—樹師德鑄師魂主題演講稿演講稿可以幫忙發(fā)言者更好的表達。伴著社會一步步向前進展，演講稿運用的情況越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是整理的樹師德鑄師魂主題演講稿，歡迎大家借鑒與參考!樹師德鑄師魂主題演講稿篇1責任是樹，愛就是藤，愛融入在責任之中，如影相隨，“愛”是責任的表達，“責任”又是愛的化身，“愛”與“責任”是師德的靈魂，也是幼兒教育永久的話題。我經(jīng)常在思索，我該給孩子們一個什么樣的愛？是熱情的愛，或縱容的愛，還是冰冷的愛？當我們看到個別孩子喜愛用武力解決問題時，我們該怎么辦？要嚴肅的批判，還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣啦，就啦啦而之呢？當孩子拿著模糊的畫畫給我們看時，我們應(yīng)當用怎樣的語言對孩子說，是用表揚還是敷衍的話語對孩子說呢？有哪個孩子不喜愛被老師重視的，有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的關(guān)愛呢？出于責任，讓我們用理性的愛來代替冷愛，溺愛，熱愛吧！讓我們用愛給孩子撐起一片廣闊的天空，讓我們用愛如爐火般去暖和孩子的心靈，讓我們用愛如熾光燈般去點亮孩子的抱負。公平溝通，微笑贊美，共享賞識……這一切才是教育的真諦，才是愛的真諦。由于責任，愛不再偏頗；由于責任，愛不再縱容；由于責任，愛不再冷酷！幼兒老師是平凡的，幼兒老師的責任又是重大的，“任重而道遠”，就是對幼兒老師工作的寫照。幼兒教育工作如履薄冰，時辰要把孩子們的安全放在首位！這是幼兒老師常掛在嘴邊的一句話。當我們看到一個孩子不當心摔倒，扭傷啦腳，是不是比他的家人還要著急？或許有人會覺得做老師責任太重，壓力太大，但是，沒關(guān)系，愛會讓幼兒老師的心胸變得寬廣，愛會緩解幼兒老師緊繃的神經(jīng)。左心房，右心房，合在一起就是一顆完好的心。在這顆心里，愛在左，責任在右，它們合在一起，就是幼兒老師同舟共濟的船槳！還記得那年我?guī)∫话啵覀儼鄟砝惨幻貏e的孩子叫“白宜楊”。入園時，她雖然比班上其他幼兒大，但她的語言發(fā)育滯后，處于學(xué)習(xí)語言的模擬階段，說話分不清人稱、時間、空間，不能清晰的表達自己的意愿，不會與伙伴交談、游戲，自我封閉，過分依戀成人，帶班老師不組織幼兒活動時，她揪著老師衣角寸步不離，老師在班上組織教學(xué)活動時，她要么，一聲不吭，要么，嘴里不停地說著她從電視里學(xué)到的廣告詞，老師稍不留神，她便會自由散漫地往戶外跑。戶外活動游戲時她不合群，遠離集體，獨來獨往，不管老師怎么說，她也不予理睬，我行我素。幼小的她既沒有安全意識，更沒有自我愛護力量，一點自我掌握力量也沒有，常常對班上的幼兒進行出奇不備的攻擊，對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)備也常常任意去破壞。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意。起初白宜楊這樣我行我素的行為，牽扯啦班上老師大量的精力，班里正常的教育教學(xué)活動受到啦嚴峻的干擾，其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活、安全也將無法保證，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長看法紛紛。面對著一邊是群體，一邊是極其特別的個體，我感到啦任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦？根據(jù)以往慣例，我完全可以“該幼兒以不順應(yīng)集體生活”為理由將他退回。但每當我將要做出這樣的確定時還是遲疑啦，我深知一個優(yōu)秀的幼教工應(yīng)當是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒，不使他們失去最正確的受教育機遇。但是，接納就意味著加倍付出與奉獻。經(jīng)過啦劇烈的思想斗爭，人民老師的責任感、任務(wù)感，促使我堅定信念，迎難而上，把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，白宜楊有啦巨大的進步，如今已經(jīng)成為班里深受大家寵愛的一員啦。如今的我，時辰牢記：我是一名幼兒老師，要對孩子負責，要公平的對待、賞識每一位孩子，不能以貌取人，厚此薄彼，為每一位孩子制造公平進展的時機。讓孩子在和諧、溫馨、安全的環(huán)境中健康成長。我是一名幼兒老師，要對家長負責。要向家長一樣呵護孩子，又要培育孩子的各種力量和良好習(xí)慣。引導(dǎo)孩子探究世界的神秘，讓家長放心吧孩子交到我的班上。我是一名幼兒老師，要對我的幼兒園負責。不但要毫無怨言、認真負責的做好幼兒園的各項工作，還要做個才智型的老師，把每天重復(fù)簡潔的事做好，把平凡瑣碎的事做好。用平常心對待工作，讓自己歡樂的工作。冰心老人有一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得幸福?！崩先苏f的多好啊，她把我們老師的工作，形象地比喻成在同學(xué)的人生之旅中撒播種子，成就花香充滿的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇啦老師這個職業(yè)，就等于選擇啦一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。我珍愛我從事的幼教事業(yè)，我不敢說我為工作付出啦多少，我也沒有做出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，催促著我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值觀。樹師德鑄師魂主題演講稿篇2各位家長，老師，好友們：大家好！每當提到“幼兒老師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒老師就是帶著著小好友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡潔的學(xué)問。有人則拍案叫絕，豎起大拇指，認為幼兒老師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。其實幼兒教育是一項一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡單。身為一名幼兒老師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。老師要聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，以主動的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱忱，來完成幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康歡樂地成長。我認為幼兒老師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。老師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)懷、愛惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。自從跨進幼兒園的大門之后，我就明白做一名幼兒老師是不簡單的，老師要熱愛、關(guān)懷、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、調(diào)皮的、清靜的、害羞的……都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。認真揣摩，的確如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒又?，老師需要時時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的長處，并按時賜予評價，樹立孩子的自信念。當孩子接受了老師，就能以主動的看法接受老師的教育。作為幼兒老師，我認為老師肯定要有愛心、細心、耐煩、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)懷、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱忱地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動后，要催促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒按時催促換汗巾；教學(xué)活動中，要因人而宜，因材施教。對于力量強的幼兒要賜予表揚和肯定，對于力量弱的幼兒要進行輔導(dǎo)和激勵；戶外活動后，要依據(jù)天氣改變恰當給孩子添減衣服；假如發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要按時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時，老師要按時向家長反應(yīng)孩子一天在園的表現(xiàn)和進展情況。作為一名幼兒老師，其次我認為老師要有工作的上進心和主動心。由于伴著社會進展，人們對幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實踐，在教育失利后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)技能，使自己不斷進步。作為一名幼兒老師，最終我認為在幼兒教育上要有恒心。假如沒有一顆愛崗敬業(yè)、一直如一的心，就很難在幼兒教育事業(yè)上立足，從而半途而廢。不能專一、熱忱對待這項工作。所以幼兒老師更需要一顆一直如一的恒心，不畏臟、不懼累、不怕苦。（特別是帶托班寶寶的老師）只有這樣，老師才能真正在幼教事業(yè)中干出一番有果效的業(yè)績。其實我們在幼兒教育中所遇到的困難和問題都是臨時的，只要我們懷著英勇、熱忱的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會過去的。所謂“一分耕耘，一分收獲?！?，假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報時，你會覺得再苦再累也值得。孩子們的微小進步都會給我們帶來莫大的勸慰和激勵。在新的一學(xué)期里，我的幼兒教育目標就是：在幼兒園里凡事為榮耀而做，讓每位幼兒都能健康歡樂地成長！樹師德鑄師魂主題演講稿篇3兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的光陰在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我仍然還堅守在這里。我不敢說非常熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時分和下班的時分，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。說到老師的師德，人們趕緊會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對自己的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、快快樂樂的心情來干實實在在的事情。自己學(xué)問的增長，小好友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。蘇家啟小好友是我所帶的中班同學(xué)中最頑皮的一個。在一次集體課外活動中，我始終在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他清靜下來，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，多虧傷的不嚴峻，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛惜和照料每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多，像夏老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每天回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙老師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)懷他們，多留意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新把戲吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、誠實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充足了解自己班級的孩子，學(xué)會觀看，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。其次，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐煩、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。樹師德鑄師魂主題演講稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！蔽以?jīng)有過許很多多的漂亮“幻想”：小時分，想當小雜貨店的店主，那樣便可以每天擁有享之不盡，“吃”之不竭的花花綠綠的零食；再大一些，又想當書店的老板，每天都可以置身書海，盡情游覽學(xué)問的海洋…后來，我卻帶著一個當“孩子王”的漂亮幻想，踏入了泉州市幼兒師范學(xué)校的大門。17歲是充滿向往的年齡，我夢想在鋪滿鮮花的道路上，描繪心靈的美景；我夢想在充滿愛的童心中品嘗桃李滿天下的幸福。就這樣，我懷著對將來生活的美妙向往，懷著對孩子的無限熱愛，走出了校門，滿懷向往地步入了一個全新的世界——我，成了一名榮耀的幼兒老師！從今，每天早晨迎接我的，不再是校內(nèi)的茵茵綠草，朗朗書聲，而是孩子們?nèi)缁ǖ男θ?，如歌的話語；我也不再是光明的教室里一名埋頭苦讀的同學(xué)，而是孩子們“威武”的老師和親切的伙伴。我不僅要對幼兒悉心關(guān)懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培育獨特，還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親切相隨；不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時，對孩子們的一言一行、一舉一動進行細心照顧、真誠對待：誰的辮子散了，誰的身體不舒適了，誰和小好友鬧看法了，都要看在眼里記在心上。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部神秘在于老師如何愛孩子?！庇變航逃聵I(yè)是心靈與心靈溝通的事業(yè)，孩子們的心靈是最真最純的，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責怪，都將使孩子向你放開內(nèi)心的世界。記得剛畢業(yè)那一年，開學(xué)的第一天，我微笑的站在活動室門口，期望著孩子們的到來，想象著他們肯定會蹦蹦跳跳的走進這寬敞光明的活動室。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們細心準備的玩具，只是一味的抱著媽媽的大腿，含著淚珠的雙眼，戒備的看著我；有的只顧擺布玩具，對我親切的問話和笑容毫無反應(yīng)；有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁單獨垂淚；更有甚者，又哭又鬧、又叫又跳，甚至對我又踢又咬。這一切，我沒有氣憤，也沒有退縮，只是想盡一切方法和他們搭話，親切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他們的臉蛋，給他們唱歌、講故事，直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容。屈指數(shù)來，工作至今已經(jīng)十年有余了，數(shù)不清多少次，被不愿離開父母的孩子“”；數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣物；數(shù)不清多少次，為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子；數(shù)不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中靜靜溜走，而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復(fù)勞作。我時而是英勇的大力士；時而是弱小的小兔子；時而是溫順慈愛的好媽媽；時而是和氣可親的大姐姐。當孩子取得成果時，我會對他露出贊許的微笑；當孩子遇到困難時，我會為他伸出援助的雙手；當孩子體驗到勝利的歡樂時，我會與他們一起開心大笑；當孩子為不幸夭折的小金魚而悲傷時，我會和他們一塊黯然心傷。常常有人問我：“你每天和孩子在一起，肯定很歡樂吧？”其實，在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累！工作和家庭的雙重壓力，經(jīng)常使我們覺得身心疲憊，甚至心情煩躁。想想吧！當你用完方法勸說，他還是照哭不誤“我要媽媽”；當你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當你語重心長，激勵加示范，他仍然握著筆對著張白紙一動也不動；當你經(jīng)過數(shù)十次的耐煩教育，他仍然還是頑皮搗蛋時，你能不煩嗎？每當這時，我總是告知自己：“記住，你是一個老師！”我深深地體會到，對一個幼兒老師來說，“愛”，是多么的不簡單！假如孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我肯定做好護花的綠葉；假如孩子是衛(wèi)星，我肯定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我肯定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信念；用創(chuàng)新培育新一代的制造性人才，護送他們到達勝利的此岸。樹師德鑄師魂主題演講稿篇5首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的認可，其實在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師，是我學(xué)習(xí)的楷模。而作為一名剛剛踏進教育事業(yè)門檻的我，沒有震天動地的壯舉，感召世人的豪言，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財寶。這一年來的感悟讓我更加嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己，這些的認知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、幫忙分不開的。記得剛走進教室的那一刻，既開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心里喜愛上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得滿意！在兒時，我就在心中播下了一顆種子，一顆對“老師”這一職業(yè)希望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，慢慢地在我心中，生了根，發(fā)芽了，如今它已長大，終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師?！伴L大后我就成了你，才明白三尺講臺，放飛的是希望，