1、Word - 13 -幼兒園中班美工區(qū)活動(dòng)教案2022目標(biāo)： 1、培育幼兒的動(dòng)手力量。 2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線，提高用剪刀的力量。 預(yù)備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。 流程：導(dǎo)入活動(dòng)自由動(dòng)手總結(jié) 過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的動(dòng)手力量。 你們有沒有見過面條呢？那確定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢？（幼兒自由說）我們今日也要來做“面條”。不過呢？不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們?cè)僮龊脝幔浚ê茫┻@“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？ 二、幼兒自己動(dòng)手剪，老師在一旁指導(dǎo)。 要求：留意平安衛(wèi)生，當(dāng)心剪刀。 三、總結(jié)： 面條可以怎么吃？大家來說說看（幼兒

2、自由說） 那你們說我們的“面條”有什么用呢？（幼兒自由說）我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎？ 幼兒園中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇二 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的粘貼力量，訓(xùn)練幼兒手的敏捷性。 2、培育幼兒冬天不怕冷的英勇精神。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細(xì)棉花、膠水、調(diào)色盤、棉簽 2、閱歷預(yù)備：感受過雪花飄飄落落的情景 三、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、活動(dòng)重點(diǎn)： 2、活動(dòng)難點(diǎn): 四、活動(dòng)過程： 一、觀看FLASH。 孩子們，看看這是什么？小雪花。 二、鼓舞幼兒發(fā)覺小雪花都落到哪里了？ 1)小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢？ （落到地上、

3、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上） 2)引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題 三、出示背景圖： 今日老師給你們預(yù)備了很多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？ 四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進(jìn)行操作 （一組飄到大樹上，一組飄到房頂上，一組飄到汽車上） 幼兒自選材料、給小雪花找地方，鼓舞幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們漂浮的地方，老師關(guān)心整理成兒歌五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn) 幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起觀賞，一邊看邊說：小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，學(xué)校花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告知我們冬天來到了。 幼兒園中班美工

4、區(qū)活動(dòng)教案 篇三 【設(shè)計(jì)意圖】 依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，培育幼兒的審美情趣，使幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的愉悅。進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的小肌肉群，培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和對(duì)美工活動(dòng)的愛好，通過幼兒親自設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力，培育幼兒的審美情趣。我設(shè)計(jì)了扇子搖搖這一活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、依據(jù)各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。 2、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、每人自帶扇子一把。 2、各種不同外形的扇面，用來制作扇把的冰糕棍或便利筷人手一根，雙面膠、彩筆若干。 【活動(dòng)過程】 一、情景導(dǎo)入： 老師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎？他想給生活在熱帶森林的動(dòng)物送

5、禮物，讓他們感到?jīng)隹?，你們猜他?huì)送什么呢？（引導(dǎo)幼兒想出各種降溫的方法）噢，原來是扇子啊。 二、熟悉扇子。 （一）各種各樣的扇子。 師：瞧，企鵝送來這么多扇子。（帶幼兒觀賞扇子）看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖。 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說看到的扇子是什么顏色、什么外形的？ 你看到的扇子它是用什么東西做成的？ 說說扇子的結(jié)構(gòu)，介紹扇面和扇把。引導(dǎo)幼兒觀看扇把的位置。 你搖扇子有什么感覺？我們什么時(shí)候要用到扇子？ （二）做把扇子。 老師出示自制扇子，讓幼兒比較和別的扇子有何不同？ 你想做一把扇子嗎？你想做一把什么樣的扇子？ 依據(jù)幼兒的想法，老師邊示范邊講解步驟，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扇把的粘貼位置（對(duì)稱，找中心

6、），引導(dǎo)幼兒說說想怎樣裝飾扇面。 老師供應(yīng)小棒，每個(gè)幼兒選擇自己喜愛的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。 在制作過程中幼兒可嘗試搖動(dòng)扇子，驗(yàn)證扇子的質(zhì)量，并做局部調(diào)整。 （三）扇子搖搖。 制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？ 三、老師講評(píng)。 幼兒相互觀賞作品，你喜愛哪把扇子？為什么？你做的扇子在酷熱的夏天想送給誰？ 四、活動(dòng)結(jié)束。 我們一起把這些美麗的扇子展出去吧。 五、活動(dòng)延長。 體育嬉戲：電風(fēng)扇 幼兒園中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解插花的幾種方式，依據(jù)不同的容器學(xué)習(xí)插花組合，鞏固用繞卷的方式制作糖果花。 2、學(xué)說祝愿的話語，會(huì)用祝愿表達(dá)對(duì)自己身邊人的

7、關(guān)懷。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已經(jīng)學(xué)過繞卷制作花朵的方法，實(shí)地觀看過插花表演，并制作插花課件。 2、糖果花范例，插花圖例，彩色棉紗紙剪成方塊狀、長條狀、花瓣?duì)钊舾桑噬b紙，吸管，花泥，透亮膠、雙面膠、剪刀等工具。 3、事先請(qǐng)家長協(xié)作收集插花容器、糖果，并商定時(shí)間觀看網(wǎng)上現(xiàn)場實(shí)錄。 活動(dòng)過程： 1、觀賞范例，了解糖果花的意義。 （1）出示“心愿”的糖果花。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小伴侶共享。” （2）觀看糖果花，比較它和其他插花的不同之處。師：“這盆花和我們平?？吹降?/p>

8、插花一樣嗎？有什么特殊的地方？” （3）介紹“心愿”糖果花的意義，了解甜美的祝愿這種形式。師：“張老師的網(wǎng)名就叫心愿，我很喜愛紫色，所以我的伴侶就送給我這樣一份甜美的祝愿，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。”“你們喜愛這樣甜美的祝愿嗎？” 2、觀賞糖果花課件，了解糖果花的一些名稱。 （1）師：“我對(duì)糖果花很感愛好，所以上網(wǎng)找了一些關(guān)于糖果花的資料，和小伴侶一起來觀賞?！边吙刺枪ú鍒D，邊簡潔介紹糖果花的名稱和含義。 （2）師：“看了這些漂亮的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花?！背鍪尽皾M面挑花”的糖果花。 3、結(jié)合課件和圖例，介紹插花的幾種方式。 （1）師：“老師在做糖果花的時(shí)候，發(fā)覺插花也是一門學(xué)

9、問。你們還記得上次花店里的阿姨怎樣插花的嗎？”觀看課件（花店插花演示）。 （2）師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢？”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組糖果花作品。（S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、彎月形插花） 4、介紹材料和制作要求。 （1）先把糖果連接在吸管上，再自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分3種難度：方快形花瓣形長條形；選擇包裝紙對(duì)花朵進(jìn)一步美觀加工；選擇容器，將包裝紙包裹花泥放進(jìn)容器中；依據(jù)容器的形狀設(shè)計(jì)插花造型，合理布局。 （2）假如制作遇到困難，可以來觀看循環(huán)播放的糖果花課件，或請(qǐng)老師和小伴侶幫忙。 （3）材料和工具用完準(zhǔn)時(shí)放回原處，垃圾入筒

10、。 5、幼兒制作糖果花，學(xué)習(xí)插花布局。 （1）鼓舞力量強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花瓣外形，制作糖果花；插花時(shí)提示幼兒觀看布局，插完后留意在花朵間隙和容器上作進(jìn)一步的美觀加工。 （2）遇到困難，鼓舞幼兒自己想方法解決，或者與同伴合作解決。 6、觀賞作品，糖果花 （1）師：“小伴侶做的糖果花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了，在這個(gè)花的海洋里，我聞到了甜甜的味道，你們聞到了嗎？” （2）視頻連接總園中（3）班，師：“我想把我做的糖果花送給總園中（3）班的小伴侶們，我很惦念他們，祝他們永久快樂歡樂?！?（3）師：“你們想把糖果花送給誰呢？你會(huì)怎么對(duì)他們說什么呢？”展現(xiàn)自己的作品，說出一句祝愿的話語。（視頻

11、連接家長代表對(duì)話） （4）師：“小伴侶都想把甜美的祝愿送給我們身邊最親的人，信任收到祝愿的人都會(huì)特別幸福的。除了這種的方式，我們還情愿做更多事來關(guān)懷我們身邊的人，對(duì)嗎？” 幼兒園中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。 2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。 3、養(yǎng)成幼兒急躁、細(xì)致、干凈的創(chuàng)作習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、油性記號(hào)筆、圓形紙盤若干。 2、老師制作的盤子展。 3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片。 活動(dòng)過程： 1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。 今日我們班開展漂亮盤子展銷會(huì)，請(qǐng)小伴侶們看看這些盤子美嗎？美在哪里？ 你們最喜愛哪個(gè)盤子？為什么？ 2、出示范例，體

12、驗(yàn)并感受作品的美。 師：今日老師這里也有些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點(diǎn)？ 引導(dǎo)幼兒觀看運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn)。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置？幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。 （2）啟發(fā)幼兒發(fā)覺裝飾畫的排列特點(diǎn)：（從圖案、排列等方面分析）強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時(shí)一樣的（外形、大小都是一樣） （3）老師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用。 師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的盤子?。磕堑葧?huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)留意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。 3、幼兒

13、創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。 （1）鼓舞幼兒大膽想象，富有共性地創(chuàng)作。 （2）提示幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。 （3）鼓舞力量強(qiáng)的幼兒留意圖案與排列的創(chuàng)新；關(guān)心力量弱地幼兒選擇簡潔的線條與圖案進(jìn)行簡潔的裝飾。 （4）強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面干凈。 4、觀賞溝通，體驗(yàn)勝利的歡樂。 運(yùn)用多維評(píng)價(jià)方式講評(píng)作品。（你喜愛那幅作品？能與同伴共享你的感受嗎？）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。 幼兒園中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇六 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作，運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行裝飾制作服裝。 2、增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和顏色美的感受，提高幼兒的審美力量。 3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4、讓幼兒體驗(yàn)自

14、主、制造的力量。 5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報(bào)紙、邊角料等。 2、雙面膠、透亮膠、剪刀、即時(shí)貼等多種材料。 3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。 4、適合時(shí)裝表演的明快音樂、課件。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。 通過明快、富有激情的時(shí)裝表演引起幼兒愛好。 師：小伴侶，今日幼兒園里要進(jìn)行時(shí)裝表演大賽，我們一起去看看?。犚魳愤M(jìn)活動(dòng)室）競賽已經(jīng)開頭了，小伴侶快過來看呀！看一看他們穿的衣服美麗嗎？（觀看課件） 二、基本部分。 1、引導(dǎo)幼兒觀看，爭論制作方法。 師：競賽結(jié)束了，小選手表演得怎么樣？你們認(rèn)

15、真觀看過他們穿的衣服嗎？有什么特點(diǎn)？（幼兒自由發(fā)言） 2、觀看范例，激發(fā)制作愛好。（把制作好的服裝掛起來，推動(dòng)來） 師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗(yàn)摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特殊呀?。ㄊ牵┙袢者@些小演員們也邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c演出！但要穿上自己設(shè)計(jì)的服裝去，小伴侶們情愿接受小演員的邀請(qǐng)嗎？情愿的話就要設(shè)計(jì)出美麗的服裝去參與演出。 3、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各式各樣的服裝，老師巡回指導(dǎo)。 師：好了，下面的桌子上有很多費(fèi)舊的材料：報(bào)紙、掛歷紙、等等別看是一些費(fèi)舊的材料，我信任經(jīng)過小伴侶靈活的小手的創(chuàng)作，就會(huì)變成一身身美麗的服裝，小伴侶抓緊找個(gè)地方設(shè)計(jì)吧?。òl(fā)揮想

16、象，自由創(chuàng)作，在做服裝的時(shí)候提示幼兒要留意平安，留意把不用的費(fèi)舊材料仍紙簍子里，培育幼兒良好的環(huán)保意識(shí)） 組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的勝利喜悅。 師：制作好服裝的小伴侶可以穿上試一試，相互關(guān)心穿上服裝整理一下。培育合作意識(shí)。 三、作品展評(píng)，留意環(huán)保。 師：小伴侶設(shè)計(jì)的服裝真美麗，我們來穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。 讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。 幼兒園中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇七 活動(dòng)目標(biāo)： 1、為了圓滿的完成這次活動(dòng)，我們老師特地帶領(lǐng)小伴侶們參與了一年一次的美術(shù)節(jié)，讓他們開開眼界。 2、通過這次活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和自主制作的樂趣。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幼兒活