女排出師不利，一上來(lái)卻落后。在這千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，女排姑娘不驕不躁

42、，有條不紊， 沒(méi)有失去信心，在賽場(chǎng)上，揮灑汗水，奮力拼搏，終于反超。此時(shí)歡聲雷動(dòng)，此時(shí)萬(wàn)眾沸騰，此時(shí)山呼海嘯，此時(shí)驚 天動(dòng)地。是信心讓女排一步一個(gè)腳印地去爭(zhēng)取，是信心讓女排堅(jiān)持下去，是信心讓女排實(shí)現(xiàn)了 “驚天大逆轉(zhuǎn)”。有一種力量叫信心，國(guó)足擠進(jìn)十二強(qiáng)。在二零一八俄羅斯世界杯亞洲區(qū)四十強(qiáng)賽小組賽的最后一輪，國(guó)足要想出線，必須拿下卡塔爾，而且要看其他小 組的賽果。國(guó)足陷入了絕境。但是國(guó)足將士們沒(méi)有失去信心，專注于當(dāng)下的比賽。終于，國(guó)足戰(zhàn)勝了卡塔爾，其他小 組的賽果對(duì)國(guó)足有利。國(guó)足擠進(jìn)十二強(qiáng)。是信心讓國(guó)足“置之死地而后生”，是信心讓國(guó)足勇于搏斗，是信心創(chuàng)造出 了奇跡！人生路漫漫，要變成紅地毯。要有信

43、心，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保灰行判?，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；要有信 心“不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中”。讓我們?cè)谔幨轮谐錆M信心，寫下不朽的篇章！【解析】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一道材料作文。材料作文一般由材料和要求組成，關(guān)鍵語(yǔ)或出現(xiàn)在材料中，或設(shè)置在 要求里，抓住這些關(guān)鍵語(yǔ)就可以把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。材料中“信心，能增強(qiáng)承受挫折、共克時(shí) 艱的意志；信心，能產(chǎn)生矢志不渝、奮力前行的動(dòng)力；信心，能激發(fā)銳意進(jìn)取、勇攀高峰的激情”，闡明了信心的作 用和意義，行文中要有具休的呈現(xiàn)；“個(gè)人、團(tuán)體如此，民族、國(guó)家亦然”，指明了寫作的主體，可以微觀角度寫個(gè) 人，

44、寫自己或?qū)懰司桑暧^角度寫國(guó)家民族，體現(xiàn)信心在國(guó)家民族不同歷史階段或具體歷史事件中起到的作用， 素材選擇可以貼近時(shí)代氣息。選擇自己擅長(zhǎng)的文體，可以寫記敘文，事件主體部分要寫具體，選材要新穎；可以寫議 論文，中心論點(diǎn)要準(zhǔn)、深、新?！玖⒁狻?帶著信心一路前行。.堅(jiān)定信心，打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。.用信心收獲成功。.樹立信心，欣賞自己。.信心是一種人生的力量。.增強(qiáng)民族信心，實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興?！舅夭摹?信心，猶如沙漠中的一潭清泉，給了旅人徒步的動(dòng)力；信心，黑夜中的一盞明燈，給路人照亮了前進(jìn)的方向；信心, 猶如寒冬臘月里的一枝梅花，給了人們生命的希望信心也是最亦見(jiàn)成敗的。越王勾踐憑著信心，臥薪嘗膽，三千 越甲

45、終可滅吳；女作家海倫凱勒在雙目失明的情況下，在心底留著一份堅(jiān)毅的信心，竟學(xué)習(xí)了五門外語(yǔ)；舞蹈家邰 麗華雖身殘但志堅(jiān)，心里有一份必要成功的自信，終在屬于自己的星光大道上贏得無(wú)數(shù)掌聲。.著名科學(xué)家居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活最要緊的是信心，樹立信心，盡自己最大的能力去做好每一件事”，其實(shí)， 不僅是生活，在我們的事業(yè)、交友中，甚至是學(xué)習(xí)中，信心但是非常重要的，我們都知道，每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)生存， 都必須依賴于你的生存技能，那我們也應(yīng)該知道信心是你一切行動(dòng)的開(kāi)始，包括你在學(xué)習(xí)飛翔時(shí)的每個(gè)過(guò)程，有的人 在這條道路上跌倒了，就再也沒(méi)有站起來(lái)過(guò)，有的人跌倒了，再站起來(lái)時(shí)羽翼豐滿，面向大海。.“海納百川，有容乃大；

46、壁立千仞，無(wú)欲則剛”，再輝煌的人都必須備有一顆堅(jiān)定而又強(qiáng)大的內(nèi)心，信心是一直不 斷滋潤(rùn)他前進(jìn)的活泉。做任何一件事情，沒(méi)有足夠的信心，我想都是很難完成的。信心穿梭于時(shí)空，它遍布我們身邊 各處，它的作用足以撐起歲月數(shù)十年的風(fēng)霜磨礪。為生物學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的孟德?tīng)柺且晃粋ゴ蠖档脷J佩的科學(xué)家， 他用長(zhǎng)達(dá)八年的時(shí)間發(fā)現(xiàn)了基因的自由組合與分離定律，在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，他如果不是有足夠的信心去相信自己的 科研成果，他又如何在這條道路上堅(jiān)持不懈的走下去呢？信心是他惟一堅(jiān)持的原因，更是支撐他的動(dòng)力源泉。時(shí)間是D.長(zhǎng)者，常指年長(zhǎng)或輩分高的人，也尊稱有德行的人，文中的長(zhǎng)者就是指年長(zhǎng)的人。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分

47、析，不正確的一項(xiàng)是A.信陵君禮賢下士，方圓幾千里的士人都爭(zhēng)相歸附于他，食客竟達(dá)三千人。諸侯因公子賢能，賓客眾多，十幾年不 敢動(dòng)兵謀犯魏國(guó)。B.信陵君虛左以待，親自駕車迎接侯生，侯生徑直坐在公子空出的尊貴座位上，絲亳沒(méi)有謙讓的意思，可是公子手 握韁繩更加恭敬。C.侯贏為成就信陵君的名聲，故意去拜見(jiàn)朋友，讓公子車馬久久地停在街市中，人們看到公子替侯生駕車，公子隨 從都暗自責(zé)罵侯生。D.侯贏成為信陵君的上賓，又把朋友朱亥舉薦給信陵君。公子曾多次前往拜見(jiàn)朱亥，朱亥故意不回拜答謝，公子內(nèi) 心責(zé)怪侯贏。.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)公子為人，仁而下士，士無(wú)賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)俊?2

48、)公子引車入市，侯生下，見(jiàn)其客朱亥，俾倪，故久立與其客語(yǔ)，微察公子。2、閱讀下面的文字，完成下面小題。搬家孫金鵬亮子是一個(gè)非常優(yōu)秀的士兵。當(dāng)兵的第三年，首長(zhǎng)把亮子留下了，不過(guò)是在一個(gè)偏僻的地方。和戰(zhàn)友分別時(shí)，大家都哭了，戰(zhàn)友們哭是因?yàn)橐x開(kāi)軍營(yíng)了。亮子也哭了，哭著哭著，就想起了父親，就想起那 個(gè)有風(fēng)的黃昏。那個(gè)有風(fēng)的黃昏，亮子才十八歲，風(fēng)吹著亮子黑黑的胡子。父親聽(tīng)到征兵的消息下來(lái)了，就到河邊找到了正在捉 魚的亮子。父親對(duì)亮子說(shuō)：“孩子，在家你也沒(méi)事，去當(dāng)兵吧，當(dāng)兵鍛煉人！”那天晚上，父親去了支書家，帶去了一 瓶珍藏多年的藥酒那是用蛇和中藥泡出來(lái)的，平時(shí)父親都舍不得喝。亮子終于得到了一個(gè)名額，體

49、臉和政審后， 亮子順利進(jìn)了部隊(duì)。亮子雖然文化程度不高，但能吃苦，表現(xiàn)得很突出。到復(fù)員時(shí)，亮子竟然當(dāng)了士官，并留了下來(lái)。亮子回家探親的時(shí)間少了，見(jiàn)父親的時(shí)間也少了。母親去世得早，父親年齡大了，家里沒(méi)人照顧，亮子開(kāi)始擔(dān)心 父親，想父親。于是亮子就想著把工作調(diào)回去，可是哪有那么容易啊！又過(guò)了五年，亮子結(jié)了婚，有了孩子，亮子終于發(fā)現(xiàn)自己離不開(kāi)這個(gè)地方了，可能永遠(yuǎn)回不了老家不是不愿 意回，是沒(méi)法回。這時(shí)候，亮子就想著把父親接過(guò)來(lái)。父親頭發(fā)白了，七十多了，再不盡孝，何時(shí)盡孝呢？亮子給父親打電話，讓 父親搬過(guò)來(lái)住。父親不愿意去，他說(shuō)：“太遠(yuǎn)了，我都一把老骨頭了，現(xiàn)在去外地住，不習(xí)慣?！备赣H年齡大了，家里沒(méi)人

50、照顧, 不愿意到這里來(lái)，亮子開(kāi)始恨起自己。一有時(shí)間，就打電話給父親，了解家里的情況，了解父親的身體狀況。 每個(gè)人的無(wú)價(jià)之寶，誰(shuí)也不可變賣，但是又有誰(shuí)能夠用這么長(zhǎng)時(shí)間去花在這個(gè)上面呢？孟德?tīng)柕呢暙I(xiàn)絕非一個(gè)人、一 個(gè)國(guó)家，而是屬于全世界！【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料得出自己的 觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“有一種力量叫信心”這一中心論點(diǎn) 從“有一種力量叫信心，唐僧終取真經(jīng)” “有一種力量叫信心，女排摘得桂冠”“有一種力量叫信心，國(guó)足擠進(jìn)十二 強(qiáng)”三個(gè)角度論述；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。安排

51、結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系?！军c(diǎn)睛】材料作文區(qū)別于過(guò)去的話題的作文的一個(gè)關(guān)鍵就是多角度立意，一般材料作文中都有“明確立意” “選準(zhǔn)角度”的說(shuō) 法，言下之意就是可以多角度立意，這樣就給考生打開(kāi)思維的空間。因此材料作文要注意多元立意的原則。但絕不意 味著可以任意的立意，還有“不要脫離材料的范圍”的限制，因此注意才多元中尋求最佳，如是兩個(gè)對(duì)立的方面注意 辯證的談二者之間的關(guān)系，不要只強(qiáng)調(diào)其中的一面。此題注意選準(zhǔn)角度進(jìn)行立意。終于有一天，父親竟然說(shuō)要搬來(lái)和兒子一起住。亮子高興得要命，立馬請(qǐng)了假，開(kāi)車去接父親。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都來(lái)送 別，父親喝了很多酒。父親說(shuō)：“以后就不回來(lái)了，老了，要享幾天

52、的福了”父親到了兒子工作的地方，并不像 電話里說(shuō)的那樣不習(xí)慣，相反，父親天天都閑不住，一個(gè)人經(jīng)常到后山上走來(lái)走去。父親看見(jiàn)兒子帶兵，兒子真威武， 聲音喙亮，真是好樣的。父親看著，眼睛就瞇成了一條線。父親喜歡到外面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一回來(lái)就與兒子不停地說(shuō)話，說(shuō)他喜歡這里的山山水水，喜歡這里的風(fēng)土人情，真后 悔沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)。兒子很不解，這里有什么好呢？山路彎，水質(zhì)苦，風(fēng)沙大沒(méi)一樣比得上家鄉(xiāng)。有一天，父親回來(lái)時(shí)卻說(shuō)：“這 地方東面有一片地，我看過(guò)了，這里的風(fēng)水不錯(cuò)，我死后就把我埋在那兒?！绷磷优φf(shuō)服父親：“那里以前可是亂 墳崗” “我找人算過(guò)了，那里風(fēng)水好，適合我這樣木命的人?！备赣H堅(jiān)持說(shuō)。父親得了腦梗，突

53、然就走了，在他所謂“好風(fēng)水”的地方長(zhǎng)眠了。亮子一下子沒(méi)有了依靠，他感覺(jué)更孤獨(dú)了，一 有時(shí)間就去亂墳崗和父親說(shuō)話。到了黃昏，看門的守墓人看見(jiàn)亮子還不走，就勸道：“回去吧，人死不能復(fù)生。”亮子走了，回頭看了看父親的墓碑，很小，在草叢中不起眼，很平凡，就像父親的一生，靜靜地來(lái)到了世上，又 靜靜地走了。時(shí)間很快，一晃十年過(guò)去了。父親死后還不能進(jìn)祖墳，作為兒子更愧疚，亮子終于下定決心，要將父親的墳遷回家鄉(xiāng)，不能再讓父親的魂魄在 外漂泊了。亮子一切準(zhǔn)備就緒，招呼著一幫人到了墓地。這時(shí)，守墓人卻對(duì)亮子說(shuō)：“你不懂你的父親?。?”亮子忙問(wèn)：“啥意思？”“以前，你父親哪里也不去，經(jīng)常來(lái)這里，我們一起聊天，一坐就

54、是一整天。他害怕死亡，害怕得要命，死了進(jìn) 不了祖墳怎么辦？死后沒(méi)法與你娘說(shuō)話怎么辦？可他怕你一個(gè)人在這里定不下心，就把自己留下來(lái)了。這里一封信， 你自己看看吧。”守墓人取出一封信，遞給了亮子。“孩子，我不能讓你一個(gè)人在外面，還有爹呢！你好好在這里工作吧，為自己，為父親，更為國(guó)家，你放下一切 吧。你不要想家了，爹把家搬到這里來(lái)了，爹會(huì)陪你一輩子，一輩子都不會(huì)離開(kāi)這里。”亮子回過(guò)頭，望著父親小小 的墳?zāi)梗蹨I情不自禁地流了下來(lái)。（節(jié)選自小小說(shuō)世界2018年第6期）.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. “和戰(zhàn)友分別時(shí)，大家都哭了”，一個(gè)“哭”字既表現(xiàn)出戰(zhàn)友分別時(shí)的不舍，也自然

55、地引出下文亮子參軍的情節(jié)。 B.為了讓亮子當(dāng)上兵，父親給支書“帶去了一瓶珍藏多年的藥酒”，這從側(cè)面反映了征兵過(guò)程中存在著腐敗問(wèn)題。 C.亮子雖然文化程度不高，但是吃苦耐勞，深受首長(zhǎng)的器重，而且很有孝心，是小說(shuō)極力謳歌的人物形象。D. “靜靜地來(lái)到了世上，又靜靜地走了”，這詩(shī)意的語(yǔ)言既寫出了父親平凡的一生，也表達(dá)了亮子悲傷的心情。.父親留給守墓人一封信的情節(jié)安排有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.小說(shuō)在塑造父親這個(gè)人物形象方面有哪些巧妙的安排？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3、閱讀下面文字，完成小題。家（節(jié)選）巴金祖父在床上呻吟著，奇怪的藥和藥引煎在藥罐里，成了一碗碗濃黑的苦水。然而祖父服了藥，病反而加重起來(lái)。 祖父的病并沒(méi)

56、有給這家庭帶來(lái)大的騷亂，人們依然在笑，在哭，在爭(zhēng)鬧，在爭(zhēng)斗。醫(yī)藥不能夠有大的效力，于是人們便開(kāi)始求助于迷信。這全是由貧弱的腦筋里想出來(lái)，可如今卻由陳姨太發(fā)起而 為那幾個(gè)所謂“熟讀圣賢書”的人所主持而奉行了。一個(gè)無(wú)知識(shí)的婦人居然成了一種支配的勢(shì)力，其結(jié)果便是一個(gè)鬼 的世界代替了人的世界。最初是幾個(gè)道士在大廳上作法念咒。到了夜深人靜時(shí)，便由陳姨太一個(gè)人在天井里拜菩薩?！耙?jiàn)鬼！”覺(jué)慧罵著。“你只配干這些事！”然而另一個(gè)花樣來(lái)了，這就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人過(guò)于嚴(yán)肅以至成了滑稽的樣子。覺(jué)慧的批評(píng) 也是同樣的：“見(jiàn)鬼！ ”幾個(gè)鐘頭以前，克安和克定還在打牌，喝酒，和女人調(diào)笑，現(xiàn)在卻跪在這里誦讀

57、那愿意代替 祖父死的禱告辭。在覺(jué)慧想著“你們的手段不過(guò)如此”的時(shí)候，新的花樣又來(lái)了。這一次不是“見(jiàn)鬼”，卻是“捉鬼”。傍晚，每 個(gè)房間的門都緊閉著，霎時(shí)間全公館變成一個(gè)靜寂的世界，顯得很凄慘。不知從什么地方請(qǐng)來(lái)了一個(gè)尖臉的巫師，在 院子里跑來(lái)跑去，做出種種凄慘駭人的怪叫和姿勢(shì)，把病人駭?shù)糜帽簧w蒙了頭而驚叫起來(lái)。滿屋是濃黑的煙，爆發(fā)的 火光和松香的氣味，地板也燒焦了兩處。然而花樣又來(lái)了，據(jù)說(shuō)這公館里到處都布滿著鬼。這說(shuō)法也有些人不相信，可是沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)反對(duì)。覺(jué)慧雖 然有這勇氣，然而沒(méi)有人聽(tīng)他的話。于是決定在第二天晚上舉行大掃除，要捉盡每個(gè)房間里的鬼，說(shuō)是這樣祖父的病 才可以痊愈。于是第二次的

58、滑稽劇又在預(yù)定的時(shí)間開(kāi)演了。有的人躲開(kāi)了，小孩哭著，女人嘆息著。覺(jué)慧心里充滿了憤怒。他覺(jué)得身子被壓得不能動(dòng)彈，周圍盡是黑暗。他想他不能屈服，不能讓這樣的事在他的眼 前出現(xiàn)。不久那巫師走到了覺(jué)慧的房門口敲門。覺(jué)慧在里面大聲叫著：“我不開(kāi)。我這里沒(méi)有鬼！ ”忽然有人在外面猛烈地插著門。他的憤怒被激動(dòng)起來(lái)了： “你們究竟要做什么！ ”“慧侄，快開(kāi)門”，是三叔克明的聲音。“你要明白事理，大家都希望著祖父病好，難道你一個(gè)人就不愿意？”“我不開(kāi)！ ”他煩躁地在房里躺著，覺(jué)得頭腦快要爆裂了?！叭贍?，你不顧到你爺爺?shù)牟幔磕氵@樣不孝順！ ”覺(jué)慧注意到了一個(gè)熟悉的尖銳女音，這是他平日討厭聽(tīng)的，這時(shí)卻挾著一種不

59、可抗拒的力量向他打來(lái)。他的憤怒 因此增加了。“三弟，快開(kāi)門，我有話和你說(shuō)，”這是覺(jué)新的聲音。覺(jué)慧痛苦地想著：“你也這樣說(shuō)！自己做了懦夫還不夠！ ”他覺(jué)得他的心也快要炸裂了。“好，我給你們開(kāi)罷?！?這樣自語(yǔ)著，門一開(kāi)，立刻現(xiàn)出了一些帶怒的，漲紅的臉，責(zé)備的話語(yǔ)要從這臉上爬出來(lái)，像蛇要爬出洞那樣。憤怒 占有著他，熱情鼓舞著他。他完全忘卻這些人是他的長(zhǎng)輩。他憤怒地輕視地問(wèn)道：“你們究竟要做什么？”他憎恨的眼 光強(qiáng)烈地在眾人的臉上掃。眾人呆著了?？嗣鳌⒂X(jué)新這些人無(wú)論如何是沒(méi)有臉說(shuō)出“捉鬼”兩個(gè)字來(lái)，他們知道自己究竟還有一點(diǎn)知識(shí)，而 且他們根本上就不相信捉鬼的辦法?！敖o你爺爺捉鬼?！标愐烫烤褂赂叶嗔耍?/p>

60、她挺身出來(lái)說(shuō)?！白焦恚磕愕挂?jiàn)鬼！ ”覺(jué)慧把這句話向她的臉上吐去?！澳銈儾皇且焦恚銈兪前炎娓富罨畹佤[死！ ”“你”克明的臉氣得變成了青色。“三弟?！庇X(jué)新要來(lái)阻止覺(jué)慧。“你還好意思說(shuō)話，你不害羞嗎？ ”覺(jué)慧把眼光定在哥哥的臉上?！澳阋菜阕x了十幾年書，料不到你竟然沒(méi)有知 識(shí)到這樣程度！呸，你們會(huì)孝順祖父，笑話！我昨晚親眼看見(jiàn)祖父被那巫師駭成了那樣子。我一定要看你們?cè)鯓又\殺 祖父，誰(shuí)敢進(jìn)這房里來(lái)，我就打他的嘴巴！ ”平時(shí)這樣的話也許會(huì)給他招來(lái)一些麻煩，這時(shí)反而因了語(yǔ)氣太重的緣故，他倒占了上風(fēng)了。他站在門口，身子立 得非常堅(jiān)定，面貌異常嚴(yán)肅，眼光十分驕傲。他覺(jué)得自己理直毛壯，完全不把他們放在眼里?？?/p>