1、九年級(jí)Unit 3 Topic 3 Section B知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 圖 課標(biāo)總體要求中考考點(diǎn)鏈接板書設(shè)計(jì)說(shuō)課內(nèi)容課時(shí)教材分析新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的基本要求單元教材分析課標(biāo)總體要求 五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)任務(wù)四個(gè)任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)； 語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)； 三個(gè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素質(zhì)為具體目標(biāo)；3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)；九年級(jí)上冊(cè)ListeningSpeakingReadingWriting1.能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中

2、提取信息；2.能針對(duì)所聽語(yǔ)段內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息；3.能聽懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文。1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義；2.能讀懂常見體裁的閱讀材料，并能找出文章的主題；3.能運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息，具有一定的閱讀能力；4.課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。1.能獨(dú)立起草短文，短信等，并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；2.能簡(jiǎn)單描述人物或事件。3.能寫出80詞左右的短文，根據(jù)圖示寫出簡(jiǎn)單的段落。新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的基本要求41.能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見。 2.能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話。3.能用英語(yǔ)表演短劇。 本節(jié)課位于九年級(jí)上冊(cè)第三單元第三話題的第二課時(shí)，本單元主要圍繞世

3、界上應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言英語(yǔ)展開，由話題1談到英語(yǔ)語(yǔ)言的重要性，話題2讓學(xué)生了解英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)在發(fā)音，拼寫，表達(dá)等方面的差異。到話題3主要談?wù)撊绾伟延⒄Z(yǔ)學(xué)好，談到一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略等方面的問(wèn)題。三個(gè)話題內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，并且都與學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)息息相關(guān)。因此，本單元在全冊(cè)書中起著重要的作用。本單元在教材中的地位及作用Unit2 Saving the earth Unit3 English Around the World Topic1 English is widely spoken .Topic2 English is spoken differently in different coun

4、triesTopic3 Could you give us some advice on how to learn English well?教學(xué)內(nèi)容（Unit3）6教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)編者意圖學(xué) 情預(yù) 估教學(xué)策略精彩導(dǎo)入-自主學(xué)習(xí)小組合作交流-精講重難點(diǎn)，考點(diǎn)（鏈接中招）鞏固練習(xí)-堂清測(cè)試單元教 材 分 析教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn) Unit 3重點(diǎn)：1、一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)的用法。3.“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)的用法。難點(diǎn)：1.判斷何時(shí)用被動(dòng)結(jié)構(gòu)是學(xué)生需要突破的一個(gè)難點(diǎn) 2.Wh+ to do 結(jié)構(gòu)與從句之間的相互轉(zhuǎn)換是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度本單元圍

5、繞著世界語(yǔ)言-英語(yǔ)展開，談到了英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的差異，英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略等問(wèn)題。這些話題與學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)息息相關(guān)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí) 使一些英語(yǔ)學(xué)困生能從中選擇一兩種適合自己的方法，從而盡快提高英語(yǔ)成績(jī) ，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。71.學(xué)生對(duì)句子成分認(rèn)識(shí)較模糊，主動(dòng)變被動(dòng)時(shí)找不準(zhǔn)被動(dòng)句的主語(yǔ)、2.I dont know what to do. 與I dont know how to do it.容易記混淆。語(yǔ)言知識(shí)詞匯：1、掌握27個(gè)單詞和短語(yǔ)；2、理解beg ,channel,opinion ,preview,leared,tide.語(yǔ)法：1.疑問(wèn)詞加不定式的表達(dá)方式

6、I dont know what to do.How to improve it was my biggest problem.功能話題：1.談?wù)撚⒄Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的困難與解決辦法。2.談?wù)撚⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的有效策略。Unit 3 Topic 3語(yǔ)言技能（Unit3Topic3)ListeningSpeakingReadingWriting1.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者意圖。2、能聽懂關(guān)于語(yǔ)言交際有困難的對(duì)話。3、能聽懂和英語(yǔ)語(yǔ)言相關(guān)的文段，借助語(yǔ)境克服生詞障礙，針對(duì)所聽內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。1、能就和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的話題表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，并能參與討論。2、能就英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。3、

7、能在口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義。2.能讀懂關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略方面的文段，并能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用閱讀策略。1.能通順連貫地寫出英語(yǔ)重要性及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文段。2.能根據(jù)所給圖示或表格寫出關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的簡(jiǎn)單段落。9情感態(tài)度和文化學(xué)習(xí)策略1、明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，敢于用英語(yǔ)表達(dá)。2.在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.對(duì)英語(yǔ)有更深的了解，能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。1、積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。2、善于抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3.交際遇到困難時(shí)，能有效地尋求幫助。情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略（Unit3Topic3)10教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)

8、教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)SectionB說(shuō)課內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)Unit3Topic3SectionB11重點(diǎn)：1.Wh- +to do 的用法2.重點(diǎn)短語(yǔ)的用法難點(diǎn)：能用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)談?wù)搶W(xué)英語(yǔ)的困惑及解決辦法。自主學(xué)習(xí)合作探究引導(dǎo)點(diǎn)撥鞏固練習(xí)1.Lead in2.Self-learning aims3.Group work4.Practice5.Test教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的精神知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)，句型 2.學(xué)習(xí)Wh- + to do的用法。能力目標(biāo)：能用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)談?wù)撚⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑及相應(yīng)的策略教學(xué)過(guò)程

9、導(dǎo)入自學(xué)探究練習(xí)練習(xí)練習(xí)堂清練習(xí)Task1: Lead in Free talk:The teacher asks : Whats your problem in learning English?Who can help her or him?S1:I always forget new words, What What should I do? should I do?S2:I cant pronounce well, What should I do?S3:I am not good at grammar, What should I do?（目的：自由談話式導(dǎo)入，既培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力

10、，又能復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型。）Task 2: Selflearning aims:Listen to the tape ,then answer the questions. How does Kangkang remember new words?2.Read 1a then fill in the form.3.Read 1a then find the phrases and sentences.（方法：自主預(yù)習(xí)，整體感知，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）difficultiessolutionsWang JunfengLi XiangLi MingTask 3 Groupwork:1.Read ,tr

11、anslate 1a in groups. Solve the difficulties.2.The teacher explains the key points. dare 的用法 (2) advice advise suggestion(3) sentences:1.Could you give us some advice on how to learn English well?2.How to improve it was my biggest problem.3.Could you please tell me how to increase my reading ability

12、?( let the students find the rules. Wh- + to do )（目的：生生互探，師生互探，拓展延伸，鏈接中招）Task 4 Practice:1.Listen to the tape then repeat-read together-read it in roles-act it out.2.Finish part 2( work alone) by oneself .then read it freely .(師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在句子中作什么成分。熟讀為了讓學(xué)生能流利的用英語(yǔ)表達(dá)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑及解決辦法。）3.Finish part3 ( pai

13、r work ) in groups.-explain the key points( whether 與 if 的用法區(qū)別）（目的：通過(guò)讀和寫的大量訓(xùn)練，總結(jié)提升，鞏固提高。）1.本節(jié)課主要學(xué)習(xí)“ Wh-+ to do” 構(gòu)成的不定式短語(yǔ)，熟練掌握他們的用法及在句中充當(dāng)?shù)某煞?，尤其是作主語(yǔ)時(shí)的用法。2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能熟練的談?wù)搶W(xué)英語(yǔ)中的困惑及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。能夠選擇一兩種適合于自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣，從而達(dá)到提高英語(yǔ)成績(jī)的目的。課堂小結(jié)：Task 5 Test:Translate the phrases and sentences into English.2.Choose

14、the best answer.3.Complete the dialogue.( A 類，B類學(xué)生完成） （方法：限時(shí)8分鐘獨(dú)立完成-分層批改-講評(píng)共性錯(cuò)誤-二次過(guò)關(guān)。）一.Try to translate into English. 1.在 . 方面薄弱 2. 給某人一些關(guān)于 . 的建議 3.提高閱讀能力 4.害怕做 5.犯錯(cuò)誤 6.深呼吸 7. 試一試 8. 做大量聽力訓(xùn)練重點(diǎn)句型：1.你能給我們一些關(guān)于如何把英語(yǔ)學(xué)好方面的建議嗎？2.我不敢在課堂上回答問(wèn)題，因?yàn)槲液ε路稿e(cuò)誤。3.我不知道是否加入英語(yǔ)俱樂(lè)部。二.Choose the best answer.1.Every morning

15、 Tom gets up early,_ a deep _,then does some exercises. A. take breath B took breath C takes breath D take breathe2. Could you tell me_ tonight? -At the meeting room. A. where to have the meeting B. w here shall we have the meeting C. when to have the meeting 3. Mr. Wang _ us _ practice oral English

16、 more. A. advice to B. advises to C. advise to4. - The math problem is too hard for me. Can you show me_? - Sure. A. What to work it out B. how to work out it C. how to work it out5. Youd better do some _ practice to improve _? A. listening you B. listening yourself C. listen yourself6. There are ma

17、ny beautiful skirts. I dont know _. A. which one to choose B. to choose which one C. choose which one三.complete the dialogue.A.:Hi,Paul. _?B: Im studying for an English test.A: Studying for an English test ? I think English is difficult to learn.B: _?A: My biggest problem is that I cant remember so many new English words. _?B: You can remember words by singing English songs and join an Engli