1、 三年級語文不愿長大的小姑娘教案教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉8個生字，會寫8個生字，連續(xù)練習(xí)獨(dú)立識字。 2、正確流利地朗讀課文。 3、初步理清文章脈絡(luò)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程： 第一課時 一、板題示標(biāo) 1、導(dǎo)入新課。 播放詩歌我長大了一歲，回憶一年級的情景，然后啟發(fā)談話：兩年以后，我們又長大了，你喜愛長大嗎？這節(jié)課，我們來熟悉一位小姑娘，她和我們的局部同學(xué)一樣，不想長大。板書課題，齊讀課題。 2、請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，誰來讀一讀？目標(biāo)大家都清晰了，你有信念完成嗎？ 二、第一次先學(xué)后教（會認(rèn)字） （一）先學(xué) 1、目標(biāo)明確了，現(xiàn)在我們來競賽讀課文，比誰把課文中的字音讀得準(zhǔn)。請同

2、學(xué)們輕聲讀課文，自學(xué)生字新詞。（4分鐘后檢測。） 2、學(xué)生自由讀。同桌互讀，不會的兵教兵。 （二）后教 1、指名讀。要求：讀的同學(xué)聲音嘹亮，不丟字，不加字，聽的同學(xué)仔細(xì)聽，有錯準(zhǔn)時舉手訂正。 2、師板書易錯字，適時引導(dǎo)訂正、強(qiáng)化。 3、文中的字音我們都讀精確了，誰最先把會認(rèn)的字讀準(zhǔn)，記牢。把詞語理解明白。檢測生字、詞。 多種形式檢測詞語。 （1）指名讀。不會的兵教兵。 （2）同學(xué)們還有沒有沒弄明白的詞語？誰能幫忙解決。教師出示些詞語，看你們理解運(yùn)用的怎樣？ 三、其次次先學(xué)后教（流利讀） （一）先學(xué) 1、“會認(rèn)字”讀得這么精確。接下來，我們進(jìn)展其次場競賽：看誰課文讀得最流利。 2、學(xué)生自由讀。（

3、3分鐘） （二）后教 1、指名讀。（讀不好的多讀幾遍） 2、指導(dǎo)讀不好的詞句。 四、第三次先學(xué)后教（理清脈絡(luò)或?qū)W文） （一）先學(xué) 1、課文讀得很好，下面我們來看看課文都寫了什么？ 自學(xué)指導(dǎo)（一）：請概括段意，并寫下來。并思索：課文主要講了一件什么事？（4分鐘后溝通） 2、學(xué)生獨(dú)立思索完成。小組溝通。 （二）后教 1、指名板演。 2、生評價，說緣由。 五、第四次先學(xué)后教（會寫字） （一）先學(xué) 1、課文同學(xué)們讀得很流利，那接下來我們進(jìn)展最終一次競賽，比誰的會寫字寫得即正確又美麗。、 自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們自己看生字，重點(diǎn)看你不會的，留意每個字的筆順和筆畫，三分鐘后聽寫。 2、學(xué)生認(rèn)真觀看。 （二）后教

4、 1、教師聽寫，兩名學(xué)生板演。 2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫。 3、小教師改正。同桌對比答案，修改。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 聽寫本課生字，詞語填空。 其次課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、練習(xí)有感情地朗讀課文。 2、能用簡潔的語言概括課文大意，了解小姑娘的.長大過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品行的成長，要學(xué)會關(guān)懷別人，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 3、抓住對重點(diǎn)詞語的理解，體會小姑娘心理的變化。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解小姑娘的成長過程。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解她在成長過程中的心理變化及緣由。 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo) 這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文。請看學(xué)習(xí)目標(biāo)，誰來讀？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？ 二、第一次先學(xué)后教 （一）先學(xué) 1、自學(xué)指導(dǎo)。 小姑娘

5、為什么不情愿長大呢？后來她卻一次一次盼望自己長大些，這是為什么呢？（5分鐘后比誰答復(fù)的好） 2、學(xué)生自由讀。 （二）后教 1、誰來說說看？其他同學(xué)留意聽，請你進(jìn)展補(bǔ)充或訂正。 2、依據(jù)學(xué)生匯報適時引導(dǎo)探究品讀。 小姑娘開頭為什么不情愿長大，后來為什么又盼望自己長大？ 三、其次次先學(xué)后教 （一）先學(xué) 1、自學(xué)指導(dǎo)。 （1）仔細(xì)讀讀第812自然段，畫出小姑娘想長大的愿望，畫下來，多讀幾遍，體會當(dāng)時小姑娘的心情。 （2）聯(lián)系上下文想想小姑娘為什么會有這樣的愿望？說說理由。（3分鐘后比誰答復(fù)得好） 2、學(xué)生自由讀，思索。標(biāo)注。 （二）后教 1、指名答復(fù)。 2、指導(dǎo)朗讀。 四、第三次先學(xué)后教 （一）先學(xué)

6、 1、自學(xué)指導(dǎo)，小姑娘是怎樣長大的？你怎樣理解“長大”的含義。你覺得小姑娘是個怎樣的孩子？ 2、學(xué)生自學(xué)。全班集體爭論。 （二）后教 1、引導(dǎo)學(xué)生溝通，形成共識。 2、學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么？ 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、請同學(xué)們流利并帶著感情來讀課文，（5分鐘后檢測）。 2、檢測。 板書設(shè)計(jì)： 不愿長大的小姑娘 不愿長大盼望長大已經(jīng)長大 三年級語文不愿長大的小姑娘教案2 一、課題導(dǎo)入 師：請同學(xué)們讀讀課題，從課題你讀出了什么？ 生：這個小姑娘不情愿長大。 二、新課細(xì)讀 （一）課文1-7段 1、從哪里可以看出小女孩不情愿長大？她為什么不情愿長大了？請同學(xué)們在課文中找出答案。 生：從小女孩和媽媽的對話，

7、“小女孩不快樂了，說：“我不情愿長大！”可以看出來她不情愿長大?！?生：由于長大了就不能去動物園玩了。 生：由于爸爸媽媽沒有時間陪小女孩。 師引導(dǎo)：由于爸爸媽媽沒有時間陪她、不能去動物園就不想長大了么？請同學(xué)們再認(rèn)真讀讀小女孩和媽媽的對話。 生：由于長大了就不能去動物園玩了。 生：由于長大了要工作，會離不開身。 2、原來如此，所以小姑娘不情愿長大，同學(xué)們可以讀出小姑娘那種不快樂、不情愿的語氣么？（點(diǎn)讀、指名讀） 3、分角色讀。（男生讀媽媽、女生讀小女孩；一二組讀媽媽、三四組讀小女孩；三四組讀媽媽、一二組讀小女孩） 4、你對小女孩的看法，你喜愛這樣的小姑娘么？ （二）、課文8-12段 1、小姑娘

8、是不是真的不愿長大了？ 2、她是怎么長大的，請同學(xué)們在文中找出表示小女孩長大了的句子用“”劃出來。 生：第9自然段，她每天都這樣想，果真就長高了一些，胳膊也長長了。 生：第10自然段，她每天都這樣想，果真又長高了一些。 生：第12自然段，她每天都這樣想，果真又長高了一些。 生：第13自然段，不知不覺，小姑娘長成了一個高個子的美麗姑娘。 3、在長大的過程中，小女孩都學(xué)會了做哪些事情了？ 生：小姑娘學(xué)會了每天早上自己洗臉，疊被，吃早飯。 生：小女孩學(xué)會了洗碗、洗衣服、還能曬衣服。 生：小女孩能擦玻璃，刷廚房，整理衣柜，還幫忙媽媽送奶。 4、一段一段的讀。 小女孩真能干，開頭她學(xué)會每天早上自己洗臉，疊被和吃早飯，這是？（引導(dǎo)：自己的事情自己做）那后面，她又？（讓學(xué)生自己歸納：幫媽媽干家務(wù)），最終她甚至學(xué)會？（歸納：照看媽媽） 5、師小結(jié)。課文先寫了小女孩由于心疼媽媽自己的事情自己做，后來媽媽生病了，小女孩幫著媽媽做家務(wù)，后來媽媽的病好了，但是還是比擬虛弱，小女孩愛護(hù)媽媽，學(xué)會了照看媽媽，小女孩正一步一步的長大。 6