1、精心整理2013-2014學(xué)年度初二政治期末試卷剖析歲月似箭，一年一度的期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對試卷剖析以下：一、試題剖析本次試題難易程度適中，無超范圍現(xiàn)象，試卷知識覆蓋面大，重視觀察學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況以及剖析能力和綜合能力。整體來看，試題擁有科學(xué)性、合理性和系統(tǒng)性，能夠達到觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和各種能力的目的。二、存在的問題1、一些學(xué)生對書上的基本基本看法認(rèn)識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈便,綜合運用所學(xué)知識解決實詰責(zé)題的能力不夠，理論聯(lián)系實質(zhì)的能力不強，運用不到資料中去。2、回答以下問題角度單一，重復(fù)，不能夠多角度、多層次地剖析問題。部分學(xué)生只能從某一

2、個角度作答，思想很狹窄，視野不廣闊。3、學(xué)生對資料的剖析概括能力還比較欠缺。特別是資料剖析題，很多學(xué)生知識學(xué)握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱。一些學(xué)生因為知識掌握不全面，運用能力和概括能力弱，不能夠?qū)Υ速Y料進行正確剖析，致使于答非所問或答題不全面。4、答題不夠規(guī)范，語言表達不明確，條理不清。比方，有很多學(xué)生答題條例不清楚，書寫紛雜。5、基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點但是關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。精心整理6、學(xué)生不能夠認(rèn)真審題，拿到題目后不加思慮就做，審題不清，結(jié)果答非所問。三、采用措施1、抓實、抓牢基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的授課,對于書本上的

3、重要知識點要分單元進行過關(guān)檢查，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力。2、改變落后的授課手段，多試一試用多媒體、投影等現(xiàn)代化授課手段，加強授課的直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語，全面、圓滿答題的能力。要加強政治語言規(guī)范性表述的授課,要求在答題中表述正確，沒有歧義；表述圓滿，沒有信息扔掉；表述切合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。4、加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在授課中要授課生如何審題，如何搜尋試題的重點詞，如何捕捉有效信息。5、掌握好每一堂課的授課質(zhì)量，重視作業(yè)反響，認(rèn)識學(xué)一世常的學(xué)習(xí)情況，及時做好查漏補缺工作。6、提高學(xué)生閱讀理解時局資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真

4、讀教材，課堂上多引進一些時局資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。四、今后授課建議及措施1、加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識，是貫徹理論聯(lián)系實質(zhì)的前提，也是提高學(xué)生剖析和解決問題能力的基礎(chǔ)?？荚嚸}方式是靈便的，但無論如何選材，落腳點還是教材知識。設(shè)問可能特別靈便，答案卻可能特別簡單，教材知識不熟悉，基礎(chǔ)知識掌握不好，即使審題正確，也難得高分。因此，教師在授課中，要從抓基礎(chǔ)知識下手，幫助學(xué)生形成圓滿的知識系統(tǒng)。精心整理2、關(guān)注社會生活，關(guān)注成長感悟。在授課過程中，引導(dǎo)學(xué)生對社會生活、學(xué)生實質(zhì)生活問題，依照所學(xué)課本知識，進行深層次及多角度思慮是很多有名的政治教師成功之所在，這也是政治教師必備的素質(zhì)。在平時，應(yīng)要修業(yè)生多收集整理一些與授課重點知識相關(guān)的資料，依照教材所學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生剖析解決這些問題。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高學(xué)生的綜合剖析能力，使學(xué)生能多層次、多角度思慮問題，解決問題。3、重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。盡量運用政治學(xué)科的專業(yè)用語，做到格式正確語言規(guī)范，緊扣問題，條理清楚?？傊?/p>