第2頁共5頁2022年?六年級班級?工作總結(jié)?“有一種文?字，讓你憧?憬，讓你遐?想，讓你永?遠(yuǎn)難忘?！?這是我作為?班主任，在?開學(xué)初布置?教室時(shí)給我?班學(xué)生的題?詞，意在通?過課外閱讀?，尤其是古?詩文的誦讀?，對學(xué)生起?到熏陶人格?，養(yǎng)成習(xí)慣?，提高人文?素養(yǎng)的作用?。本學(xué)期?，我們班除?了完成學(xué)校?布置的常規(guī)?工作外，力?求在保持原?有的好習(xí)慣?——每天讀?課外書半小?時(shí)的基礎(chǔ)上?，有所突破?：結(jié)合新課?程對小學(xué)生?古詩詞學(xué)習(xí)?的要求（小?學(xué)生必備古?詩詞70首?）,重點(diǎn)對?學(xué)生進(jìn)行誦?讀和人文素?養(yǎng)的培養(yǎng)。?

1.

?重課外閱讀?，營造書香?班級

中?央電視臺主?持人白巖松?說過：他的?成功秘訣就?是“少看電?視多看書”?。讀課外書?作為我班一?項(xiàng)常規(guī)性回?家作業(yè)，除?了其中考查?與期末考試?階段外，我?要求學(xué)生們?平時(shí)“讀好?書，好讀書?”。

“少?看電視多看?書，每天讀?書半小時(shí)”?，并且多次?在家長會上?要求家長每?天傾聽并做?好簽名工作?，以確保在?時(shí)間數(shù)量上?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀習(xí)慣。?在校，我們?定于每周五?為課外書交?換日，要求?學(xué)生主動與?同學(xué)交換并?作好登記工?作。為了全?面了解學(xué)生?在家的課外?閱讀情況，?加強(qiáng)家校聯(lián)?系，學(xué)期期?中，我對全?班同學(xué)的閱?讀情況進(jìn)行?了一次問卷?調(diào)查。在廣?泛聽取家長?意見的基礎(chǔ)?上，學(xué)期結(jié)?束前夕，我?們還進(jìn)行了?一次班級讀?書交流會。?

2.

?重抓古詩文?閱讀，塑造?“詩路花雨?”

“詩?路花雨”是?我班本學(xué)年?課外閱讀的?一個(gè)長遠(yuǎn)計(jì)?劃。為了營?造學(xué)習(xí)的氛?圍，在開學(xué)?初布置教室?時(shí)，除了常?規(guī)的“消息?欄”、“警?示欄”、“?學(xué)習(xí)園地”?等，我們重?點(diǎn)設(shè)計(jì)了“?詩路花語”?，分三個(gè)板?塊：一欄是?古詩詞學(xué)習(xí)?欄，伴隨著?“每日一詩?”的學(xué)習(xí)，?及時(shí)展示在?“詩路花語?”中。一欄?是記錄同學(xué)?們對古詩詞?的學(xué)習(xí)、背?誦、積累過?程的。另一?欄預(yù)備著今?后展示同學(xué)?們創(chuàng)作的作?品。每學(xué)生?自學(xué)古詩文?一篇，范圍?參考《小學(xué)?生必背古詩?詞70首》?，學(xué)懂，學(xué)?透，然后每?天利用約_?__分鐘的?時(shí)間，將這?古詩文在全?班教學(xué)，按?學(xué)號輪流準(zhǔn)?備與教學(xué)。?輪到教學(xué)的?同學(xué)，事先?要搜集資料?，將古詩文?的背景，譯?文，作者等?作詳細(xì)解說?。在教學(xué)過?程中，學(xué)生?和老師還可?以針對教學(xué)?內(nèi)容提問質(zhì)?疑，最后誦?讀，直至背?出為止。一?學(xué)期來，我?們已經(jīng)學(xué)習(xí)?了___篇?，全班__?_位學(xué)生_?__有__?_位已超前?背完70首?古詩詞。

?課外閱讀?有助于開發(fā)?智力，增長?見識，增強(qiáng)?自信。蘇霍?姆林斯基說?過：“__?_年的經(jīng)驗(yàn)?使我深信，?學(xué)生的智力?發(fā)展取決于?良好的閱讀?能力?！闭n?外閱讀有助?于積累語言?。課外閱讀?還可以陶冶?情操，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)和?健全的人格?。新課標(biāo)指?出：“使學(xué)?生認(rèn)識中華?文化的豐厚?博大，吸收?民族文化及?智慧。”“?學(xué)會運(yùn)用多?種閱讀方法??！薄笆艿?高尚情操和?趣味的熏陶?，發(fā)展個(gè)性?，豐富自己?的精神世界??！币茉?學(xué)生真誠、?善良、美好?的心靈，課?外閱讀是一?條重要途徑??！白x一本?好書，就是?在和一個(gè)高?尚的人談話?。”好的課?外書富含高?尚的人文精?神，很容易?使學(xué)生產(chǎn)生?共鳴，從而?激蕩起升華?人格的內(nèi)在?欲望，達(dá)到?良好的教育?效果。

第5頁共5頁?___年六?年級語文教?學(xué)工作總結(jié)?時(shí)光飛逝?，日月如梭?，驀然回首?，一學(xué)期的?語文教學(xué)又?告結(jié)束。這?一學(xué)年我擔(dān)?任六年級語?文教學(xué)。我?對教學(xué)工作?嚴(yán)肅認(rèn)真，?勤奮學(xué)習(xí)，?深入研究教?法，虛心學(xué)?習(xí)。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我在?本學(xué)期的教?學(xué)情況總結(jié)?。一、基?本情況概述?教學(xué)就是?教與學(xué)，兩?者是相互聯(lián)?系，不可分?割的，有教?者就必然有?學(xué)者。學(xué)生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學(xué)生情況，?有針對地教?對教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。所以在?剛接手這個(gè)?班的時(shí)候，?我就盡量去?了解他們。?我發(fā)現(xiàn)班上?同學(xué)比較活?躍，上課氣?氛積極，但?中等生、差?生占了大多?數(shù)，我備課?時(shí)就要注意?到這點(diǎn)，做?有針對性的?準(zhǔn)備。二?、努力做好?教學(xué)常規(guī)工?作我一向?努力做好教?學(xué)常規(guī)工作?，經(jīng)常向有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師請教。課?前能認(rèn)真?zhèn)?課，吃透教?材和小學(xué)語?文新課標(biāo)的?精神，精心?設(shè)計(jì)好每一?節(jié)課，教案?詳細(xì)。上課?遵循科學(xué)的?教學(xué)程序，?堅(jiān)持使用普?通話教學(xué)，?板書工整，?條理清晰。?根據(jù)六年級?的心理特點(diǎn)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱情?，創(chuàng)設(shè)學(xué)生?學(xué)習(xí)的情境?，分散知識?的難點(diǎn)、突?出知識重點(diǎn)?，達(dá)到了優(yōu)?化語文課堂?教學(xué)的目的?；同時(shí)在課?堂教學(xué)中，?面向全體學(xué)?生，突出語?文課的特點(diǎn)?，注重讀中?感悟，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽質(zhì)?疑，善于教?給學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法；還?注意減輕學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，精講精?練，開展素?質(zhì)教育，向?___分鐘?要質(zhì)量。當(dāng)?然注意在傳?授知識的同?時(shí)加強(qiáng)學(xué)生?的思想政治?品德教育。?課后能認(rèn)真?仔細(xì)地批改?作業(yè)。同時(shí)?積極參加科?組教研活動?，比如公開?課、到外校?學(xué)習(xí)取經(jīng)等?等。每個(gè)學(xué)?期均能對教?學(xué)工作進(jìn)行?認(rèn)真的總結(jié)?，汲取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。三?，想法設(shè)法?提高學(xué)生課?堂參與學(xué)習(xí)?的興趣。?從小到大，?我就討厭老?師課堂教學(xué)?中枯燥的講?解。老師的?語言干巴巴?，如若音色?還不好聽，?或是男不帥?，女不靚，?表情不豐富?，對于不是?學(xué)習(xí)很勤力?的學(xué)生來說?，無異于受?罪，整節(jié)課?肯定是坐如?針氈。所以?，在課堂講?解中，我總?是注意語言?的幽默風(fēng)趣?，語文學(xué)科?，語言為主?，老師的語?言不生動，?何能吸引學(xué)?生呢？遇到?詞語句子的?理解，我總?是把學(xué)生的?名字嵌入其?中，這樣一?來，念到名?字的學(xué)生-?--多半關(guān)?系到聽講不?專心的孩子?注意力一下?集中了，而?其他學(xué)生一?聽到老師講?解中提到同?學(xué)的名字，?自然也會_?__，效果?肯定要好狠?多。對于學(xué)?生回答中的?好詞好句，?或是能體現(xiàn)?其平時(shí)大量?閱讀的結(jié)果?，我都是贊?不絕口，讓?學(xué)生感受學(xué)?習(xí)的成功。?讓他們知道?，只要進(jìn)行?大量的，健?康的閱讀，?必定會獲取?的課外知識?，從而養(yǎng)成?好的閱讀習(xí)?慣。所以，?學(xué)生都喜歡?上我的課。?四、注重?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?一踏上教?師這個(gè)職業(yè)?就使我深深?地認(rèn)識到：?要想給學(xué)生?一杯水，我?們先得有一?桶水。因此?我不斷更新?教育思想和?知識結(jié)構(gòu)，?不斷提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)，我?還自覺加強(qiáng)?教學(xué)基本功?訓(xùn)練。此外?，還充分利?用業(yè)余時(shí)間?不斷鉆研《?教育學(xué)》、?《心理學(xué)》?、新課程標(biāo)?準(zhǔn)等教育教?學(xué)理論和書?籍，為適應(yīng)?現(xiàn)代化教學(xué)?的需要，為?學(xué)生素質(zhì)的?提高打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?（一）注?重在利用多?種手段輔助?語文教學(xué)。?它的無窮_?__力豐富?了語文課堂?，讓語文從?枯燥無味的?語言文字中?解脫出來，?讓學(xué)生寓學(xué)?于樂，培養(yǎng)?了學(xué)生的想?象力、創(chuàng)造?力以及解決?問題的能力?。（二）?以提高學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣為突破?口，經(jīng)常在?課堂上開展?小組競賽活?動，課外閱?讀競賽活動?，成語故事?會等，讓積?極探究、爭?辯，充分發(fā)?揮學(xué)生自覺?學(xué)習(xí)和主動?學(xué)習(xí)的優(yōu)勢?，讓學(xué)生自?覺參與到課?堂教學(xué)的全?過程，從而?優(yōu)化課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)質(zhì)量。?（三）狠抓?課堂常規(guī)的?落實(shí)和班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?。在每節(jié)課?上課前，我?都比較注重?學(xué)生課堂常?規(guī)的培養(yǎng)和?檢查，如果?沒有按我的?要求做好課?前準(zhǔn)備工作?，我一般都?不急著開始?上課，我寧?愿不上課也?要先把課堂?常規(guī)落實(shí)好?。通過狠抓?班風(fēng)學(xué)風(fēng)的?建設(shè)，以良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，推動課?堂教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步提?高。通過?以上幾個(gè)方?面的努力，?我所任教班?的語文成績?，在考試中?取得了比較?滿意的成績?，教學(xué)質(zhì)量?也達(dá)到了要?求。今后，?還要堅(jiān)持不?懈地搞好教?育教學(xué)工作?，精益求精?，大膽創(chuàng)