1、上舊莊小學(xué)第二學(xué)期期中試卷解析20122013學(xué)年度）上舊莊小學(xué)20122013學(xué)年度第二學(xué)期期中試卷解析塔爾鎮(zhèn)上舊莊小學(xué)期中考試成績統(tǒng)計(jì)表填報(bào)人：靳東艷應(yīng)參實(shí)參及考試加考加考格優(yōu)秀優(yōu)秀平均任課年級總分及格率科目試學(xué)試學(xué)人人數(shù)率分教師生數(shù)生數(shù)數(shù)一年語文242418242291.6%1041.6%76冶秀級花二年語文252518452080%832%81.7謝國級慶三年313123252890%1032%75薛桂級語文青四年262620802284%1558%80王生級語文華五年282822262589.3%1139.3%79.5靳東語文級艷一年242419612187.5%937.581.7沈

2、國級數(shù)學(xué)福二年2525222525100%1144%89索有級數(shù)學(xué)福三年數(shù)學(xué)313117402064.5%0060李存級成四年數(shù)學(xué)262615601869.2%27.7%60沈國級福五年282820422589.3%828.5%72.9李存數(shù)學(xué)級成三年313125922890%1445%83.6英語王莉級四年262620412284%1038%78.5英語王莉級五年282823182692%1035%82.8英語王莉級一、組織形式本次試卷是用練習(xí)冊中的現(xiàn)成試卷。考前要求各年級學(xué)生插花對坐?？荚嚂r期，教務(wù)處對各考場不如期進(jìn)行巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)?？荚嚱Y(jié)束后裝訂試卷。閱卷實(shí)行流水作業(yè)。閱完后，向教

3、務(wù)處報(bào)告不及格學(xué)生人數(shù)，并登記匯總。二、基本情況本次考試應(yīng)參照134人，實(shí)參照134人，語數(shù)英合格率分別為86。98、82.1%、88.67%，達(dá)到了學(xué)校合格率的要求，與同期對照略有進(jìn)步，值得一提的是二年級數(shù)學(xué)和三年級英語進(jìn)步最為明顯。三、卷面解析1、本次試卷在重視觀察學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面解析、技術(shù)運(yùn)用等方面綜合能力的測試。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈便；數(shù)學(xué)試卷對基本看法，知識點(diǎn)測試的同時，對基本技術(shù)的測試更為突出，題目靈便，范圍較廣。2、從獲取的成績解析，全?；就瓿扇蝿?wù)，與學(xué)校任務(wù)相差較大的是三年級數(shù)學(xué)，及格率最低，僅為64.5。四、存在的問題1、語文（1）、部分學(xué)生對基礎(chǔ)

4、知識掌握不到位，對所學(xué)知識不能夠靈便運(yùn)用，做簡單的句式變換，依照理解進(jìn)行解析，閱讀解析等題時缺乏靈便性和技巧性。（2）、從卷面看學(xué)生書寫粗心，審題不認(rèn)真，學(xué)生沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的答題習(xí)慣，試卷一到手忙于答題，很簡單答錯，也簡單失分。（3）、對閱讀讀的太少，沒有在理解全文的基礎(chǔ)上答題，不好好解析，失分較嚴(yán)重。（4）、學(xué)生習(xí)作時抓不住中心，條理不清，內(nèi)容比較空洞，缺乏真情實(shí)感，病句、錯別字頻頻出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)脫題現(xiàn)象，失分嚴(yán)重。2、數(shù)學(xué)（1）、從整體看，學(xué)生審題不認(rèn)真，書寫粗心，基本計(jì)算但是關(guān)，計(jì)算后不驗(yàn)算，計(jì)算粗心，失分嚴(yán)重。（2）、對基本的看法，定律理解不透徹，審題粗心，對數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用不靈便，在基礎(chǔ)

5、方面失分比很多，特別是填空題失分特別嚴(yán)重。（3）、對應(yīng)用題的解析不夠透徹，不認(rèn)真讀題，盲目列式，簡單出錯。（4）、從卷面反響出另一個問題是教師對學(xué)生講解時深度不夠，沒有達(dá)到貫通融會，學(xué)生不能夠靈便運(yùn)用所學(xué)知識。3、英語各班學(xué)生對英語都比較重視，所以英語成績較理想，希望連續(xù)努力。五、存在以上問題的原因1、主觀方面對課堂授課重視不夠，在備課上課時抓不住重、難點(diǎn)，課堂效率不高。對學(xué)困生指導(dǎo)的力度不夠，從卷面反響出學(xué)困生對最基本的知識沒有很好的掌握，其次，缺乏技術(shù)訓(xùn)練，遇到一些稍有難度的問題學(xué)生就不能夠靈便答題，教師對學(xué)生如何有效地解析、答卷方面的引導(dǎo)不夠，特別是低年級教師對學(xué)生缺乏有針對性的答題技巧

6、的訓(xùn)練；在審題方面，也不夠嚴(yán)實(shí)，粗心大意。在閱讀、習(xí)作、應(yīng)用題解析指導(dǎo)方面不深入，抓不住重點(diǎn)，失分比較嚴(yán)重。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識不夠，主動學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的自學(xué)習(xí)慣。2、客觀方面由于時間急促，在沒有認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)的前提下進(jìn)行本次考試，加上這一段時間學(xué)校內(nèi)活動很多，在必然程度上沖擊了授課工作。六、今后努力的方向1、充分調(diào)動教師的工作積極性，轉(zhuǎn)變看法，成立“工作第一，質(zhì)量第一”的意識，提高工作責(zé)任心，加強(qiáng)責(zé)任感，要從思想上提高認(rèn)識，為今后的工作打下基礎(chǔ)。2、要認(rèn)真研究教材，研究解析學(xué)生，精心設(shè)計(jì)備好每一堂課，特別在設(shè)計(jì)中要兼顧學(xué)困生，對學(xué)困生的基本情況要了如指掌，因材施教，結(jié)合本次考試認(rèn)真解析，反思，總結(jié)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的授課經(jīng)驗(yàn)，狠抓課堂授課，在課堂授課中突出對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握，以“牢固學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練”為主，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何運(yùn)用知識的方法，兼顧安排課堂學(xué)習(xí)時間，兼顧學(xué)困生，培養(yǎng)優(yōu)生，帶動中間生的進(jìn)步。在作業(yè)設(shè)計(jì)上要力求“質(zhì)量第一”，不要重復(fù)性地訓(xùn)練一些題型，題目力求奇特，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。對基礎(chǔ)知識和基本計(jì)算要每天抓，每天練，做到人人過關(guān)，人人每天過關(guān)。3、加強(qiáng)習(xí)作、閱讀、應(yīng)用題的指導(dǎo)力度，在平常的授課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的