1、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S！精品文檔，歡迎你閱讀并下載！高中政治教案設(shè)計(jì)高中政治教案設(shè)計(jì)Madeby:_挽_歌_一、課題人民教育出版社高中思想政治第一冊(cè)，第一單元生活與消費(fèi)，第一課神奇的貨幣。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：1.商品的含義；2.貨幣的本質(zhì)；3.貨幣的基本職能。3.紙幣理解：1.商品的基本屬性；2.貨幣五種職能的區(qū)別；的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度；值穩(wěn)定的內(nèi)涵和意義。（二）能力目標(biāo)4.保持人民幣幣1.培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。2.從材料入手，使學(xué)生理解貨幣出現(xiàn)的必然性、貨幣本質(zhì)是一般等價(jià)物，培養(yǎng)學(xué)生在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)

2、思考得出對(duì)貨幣的理性認(rèn)識(shí)。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的市場(chǎng)意識(shí)，樹(shù)立正確的金錢觀。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：商品的基本屬性；貨幣的本質(zhì)；貨幣的基本職能。難點(diǎn)：區(qū)分貨幣的五種職能。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課提出問(wèn)題：什么是商品？湖中的水是商品嗎？如果我把湖中的水經(jīng)過(guò)處理和加工裝在瓶子里，這瓶水是商品嗎？如果我把這瓶水賣給別人，這瓶水是商品嗎？（二）探究新知教師歸納：商品的概念，引出商品的兩個(gè)價(jià)值講故事：教材上19世紀(jì)初，某山村的故事。引出一般等價(jià)物的概念，進(jìn)而引出貨幣的概念。教師講解：貨幣的兩種基本職能及三種其他職能。舉書(shū)上例子，區(qū)分五種職能。介紹

3、流通所需貨幣量公式。實(shí)物講解：拿出一張錢，我們平時(shí)花的錢并不是貴金屬，而是紙幣。講解紙幣的概念及特點(diǎn)。（三）分組討論討論題：紙幣發(fā)行量越大越好要求：討論中要明確這一觀點(diǎn)是否正確，并闡明理由。教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生中有典型意義的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。講解紙幣發(fā)行量對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，介紹通貨膨脹、通貨緊縮。舉生活中的例子：有些人買東西直接付款，有些人刷卡。從結(jié)算方式的不同引出信用工具。介紹信用工具的分類和概念。簡(jiǎn)要介紹：由于各個(gè)國(guó)家貨幣不同，同外國(guó)商人做生意，出國(guó)旅游、購(gòu)物，需要使用外匯。介紹外匯和匯率的含義。提問(wèn)書(shū)上問(wèn)題：2008年4月18日人民幣對(duì)美元的匯率是升了還是降了。介紹人民幣幣值穩(wěn)定的內(nèi)涵和意義。五、布

4、置作業(yè)課下思考:小明暑假在超市當(dāng)促銷員，促銷單價(jià)為10元的食品,工作一周超市發(fā)給小明工資400元，為了獎(jiǎng)勵(lì)自己，小明用工資購(gòu)買了標(biāo)價(jià)為100元的手表。這個(gè)案例體現(xiàn)了貨幣的哪些職能？六、板書(shū)設(shè)計(jì)神奇的貨幣uf0ecuf0ecuf0ec含義uf0efuf0ef商品uf0eduf0ef貨幣的本質(zhì)uf0eduf0ee基本屬性u(píng)f0efuf0efuf0ee貨幣的本質(zhì)一般等價(jià)物uf0efuf0efuf0ecuf0ec價(jià)值尺度uf0efuf0ef基本職能uf0eduf0efuf0ee流通手段uf0efuf0efuf0efuf0ec貯藏手段uf0ef貨幣的職能uf0eduf0efuf0efuf0ef其他職能uf0ed支付手段uf0efuf0efuf0ef世界貨幣uf0efuf0efuf0eeuf0eeuf0efuf0ec定義uf0efuf0ed紙幣uf0eduf0ee紙幣發(fā)行量對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響uf0efuf0ef結(jié)算方式uf0ef信用工具uf0ecuf0eduf0efuf0ee常用的信用工具uf0efuf0ec含義uf0efuf0ef外匯uf0ef