1、第 第 頁大班美術(shù)公開課教案10篇 大班美術(shù)公開課教案10篇這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助！ 大班美術(shù)公開課教案第1篇 作為一位杰出的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是幫大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案熊貓樂園，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所援助。 活動目標： 1、學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。 2、觀測熊貓的圖片，觀測熊貓的形狀特征，大膽想象畫出不同動作姿態(tài)的熊貓形象。 3、喜愛熊貓，有愛護熊貓的意識。 難點：自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面 活動預

2、備： 1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。 2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份 3、幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、以猜謎活動為導引，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。 1、老師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。 2、老師告知幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧巯Т笮茇垺?二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀測熊貓的形狀特征。 1、提問： 1、熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？ 2、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？ 3、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？ 4、熊貓的耳朵是什么外形、什么顏色的？ 5、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？ 6、熊貓的四

3、肢是什么樣子、什么顏色的？ 7、老師總結(jié)：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小伙伴上來放一放熊貓會有哪些姿態(tài)？ 3、請3-4個幼兒上來擺放，大家一起學學熊貓姿態(tài)。 三、幼兒學習作畫。 1、今日我們就要來熊貓。誰來告知大家，熊貓是怎么畫的呢？老師依據(jù)幼兒的講解并描述，在畫紙上進行簡約示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。 2、老師引導幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。 老師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？老師依據(jù)幼兒講解并描述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。 四、交代要求，幼兒

4、繪畫熊貓，老師巡回指導要求： 1、鼓舞幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象肯定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。 2、提示幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面干凈。 五、展示幼兒的作品，進行講評。 讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜愛的圖畫，說說為什么？ 活動延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。 大班美術(shù)公開課教案第2篇 在教學工開展教學活動前，時常會需要預備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是整理的大班美術(shù)公開課教案紙盒、紙箱造型，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 一、活動目標： 1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材

5、料制作喜愛的玩具、物品等。2、情愿依據(jù)紙盒、紙箱的形狀進行想象，大膽運用切割、連接、刷色等方法進行制作活動。3、與同伴友好相處，繼續(xù)學習分工合作、相互協(xié)商的合作方法。 二、活動預備： 1、老師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具小刀、刷子等，幫助材料鉛絲、繩子、掛歷紙等，各種顏料，積木，剪刀，一級糨糊，錐子，膠帶等。2、各種圖片建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等 三、活動過程： 1、老師出示各種圖片，導入活動。老師：認真觀測圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和幫助材料，你認為它們用來做些什么？老師：請你們自由分成5個小組，每個小組在圖片

6、中選一個喜愛的內(nèi)容，并一起商量要制作的東西。老師：請每個小組選個代表說說你們想制作的物品。2、老師與幼兒爭論制作的方法。老師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？假如需要兩個紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點？3、老師幼兒爭論合作的方法。老師：我們應當怎么分工？先爭論并確定做哪些物品，每個人負責做什么。)假如在合作的時候遇到?jīng)_突怎么辦？4、幼兒制作，老師巡回指導。幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。鼓舞幼兒大膽運用幫助材料和工具。請幼兒留意作品的整體美觀。5、幼兒相互觀賞作品，溝通感受。老師：看看其他組小伙伴的作品，你們覺得有哪些值得學習的地方？大班美術(shù)公開課教案第3篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人

7、民老師，通常需要用到教案來幫助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動同學學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是為大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案裝飾風箏，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 活動目標： 1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。 2、啟發(fā)幼兒大膽想象、制造，運用多種材料裝飾風箏面。 3、使幼兒體驗到勝利的喜悅。 活動預備： 1、教室里布置“風箏展”，課前帶幼兒參觀、觀賞過各種風箏，了解風箏的基本特征。 2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。 3、老師制作好的風箏面假設干，一只采納的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比較凌亂，

8、分布不勻稱；還有一只顏色深淺搭配清楚，圖案分布勻稱。 4、每組放有各種彩紙皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙；剪好的幾何圖形假設干；幾支鉛筆。 活動過程： 一、帶幼兒進教室，自由觀賞各種風箏。 1、幼兒自由觀賞各種風箏。 師：“哇！這么多的風箏，我們一起來看看！” 2、幼兒自由的和同伴溝通，老師在旁傾聽。 師：請和你的好伙伴說說你喜愛那個風箏？為什么喜愛它？ 二、引導幼兒感受風箏的對稱美。 師：小伙伴剛才都找到了自己喜愛的風箏，趙老師這里也有一只我喜愛的風箏。 1、出示一只圖案對稱的風箏。 師：你們覺得它怎么樣？幼兒自由發(fā)表看法 2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的外形和圖案都是一樣的。 師：請

9、小伙伴看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)覺了什么？翅膀上的圖案呢？ 三、幼兒爭論如何裝飾風箏面。 師：這些風箏真美麗，我們也來做一只美麗的風箏好嗎？老師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。 師：你最喜愛哪只風箏？為什么？引導幼兒觀測比較，三只風箏的優(yōu)點和缺點師：怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。 四、幼兒制作風箏面。 師：請小伙伴用自己喜愛的彩紙剪出各種美麗的圖形把自己的風箏裝飾的最美麗。 【考前須知】： 1、幼兒做到一半時，老師可請幾位技能強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜愛的圖案進行剪貼。 2、做的快的幼兒可以援助做的慢的幼兒。 3、請配班老師援助幼兒一起把線系在風箏上。 五、

10、帶幼兒去放風箏。 師：小伙伴可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最美麗。 大班美術(shù)公開課教案第4篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，通常需要預備好一份教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應當怎么寫才好呢？以下是整理的大班美術(shù)公開課教案圓柱體造型，歡迎閱讀與保藏。 活動目標： 1、初步學習將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。 2、依據(jù)圓柱體的形狀特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。 3、保持桌面、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方。 重難點： 依據(jù)圓柱體的形狀特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。 活動預備： 1、在生活中認識過類似圓柱體外形的物體，如

11、小桶、樹干、熱水品、杯子等。 2、大小不同的正方形、長方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。 3、幼兒用書圓柱體和圓錐體。 活動過程： 1、出示一組圓柱體外形的物品，引起幼兒愛好。 老師：這是什么？他們在外形上有什么不同的地方？ 2、引導幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體。 老師：圓柱體怎么做呢？請你們用哪個紙試一試。說說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的？為什么有的圓柱體又短又粗，有的又細又長呢？假如我們需要更細的圓柱體該怎么做呢？假如我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢？較細的圓柱體，可以徑直卷搓；較粗的圓柱體，可以把長方形紙再加長。 3、引導幼兒依據(jù)圓柱體的形狀進行想象。 老師：你們覺得圓柱體

12、可以變成什么有趣的玩具？你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西？怎么讓它更像呢？圓柱體兩頭是通的怎么辦？需要用到哪些材料？怎么用？怎么樣讓你制作出的物品更美麗？ 4、幼兒參考幼兒用書進行制作，老師巡回指導。 老師鼓舞幼兒大膽嘗試，耐煩制作。 提示幼兒留意保持桌面地面清潔。 5、觀賞作品并相互溝通。 老師：和同伴說說你做的什么，你用了什么比較好的方法？你制作的東西有什么特別的地方？ 大班美術(shù)公開課教案第5篇 作為一名老師，總不可避開地需要編寫教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應當怎么寫才好呢？下面是幫大家整理的大班美術(shù)公開課教案有趣的怪臉，歡迎大

13、家共享。 活動目標： 1、培育幼兒制造性的表現(xiàn)人物五官的技能。 2、讓幼兒充分發(fā)揮想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。 活動預備：彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的圖片假設干、各種積木 瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。 活動過程： 一、導入活動 師：今日有一個怪臉舞會，你們想?yún)⑴c嗎？要參與怪臉舞會需要要有一個怪臉，你覺得什么是怪臉？ 二、幼兒觀賞圖片 師：老師也很想?yún)⑴c怪臉舞會，我也給自己設計了幾個怪臉，想請小伙伴觀賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？ 三、引導幼兒大膽想象 1、老師是用什么當怪臉的眼睛了？你想用什么當怪臉的眼睛呢？ 2、老師又是用什么當怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什么當怪臉

14、的鼻子呢？ 3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么？ 4、這些線條、圖案、圖形除了可以當做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當做我們臉上其它的五官，現(xiàn)在就請小伙伴相互說一說你想用什么當怪臉的這些五官呢？ 四、老師講解作畫要求 1、請幼兒自由看材料 師：剛才我聽到小伙伴爭論的特別有意思，現(xiàn)在小伙伴可以去看一看老師今日都給你們預備了什么材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？ 2、老師講作畫要求 師：在開始作畫之前，老師想提示大家肯定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更美麗。好了，現(xiàn)在就請小伙伴進入你喜愛的小組，創(chuàng)作你喜愛的怪臉了吧。 五、展示幼兒作品 請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。 六、師幼

15、共同跳怪臉舞 大班美術(shù)公開課教案第6篇 作為一位優(yōu)秀的人民老師，有須要進行細致的教案預備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是為大家整理的大班美術(shù)公開課教案漂亮的房子，僅供參考，大家一起來看看吧。 一、教學目標： 、通過觀測不同外形的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的外形。 、讓孩子學習如何觀測事物順次的方法。 、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生深厚的愛好。進展幼兒的想象技能和制造技能。 二、教學重點和難點： 通過觀測不同外形的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的外形。學習如何觀測事物順次。 三、教學預備： 不同外形、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙假設干。膠

16、水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。 四、教學過程： 1、老師出示小熊：今日森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀測樓房，并告知小熊房子是怎樣的？ 老師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？讓幼兒自由爭論。 老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀測樓房的外形。最末小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。 老師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？讓幼兒自由爭論。老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀測樓房的外形。最末小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)耐庑我膊灰粯?。這是高樓

17、大廈。 老師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？讓幼兒自由爭論。老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀測樓房的外形。最末小結(jié)：這是獨立的 老師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？讓幼兒自由爭論。重點引導幼兒觀測它的房頂與第一層與其它的.房子有何不同。 老師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？讓幼兒自由爭論。引導幼兒觀測特別的建筑與房子的區(qū)分，說出自己心中認為最美麗的房子是怎樣的？ 2、老師出示不同大小、外形、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開展想象。 老師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。 3、幼兒操作，老師巡回

18、指導。 老師巡察時實時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。 4、展示幼兒作品，老師進行綜合評價。 讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來觀賞，相互溝通。 大班美術(shù)公開課教案第7篇 作為一位無私奉獻的人民老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應當怎么寫教案呢？以下是為大家整理的大班美術(shù)公開課教案我給石頭化化妝，盼望能夠援助到大家。 活動目的： 1、進展制造力和對美的感受。體驗合作的樂趣。 2、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。 3、有仔細細致的工作立場及動手操作技能。 活動預備： 1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。 2、各種

19、外形各異的石頭。 3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。 活動過程： 一談話引入激發(fā)愛好 師：小伙伴看這是什么？石頭娃娃今日晚上要進行生日宴會，小伙伴來當小小化妝師，把石頭娃娃裝扮裝扮好嗎？ 二引導爭論啟發(fā)想像。 師：小伙伴想怎么裝扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒爭論溝通自己的想像。 三認識材料提出要求： 1、出示預備好的材料，引導幼兒觀測。 師：小伙伴看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你預備用哪些材料？ 2、要求： 1等會兒小伙伴先想好，到哪個組？和哪些小伙伴一起裝扮石頭娃娃？ 2先觀測石頭的外形、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。 3

20、寧靜操作，留意安全。 四幼兒操作觀測指導幼兒在北景音樂下進行操作活動。老師重點觀測幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作；重點指導石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導幼兒進行講解并描述。 五集中溝通體驗勝利師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？ 1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。 2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？ 3、老師對幼兒合作及操作狀況進行評價。 六介紹作品共享歡樂。鼓舞幼兒相互溝通，介紹自己的作品。 教學反思： 美術(shù)創(chuàng)作來源于生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。利用多媒體課件展示小孩子熟識的鵝尾神石園更簡

21、單引發(fā)小孩子積極爭論、自主探究的欲望。通過想象和溝通，小孩子們發(fā)覺，原來利用石頭的外形和一些材料，可以創(chuàng)作出不同的作品，他們暢所欲言，躍躍欲試。 在一種面對全體幼兒的藝術(shù)教育中，技能技巧的.培育應當不是最主要目的，它們應作為援助幼兒保持活動愛好、進行制造的手段。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當小孩子思考怎樣把兩塊石頭粘在一起時，老師的啟發(fā)與引導能使小孩子的想象更加合理。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動，提倡的是自由表達、性格展示。我們要尊敬每個幼兒的想法與制造，確定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受，共享他們制造的歡樂。材料的投放給了小孩子徑直進入創(chuàng)作角色的機會，小孩子在選擇時就特別明確

22、自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。引導幼兒依據(jù)石頭特有的形狀，選擇合適的幫助材料裝飾石頭，表現(xiàn)真實物體的主要特征，提高作品的美感。 投放有關(guān)石頭的圖片、畫冊，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接閱歷；投放制作的石頭作品，引導幼兒觀測，如何依據(jù)石頭本身的外形變出有趣的造型，并在觀賞中明確：要想將石頭變得更形象，就要將動物和其他東西的主要特征表現(xiàn)出來。老師依據(jù)小孩子的創(chuàng)作狀況，關(guān)注個別差異，當幼兒遇到麻煩，受到最基本的技能技巧的干擾時，應當適時提供牢靠的支架，讓幼兒獲得恰當?shù)脑＿@樣有助于幼兒獲得相關(guān)的閱歷，在原有水平上有所進展，提升美術(shù)制造力。 評價幼兒美術(shù)活動時，不應過分強調(diào)最終完成的作品，

23、而是把重點放在活動的過程中，應當看到小孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有性格和制造性地表達。讓每個小孩子都把作品放在展臺上，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)小孩子對美術(shù)活動的愛好和熱忱，這種性格化的著重主體參加的評價方式有利于小孩子學會自尊和尊敬別人。 大班美術(shù)公開課教案第8篇 作為一名無私奉獻的老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是幫大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小小版畫家，僅供參考，大家一起來看看吧。 一、活動目標 1、了解版畫制作步驟，練習用棉花團著色的技法。 2、發(fā)揮想象力完成版畫后期制作，體驗版畫

24、制作的樂趣。 二、活動預備各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色復印紙、做好的模板假設干、做好的版畫假設干、課件。 三、活動過程一談話導入 1、談話：昨天，老師采納了一種特別的方法，在很短的時間就做好了很多美麗的賀卡。 2、老師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒觀賞，并猜一猜制作方法。 二講解做法老師播放課件，引導幼兒閱讀版畫制作步驟圖，了解版畫的制作方法。 三示范做法 1、老師以松樹為例演示制作，演示前講解：對于圖形對稱的，要用對折重疊剪的方法，挖剪輪廓。 2、老師示范：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，最末用棉花團蘸取調(diào)好的顏料，壓印在紙面上，將模板

25、取下，用彩筆繪圖做裝飾。 3、老師講解后期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。 4、老師小結(jié)：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。 四版畫制作 1、老師講解考前須知 1老師預備好了模板，幼兒需要壓印上色，并完成后期美扮裝飾。 2蘸取顏色壓印時，留意不要弄臟手、衣服和桌面。 3顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。 4顏料沒干前不要觸碰壓印的畫面。 4輕輕的搬起凳子，五個人一組到指定位置。 2、幼兒到指定位置進行制作，老師巡察指導。 五作品展示 1、制作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。 2、鼓舞幼兒課下設計自己喜愛的圖案，并與家長一起完成一幅美麗完整的版畫。

26、 大班美術(shù)公開課教案第9篇 作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常需要預備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動同學學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是幫大家整理的大班美術(shù)公開課教案我家的新居子，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、活動目標： 1、學會講解并描述自己家房子的樣子及四周的景物，并能運用簡筆畫的形式描繪出來。 2、觀賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清晰、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。 3、能大膽想象創(chuàng)作新居子及四周的景物。 二、活動預備： 兩張優(yōu)秀的兒童畫、范畫一張、白紙、鉛筆及蠟筆假設干 三、活動過程： 1、課堂引入：師：小伙伴們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪

27、啊引導小伙伴們說回家家在小伙伴們的印象中是什么?。恳龑』锇閭冋f是一幢大房子那小伙伴們的家的.房子都長什么樣子??？舉手發(fā)言講解并描述老師現(xiàn)在給每位小伙伴發(fā)一張紙和一支鉛筆，小伙伴們把自己腦海中家里房子的樣子簡約的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦 2、觀賞優(yōu)秀兒童畫師:老師手上有兩張畫也是關(guān)于新居子的，讓我們一起來觀賞一下吧 1出示第一幅：蘑菇房子 提問：這是一幢長的什么樣子的房子??？是用什么建造的??？有什么顏色??？里面都住了誰呀？房子四周都有什么?。?注：這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門屋頂點綴著五彩繽紛的蘑菇點房子四周有小草和木柵欄 2出示第二幅：冬日里的房子 提問：圖畫中房子是什么樣子的??？是什么季節(jié)?。糠宽斏涎谏w著什么??？房子旁邊的小樹、小草是怎么了?。糠孔忧斑叺穆肥鞘裁礃幼拥陌?？ 注：房子是紅色的有煙囪屋頂上掩蓋了雪是冬季的房子小樹枯了小草黃了屋子前邊有石子路 3、圖畫創(chuàng)作： 1師:假如小伙伴們有一幢新