1、第二次工業(yè)革命課第二次工業(yè)革命說課作為一名默默奉獻(xiàn)的育工作者，總不可避免地需編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué) 工作更科學(xué)化。怎么才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小 編為大家整理的第二工業(yè)革命說課稿，歡迎閱讀與收藏。一、說教材分析教材是上好一堂的前提與基礎(chǔ)，首先我先來 談?wù)剬?duì)教材的理解。第二次工業(yè)革命部編版初中歷史九年級(jí)下冊 第 2 單元第 5 課的內(nèi)。本課由“電的應(yīng)用”“內(nèi)燃機(jī)和新 的交通工具”“化學(xué)業(yè)和新材料”三個(gè)子目構(gòu)成。主要講 述了第二次工業(yè)革命背景、成果以及影響。第二次工業(yè)革 命促進(jìn)了資本主義國生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)其由自由資本主 義向壟斷資本主義過，加劇了資本主義國家殖民擴(kuò)張的步 伐，對(duì)整

2、個(gè)世界的發(fā)進(jìn)程都起著至關(guān)重要的作用。二、說學(xué)情除了對(duì)教材要進(jìn)行深的分析和研讀之外，還需要 對(duì)學(xué)情有一定的把握本課所授課的對(duì)象為年級(jí)的學(xué)生，他們經(jīng)過兩年 的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了定的歷史知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，但對(duì)于世界史較為陌生，時(shí)空念薄弱，因此，在教學(xué)過程中，我會(huì) 采取豐富的教學(xué)方法幫助學(xué)生形成時(shí)空觀念和整體意識(shí)。三、說教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)是制定教目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，根據(jù) 新課標(biāo)對(duì)本課的要求制定了如下教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】了解第二次工業(yè)革命生的背景，識(shí)記第二次工業(yè) 革命在電力、內(nèi)燃機(jī)化工等方面的成果，分析并理解其影 響?！具^程與方法】通過小組討論，理解二次工業(yè)革命的影響，提高 團(tuán)隊(duì)協(xié)作和探究的能?！厩楦袘B(tài)

3、度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)到科技是第一生產(chǎn)力，樹立 熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新精神。四、說教學(xué)重難點(diǎn)在吃透教材的基礎(chǔ)上我的.教重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下： 【重點(diǎn)】第二次工業(yè)革命在電、內(nèi)燃機(jī)和化工等方面的成 果?！倦y點(diǎn)】第二次工業(yè)革命的影。五、說教學(xué)方法托爾斯泰說過：“成的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！倍?，我在教學(xué)過程中特別重視教學(xué)方 法的選擇。在本課，我采取的教方法有角色扮演法、史料分 析和小組討論法等。六、說教學(xué)過程接下來，我具體談?wù)勌谜n的教學(xué)過程，這也是我 本次說課的核心。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課眾所周知，一堂課，果有好的開頭，就能夠牢牢 抓住學(xué)生的求知心理此將采用創(chuàng)設(shè)情境法導(dǎo)入新課。我會(huì)進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)

4、：界博覽會(huì)是展示世界文明最 新成果的盛會(huì)，從 1851 5 月在英國倫敦舉行到 20 xx 年中 國將要舉辦的世博會(huì)它走過了近二百年的歷程，向世人展 示人類智慧的結(jié)晶，們也感嘆著科技進(jìn)步的神奇力量，今 天，就讓我們也擔(dān)此任，舉行一場第二次工業(yè)革命的成果 展吧。從而導(dǎo)入新課【設(shè)計(jì)意圖】通過這的導(dǎo)入方式，可以將學(xué)生的 注意力迅速的由課下入到課上，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，也為新課的講授造出良好的教學(xué)氛圍。環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)過渡：縱觀本課，知較為瑣碎，但整體來說邏輯 較為清晰，主要包含第二次工業(yè)革命的背景、各方面的成 果及影響三大方面，此我將以此，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行整合。(一)背景這部分是學(xué)生理解第次工業(yè)革

5、命的前提，因此我 將采取史料分析和談法相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過展示美 國、德國等資本主義家政治制度的發(fā)展情況以及第一次工 業(yè)革命的影響等相關(guān)料，提問19 世界六七十年代，第二 次工業(yè)革命開始，那第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的背景有哪些 ? 和第一次工業(yè)革命相有什么特點(diǎn) ?會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從政治、 經(jīng)濟(jì)及科技層面上進(jìn)分析，從而得出問題的答案。(二)成果我將引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)世博覽會(huì)觀看第二次工業(yè)革 命的成果展，將學(xué)生為電力、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具以及 化學(xué)工業(yè)和新材料三組，觀看之后請學(xué)生以歷史導(dǎo)游的身 份，進(jìn)行成果匯報(bào)。1.電的應(yīng)用首先我將引領(lǐng)學(xué)生走“電力館”，展示法拉第及 愛迪生的相關(guān)資料，提問：電力的理論依據(jù)何在 ?

6、美國的 發(fā)明大王及成果分別什么 ? 志著人類進(jìn)入了怎樣的時(shí) 代派第一組代表回答后會(huì)總結(jié)：愛迪生發(fā)明了電燈、電池、電影攝影等，電力的廣泛應(yīng)用，標(biāo)志著人類進(jìn) 入到“電氣時(shí)代”。2.內(nèi)燃機(jī)和新的交通具接著引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)第展館“內(nèi)燃機(jī)和新的交通 工具”，請學(xué)生結(jié)合材思考：內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明經(jīng)歷了怎樣的 歷?具有怎樣的意 ?第二組代表得出后我總結(jié)：主要經(jīng)歷了煤氣、汽 油到柴油的發(fā)展歷程內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明引起了交通運(yùn)輸領(lǐng)域的 變革。為了將學(xué)生的思路進(jìn)步拓展，我會(huì)展示汽車的圖 片，并提問：在交通輸方面的成果有哪些 ?帶來了怎樣的 影?學(xué)生回答后我會(huì)總結(jié) 19 世界 80 年，德國人本 茨制造出第一臺(tái)汽車1913 美國的福

7、特公司使用流水線 生產(chǎn)汽車，帶來了汽制造業(yè)的革命。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明還帶動(dòng) 了新興工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)了汽車、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等， 極大的方便了人們的產(chǎn)和生活。3.化學(xué)工業(yè)和新材料最后我將引領(lǐng)學(xué)生走第三個(gè)展館“化學(xué)工業(yè)和 新材料”，觀看影像料并填寫表格。學(xué)生回答后我會(huì)完整示并總結(jié)：化學(xué)工業(yè)的成果 有堿、硫酸、人造染、諾貝爾發(fā)明的炸藥 ;新材料有海厄特的塑料、夏爾多內(nèi)人造纖維等，并補(bǔ)充講解諾貝爾文學(xué) 獎(jiǎng)，加深學(xué)生對(duì)諾貝的認(rèn)識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過角扮演充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參 與度，更加的梳理第次工業(yè)革命的成果 ; 通過史料分體提 高學(xué)生分析問題、解問題的能力。(三)影響我將組織學(xué)生進(jìn)行小討論，提問：第二次工業(yè)革 命對(duì)整個(gè)人類社會(huì)都重要的作用生了怎樣的影響5 分 鐘后派小組代表進(jìn)行答。學(xué)生思考回答后我會(huì)總結(jié)從而得 出：促進(jìn)了生產(chǎn)力了發(fā)展，改善了人們的生活 ;主要資本 主義國家出現(xiàn)了壟斷織，資本主義由自由資本主義向帝國 主義階段過渡 ;同時(shí)本主義對(duì)外擴(kuò)張?jiān)鰪?qiáng)，對(duì)世界產(chǎn)生了 深遠(yuǎn)影響。在此之后我會(huì)補(bǔ)充第二次工業(yè)革命所帶來的社 會(huì)問題，如空氣污染生態(tài)破壞等?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過小討論，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和 探究的意識(shí)，從而理第二次工業(yè)革命所產(chǎn)生的深刻影響。環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)認(rèn)識(shí)，鞏固知識(shí)，把課堂傳 授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)生的知識(shí)。因此在小結(jié)環(huán)節(jié)我采用 了師生共同總結(jié)的方進(jìn)行。2