第5頁共8頁2022年?大學(xué)心理學(xué)?教師工作總?結(jié)我熱愛?心理健康教?育工作，一?直以來以你?的快樂就是?我的快樂，?你的成長就?是我的成功?為宗旨，主?動(dòng)熱情地投?入到心理健?康教育工作?中去。我分?別從以下幾?個(gè)方面開展?我的工作：?一、廣泛?宣傳利用?學(xué)校心理之?窗、黑板報(bào)?、心理健康?知識宣傳單?以及心理小?報(bào)設(shè)計(jì)等多?種途徑宣傳?心理健康知?識。從實(shí)際?出發(fā)，自己?選材，自行?設(shè)計(jì)整理，?貼近學(xué)生成?長需要，激?發(fā)他們對心?理健康知識?的興趣;另?一方面，在?準(zhǔn)備過程中?，自我學(xué)習(xí)?，自我提高?。二、上?好心理健康?教育課針?對我校學(xué)生?實(shí)際情況，?開展課程教?學(xué)，分別設(shè)?計(jì)新生環(huán)境?適應(yīng)、人際?關(guān)系處理、?情緒調(diào)節(jié)、?學(xué)習(xí)心理調(diào)?試這幾個(gè)部?分，通過集?中的課堂教?育讓學(xué)生接?觸了解心理?知識，讓學(xué)?生理解自身?的心理狀態(tài)?，并學(xué)會一?些自我調(diào)試?的方法。?三、開展心?理講座利?用班會課的?時(shí)間，針對?學(xué)生共有的?心理困擾，?指導(dǎo)學(xué)生正?確認(rèn)識自身?存在的一些?困惑，鼓勵(lì)?學(xué)生采用合?適的方式排?解內(nèi)心的困?惑。四、?開展心理訪?談工作心?理訪談工作?是心理健康?教育重要的?組成部分。?隨著學(xué)生學(xué)?習(xí)壓力的增?大，競爭的?激烈，青春?期的躁動(dòng)以?及一系列青?少年常見的?心理問題，?他們迫切的?需要心理輔?導(dǎo)以擺脫不?良的情緒困?擾。我校心?理訪談工作?充分發(fā)揮其?職能作用，?相應(yīng)開設(shè)了?電話訪談、?信件訪談、?學(xué)生個(gè)體或?團(tuán)體訪談、?家長訪談。?從訪談的內(nèi)?容看，學(xué)生?的心理困惑?主要涉及新?生適應(yīng)(學(xué)?習(xí)、生活)?，人際關(guān)系?處理、家庭?關(guān)系等問題?，針對學(xué)生?在學(xué)習(xí)與生?活中遇到的?各類心理困?惑，從心理?專業(yè)角度為?他們解釋、?建議，幫助?他們順利度?過心理困惑?期。一般情?況下，學(xué)生?主動(dòng)預(yù)約心?理訪談，并?在約定好的?時(shí)間來陽光?心苑訪談室?，如有必要?，也會主動(dòng)?聯(lián)系個(gè)別學(xué)?生，了解學(xué)?生的心理狀?況。五、?做好教科研?工作教科?研工作是教?師自我提高?，對專業(yè)知?識深度認(rèn)識?的過程。是?理論指導(dǎo)實(shí)?踐，實(shí)踐總?結(jié)理論的過?程。在對教?學(xué)、訪談過?程中，遇到?的案例及時(shí)?做好記錄，?加強(qiáng)教學(xué)反?思，保持專?業(yè)成長。我?校這一年來?的心理健康?教育工作已?經(jīng)步入日常?化。但同時(shí)?，在做自我?總結(jié)的過程?中，不難看?出我作為學(xué)?校心理老師?，自身存在?的一些不足?，比如，由?于剛才加工?作不久，很?多能力還在?積累的過程?中，暫時(shí)沒?有能夠做到?面對工作得?心應(yīng)手，還?需要多多學(xué)?習(xí)。在參加?工作以來，?我也積極參?加一些觀摩?、培訓(xùn)，去?揚(yáng)州市邗江?中學(xué)學(xué)習(xí)，?參加___?師范大學(xué)沈?勇強(qiáng)教授的?餓心理沙盤?培訓(xùn)，高郵?教師進(jìn)修學(xué)?習(xí)___的?為期一年的?新教師培訓(xùn)??？傊?，?成績屬于過?去，在未來?的心理健康?教育工作之?路上，我仍?需要繼續(xù)努?力，讓我校?心理健康教?育工作能夠?取得更加輝?煌的成績。?大學(xué)心理?學(xué)教師工作?總結(jié)【二】?在教育實(shí)?踐中，我校?深刻體會到?良好的、健?康向上的心?理素質(zhì)是學(xué)?生全面發(fā)展?的基礎(chǔ)，因?此，有必要?對學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育，幫助學(xué)?生提高心理?素質(zhì)，增強(qiáng)?學(xué)生承受挫?折、適應(yīng)環(huán)?境的能力。?在本學(xué)期的?教育、教學(xué)?工作中，是?這樣做的：?一、加強(qiáng)?教師自身修?養(yǎng)，樹立“?身教”楷模?心理健康?教育的目標(biāo)?是提高學(xué)生?的心理素質(zhì)?、促進(jìn)學(xué)生?人格的健全?發(fā)展。這一?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，離不開教?師。教師與?學(xué)生朝夕相?處，在向?qū)W?生傳授科學(xué)?文化知識和?___各項(xiàng)?活動(dòng)的過程?中，在與學(xué)?生的日常交?往中，無時(shí)?無刻不在以?其自身的人?格力量影響?學(xué)生，教師?的作用是無?處不在、不?可取代的。?教師的心?理素質(zhì)直接?影響著學(xué)生?心理素質(zhì)的?發(fā)展，影響?著教育教學(xué)?工作的成效?。因此，我?們首先閱讀?了什么是心?理健康、如?何維護(hù)自身?的心理健康?，如何保護(hù)?學(xué)生的心理?資源、如何?對學(xué)生進(jìn)行?一般性的心?理輔導(dǎo)等方?面的書籍。?學(xué)習(xí)心理健?康教育理論?，和學(xué)年組?教師共同研?討心理健康?教育的具體?操作方法。?并身體力行?，時(shí)時(shí)、事?事、處處為?學(xué)生做榜樣?，要求學(xué)生?做到的自己?首先做到。?二、堅(jiān)持?全面滲透，?多渠道全方?位開展心理?健康教育工?作1、學(xué)?科教學(xué)為主?渠道進(jìn)行學(xué)?習(xí)方法輔導(dǎo)?，并在教學(xué)?過程中滲透?心理健康教?育。學(xué)校心?理健康教育?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容是對學(xué)?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?心理輔導(dǎo)。?會學(xué)習(xí)的人?輕松愉快富?有成效。進(jìn)?行學(xué)習(xí)心理?輔導(dǎo)，能幫?助學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí)，這既?是當(dāng)前提高?學(xué)生學(xué)習(xí)效?率和效益的?需要，也是?使學(xué)生將來?能有效地進(jìn)?行終身學(xué)習(xí)?、適應(yīng)飛速?發(fā)展的社會?的需要。學(xué)?習(xí)心理輔導(dǎo)?通過包括學(xué)?習(xí)智能輔導(dǎo)?，學(xué)習(xí)方法?輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)?態(tài)度、動(dòng)機(jī)?、興趣和習(xí)?慣的輔導(dǎo)，?預(yù)防學(xué)生學(xué)?習(xí)疲勞，減?緩學(xué)生考試?心理壓力等?。學(xué)習(xí)方法?不當(dāng)是學(xué)生?較突出的心?理問題，應(yīng)?加以輔導(dǎo)。?雖然智力水?平高的學(xué)生?常能通過摸?索，掌握一?些有效的學(xué)?習(xí)方法，但?多數(shù)情況下?要走一些彎?路，而許多?學(xué)生很難在?學(xué)習(xí)中“自?然而然”地?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?所以有必要?對學(xué)生進(jìn)行?科學(xué)的、系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)方?法輔導(dǎo)，幫?助學(xué)生積極?主動(dòng)地建立?自己的學(xué)習(xí)?方法體系。?2、課堂?教學(xué)方面，?充分發(fā)揮課?堂教學(xué)主渠?道作用。通?過學(xué)科教學(xué)?中的創(chuàng)造性?教育，發(fā)展?學(xué)生的求同?思維和求異?思維，注重?激發(fā)學(xué)生的?探索欲望，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神，?提高學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?能力;通過?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的心理品?質(zhì);通過文?學(xué)欣賞、藝?術(shù)欣賞課，?培養(yǎng)學(xué)生的?審美觀。?3、班主任?工作方面，?精心培育學(xué)?生的創(chuàng)造性?人格。在班?___建設(shè)?過程中以發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?、尊重學(xué)生?為基礎(chǔ)，建?立民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系和?團(tuán)結(jié)、協(xié)作?、競爭的同?學(xué)關(guān)系，營?造創(chuàng)造教育?氛圍，創(chuàng)設(shè)?創(chuàng)造性人格?形成的有益?的外部環(huán)境?，促進(jìn)學(xué)生?創(chuàng)造性心理?品質(zhì)的形成?和發(fā)展;_?__創(chuàng)造性?實(shí)踐活動(dòng)，?班主任通過?___主題?班會、文體?活動(dòng)、校外?社會實(shí)踐活?動(dòng)，為學(xué)生?提供參加創(chuàng)?造性活動(dòng)的?機(jī)會，發(fā)揮?學(xué)生的積極?性和主動(dòng)性?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造性人?格品質(zhì);組?建創(chuàng)造性學(xué)?習(xí)小組，鼓?勵(lì)學(xué)生利用?課余時(shí)間獨(dú)?立地開展創(chuàng)?造性活動(dòng)或?以小組為單?位進(jìn)行__?_創(chuàng)作，促?進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造?性人格的健?康發(fā)展;正?確評價(jià)學(xué)生?的創(chuàng)造性，?班主任通過?科學(xué)地評價(jià)?學(xué)生的創(chuàng)造?力和創(chuàng)造性?人格，幫助?學(xué)生認(rèn)識自?己的創(chuàng)造力?，引導(dǎo)學(xué)生?在活動(dòng)中發(fā)?展自己的創(chuàng)?造性人格，?提高創(chuàng)造力?。這些實(shí)踐?使班主任深?刻體會到，?心理健康教?育有助于在?班主任與學(xué)?生之間建立?起平等、和?諧的師生關(guān)?系，為班級?工作的開展?、良好班_?__的形成?，創(chuàng)設(shè)了和?諧、融洽的?心理氛圍。?4、努力?營造有利于?學(xué)生創(chuàng)造性?人格形成的?文化氛圍。?通過___?參加科技節(jié)?、藝術(shù)節(jié)、?黑板報(bào)、團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)、文?體活動(dòng)、校?園建設(shè)等，?營造發(fā)展個(gè)?性、師生平?等的創(chuàng)造教?育氛圍，教?育學(xué)生敢想?、敢說、敢?做，敢于向?權(quán)威挑戰(zhàn)，?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造意識，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造心理。?5、在個(gè)?性教育方面?，通過開展?學(xué)科興趣小?組活動(dòng)、心?理咨詢活動(dòng)?等個(gè)性教育?方式，對學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)。6?、在學(xué)校與?社會結(jié)合方?面，通過與?家長及時(shí)的?溝通，隨時(shí)?了解學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)（范?本），取得?家長的有效?配合?？?之，只要教?師要真正融?入學(xué)生當(dāng)中?，成為他們?的知己，在?師生和諧的?互動(dòng)中，正?確引導(dǎo)、矯?治學(xué)生的不?良傾向，最?終會解決學(xué)?生的心理健?康問題，把?心理健康教?育真正落到?實(shí)處。第8頁共8頁大?學(xué)志愿者工?作總結(jié)經(jīng)?歷才會有感?受，付出了?才能有收獲?。志愿者的?工作就是這?樣，在過程?中體會，在?結(jié)束后享受?著快樂。在?經(jīng)歷了近一?年的志愿者?生活后我感?慨萬千。?從納新時(shí)的?面帶羞澀到?今天的從容?應(yīng)對，從開?始時(shí)對工作?的一無所知?到今天的得?心應(yīng)手，付?出了，也得?到了。還記?得第一次開?例會，我們?部的所有成?員相聚在辦?公室，從開?始的陌生到?慢慢的熟悉?，那種感覺?真是懷念；?第一次見面?會，我們相?聚在大操場?，緊張而又?興奮，現(xiàn)在?想來，還是?那么溫馨；?我們第一次?布置會場，?茫然無措，?等著學(xué)長學(xué)?姐分配任務(wù)?，然后兢兢?業(yè)業(yè)的干活?。好多好多?的第一次，?都在我們的?記憶里留下?了不可磨滅?的印象。加?入志愿者聯(lián)?合會實(shí)踐部?后我邁出了?好多的第一?步，也得到?了好多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?志聯(lián)的辦公?室，已經(jīng)不?僅僅是一個(gè)?辦公室了，?更是一個(gè)家?的象征，除?了宿舍和教?室，我們?nèi)?的最多的地?方就是辦公?室，我們在?辦公室里值?班、在辦公?室里開會、?在辦公室里?交流、在辦?公室里聯(lián)絡(luò)?感情。我們?基本上已經(jīng)?把辦公室當(dāng)?成了我們的?第二個(gè)家。?在辦公室里?，我們迅速?的和各個(gè)部?門的同學(xué)相?識，然后慢?慢的熟悉，?我們的交際?圈因此而得?以極大的擴(kuò)?展。劉杰?部長總是不?斷地叮囑我?們要注意自?己的學(xué)習(xí)，?常常讓我們?很感動(dòng)。他?時(shí)常會告訴?我們一些做?人處事的道?理，有時(shí)候?雖然是大白?話，很直白?，很露骨，?卻很真實(shí)，?這也讓我們?從中學(xué)到了?不少經(jīng)驗(yàn)。?現(xiàn)在時(shí)間?悄然間已經(jīng)?過去了半年?，回首半年?的工作，我?們一帆豐順?過，也舉足?無措過，但?無論怎樣我?們堅(jiān)持著，?回頭看看我?們的成績，?那種努力過?后的感覺只?有經(jīng)歷的人?才會明白，?志愿者的工?作我們現(xiàn)在?得不到什么?實(shí)際的東西?，但我們今?天在志愿者?聯(lián)合會學(xué)到?的在以后的?人生路上會?受用的。我?們不求名利?，不求回報(bào)?，只希望踏?踏實(shí)實(shí)做好?志愿工作，?更好的為他?人服務(wù)，奉?獻(xiàn)社會，?___，既?然我們選擇?了開始就別?輕易結(jié)束，?既然我們來?到了志愿者?辦公室就要?全力付出，?無論以后遇?到什么，我?們都會堅(jiān)持?，我們都懷?著最初的_?__堅(jiān)持下?去，把辦公?室都會做好?，把志愿者?聯(lián)合會的工?作做好，因?為我們相信?“沒有比腳?更遠(yuǎn)的路，?沒有比人更?高的山”。?當(dāng)下一次?志愿者之歌?響起的時(shí)候?，當(dāng)我們肩?披綬帶走在?校園里，相?信我們會更?加自豪，滿?懷信心，更?好的履行志?愿者的工職?責(zé)，為大家?服務(wù)，我們?志愿聯(lián)合會?是一家人，?無論風(fēng)雨兼?程，我們都?會團(tuán)結(jié)一心?，并肩走過?。___?學(xué)志愿者聯(lián)?合會實(shí)踐部?大學(xué)志愿?者協(xié)會工作?總結(jié)報(bào)告?各位老師、?各位同學(xué)、?各位志愿者?朋友：你?們好！，?我信息工程?學(xué)院志愿者?協(xié)會在團(tuán)委?的領(lǐng)導(dǎo)下，?在校志愿者?協(xié)會的指導(dǎo)?下以及其他?兄弟協(xié)會的?積極合作下?，在“奉獻(xiàn)?、友愛、互?助、進(jìn)步”?的旗幟下，?以“暖風(fēng)暖?心”為口號?，積極__?_志愿者活?動(dòng)，兢兢業(yè)?業(yè)地完成自?己的各項(xiàng)工?作，協(xié)會發(fā)?展良好，圓?滿的完成了?本學(xué)年的各?項(xiàng)工作，取?得了較大的?成績。全院?青年志愿者?注冊率繼續(xù)?超過___?%，領(lǐng)跑全?校；志愿者?義務(wù)工時(shí)累?計(jì)達(dá)到__?_小時(shí)；聯(lián)?合其他兄弟?協(xié)會共向_?__地震災(zāi)?區(qū)和金紅衛(wèi)?、吳菊芳兩?位患白血病?的同學(xué)籌集?善款近__?_萬。我們?的特色活動(dòng)?順利開展，?并取得了社?會的肯定。?我們的活動(dòng)?多次被長江?商報(bào)、長江?日報(bào)、__?_、中國教?育信息網(wǎng)、?中國廣播網(wǎng)?等知名媒體?報(bào)道；協(xié)會?獲得了第_?__屆洪山?地區(qū)大學(xué)生?志愿服務(wù)“?明星團(tuán)隊(duì)”?榮譽(yù)稱號，?繼“暖風(fēng)”?家電義務(wù)維?修隊(duì)之后，?“暖心”招?聘會志愿服?務(wù)項(xiàng)目成為?我院新的校?級品牌。?這一年，大?家憑著對志?愿工作的熱?情和不凡的?工作能力，?出色的完成?了工作任務(wù)?。我們的志?愿者服務(wù)隊(duì)?完善了領(lǐng)導(dǎo)?班子和管理?制度、壯大?了志愿者隊(duì)?伍，開展了?一些高質(zhì)量?的活動(dòng)?？?體來說，我?們這學(xué)年的?成績是顯著?的，工作是?具有開創(chuàng)性?的。在所有?志愿者的努?力開拓下，?服務(wù)站活動(dòng)?突出，與社?區(qū)居民委員?會和校就業(yè)?指導(dǎo)中心取?得了很好的?合作。社區(qū)?里有居民感?激的微笑，?招聘廳里有?學(xué)長學(xué)姐們?感激的目光?；社區(qū)服務(wù)?用愛心溫暖?了需要幫助?的人們，義?務(wù)維修用知?識節(jié)約了匱?乏的資源…?…這一年?，我們一道?取得了不熟?的成績。在?吐故納新之?際，我是很?欣慰的。因?為我們07?級、08級?的同學(xué)已經(jīng)?在過去的鍛?煉中成長起?來了。我有?理由相信：?我們