1、第 第 頁中班教案英語9篇 中班教案英語9篇 幼兒園中班教案英語第1篇 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避開地要預(yù)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢?下面是幫大家整理的幼兒園中班英語教案Do you like the ladybug，僅供參考，大家一起來看看吧?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug2、學(xué)習(xí)表達(dá)你是否喜愛的方法：do you like ?amyes , i do / no , i dont .3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。活動預(yù)備：1、本課所需磁帶2、本課所需圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)舊知good morni

2、ng boys and girls . welcome to our lucky english!first,lets see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認(rèn)讀)二、謎語導(dǎo)入1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜愛它，捕蟲最聞名。(七星瓢蟲)2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)(老師提示小伙伴們每種小蟲的特點(diǎn)，請小伙伴們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)today we will learn these two i ects .三、多元感官學(xué)習(xí)活動1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquitoa、視覺學(xué)習(xí)圖片學(xué)習(xí)老師出示圖片，帶

3、領(lǐng)幼兒朗讀單詞，實(shí)時(shí)訂正發(fā)音，以便重點(diǎn)鞏固。b、動覺學(xué)習(xí)游戲單詞領(lǐng)地請幼兒依據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。2、學(xué)習(xí)新句型：do you like ?amyes , i do ./ no , i dont.a、視聽學(xué)習(xí)磁帶播放播放磁帶，然后暫停，請小伙伴們留意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜愛嗎?小猴子問小豬什么?小豬喜愛嗎?然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。b、表達(dá)學(xué)習(xí)情景表達(dá)do you like ant ?(iderladybugmosquito)yes , i do . / no , i dont.c、音樂學(xué)習(xí)lets chant老師播放lets

4、 chant，請小伙伴們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。幼兒園中班教案英語第2篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，總歸要編寫教案，教案有助于同學(xué)理解并掌控系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢?以下是細(xì)心整理的中班英語教案：幼兒園，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所援助。一、設(shè)計(jì)意圖：此活動來源于生活，我們都知道，各種小動物的代表動作是幼兒比較熟識的，而且他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的動詞，能夠運(yùn)用所學(xué)的動詞與相應(yīng)的動物匹配，如：rait對應(yīng)的動詞為jump等等。老師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)句子What can you do?老師將通過自身表演與演示教具相結(jié)合的方式，給幼兒制造更加形象、直觀

5、的學(xué)習(xí)氛圍。使幼兒在邊說邊動的過程中，逐步地理解句型。二、活動內(nèi)容：What can you do?三、活動預(yù)備：音樂磁帶，各種動物頭飾。四、活動目標(biāo)：1、能聽懂句子What can you do?并能用I can 來回答。2、樂于參加活動，樂于用動作來表現(xiàn)所學(xué)的動詞。五、活動過程：(一)呈現(xiàn)主題(resection)T： Hello!Boys and girls，today some animals will come to our cla .Now， close your eyes.1、情景表演，戴上頭飾與配班老師進(jìn)行：Cat：Hello，I am a cat.Butterfly： Hel

6、lo， I am a butterfly.Cat：Hello Butterfly，what can you do?Butterfly： I can fly. fly，fly，fly， I can fly. Hello Cat， what can you do?Cat：I can walk. wlak， walk，walk， I can walk.2、老師分別扮演ra it， dog， fish 的角色，老師與幼兒一起對話。(二)練習(xí)(practice)1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個(gè)頭飾練習(xí)說句型，幼兒可以互換頭飾說句子。T： Now， find your partner and practi

7、ce this sentence： what can you do?2、請幼兒任意選一個(gè)動物扮演，其余幼兒與他對話。(三)應(yīng)用(reduction)Play game：T： Now， lets make a circle and play a game.When I showra it， you will say：I am a ra itWhen I ask： what can you do? You will say：I can jump. Jump， jump， jump， I can jump.Do you understand?(四)活動結(jié)束Lets play the game on

8、the playground. Listen to the music.幼兒跟隨老師做動物仿照走出教室。幼兒園中班教案英語第3篇作為一名人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?下面是整理的幼兒園中班英語教案：Uncle和anut，僅供參考，盼望能夠援助到大家?；顒幽繕?biāo)：1、初步學(xué)會單詞aunt、uncle的發(fā)音。2、積極參加游戲，提高幼兒英語學(xué)習(xí)愛好。活動過程：一.GreetingsT：Hello，boys and girls .S：Hello, Miss Liu . T：Good morning, boys and girls

9、.S：Good morning, Miss Liu . 和后面的的家長客人打招呼。二.RevisionT：Please stand up and show me your hands . Lets sing a songABC 三.Presentation1. T：Here comes a lovely girlKitty.出示指偶Kitty。Kitty：I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?2.Kitty：Who is she ?，出示圖片。T：Listen to Kitty please ,Ok

10、 ?K：Aunt 、aunt、 aunt ，示范讀音幼兒跟讀。將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學(xué)習(xí)操練過程中以小組為單位進(jìn)行競賽，得到星星最多的小組獲勝并予以嘉獎。3. T：When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲);When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲)，ok ?4. Have a match師生競賽一口氣能說多少遍aunt。5.T：Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分) 呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle。四.Practice1. Let have a b

11、omb要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時(shí)，那么該讀兩遍。做錯的小伙伴受到相應(yīng)懲處。2.快速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練。3. I am aunt /uncle.要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt和uncle，并舉著對應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生快速舉卡片跳起大聲說出單詞。4.擊掌傳話Apple組和Pear組從老師拍手開始進(jìn)行競賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并傳話，直到小組最末一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。幼兒園中班教案英語第4篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，通常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳?/p>

12、的吧!以下是收集整理的幼兒園中班英語優(yōu)秀教案Uncle和anut，僅供參考，盼望能夠援助到大家?；顒幽繕?biāo)：1、初步學(xué)會單詞aunt、uncle的發(fā)音。2、積極參加游戲，提高幼兒英語學(xué)習(xí)愛好?；顒舆^程：一、GreetingsT：Hello，boys and girls .S：Hello, Miss Liu . T：Good morning, boys and girls .S：Good morning,Miss Liu . 和后面的的家長客人打招呼。二、RevisionT：Please stand up and show me your hands . Lets sing a songABC ?

13、三、Presentation1. T：Here comes a lovely girlKitty出示指偶Kitty。Kitty：I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?2.Kitty：Who is she ?出示圖片。T：Listen to Kitty please ,Ok ?K：Aunt 、aunt、 aunt示范讀音幼兒跟讀。將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學(xué)習(xí)操練過程中以小組為單位進(jìn)行競賽，得到星星最多的小組獲勝并予以嘉獎。3. T：When I say aunt (小聲)，you sho

14、uld say aunt (大聲);When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲)，ok ?4. Have a match師生競賽一口氣能說多少遍aunt。5.T：Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分) 呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle。四、Practice1. Let have a bomb要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時(shí)，那么該讀兩遍。做錯的小伙伴受到相應(yīng)懲處。2.快速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練。3. I am aunt /uncle要求：邀請兩位幼兒分別扮演aun

15、t和uncle,并舉著對應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生快速舉卡片跳起大聲說出單詞。4.擊掌傳話Apple組和Pear組從老師拍手開始進(jìn)行競賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并傳話，直到小組最末一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。五、ConsolidationT：Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them .OK?Goodbye aunt ! Goodbye uncle ! Give them a kissbye引導(dǎo)幼兒與叔叔阿姨說再見，給叔叔阿姨再見吻。幼兒園中班教案英語第5篇作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，很有須要細(xì)心設(shè)計(jì)

16、一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案來.自:，如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是為大家收集的幼兒園中班英語公開課教案不同的節(jié)日，同樣的快樂，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)語言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語教學(xué)，把語言和文化人為地隔離了，學(xué)習(xí)的是外語，而思想內(nèi)涵還是中國文化。此項(xiàng)活動設(shè)計(jì)，通過介紹英語文化當(dāng)中的日常生活背景知識，把英語語言的學(xué)習(xí)及其文化內(nèi)涵、生活背景有機(jī)地融合在一起，激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)的愛好。通過模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動，將兩個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵對比呈現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動有趣而簡約的西方文化探究課?！净顒幽繕?biāo)】1.在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝

17、方式的比較中，認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。2.在系列慶祝活動中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。3.培育幼兒對英語學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識，使幼兒對英語學(xué)習(xí)的愛好不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探究支撐語言的西方思想文化?！净顒舆^程】一、Chinese和English1.老師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two fa

18、ce you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.2.老師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒認(rèn)真觀測，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。3.鼓舞幼兒用英文描述自己的畫，講解并描述中英兩國人的外貌特征。二、介紹節(jié)日1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀測兩個(gè)節(jié)日不同慶祝方式的同時(shí)，熟識Christm

19、as Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語。2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參與模擬慶?；顒印he big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.三、模擬過節(jié)

20、1.節(jié)日的氣氛預(yù)備。(1)老師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓舞幼兒說出各種美工工具的英文名稱。(2)老師指導(dǎo)春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。Lets make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some

21、couplets and put them 0n both sides of the door.2.節(jié)日的特別嘉賓;(1)老師裝扮成圣誕老)(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲圣誕夜之歌，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝愿Merry Christmas(2)春節(jié)組幼兒在踩氣球的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝愿恭喜發(fā)財(cái)，萬事如意。Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then sayMerry Christm

22、as.However，the children of Spring Festival Team play the gameStepping on the balloon.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.3.節(jié)日的美食。(1)老師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。(2)幼兒思索：在上述食物中哪種是春節(jié)肯定要吃的，哪種是圣誕節(jié)肯定要吃的。(3)引導(dǎo)

23、幼兒體驗(yàn)自助餐(buffet dinner)的用餐形式。老師指導(dǎo)幼兒取適量的自己喜愛的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，老師逐一和幼兒溝通：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試運(yùn)用各種餐具，然后老師演示正確的運(yùn)用方法。同時(shí)，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。(5)請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they

24、must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.【設(shè)計(jì)評析】本次英語活動充分證明：與文化結(jié)合起來的語言學(xué)習(xí)過程是生動有趣的，外語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是對思想文化的探究。在兩個(gè)節(jié)日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句

25、型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和開心的活動中，將接觸到的語言落實(shí)到應(yīng)用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時(shí)，加強(qiáng)了對英語語言符號體系的了解?；顒釉O(shè)計(jì)充分考慮與幼兒已有知識閱歷的結(jié)合。依據(jù)幼兒已有的思維進(jìn)展水平，幼兒對不同節(jié)日現(xiàn)象能作出肯定的反應(yīng)，但對于節(jié)日背后的文化差異是認(rèn)識不到的。在本次活動的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒在開心的游戲中，不知不覺地認(rèn)識了西方思想文化，了解了文化差異。幼兒園中班教案英語第6篇作為一名人民老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要留意哪些格式呢?以下是整理的幼兒園中班英語優(yōu)秀教案Happy Day，

26、盼望能夠援助到大家。目標(biāo)：1、能與同伴開心地游戲活動，大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)。2、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。過程：1、起床。幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學(xué)雞叫，并說：Get up，kids!。幼兒起床后唱 Good morning 。2、去幼兒園。T：Now，lets go to the kindergarten ! How did you get there ?S: Drive a car / Row a boat。Drive a car邊唱邊走到座位前坐好。3、表示對客人的歡迎。T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests co

27、me here to see you wonderful show! Are you happy?S: Yes. Im happy!T: Now ,Let sing a song to welcome them ,ok?S: Ok ! Welcome Song4、戶外活動。T: Its time to play . Lets go out to play together!T: Lets have a game !Play Game Flower 5、學(xué)習(xí)活動。T: My god Its raining! Lets go back to the classroom!Lets go!T: Tha

28、t was close ! Now class begins!Who wants to be a little teacher?T: You are so great! The ne*t game is Robot game! Who wants to be a robot ?6、午餐時(shí)間。T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But，before you eat ,you must ?(老師做洗手狀)S: Wash my hands!Wash your hands7、午睡。T: Its

29、nip time!Lets go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing nip time(幼兒脫鞋，假裝睡覺)8、活動結(jié)束，向客人老師說再見。幼兒園中班教案英語第7篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，總不可避開地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢?下面是整理的幼兒園中班英語優(yōu)秀教案Butterfly，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。活動目標(biāo)：1、聽老師講故事，喜愛和老師一起說說故事中的對話;2、嘗試分角色表演故事?；顒宇A(yù)備：紅、黃、白蝴蝶頭飾各兩個(gè)，紅、黃、白花頭飾各三個(gè);Garde

30、n場景?；顒舆^程：I.Warming Up1、Greetings2、Song：Listen!Lets sing and dance with your friends.3、Game：Butterfly(復(fù)習(xí)單詞butterfly、flower等和短句Its raining/Its su y.Flying among the flowers.等)T：Now，lets play a gameButterfly.When I say：Fly among the flowers. you will fly in the circle.When I say：Its raining! You will h

31、ide behind your chair.When I say：Its su y! You can fly among the flowers again.OK.?Now，lets begin!II.復(fù)習(xí)故事：1、 T1：Whats the name about the story?(Three Butterflies)(共同復(fù)習(xí)故事的名字，援助回憶故事。)2、Now，lets listen the story again.(完整觀賞，援助回憶故事內(nèi)容，允許部分幼兒和老師一起說說會說的部分，以表情和動作引導(dǎo)和鼓舞全體幼兒大聲說說角色對話。)3、Now，well be two parts.On

32、e part will be the butterflies and the other one will be the flowers，OK?(師生共同講故事，老師旁白，一部分幼兒說butterfly的對白，另一部分幼兒說flower的對白，然后交換。共進(jìn)行2遍。)III.表演：1、集體共同表現(xiàn)：a、三位大班幼兒分別扮演三朵花，全班幼兒一起表演蝴蝶;b、選擇技能較強(qiáng)幼兒3人一組和大班幼兒共同表演flower，其他幼兒2人一組和老師一起表演butterflies。Who wants to be red butterflies?(Two children)Who wants to be red

33、flowers?(Three children)2、初步嘗試表演：每個(gè)角色各選一人嘗試表演IV.尾聲：合著Butterfly的音樂飛回教室(音樂起)。幼兒園中班教案英語第8篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是幫大家整理的幼兒園中班英語公開課教案where are you，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。中班where are youTeaching Plan (中班)Pattern: Where are you ;I am hereTeaching Aims: To learn : Where are yo

34、u ;I am hereTeaching Aids:動物頭飾Teaching Ste :1.Warming-up:Song: How are you my friendGood morning, children.How are you today?Lets sing the song How are you my friend .Please find your friend, face to face.2.Learn(1)Who is coming?(ra it)Yes, it is a ra it, it has two long ears and two red eyes.Ra it

35、come hereRa it can jump, lets jump jump (佩帶小兔子頭飾)Look, who is coming?(bear) Yes, it is a bear, it has two short ears and two small eyes.Bear come hereBear can walk, lets walk walk (佩帶小熊頭飾)Listen, who is coming?發(fā)出貓叫聲Where is the cat?Cat, cat where are you? (念兩遍)Cat is not coming, lets say it together

36、(Cat, cat where are you?)老師佩帶貓的頭飾涌現(xiàn)I am here. I am here與幼兒進(jìn)行日常對話Good morning/How are you/Nice to see you/Whats your name/Are youListen, who is coming?發(fā)出狗叫聲Where is the dogDog, dog where are you? (念兩遍)Dog is not coming, lets say it together(Dog, dog where are you)老師佩帶狗的頭飾涌現(xiàn)I am here. I am here與幼兒進(jìn)行對話

37、練習(xí)句型I am here.例如：Dick Dick, where are you幼兒答I am here老師可加一點(diǎn)Please ki me/hug me/I love you(2)There are many animals in our cla room, Look, who are they?出示圖片幼兒回答動物單詞Please choose it .OK, How to play the game?When I count 1 2 3, you should hide behind your chairs. Ill look for you, when I say cat cat w

38、here are you, if you are a cat, you should stand up and a wer I am here(邊說邊做動作用中文說明)understand?Are you ready?123 (進(jìn)行游戲中訂正幼兒發(fā)音)Listen carefully, Cat cat where are youAre you ha y?now, lets play the other gameCome here, you say wolf wolf where are you, you should say three times. When the wolf say I am here you must sit down at once.Understand? Are you ready? Start開始游戲Do you want to play again?幼兒園中班教案英語第9篇作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是收集整理的幼兒園中班英語優(yōu)秀教案arm、hand、leg、knee，僅