1、Word - 14 -幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃（13篇）篇一：幼兒園青年老師培育方案一、指導(dǎo)思想：但在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)年輕老師的確也有很多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素養(yǎng)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的老師隊(duì)伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量水平，我園把培育青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園進(jìn)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力氣。二、現(xiàn)狀分析：幼兒園青年老師培訓(xùn)班已舉辦過(guò)兩期。前兩期的勝利實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕老師培訓(xùn)班的開(kāi)辦奠定了良好的基礎(chǔ)。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培

2、育初級(jí)老師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的，對(duì)年輕老師在書(shū)法和繪畫(huà)等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，而且她們的繪畫(huà)水平都有了不同程度的提高。其次期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力氣，經(jīng)過(guò)參加教研組長(zhǎng)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng)，關(guān)心年輕老師們樹(shù)立了新的教育觀念，把握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新老師，其中一名老師曾有過(guò)教育經(jīng)受，其余3名均沒(méi)有從教經(jīng)受。對(duì)于這種對(duì)象的老師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索，從而漸漸積累一些閱歷。使之盡快與其他同事同步。下一頁(yè)更多精彩“幼兒園青年老師培育方案”篇二

3、：幼兒園青年老師培育方案三、培育對(duì)象：主要指教齡4年以下的青年老師和剛步入老師崗位的新老師。幼兒園樂(lè)于為他們的成長(zhǎng)制造良好的條件，促使他們獲得進(jìn)展。對(duì)于新老師的培育要切合實(shí)際，不行要求過(guò)高或過(guò)急，應(yīng)從熟識(shí)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起，逐步把握本班幼兒的年齡特點(diǎn)，并獨(dú)立組織一日活動(dòng)。熟識(shí)所教學(xué)科的教材，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過(guò)以下途徑實(shí)施：比如開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由閱歷豐富的老老師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)詳細(xì)，方向明確。在思想上樹(shù)立科學(xué)的教育理念，不斷樹(shù)立新觀念，多寫(xiě)讀書(shū)筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們力量的提高。對(duì)于已有3至4年教齡的年輕老師，要求她們結(jié)合綱要，從實(shí)施素

4、養(yǎng)教育的目標(biāo)動(dòng)身，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使她們快速成長(zhǎng)起來(lái)。四、培育目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合綱要，從實(shí)施素養(yǎng)教育的目標(biāo)動(dòng)身，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論、新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平。尤其是要關(guān)心新老師盡早適應(yīng)老師角色，邁好老師成長(zhǎng)的第一步。關(guān)心她們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。關(guān)心她們把握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能與技巧等。在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實(shí)踐力量的園級(jí)青年骨干老師隊(duì)伍。五、詳細(xì)工作措施：(一)加強(qiáng)青年老師的

5、思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年老師學(xué)習(xí)綱要、老師職業(yè)道德規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。(二)通過(guò)以老帶新結(jié)對(duì)子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和力量是做好老師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)。因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。我們將通過(guò)骨干老師對(duì)青年老師的跟蹤培訓(xùn)，

6、即指導(dǎo)備課聽(tīng)課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過(guò)激發(fā)她們情愿研討參加研討樂(lè)觀研討等步驟，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平。(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年老師的教科研力量我園提倡，青年老師樂(lè)觀參加教育科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，綻開(kāi)教育教學(xué)的討論，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。幼兒園青年老師培育方案篇三青年老師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵所在，對(duì)學(xué)校的將來(lái)有著至關(guān)重要的作用。為加快青年老師群體的成長(zhǎng)，培育、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才兼?zhèn)涞那嗄昀蠋熽?duì)伍，特制訂本規(guī)劃。指導(dǎo)思想：結(jié)合我校青年老師的實(shí)際

7、，圍繞教育信念、敬業(yè)態(tài)度、學(xué)問(wèn)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量、管理水公平方面，努力開(kāi)展以責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的教育活動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年老師的思想水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、科研力量與管理水平，努力建設(shè)一支綜合素養(yǎng)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻(xiàn)精神的青年老師隊(duì)伍。工作目標(biāo)：加強(qiáng)青年老師的抱負(fù)信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，增加事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn);通過(guò)對(duì)青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年老師做到“六個(gè)提高”：一是教育教學(xué)理念提高，二是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育科研力量提高，六是教

8、育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。培育對(duì)象：教齡10年(含10年)以?xún)?nèi)的青年老師培育措施：1.制訂自我專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃：每位青年老師要制訂一份詳細(xì)的“自我專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃書(shū)”。2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)，請(qǐng)本校優(yōu)秀老師作講座。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)方案，落實(shí)師資、內(nèi)容、時(shí)間。3.理論學(xué)習(xí)：培育良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍，要做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，寫(xiě)不少于三篇的教育隨筆。4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。5.師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長(zhǎng)快的徒弟賜予

9、嘉獎(jiǎng)。6.參加管理：鼓舞青年老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，未任班主任者，要虛心向班主任學(xué)習(xí)。7.力量展現(xiàn)：每學(xué)期組織一次青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，競(jìng)賽成果存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)年進(jìn)行一次主題講演或說(shuō)課競(jìng)賽以提高青年老師的語(yǔ)言表達(dá)力量。鼓舞青年老師參與各級(jí)、各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的老師，學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。8.老師沙龍：組織青年老師相互溝通，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、討論解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)受;或就某個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展?fàn)幷摚l(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)校給他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。9.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年老師外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、校際溝通等活動(dòng)。10.召開(kāi)座談：(1)召開(kāi)青年老師座談會(huì)，聽(tīng)取有

10、關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面看法，總結(jié)溝通教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī);指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年老師培育工作專(zhuān)題進(jìn)行看法溝通，總結(jié)閱歷，完善培育措施。11.建立檔案：專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檔案包括：(1)青年老師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄;(2)匯報(bào)課等賽課活動(dòng)的評(píng)課內(nèi)容;(3)各項(xiàng)競(jìng)賽的成果和記錄;(4)各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄;(5)青年老師本人的進(jìn)展規(guī)劃、總結(jié);(6)班主任工作及參加的相關(guān)管理工作評(píng)價(jià)與考核結(jié)論等。篇三：幼兒園老師培育方案一、培育目的：1、落實(shí)新綱要，實(shí)行教育教學(xué)改革，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，提升教育理念，提高老師整體水平。2、為幼兒園的進(jìn)展打基礎(chǔ)、做預(yù)備，建立一支骨干老師

11、隊(duì)伍。二、選拔要求：1、喜愛(ài)祖國(guó)，具有良好的思想政治素養(yǎng)，教書(shū)育人，遵紀(jì)守法，情愿為幼教事業(yè)的進(jìn)展服務(wù)且樂(lè)觀奉獻(xiàn)。2、工作仔細(xì)、踏實(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。老師間團(tuán)結(jié)互助，是老師的表率。3、具有肯定的教學(xué)閱歷和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)。4、能運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。三、選拔方法：1、本次選拔為總分制2、對(duì)綱要的解答3、教育活動(dòng)評(píng)比、說(shuō)課評(píng)比4、課件制作評(píng)比5、論文評(píng)比四、骨干老師的義務(wù)：1、在園內(nèi)起好表率作用。2、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)對(duì)市、區(qū)、片的開(kāi)課任務(wù)。3、每年應(yīng)在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表12篇文章或在園級(jí)以上獲獎(jiǎng)。五、評(píng)委：園長(zhǎng)、科研主任、教研組長(zhǎng)篇四：老師培育方案老師培育方案一、新老老師結(jié)對(duì)子。二、工作目標(biāo)總體

12、目標(biāo)：要求青年地理專(zhuān)業(yè)老師具有較高的教學(xué)水平，能勝任地理教育教學(xué)工作，能適應(yīng)一般高中課程改革的需要，能開(kāi)展教育科學(xué)討論。建立一支政治堅(jiān)決，師德高尚，素養(yǎng)較高的具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的地理老師隊(duì)伍。詳細(xì)目標(biāo)：1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，喜愛(ài)教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的道德品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。2、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技能，熟識(shí)地理課程的教育規(guī)律。過(guò)好教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)、課堂教學(xué)基本模式關(guān)、實(shí)踐課教學(xué)關(guān)、考試命題關(guān)等。3、具備肯定的管理工作力量。能樂(lè)觀主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和必要的社會(huì)實(shí)踐等。4、具有肯定的教研、科研力量。樂(lè)觀參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育課題討論活動(dòng)，具有

13、肯定的教科研學(xué)問(wèn)并能開(kāi)展教育科學(xué)討論。5、青年專(zhuān)業(yè)老師要力爭(zhēng)做到：一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成為骨干，八年能挑大梁。三、主要措施依據(jù)青年地理老師成長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際，部確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求、合理支配、使用，鼓舞冒尖”原則，實(shí)行“專(zhuān)業(yè)教研組帶教、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)”等措施。1、加強(qiáng)對(duì)青年專(zhuān)業(yè)老師培育的重要性、緊迫性的熟悉青年專(zhuān)業(yè)老師是我區(qū)地理老師隊(duì)伍的重要組成部分，是高中地理教育事業(yè)進(jìn)展的盼望。提高青年專(zhuān)業(yè)教育的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)踐技能水平，是我區(qū)高中地理老師隊(duì)伍建設(shè)中一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。我們要把培育青年地理老師的工作，放在地理老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置上，從戰(zhàn)略高度進(jìn)一步

14、加強(qiáng)對(duì)青年地理老師培育與管理的重要性和緊迫感的熟悉，增加責(zé)任感和使命感，把青年地理老師的培育與提高當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓。2、制造良好的氛圍和環(huán)境，鼓舞青年地理老師建功立業(yè)每學(xué)期特地討論青年地理老師培訓(xùn)工作，建立與同青年地理老師的聯(lián)系制度，召開(kāi)青年地理老師座談會(huì)，聽(tīng)取對(duì)青年地理老師培育工作的看法和建議。形成共同關(guān)懷青年地理老師成長(zhǎng)的大好局面，中老年老師要更多地關(guān)懷、愛(ài)惜和扶持青年地理老師。青年地理老師要進(jìn)一步增加時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，確立正確的人生價(jià)值觀，從嚴(yán)要求，自覺(jué)磨煉，促進(jìn)自己盡快成熟起來(lái)。要樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)校際或組內(nèi)公開(kāi)課，展現(xiàn)自己，鼓舞冒尖。樂(lè)觀參與本學(xué)科教學(xué)討論活動(dòng)。樂(lè)觀撰寫(xiě)學(xué)科論文并樂(lè)觀

15、投稿或參加有關(guān)教研部門(mén)的評(píng)比。3、實(shí)行導(dǎo)師制，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)子的方案。導(dǎo)師要有方案、有要求、有指導(dǎo)地對(duì)青年地理老師進(jìn)行培育，指導(dǎo)青年地理老師的備課、上課、技能訓(xùn)練以及科研工作，關(guān)心青年專(zhuān)業(yè)老師通過(guò)教學(xué)關(guān)，提高科研力量。師徒之間要加強(qiáng)相互聽(tīng)課、評(píng)課，青年地理老師聽(tīng)導(dǎo)師的課要求用特地的聽(tīng)課本以備期末檢查。要求青年地理老師在聽(tīng)課后寫(xiě)出自己的體驗(yàn)和感想。4、要樂(lè)觀制造條件使青年地理老師快速成長(zhǎng)鼓舞學(xué)歷進(jìn)修，督促他們堅(jiān)持學(xué)科培訓(xùn)，使他們獲得更寬廣的視野。四、詳細(xì)支配1、學(xué)期初，搞好師徒結(jié)對(duì)任務(wù)，明確導(dǎo)師和被指導(dǎo)老師的目標(biāo)與任務(wù)。2、每學(xué)期青年專(zhuān)業(yè)老師在組內(nèi)要上一節(jié)匯報(bào)課,并組織評(píng)價(jià)。3、每學(xué)期要對(duì)青年專(zhuān)業(yè)

16、老師的教學(xué)狀況進(jìn)行檢查。4、要求青年專(zhuān)業(yè)老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)；指導(dǎo)老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。5、一學(xué)期要完成“四個(gè)一”工作：一個(gè)優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇教學(xué)或教育論文，一份上佳試卷。6、學(xué)校每年對(duì)青年地理老師進(jìn)行課堂教學(xué)考核。7、每學(xué)期要組織青年地理老師進(jìn)行3天的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。篇五：老師培育方案一、指導(dǎo)思想老師的教學(xué)力量與同學(xué)的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，為此，作為老師的自己肯定要學(xué)習(xí)十二五小繼教連續(xù)教育精神，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以建設(shè)骨干老師為對(duì)象，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為我校教育改革和進(jìn)展供應(yīng)有力的智力支持與人才保障。二、學(xué)習(xí)方式：全體老師集中學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)

17、目標(biāo)及要求1、新課程的教學(xué)要達(dá)到“學(xué)科學(xué)問(wèn)”、同學(xué)閱歷和社會(huì)進(jìn)展三方面內(nèi)容的整合。2、新課程的教學(xué)要達(dá)到“學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀”的整合。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三章：整合性教學(xué)力量的培育與訓(xùn)練。單元一、整合性教學(xué)力量的討論。1、整合性教學(xué)力量概說(shuō)。2、整合的內(nèi)容。3、整合性教學(xué)的目標(biāo)要求。單元二、整合性教學(xué)力量的培育與訓(xùn)練。1、教學(xué)與腦科學(xué)整合性教學(xué)力量的培育與訓(xùn)練。2、教學(xué)與廣義的社會(huì)科學(xué)整合性教學(xué)力量的培育與訓(xùn)練。3、教學(xué)與廣義的自然科學(xué)整合性教學(xué)力量的培育與訓(xùn)練。4、教學(xué)與“三大科學(xué)”的全面整合。單元三、案例。1、高一語(yǔ)文話題作文教學(xué)片段。2、人在江湖，身不由己。單元四、反思與

18、自我評(píng)價(jià)。1、反思整合性教學(xué)對(duì)同學(xué)素養(yǎng)拓展的程度，自我評(píng)價(jià)本節(jié)課同學(xué)全面進(jìn)展價(jià)值。2、反思整合性教學(xué)對(duì)同學(xué)素養(yǎng)水平提高的程度，自我評(píng)價(jià)本節(jié)課同學(xué)進(jìn)展的質(zhì)量?jī)r(jià)值。五、措施1、以教材為依托，最大限度地與有關(guān)學(xué)問(wèn)、技能融合。2、抓理論學(xué)習(xí)，促觀念更新。3、抓自培力度，促整體提高。4、以教學(xué)過(guò)程為中介，最大限度地實(shí)施“人格本位”教育。5、期末仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)體會(huì)，不斷完善自己。6、讓老師們同步完成相應(yīng)的作業(yè)和學(xué)習(xí)筆記。篇六：老師培育方案一、活動(dòng)思想以三年進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)綱要，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主題，以踐行兒童立場(chǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和方法，提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量。進(jìn)一步提高我校青年老師的業(yè)務(wù)力量，努力培育教育理念先進(jìn)、學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)深厚、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、創(chuàng)新力量較強(qiáng)的青年老師隊(duì)伍，為我校優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，儲(chǔ)備、培育名優(yōu)骨干老師奠定基礎(chǔ)。特此舉辦青年老師教學(xué)大比武活動(dòng)，為廣闊青年老師搭建一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)課堂教學(xué)比武活動(dòng)，進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，在課堂中踐行兒童立場(chǎng)，努力打造生本綠色課堂；2、通過(guò)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)展集體備課，通過(guò)老師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)老師群體共同進(jìn)步；3、通過(guò)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，推動(dòng)成熟老師示范帶頭作用，為青年老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。三、組織機(jī)構(gòu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)：蔡靜活動(dòng)組長(zhǎng)：李金權(quán)活動(dòng)