1、彭良社老師：Unit3 Traditional skills(The passive voice)教學(xué)設(shè)計(jì)方案（廣州市海珠區(qū)康樂中學(xué)）（共4頁） Unit3 Traditional skills(The passive voice)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 廣州市海珠區(qū)康樂中學(xué) 彭良社Unit3 Traditional skills(The passive voice)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Unit3 Traditional skills (The passive voice)課程標(biāo)準(zhǔn)1、以學(xué)生為主體的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)的設(shè)計(jì)前后相連,層層深入，使教學(xué)呈階梯式層層推進(jìn),并積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用多媒體

2、輔助教學(xué),提高教學(xué)效率；整體設(shè)計(jì)目標(biāo),讓學(xué)生對被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)有所掌握。2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，尤其是練習(xí)與鞏固任務(wù)中體現(xiàn)了以點(diǎn)帶面，既復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，又鞏固本節(jié)的新知識；面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異 。3、提升學(xué)生的語言運(yùn)用的能力，并在完成任務(wù)過程中體驗(yàn)成功的喜悅，獲得成就感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值采用活動(dòng)途徑教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生積極參與其中。教學(xué)內(nèi)容分析上海教育出版社英語八年級下冊Unit 4 被動(dòng)語態(tài)教學(xué)目標(biāo)（1) To enable Ss to master the usage of the passive voice（2) To teach S

3、s some language points（3) Ss can do the exercise freely .學(xué)習(xí)目標(biāo)通過Unit3 Traditional skills (The passive voice)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽開口講英語。學(xué)情分析這學(xué)期我所教的是八年級學(xué)生,，從學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生整體水平也是處于中等，但兩極分化較嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性需要提高。本節(jié)課容量較大，對于中下學(xué)生來說，應(yīng)該可以掌握，我們主要通過練習(xí)及下節(jié)課的復(fù)習(xí)來進(jìn)行鞏固。重點(diǎn)、難點(diǎn)Unit3 Traditional skills(The

4、passive voice)的教學(xué)重點(diǎn)是：Ss can master the usage of the passive voice and do the exercise freely 。教學(xué)難點(diǎn)是：（1)Teach Ss the grammar of the passive voice 。（2) Learn some language points。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件，教學(xué)視頻，多媒體輔助教學(xué)。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注合作，探究學(xué)習(xí)類教學(xué)活動(dòng)步驟序號1Lead in and announce T plays a video and Ss watch t

5、he video and answer the questions 2Presentation T shows how to change passive voice in the simple present tense and let Ss sum up the rules and T writes the rules on the Bb ,let ss do some exercise and check the students 3 T shows how to change passive voice in the simple past tense and let Ss sum u

6、p the rules and T writes the rules on the Bb ,let ss do some exercise and checkthe students 4Task 1 Work in groups Look at the picture and work in groups to write a sentence And change it to three passive voice in three different tense, and then ask Ss to write on the Bb5T checks the answers教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)

7、活動(dòng)之一：活動(dòng)目標(biāo)用視頻導(dǎo)入，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全方位提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。解決問題引導(dǎo)學(xué)生嘗試聽動(dòng)畫里的英語句子，并嘗試用英語來回答問題。技術(shù)資源教學(xué)視頻：英語動(dòng)畫欣賞：米奇妙妙屋（ 原聲版）常規(guī)資源課件，和視頻，書活動(dòng)概述米奇妙妙屋（ 原聲版）視頻導(dǎo)入，視聽結(jié)合，往往能激發(fā)學(xué)生的興趣，并進(jìn)行聽話訓(xùn)練；學(xué)生活動(dòng)量大，思維敏捷，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。教與學(xué)的策略revision, discussion, pair work, group work反饋評價(jià)通過聽力訓(xùn)練及閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的基本技能；課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。教學(xué)活動(dòng)之二2：活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)交流，一邊看圖片，一邊嘗試寫被動(dòng)語態(tài)的句子。解決問題分為六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組學(xué)生可以嘗試寫出三種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)句子，師生間相互質(zhì)疑、評價(jià)。技術(shù)資源利用PPT課件展示學(xué)生自己的圖片，給學(xué)生以直觀印象，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生大膽開口說英語，并嘗試寫出被動(dòng)語態(tài)的句子。常規(guī)資源英語教材，圖片，PPT課件，教學(xué)視頻?；顒?dòng)概述教師巡堂指導(dǎo)，檢查各學(xué)習(xí)小組答題情況；發(fā)現(xiàn)各小組同學(xué)有不會(huì)寫被動(dòng)語態(tài)句子的，或解決不了的問題，師生之間協(xié)助解決，小組間相互質(zhì)疑，互相討論，合作交流，求同存異。教與學(xué)的策略激發(fā)學(xué)習(xí)興致，注