公開課反思《長方體和正方體的體積的計算》授課反思公開課反思《長方體和正方體的體積的計算》授課反思公開課反思《長方體和正方體的體積的計算》授課反思公開課反思《長方體和正方體的體積的計算》講課反思《長方體和正方體的體積的計算》這節(jié)課，是在理解了體積的見解和體積的單位此后講課的，上課前我做了大批的準備，課后仔細反思，有寬慰也有遺憾。第一、聯(lián)系實質生活，解決實詰問題。長方體和正方體體積的計算，是在理解了體積的見解和體積的單位此后講課的。教師經過切開一個長3厘米、寬3厘米、高1厘米的長方體和棱長為2厘米的正方體，看看它們各含有多少個1立方厘米的體積單位，引入計量體積的方法?？墒窃诤枚酄顩r下，是不可以用切開的方法來計量物體的體積的.教師采納了讓學生用棱長1厘米的正方體拼擺長方體的實驗，指引學生找出計算長方體體積的方法。教師考慮到學習數學是為認識決實質生活中的數學識題，要讓學生認識數學知識與實質生活的關系，考慮到解決問題的實質狀況，（如，不是所有物體都能切開，）如何才能更好更快的解決問題，（如，找到計算長方體體積的公式，）進而從實踐上漲到理論，找到解決問題的一般規(guī)律。其次、增強實質操作，發(fā)展空間見解。體積對學生來說是一個新見解，由認識平面圖形到認識立體圖形，是學生空間見解的一次重要的發(fā)展?？墒谴藭r，學生對峙體的空間見解還很模糊，教師特別注意到增強實物或教具的演示和學生的著手操作，以發(fā)展學生的空間見解，加深對長方體計算公式的理解。在講課時，教師給了學生若干個1立方厘米的小正方體，讓學生擺放出不一樣樣的長方體，并把長、寬、高的數據填入表格中，啟迪學生思慮，依據記錄的長、寬、高，擺這個長方體一排要擺幾個小正方體，要擺幾排，擺幾層，一共是多少個小正方體。再指引學生進一步思慮，這個長方體所含小正方體的個數，與它的長、寬、高有什么關系。最后，經過學生自己比較、發(fā)現(xiàn)長方體體積的計算公式，并用字母表示。在講課完長方體的計算公式后，教師連續(xù)啟迪學生依據正方體與長方體的關系，聯(lián)系長方體體積的計算公式，指引學生自己推導出正方體體積的計算公式。正是正確掌握了本冊教材的要點，發(fā)展學生的空間見解，增強實質操作。經過實質察看、制作、拆拼等活動，學生清楚地理解長方體體積計算公式的根源，并可以依據所給的已知條件正確地計算相關圖形的體積。學生的著手能力也獲得了提升。再次、小組合作溝通、培育自主學習能力。在新的教育見解的指導下，教師在課中勇敢地實踐，采納小組合作溝通，給學生最大限度參加學習的機會，經過教師的指引，學生自主參加數學實踐活動，經歷了數學知識的發(fā)生、形成過程，掌握了數學建模方法。學生在活動中表現(xiàn)出主動參加、踴躍活動的熱忱讓每個聽課老師都能感覺到，本節(jié)課的講課目的也就達到了，由于它不可是讓學生學會了一種知識，還讓學生培育了主動參加的意識，增進了師生、伙伴之間的感情溝通，提升了實質操作能力，并從活動中形成了數學意識，學會了創(chuàng)辦。最后、激勵學生勇敢猜想。猜想是一種比較高級的帶有直覺性的思想方式。講課時，我激勵學生勇敢猜想，正方體的體積計算公式會是什么樣子呢？依據長方體和正方體的關系來推測，接著用推導長方體體積的方法對自己的猜想進行考證，使學生感覺新知識不新、不難。實現(xiàn)安穩(wěn)過渡，使學生建立學習新知識、解決新問題的信心。講堂固然是經過精心設計的，可是還不夠謹慎，比方講堂用語的精練性、學具教具的充分利用、學生登臺操作機會、談論方法的多樣性等各方面還有待學習改良。小升初數學模擬試卷一、選擇題1．把一根長6分米的長方體木材均勻鋸成3段，它的表面積增添了3.6平方分米，這根木材的體積是（）立方分米。A．0.9B．1.8C．3.6D．5.42．把5克鹽溶解在100克水中，鹽和鹽水重量的比是（）A．1：20B．20：21C．1：213．a的倒數大于1，那么a是（）A．真分數B．假分數C．非0的整數4．把一個圖形順時針旋轉（），又回到了本來的地點。A．90°B．180°C．360°5．一個圓的直徑和一個正方形的邊長相等，這個圓的面積（）正方形的面積。A．大于B．小于C．等于D．沒法判斷6．如圖，點A的地點用數對表示是（1，5）。線段OA繞點O按順時針方向旋轉90°，點A的對應點A'的地點用數對表示是（）。A．（5，5）B．（5，1）C．（4，1）D．（6，1）7．甲數的4等于乙數的2（甲數、乙數不為0），那么甲數與乙數的比是（）。53A．2∶4B．6∶5C．5∶6D．4∶235538．要表示一個月內氣溫的變化狀況，繪制（）統(tǒng)計圖比較適合。A．折線B．條形C．扇形9．五年級學生今日的出勤率是99%，六年級學生今日的出勤率是97%，五年級今日出勤人數比六年級( )。A．多B．少C．沒法判斷10．圖像組合想像。答：（）A．B．C．D．二、填空題11．假如3x=，那么X與Y成______比率．x：y=______：______12．以以下圖以直線為軸旋轉后甲部分形成的立體圖形是

_____，甲、乙兩部分所形成的立體圖形的體積比是_____．13．10的倒數是________．________的倒數是1．14．一個精巧部件長1.2毫米，畫在圖紙上長24厘米，這幅圖的比率尺是（15．添上適合的運算符號與括號,使以低等式建立?113116=24.16．2,4,6,8,,98,100,這50個偶數的各位數字之和是_____.17．如圖,三角形中一共有____個梯形.

______）。18．一塊餅均勻切成8塊，媽媽吃了3塊，小明吃了19．李叔叔把一根鐵絲截成一些小段后，正好焊接成一個長

2塊，一共吃了這塊餅的5cm、寬4cm、高

________。3cm的長方體框架，這個長方體的體積是

_____cm3，這根鐵絲原有

_____cm．20．數一數。拼小魚圖用了________個圓，________個長方形，________個三角形。拼小狗圖用了________個長方形，________正方形，________個平行四邊形，________個三角形。要拼出左面的圖形，要用________個三角形，________個平行四邊形，________正方形。三、判斷題21．圖上距離和實質距離的比值必定小于1。（_______）22．比的前項不可以為0。（____）23．樂樂和爸爸的年紀差不變,他們的年紀成正比率。（____）24．一個數增添25%后再減去25%，結果不變。（______）25．長方形和正方形的四個角都相等．（____）四、作圖題26．依據下邊描繪，畫出路線圖．小明從學校門口出發(fā)，先向北走，繞過塑像向東走，再拐彎向北走，抵達體育館再拐彎，向西走到家．五、解答題27．育紅小學六二班有學生

40人，女生占

60%，女生有多少人

?28．一件工程，甲獨做要

40天達成，乙獨做要

30天達成．此刻兩人一同動工，甲每工作

2天歇息

1天，乙每工作3天歇息1天．當達成所有工程的50%時共用了多少天？29．小紅有一輛變速自行車，車子的前齒輪分別有40、48個齒，后齒輪分別有15、20、24、30個齒．他的前后齒輪共可以調出多少種不一樣樣的組合？蹬相同的圈數，哪一種組合使自行車走得最遠？哪一種組合蹬起來最省力？30．列式計算.7與3的差除以，商是多少？31．李老師要為學校購置65個小足球，三個商鋪的訂價都是80元一個．甲商鋪：打七折銷售；乙商鋪：降價10%此后，買四送一（不滿四個的按原價的90%計算；丙商鋪：先打八五折后，再按“滿100元減20元”的方式促銷）．請問，李老師到哪個商鋪買更省錢？32．列式計算。3,4與4的和除以3與2的差，商是多少？5333．六(1)班上午搬來一桶礦泉水，上午喝了這桶水的，下午喝了剩下的，這時桶里還有8.5L水。這桶水本來有多少升？六、計算題34．口算．12-=1.25××0.8=1275﹣（167+275）=1,01×23=×4÷4×=（+）÷=35．直接寫出得數。4,57＋6.43＝332÷81≈2÷2%-2=0.85+0.15×0=4+1＝1÷20＝(0.3)2=化簡比：0.25:=53321【參照答案】***一、選擇題題號12345678910答案DCACBBCACA二、填空題11．正11212．圓錐1：213．14．200：115．(1+13×11)÷6=2416．42617．2818．19．4820．151114511三、判斷題21．×22．×23．×24．×25．正確四、作圖題26．解：五、解答題27．24人28．11天29．前后齒輪共可以調出8種不一樣樣的組合，蹬相同的圈數前齒輪為48齒，后齒輪15齒的這類組合走得最遠，前齒輪為40齒，后齒輪30齒的這類組合最省力30．71231．李老師到丙商鋪去買最省錢32．（3.4+）÷（3-）=1.833．17L六、計算題34．解：12﹣=111.25××0.8=1275﹣（167+275）=8331.01×23=23.23×4÷4×=（+）÷=635．11；4；98；0.8517；7；0.09；2：51520小升初數學模擬試卷一、選擇題1．假如三個連續(xù)自然數的和是

45，那么緊接它們后邊的三個連續(xù)自然數的和是（

）。A．46

B．48

C．542．推導圓面積公式時，把圓轉變成近似的長方形，這個長方形的周長比圓周長大（）。A.πrB.dC.rD.πd3．一個圓柱體杯中盛滿15升水，把一個與它等底等高的鐵圓錐倒放入水中，杯中還有（）水。A．5升B．7.5升C．10升D．9升4．用一個高是30厘米的圓錐體容器裝滿水，倒入和它等底等高的圓柱體容器中，水的高度是（）厘米．A．10B．90C．205．從A城到B城，甲車要行10小時，乙車要行8小時，甲、乙兩車的速度比是（）A．10：8B．8：10C．5：4D．4：56．一雙鞋打八折后是60元,這雙鞋本來()元。A．65B．72C．757．（2011?鄭州模擬）一個高30厘米的圓錐容器，盛滿水倒入和它等底等高的圓柱體容器內，容器口到水面距離是（）A.20厘米B.15厘米C.30厘米D.90厘米8．14本書借給4位小朋友，總有一位小朋友最少可以借到()本書。A．14B．4C．2D．19．小明向東走了150米，此后又向西走了80米；假如小明向東走記作+150米，向西記作-80米，這時小明離原地多少米用正負數表示為()。A．+230米B．-70米C．+70米D．-230米10．a、b和c是三個非零自然數，在a=b×c中，可以建立的說法是()。A．b和c是互質數B．b和c都是a的質因數C．b和c都是a的因數D．b必定是c的倍數二、填空題11．如圖，圓的周長25.12厘米，圓的面積正好和長方形的面積相等，暗影部分的面積是______平方厘米．12．在橫線上填上適合的數。________________=________________=________=______=_____=______13．從某天起,池塘水面上的浮草,每日增添一倍,50天后整個池塘長滿了浮草,第_____節(jié)氣,浮草所占面積是池塘的.14．以以下圖是小明家2016年8月的生活開銷和結余狀況統(tǒng)計圖，假如他家本月的總收入是8000元，請你根據以以下圖給出的信息填空。（1）李明家此月用于奉養(yǎng)老人的錢占總收入的________％。（2）本月的食品支出是________元，結余________元。（3）本月服飾支出比文體支出少________％。15．10名同學進行羽毛球單打競賽，每兩個同學都要競賽一場，一共要打

________場。16．把下邊的分數化成分子是

6而大小不變的分數

.17．一個長方形廣場長是200m，在設計圖上長5cm，這幅圖的比率尺為_____，圖上長方形面積為20cm2，實質有_____m2．18．由于24÷6＝4，因此________和________是________的因數，________是________和________的倍數。19．書的總冊數必定，每包的冊數和包數成________比率；小麥每公頃產量必定，小麥的公頃數和總產量成________比率。20．有塊正方體的木材,把這塊木材加工成一個盡量大的圓錐,這個圓錐的體積是本來正方體體積的（_________）%。(百分號前面保存一位小數。)三、判斷題21．奇數＋奇數＋偶數＝質數。（）22．學校氣象小組要繪制一幅統(tǒng)計圖，宣布上周每日均勻氣溫的高低和變化狀況，應當采納折線統(tǒng)計圖．_____．23．甲數的1/4等于乙數的1/6，則甲乙兩數之比為2：3。（___）24．5的倍數比3的倍數大。（____）25．－2℃比－5℃的溫度低。（_____）四、作圖題26．在以以下圖中，從O點分別畫出表示以下方向的射線．1）北偏東45°2）南偏東25°3）北偏西60°4）南偏西80°五、解答題27．武漢的天氣悶熱，假如有空調就圓滿了，可是有電電扇也不錯。此刻商鋪有一臺電電扇按30%的收益訂價,此后按七折賣出,結果虧了18元,這臺電電扇的成本是多少元?28．李奶奶存款3000元，按期2年，假如年利率是4.68%，利息稅率是20%，到期后，她可以拿出本金和稅后利息多少元？29．某校六（1）班學生對整年級“我最喜愛的文藝節(jié)目”進行小檢查，統(tǒng)計結果如圖．1）喜愛歌曲的人數占整年級的（____）%，喜愛其余節(jié)目占整年級的（____）%．2）喜愛小品的學生有40人，那么六年級一共有（____）人，喜愛雜技和相聲的共有（__