評(píng)估手冊(cè)姓名：部門(mén)：職位：時(shí)間：目錄培訓(xùn)簡(jiǎn)介：：時(shí)間對(duì)象人數(shù)地點(diǎn)背景供應(yīng)商講師主要內(nèi)容費(fèi)用培訓(xùn)一級(jí)評(píng)評(píng)估課前問(wèn)卷培訓(xùn)評(píng)估表表HR組織者者評(píng)估表表培訓(xùn)二級(jí)評(píng)評(píng)估學(xué)習(xí)心得報(bào)報(bào)告培訓(xùn)三級(jí)評(píng)評(píng)估行為改善方方案及完完成情況況對(duì)照表表對(duì)今后培訓(xùn)訓(xùn)的建議議培訓(xùn)簡(jiǎn)介時(shí)間:20008年年9月66日-9月77日對(duì)象：XXX級(jí)別別以上的的主管人數(shù)：99人地點(diǎn)：培訓(xùn)訓(xùn)室背景：作作為一個(gè)個(gè)部門(mén)經(jīng)經(jīng)理，他他/她一一定要具具有兩個(gè)個(gè)基本能能力：一一管錢(qián)，二二管人。本課程就是是為了培培養(yǎng)有效效的管人人的能力力而設(shè)計(jì)計(jì)的。通通過(guò)傳授授人力資資源日常常的工作作理念,,技巧和和工具，從從而有效效地提高高各部門(mén)門(mén)經(jīng)理的的人員管管理能力力。通過(guò)過(guò)展示，案案例分析析，角色色扮演和和交流等等方法的的學(xué)習(xí)，使使部門(mén)經(jīng)經(jīng)理們更更加明白白人力資資源工作作不僅僅僅是人力力資源部部的工作作，從而而提高大大家用人人力資源源的工具具和理念念來(lái)提高高自己領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)能力力的目的的。供應(yīng)商：YYY咨詢(xún)?cè)冋n程大綱：：見(jiàn)后講師：費(fèi)用：未未知課程程介介紹紹非人力資源源經(jīng)理的的人力資資源管理理（2天中文文課程）課程目的作為一個(gè)部部門(mén)經(jīng)理理，他//她一定定要具有有兩個(gè)基基本能力力：一管管錢(qián)，二二管人。本本課程就就是為了了培養(yǎng)有有效的管管人的能能力而設(shè)設(shè)計(jì)的。通通過(guò)傳授授人力資資源日常常的工作作理念,,技巧和和工具，從從而有效效地提高高各部門(mén)門(mén)經(jīng)理的的人員管管理能力力。通過(guò)過(guò)展示，案案例分析析，角色色扮演和和交流等等方法的的學(xué)習(xí)，使使部門(mén)經(jīng)經(jīng)理們更更加明白白人力資資源工作作不僅僅僅是人力力資源部部的工作作，從而而提高大大家用人人力資源源的工具具和理念念來(lái)提高高自己領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)能力力的目的的。我們們將對(duì)人人力資源源體系及及其戰(zhàn)略略角色進(jìn)進(jìn)行一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)要的的介紹。本課程將圍圍繞下列列幾大課課題來(lái)進(jìn)進(jìn)行研討討：經(jīng)理理的角色色與任務(wù)務(wù)，員工工激勵(lì)，招招聘面試試，績(jī)效效管理和和員工的的培訓(xùn)發(fā)發(fā)展。員工激勵(lì)：：我們會(huì)會(huì)從激勵(lì)勵(lì)模型和和留人計(jì)計(jì)劃入手手，通過(guò)過(guò)定薪時(shí)時(shí)常見(jiàn)的的陷阱引引出對(duì)定定薪原則則的思考考。除了了薪酬之之外我們們還會(huì)討討論非薪薪酬激勵(lì)勵(lì)，如培培訓(xùn)，精精神鼓勵(lì)勵(lì)，員工工的獎(jiǎng)懲懲等在激激勵(lì)與留留人問(wèn)題題上的重重要話(huà)題題。關(guān)于績(jī)效管管理：本本課程目目的是通通過(guò)向?qū)W學(xué)員們介介紹績(jī)效效管理是是什么及及影響績(jī)績(jī)效評(píng)估估有效性性的主要要問(wèn)題，進(jìn)進(jìn)而使學(xué)學(xué)員了解解怎樣使使績(jī)效評(píng)評(píng)估有用用。主要要內(nèi)容包包括：共同預(yù)設(shè)績(jī)績(jī)效目標(biāo)標(biāo)以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)管管理。量化評(píng)估目目標(biāo)和標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)員工自自評(píng)招聘面試：：我們將將談到招招聘面試試中的一一些重要要的實(shí)際際操作中中常見(jiàn)的的問(wèn)題，主主要包括括：職位分析和和招聘標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)面試法法與聯(lián)合合面試行為描述式式面試法法，學(xué)員員將學(xué)到到什么樣樣的問(wèn)題題是有用用的，怎怎樣做有有用的問(wèn)問(wèn)題卷，怎怎樣進(jìn)行行有效的的追問(wèn)，怎怎樣通過(guò)過(guò)置景和和假設(shè)來(lái)來(lái)預(yù)測(cè)應(yīng)應(yīng)聘者未未來(lái)的表表現(xiàn)。參加對(duì)象所有的部門(mén)門(mén)經(jīng)理、主主管以及及任何有有下屬的的管理人人員。課前調(diào)查問(wèn)問(wèn)卷1.關(guān)關(guān)于更有有效地實(shí)實(shí)施人力力資源管管理，作作為用人人部門(mén)經(jīng)經(jīng)理，我認(rèn)為為該在人人力資源源管理工工作扮演演主要角角色。A）人力資資源部門(mén)門(mén)B）用用人部門(mén)門(mén)C）AA+B2.你你了解作作為主管管,所所需要履履行的人人力資源源管理職職責(zé)嗎??A)了解解BB)不不太了解解C))基本本上沒(méi)太太多概念念3.有有人說(shuō),,對(duì)一個(gè)個(gè)企業(yè)來(lái)來(lái)說(shuō),人力資資源管理理工作是是最根本本最重要要的工作作,你覺(jué)覺(jué)得呢??A)不贊贊同B)基本贊贊同C)持保留留意見(jiàn)D))十分贊贊同4.下面面是與主主管工作作緊密相相關(guān)的主主要人力力資源管管理工作作，你你對(duì)以下下工作的的重要性性評(píng)價(jià)是是：（請(qǐng)請(qǐng)?jiān)u分，1----5分分）1---很很不重要要2---不不重要3---重重要4---比比較重要要5---非非常重要要A）做好好人員規(guī)規(guī)劃和確確定招聘聘需求和和人員要要求B）參與與招聘工工作，認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)C）做好好新員工工入職培培訓(xùn)并幫幫助他們們盡快適適應(yīng)崗位位要求D）設(shè)定定具有挑挑戰(zhàn)性的的工作目目標(biāo)E）做好好3655天的績(jī)績(jī)效輔導(dǎo)導(dǎo)和反饋饋F）給員員工一個(gè)個(gè)公平且且全面的的考核評(píng)評(píng)價(jià)和反反饋G）幫助助下屬明明確需要要改善的的地方和和培訓(xùn)需需求H）幫助助下屬在在工作中中練習(xí)所所學(xué)習(xí)的的技能I）激勵(lì)勵(lì)員工的的工作熱熱情J）維持持健康良良好的主主管與員員工的互互動(dòng)關(guān)系系K）給員員工灌輸輸正確且且實(shí)際的的職業(yè)發(fā)發(fā)展觀念念4.1.以上工工作，請(qǐng)請(qǐng)您自評(píng)評(píng)做的最最好的三三項(xiàng)是：：（請(qǐng)請(qǐng)?zhí)钭帜改福?.2.以上內(nèi)內(nèi)容，您您最希望望在課程程中了解解的部分分是：（請(qǐng)?zhí)钐钭帜福┗蛘咂淦渌ＯＭ私饨獾膬?nèi)容容,請(qǐng)請(qǐng)闡述::5.你最最希望的的授課方方式應(yīng)包包括:(最最多3項(xiàng)項(xiàng))A)理論論教授BB)最佳佳實(shí)踐法法分享C))案例小小組討論論D)角角色扮演演E))故事F)游游戲G))其它6.其它它建議::培訓(xùn)效果評(píng)評(píng)價(jià)表課程名稱(chēng)：：培訓(xùn)訓(xùn)時(shí)間::講師師:姓名：部門(mén)門(mén):日日期:★請(qǐng)?jiān)谂嘤?xùn)訓(xùn)結(jié)束時(shí)時(shí)，把填填寫(xiě)好的的本問(wèn)卷卷交到本本次培訓(xùn)訓(xùn)組織者者處，謝謝謝您的的配合??！一、培訓(xùn)講講師評(píng)價(jià)價(jià)（請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為的的選項(xiàng)前前的□上打“√”）表達(dá)能力□滔滔不絕絕引人人入勝□□言語(yǔ)清清晰表達(dá)達(dá)順暢□□語(yǔ)句表表達(dá)較順順暢□□言語(yǔ)表表達(dá)時(shí)斷斷時(shí)續(xù)□□思路、口吃不不清授課態(tài)度□準(zhǔn)備充分分,講課課認(rèn)真投投入□□準(zhǔn)備較較好,無(wú)無(wú)差錯(cuò)□敷衍了了事,不不認(rèn)真課堂氣氛□上下互動(dòng)動(dòng),氣氛氛活躍□講課生生動(dòng),氣氣氛較好好□內(nèi)容較枯枯燥,無(wú)無(wú)人回應(yīng)應(yīng)□內(nèi)容乏乏味,課課堂雜亂亂聯(lián)系實(shí)際□事例多,,密切聯(lián)聯(lián)系工作作實(shí)際□有事例例,部分分內(nèi)容聯(lián)聯(lián)系實(shí)際際□無(wú)事例,,聯(lián)系工工作實(shí)際際不多□缺乏事事例,不不能聯(lián)系系實(shí)際總體評(píng)價(jià)□理論實(shí)踐踐經(jīng)驗(yàn)豐豐富,使使人收益益頗多□□有一定定理論實(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)驗(yàn),有一一定收獲獲□經(jīng)驗(yàn)不多多,收獲獲較少□□沒(méi)有經(jīng)經(jīng)驗(yàn),收收獲甚少少□沒(méi)有收收獲,效效果太差差二、培訓(xùn)組組織工作作評(píng)價(jià)（請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為的的選項(xiàng)前前的□上打“√”）培訓(xùn)時(shí)間安安排□合適□□不合適適□無(wú)所謂謂課程事先了了解程度度□了解課程程詳細(xì)內(nèi)內(nèi)容□了解部部分課程程內(nèi)容□□事先不不了解課課程內(nèi)容容培訓(xùn)后有無(wú)無(wú)幫助□有很大幫幫助□□能有一一些幫助助□幫助不不大□□沒(méi)有幫幫助培訓(xùn)總體評(píng)評(píng)價(jià)□非常好□較好□一般□較差培訓(xùn)最大收收獲□開(kāi)闊了視視野，豐豐富了理理論知識(shí)識(shí)□學(xué)習(xí)到了了新工作作方法□結(jié)交了新新朋友□其他培訓(xùn)不足之之處□時(shí)間太倉(cāng)倉(cāng)促□□內(nèi)容太太淺，沒(méi)沒(méi)有深入入□培訓(xùn)設(shè)設(shè)施沒(méi)準(zhǔn)準(zhǔn)備好□無(wú)詳細(xì)教教案或教教案太粗粗□其他學(xué)員表現(xiàn)評(píng)評(píng)價(jià)表課程名稱(chēng)非人力資源源經(jīng)歷的的人力資資源培訓(xùn)訓(xùn)時(shí)間2008..9.66-9..7姓名部門(mén)職位評(píng)價(jià)人出勤情況全勤缺席半天缺席一天培訓(xùn)紀(jì)律無(wú)遲到遲到1、22次經(jīng)常遲到課堂突出表表現(xiàn)講師點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)心得報(bào)報(bào)告姓名課程名稱(chēng)非人力資源源經(jīng)理的的人力資資源培訓(xùn)訓(xùn)中心職位學(xué)習(xí)心得及及個(gè)人收收獲簽名：行為改善方方案及完完成情況況表課程：非人人力資源源經(jīng)理的的人力資資源培訓(xùn)訓(xùn)姓名名：部門(mén)門(mén)：職務(wù)：：直屬主主管：第第一次填填表日