1、Word 幼兒園小班教案小皮球 幼兒園教案小皮球 上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的幼兒園小班教案小皮球 幼兒園教案小皮球，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 小班教案小皮球適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)邊念邊嬉戲的歡樂，在玩玩、說說中理解兒歌內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌，鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園小班小皮球教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在玩玩、說說中理解兒歌內(nèi)容，并能較大膽

2、連貫地念兒歌。 2、能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)邊念邊嬉戲的歡樂。 3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解兒歌，學(xué)念兒歌。 嘗試邊念兒歌邊做相應(yīng)動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)前玩過皮球、人手一個(gè)皮球 活動(dòng)過程： 一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)愛好。 師背著裝著皮球的挎包，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，問：請你摸一摸，猜一猜袋子里裝著什么？ 請個(gè)別幼兒摸一摸。問：是什么呀？它是什么外形的呢？ 出示皮球：耶，猜對了。是小皮球。（出示小皮球）你們喜愛它嗎？它長得怎么樣??？今日，圓又圓的小皮球想請你們來拍一拍它呢？ 二、玩皮球，體驗(yàn)與理解兒歌內(nèi)容。 拿出皮球籮筐：章老師已經(jīng)給你們預(yù)備好

3、了皮球，上來吧，每人拿一個(gè)。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的時(shí)候，皮球會(huì)怎么樣呢？ 幼兒自由玩皮球，師巡回拍球引導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象） 師：哎呀，小皮球累了，咱們把它送回家吧。 小結(jié)提問：你發(fā)覺了什么？拍一拍球就會(huì)怎么樣呢？那拍得重球就會(huì)跳得怎么樣？拍得輕呢？原來你們都發(fā)覺了“拍得重球就會(huì)跳得高，拍得輕球就會(huì)跳得低”的小隱秘。那我也來拍一拍，請你們看看是不是和你們說的一樣啊。 老師示范拍球，邊說邊拍，引導(dǎo)幼兒觀看。 師：剛才玩皮球的時(shí)候你們興奮嗎？興奮的時(shí)候你們會(huì)怎么樣呢？(哈哈笑、拍手笑等) 三、學(xué)念兒歌，用動(dòng)作和語言表現(xiàn)兒歌。 1、老師示范

4、朗誦： 師：老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌，題目就叫小皮球，我們來聽一聽。（引導(dǎo)幼兒寧靜傾聽） 師：真有意思，玩球還可以編成兒歌呢！你們也來念一念好嗎？ 2、師幼一起念兒歌。（師帶、幼兒齊念、對念、結(jié)合動(dòng)作表演念等。） 3、集體表演兒歌。 四、嬉戲拍皮球，提升鞏固兒歌。 1、師當(dāng)拍皮球者，幼兒當(dāng)皮球，邊念兒歌邊做嬉戲。拍得輕幼兒就跳得低，拍得重幼兒就跳得高，嬉戲兩次。 師：你們呀就是兒歌里的小皮球，老師是拍球的人，咱們一起念兒歌，當(dāng)念到“拍一拍挑一挑”的時(shí)候，大家就都跳起來，當(dāng)念到“拍得重跳得高”時(shí)，大家要跳得高，當(dāng)念到“拍得輕跳得低”的時(shí)候，大家要跳得低。真能干，我們來試一試。 2、

5、個(gè)別幼兒扮演拍皮球者，其他幼兒當(dāng)皮球，嬉戲一次。 3、客人老師當(dāng)皮球，幼兒當(dāng)拍球者嬉戲一次。 師：我們問問客人老師，她們是不是也想玩這個(gè)嬉戲呀？（幼問）太好了，我們伸出小手和她們握一握交個(gè)伴侶吧。那我們小伴侶現(xiàn)在就來當(dāng)拍皮球的人，讓客人老師當(dāng)皮球，我們來做嬉戲吧。不過客人老師說了，我們小伴侶在做嬉戲的時(shí)候別忘了找到她們的眼睛，還要不輕也不響地把兒歌念出來，這樣，她們才會(huì)快樂地和我們一起做嬉戲呢。來我們試一試。 五、課后延長 小皮球真可愛，我們小伴侶確定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小伴侶一起玩，那別忘了平常去拍一拍它哦。 附兒歌 小皮球 小皮球，圓又圓， 拍一拍，跳一跳。 拍得重，跳得高，

6、拍得輕，跳得低， 樂得大家哈哈笑。 幼兒百科：皮球是一種空心球，彈性很好。 更多幼兒園教案我推舉 幼兒園小班健康教案：小皮球真好玩 設(shè)計(jì)意圖： 玩皮球是小班孩子很喜愛的一種戶外活動(dòng)方式，我們在進(jìn)行了戶外體育活動(dòng)“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)覺他們并不滿意于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了很多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)“小皮球，真好玩” 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜愛玩皮球。 2、幼兒對參與肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感愛好，并樂于參與嬉戲，體驗(yàn)合作的樂趣； 活動(dòng)重點(diǎn)：喜愛玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法 力求體現(xiàn)： 1、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒

7、一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從學(xué)問技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合、支持者、引導(dǎo)者； 2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分敬重幼兒，先讓他們自己探究皮球的玩法，給幼兒自主探究的空間； 3、遵循幼兒認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律?；顒?dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探究模擬學(xué)習(xí)實(shí)物體驗(yàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)留意幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量； 4、注意幼兒多種方式的互動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件、音樂：健康歌 2、皮球21個(gè)，籃子若干 活動(dòng)過程： 一、 開場熱身：健康歌 孩子們，20 xx年奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來熬煉身體，爭做奧運(yùn)寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動(dòng)身體） 二、探究學(xué)習(xí)皮球的多種玩法 1、出示皮球，讓幼兒自主探究玩皮

8、球。 孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今日來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開頭玩吧！ 2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。 （1）、觀看課件，看看福娃玩皮球 孩子們，我們今日請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢 （2）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球 A、看單個(gè)課件，空手練習(xí) 讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí) 拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍 拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了 滾：對準(zhǔn)你，滾過去；對準(zhǔn)我，滾過來， 踢：我踢我踢我踢踢踢 B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）

9、福娃說，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。 3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)） 我們把福娃的本事都學(xué)會(huì)了，可四周的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以創(chuàng)造新的玩法。 三、嬉戲：小孩小孩真愛玩 孩子們，今日我們玩皮球玩得真好，嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)自己，做個(gè)嬉戲吧 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈 小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場) 幼兒園小班教案皮球 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園小班教案皮球 小班教案皮球適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒

10、能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)邊念邊嬉戲的歡樂，在玩玩、說說中理解兒歌皮球的內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌，快來看看幼兒園小班皮球教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在玩玩、說說中理解兒歌皮球的內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌。 2、能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)邊念邊嬉戲的歡樂。 3、了解兒歌皮球的含義。 4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌，學(xué)念兒歌。 活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試邊念兒歌邊做相應(yīng)動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前玩過皮球、人手一個(gè)皮球 活動(dòng)過程： 一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)愛好。 師背著裝著皮球的挎包，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，問：請你摸一摸，猜一猜袋子里裝著什么？ 請個(gè)別幼兒摸一摸。問：是什么呀？它是什么外形的呢？ 出示皮球：耶，猜

11、對了。是小皮球。（出示小皮球）你們喜愛它嗎？它長得怎么樣啊？今日，圓又圓的小皮球想請你們來拍一拍它呢？ 二、玩皮球，體驗(yàn)與理解兒歌內(nèi)容。 拿出皮球籮筐：章老師已經(jīng)給你們預(yù)備好了皮球，上來吧，每人拿一個(gè)。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的時(shí)候，皮球會(huì)怎么樣呢？ 幼兒自由玩皮球，師巡回拍球引導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象） 師：哎呀，小皮球累了，咱們把它送回家吧。 小結(jié)提問：你發(fā)覺了什么？拍一拍球就會(huì)怎么樣呢？那拍得重球就會(huì)跳得怎么樣？拍得輕呢？原來你們都發(fā)覺了“拍得重球就會(huì)跳得高，拍得輕球就會(huì)跳得低”的小隱秘。那我也來拍一拍，請你們看看是不是和你們說的一樣啊

12、。 老師示范拍球，邊說邊拍，引導(dǎo)幼兒觀看。 師：剛才玩皮球的時(shí)候你們興奮嗎？興奮的時(shí)候你們會(huì)怎么樣呢？(哈哈笑、拍手笑等) 三、學(xué)念兒歌，用動(dòng)作和語言表現(xiàn)兒歌。 1、老師示范朗誦： 師：老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌，題目就叫小皮球，我們來聽一聽。（引導(dǎo)幼兒寧靜傾聽） 師：真有意思，玩球還可以編成兒歌呢！你們也來念一念好嗎？ 2、師幼一起念兒歌。（師帶、幼兒齊念、對念、結(jié)合動(dòng)作表演念等。） 3、集體表演兒歌。 四、嬉戲皮球，提升鞏固兒歌。 1、師當(dāng)拍皮球者，幼兒當(dāng)皮球，邊念兒歌邊做嬉戲。拍得輕幼兒就跳得低，拍得重幼兒就跳得高，嬉戲兩次。 師：你們呀就是兒歌里的小皮球，老師是拍球的人，咱

13、們一起念兒歌，當(dāng)念到“拍一拍挑一挑”的時(shí)候，大家就都跳起來，當(dāng)念到“拍得重跳得高”時(shí)，大家要跳得高，當(dāng)念到“拍得輕跳得低”的時(shí)候，大家要跳得低。真能干，我們來試一試。 2、個(gè)別幼兒扮演拍皮球者，其他幼兒當(dāng)皮球，嬉戲一次。 3、客人老師當(dāng)皮球，幼兒當(dāng)拍球者嬉戲一次。 師：我們問問客人老師，她們是不是也想玩這個(gè)嬉戲呀？（幼問）太好了，我們伸出小手和她們握一握交個(gè)伴侶吧。那我們小伴侶現(xiàn)在就來當(dāng)拍皮球的人，讓客人老師當(dāng)皮球，我們來做嬉戲吧。不過客人老師說了，我們小伴侶在做嬉戲的時(shí)候別忘了找到她們的眼睛，還要不輕也不響地把兒歌念出來，這樣，她們才會(huì)快樂地和我們一起做嬉戲呢。來我們試一試。 五、課后延長

14、小皮球真可愛，我們小伴侶確定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小伴侶一起玩，那別忘了平常去拍一拍它哦。 附兒歌 小皮球 小皮球，圓又圓， 拍一拍，跳一跳。 拍得重，跳得高， 拍得輕，跳得低， 樂得大家哈哈笑。 皮球的分類分真皮球，橡膠球、Pu球和PVC球。真皮球是一種材質(zhì)的球，適合在木地板上打，具有彈性好的特點(diǎn)，真皮球清潔時(shí)請勿用濕布擦拭，并要存放在陰涼干燥的地方，以防發(fā)霉。 飛奪小皮球（中班健康教案） 引言：就這樣站著看別的寶寶拿著球走回來，或許是由于別人手中的球樂樂覺得好玩吧，他開頭往前走了，可是他卻是走到別的寶寶跟前去拿別的寶寶的小球，哈哈哈，逗得現(xiàn)場的家長們哈哈大笑，那個(gè)小寶寶比樂樂大差

15、不多兩個(gè)月，但他的小球還是被寶寶拿了過來。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過嬉戲，熬煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的靈敏性。 2、培育嬉戲中的規(guī)章意識(shí)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。 活動(dòng)過程 一、開頭部分 傳球嬉戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。 二、基本部分 1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要愛護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。 2、老師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球嬉戲，老師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色愛護(hù)自己的球。 3、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲。 三、放松部分： 兩人一組拍皮球，整理，回教室。 幼兒園小班教案滾皮球 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園小班教案滾皮球 小班教案滾皮球適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒寵愛參與嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂，把握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，快來看看幼兒園小班滾皮球教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、把握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。 2、寵愛參與嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。 3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和嬉戲的玩法。 4、體會(huì)集體合作嬉戲