第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則3.1維護(hù)秩序第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則3.1維護(hù)秩序?qū)胄抡n2020年8月18日，一男子酒后大鬧機(jī)場。觀看視頻，分析問題：1、

這位男子為什么會(huì)被行政拘留？其行為有什么危害？2、生活中的秩序有哪些?請(qǐng)列舉說明。導(dǎo)入新課2020年8月18日，一男子酒后大鬧機(jī)場。觀看視頻

一、社會(huì)生活有秩序1.社會(huì)秩序的含義和種類：P23社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。一、社會(huì)生活有秩序1.社會(huì)秩序的含義和種類：P232、怎樣才能減少上述圖片的現(xiàn)狀？運(yùn)用“社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容”解讀上面的兩張圖片內(nèi)容。（2）請(qǐng)運(yùn)用社會(huì)秩序的相關(guān)知識(shí)分析，群眾呼吁對(duì)校門口的這種混亂狀況進(jìn)行整治的原因是什么？（兩個(gè)方面即可。這段時(shí)間，他開始抱怨班級(jí)和學(xué)校的規(guī)則太多，管理太嚴(yán)。A．人們的行為都是不自覺的社會(huì)規(guī)則的含義和內(nèi)容：A．小明沒有認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)秩序的保障作用購票入園，愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。①可以選擇自己喜歡的座位思考：1、美國的這種混亂局面會(huì)帶來哪些影響？對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）大家來找“茬”:下列圖片擾亂了哪方面的秩序？生產(chǎn)秩序交通秩序公共場所秩序公共管理秩序社會(huì)秩序的種類2、怎樣才能減少上述圖片的現(xiàn)狀？大家來找“茬”:下列圖片擾時(shí)政我關(guān)注8月27日，美國新一輪騷亂爆發(fā)，場面失控思考：1、美國的這種混亂局面會(huì)帶來哪些影響？

社會(huì)：生活秩序被擾亂，引發(fā)更多的矛盾，不利于社會(huì)的穩(wěn)定。

個(gè)人：惶恐不安，人身安全得不到保障，不能安心就業(yè)生產(chǎn)。時(shí)政我關(guān)注8月27日，美國新一輪騷亂爆發(fā)，場面失控思考：1、

美國的抗議活動(dòng)，演變成暴力沖突小組討論：結(jié)合案例，你認(rèn)為社會(huì)生活為什么需要秩序？（3分鐘）美國的抗議活動(dòng)，演變成暴力沖突小組討論：1、社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。（社會(huì)層面）中美對(duì)比1、社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要

2、

社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。（個(gè)人層面）中美對(duì)比2、社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序知識(shí)總結(jié)2、

社會(huì)生活為什么需要秩序？2①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序（社會(huì)層面）2②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。（個(gè)人層面）（維護(hù)社會(huì)秩序的意義）P23知識(shí)總結(jié)2、社會(huì)生活為什么需要秩序？2①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩

二、維護(hù)秩序靠規(guī)則分享與探究：1、

你喜歡生活在這樣的秩序下嗎？2、怎樣才能減少上述圖片的現(xiàn)狀？二、維護(hù)秩序靠規(guī)則分享與探究：維護(hù)交通秩序，依靠交通法規(guī)社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。維護(hù)交通秩序，依靠交通法規(guī)社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)下列圖片是否體現(xiàn)了規(guī)則，除此之外你還知道哪些規(guī)則？生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。下列圖片是否體現(xiàn)了規(guī)則，除此之外你還知道哪些規(guī)則？生活中，調(diào)3.社會(huì)規(guī)則的含義和內(nèi)容：

3①含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。3②內(nèi)容：生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。P253.社會(huì)規(guī)則的含義和內(nèi)容：3①含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)

社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。

運(yùn)用“社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容”解讀上面的兩張圖片內(nèi)容。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何場所角色規(guī)則和秩序出門上路行人右行，過馬路走人行道乘車乘客順序上下車公園游客購票入園，愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境影劇院觀眾不能大聲喧嘩、禮貌鼓掌商場顧客公平交易在下列場景中，我們應(yīng)該怎做？這些規(guī)則有什么作用？場所角色規(guī)則和秩序出門上路行人右行，過馬路走人行道乘車乘客順?biāo)J(rèn)為有些規(guī)定不合時(shí)宜，有時(shí)甚至?xí)`反紀(jì)律。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。③需要吸煙的旅客可以到廁所吸煙購票入園，愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境3、南寧市的交通越來越便利了，乘坐高鐵出行成了很多市民的選擇。①社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序內(nèi)容。社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2、生活中的秩序有哪些?請(qǐng)列舉說明。4、在很多中小學(xué)校，一到放學(xué)時(shí)間，接孩子的車輛在學(xué)校周邊隨意停放，嚴(yán)重影響道路交通；4.社會(huì)規(guī)則的作用（意義）①社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序內(nèi)容。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。P25他認(rèn)為有些規(guī)定不合時(shí)宜，有時(shí)甚至?xí)`反紀(jì)律。4.社會(huì)規(guī)則的作1、

小明是八年級(jí)（1）班的學(xué)生，他性格開朗、活潑好動(dòng)。這段時(shí)間，他開始抱怨班級(jí)和學(xué)校的規(guī)則太多，管理太嚴(yán)。他認(rèn)為有些規(guī)定不合時(shí)宜，有時(shí)甚至?xí)`反紀(jì)律。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．小明沒有認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)秩序的保障作用B．小明對(duì)不合理的規(guī)則可以不遵守C．小明可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞教岢龊侠斫ㄗhD．小明應(yīng)增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺遵守

課堂練習(xí)B1、小明是八年級(jí)（1）班的學(xué)生，他性格開朗、活潑

2、【2020?郴州】社會(huì)生活中，公民須遵守一些規(guī)定，如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場”、“嚴(yán)禁酒后駕車”、“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。這是因?yàn)椋ǎ〢．人們的行為都是不自覺的B．良好的社會(huì)秩序離不開法律的保障C．社會(huì)生活離不開共同的準(zhǔn)則D．我國的法律體系不夠完備C2、【2020?郴州】社會(huì)生活中，公民須遵守社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。2②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。2020年8月18日，一男子酒后大鬧機(jī)場。社會(huì)秩序的含義和種類：P23④帶小孩的旅客，上車時(shí)要拉緊孩子的手社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。③需要吸煙的旅客可以到廁所吸煙A．人們的行為都是不自覺的①社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序內(nèi)容。3、南寧市的交通越來越便利了，乘坐高鐵出行成了很多市民的選擇。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有平等的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情；個(gè)人：惶恐不安，人身安全得不到保障，不能安心就業(yè)生產(chǎn)。

3、南寧市的交通越來越便利了，乘坐高鐵出行成了很多市民的選擇。人們乘坐高鐵時(shí)應(yīng)注意（）①可以選擇自己喜歡的座位②感覺悶熱的時(shí)候，也不能開窗透氣③需要吸煙的旅客可以到廁所吸煙④帶小孩的旅客，上車時(shí)要拉緊孩子的手A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。3、南寧市的交通越

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在很多中小學(xué)校，一到放學(xué)時(shí)間，接孩子的車輛在學(xué)校周邊隨意停放，嚴(yán)重影響道路交通；部分車輛甚至停放在公交站牌前，致使公交難以入站停靠，造成交通秩序混亂，擁擠的車輛、人群將學(xué)校門口堵得水泄不通。不少群眾呼吁對(duì)這一狀況進(jìn)行整治。（1）在我們的生活中還有哪些違反規(guī)則的行為？請(qǐng)?jiān)嚺e兩例。（2）請(qǐng)運(yùn)用社會(huì)秩序的相關(guān)知識(shí)分析，群眾呼吁對(duì)校門口的這種混亂狀況進(jìn)行整治的原因是什么？（兩個(gè)方面即可。）4、在很多中小學(xué)校，一到放學(xué)時(shí)間，接孩子的車輛參考答案：（1）隨地吐痰、在噴泉池洗手、闖紅燈、插隊(duì)買票、公共場所大聲喧嘩等。（2）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。校門口亂停車造成交通擁堵，影響市民和學(xué)生的出行安全，擾亂了社會(huì)的正常運(yùn)行；社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障；社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境；在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有平等的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)