全冊教學(xué)課件（此課件分為兩部分）

因課件含語音文件、視頻文件、習(xí)作、口語交際及語文園地，全冊課件2100張，所以文件非常大，只有分成兩個部分進行上傳，此部分包含1-4單元，需要5-8單元請到百度個人主頁進行下載，給你帶來不便，敬請諒解。新部編版六年級上冊語文第一頁，共一千一百零六頁。你到過草原嗎？在電影、電視中見過草原嗎？作家老舍第一次來到內(nèi)蒙古大草原時,映入他眼簾的是一番怎樣的情景呢?現(xiàn)在我們就隨著老舍先生一起到美麗的草原看一看。第二頁，共一千一百零六頁。1草原第一課時第二課時第三頁，共一千一百零六頁。老舍（1899－1966年）原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代小說家、作家，有“人民藝術(shù)家”稱號。著有長篇小說《小坡的生日》《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等。老舍的文學(xué)語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。第一課時第四頁，共一千一百零六頁。

1947年9月12日，老舍在青島山東大學(xué)一次休息時寫下了本文，記敘了自己第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見所聞所感。當時他在那兒租了一家平房，作為他安靜的寫作與創(chuàng)作戲劇文學(xué)的地方。1961年10月13日發(fā)表在《人民日報》。寫作背景第五頁，共一千一百零六頁。位于中國內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部，位于大興安嶺以西，由呼倫湖、貝爾湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最優(yōu)質(zhì)的草原。呼倫貝爾草原地域遼闊,風(fēng)光旖旎,水草豐美，是內(nèi)蒙古主要的畜牧區(qū)。呼倫貝爾草原第六頁，共一千一百零六頁。mēngméngměng蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。今天我見到了我的啟蒙老師?？用晒镇_是不道德的行為。多音字蒙朗讀課文掃清障礙第七頁，共一千一百零六頁。毯陳裳虹蹄腐羞我會寫澀tǎnchénxiūhóngfǔtísèshang微wēi第八頁，共一千一百零六頁。左右結(jié)構(gòu)蹄毯半包圍結(jié)構(gòu)裳上下結(jié)構(gòu)腐生字歸類陳虹微羞澀第九頁，共一千一百零六頁。識字方法換偏旁：字理識字：裳江—虹形聲字。衣表意，其古文字形體像一件衣服，表示和衣服有關(guān)；尚表聲，有崇尚義，反映出古時人們崇尚服飾。本義指下身的衣服。后泛指衣服。第十頁，共一千一百零六頁。裳shang衣裳不要少寫“點、橫”易寫錯第十一頁，共一千一百零六頁。澀sè不要少寫一“點”?？酀邼谑?，共一千一百零六頁。綠毯彩虹我要去草原識字游戲衣裳境界鞭子襟飄帶舞馬蹄第十三頁，共一千一百零六頁。詞語解釋一碧千里：指一片碧綠的顏色，十分寬廣。本課指呼倫貝爾大草原一眼望去全部都是綠色的意思?！E馬奔馳在一碧千里的大草原上。第十四頁，共一千一百零六頁。翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。本課指呼倫貝爾大草原翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣?！憧茨菞顦鋭傞L出嫩葉，翠色欲流，惹人喜愛。第十五頁，共一千一百零六頁。灑脫：形容瀟灑自然，不拘束。本課指草原平坦遼闊，在開車時可以隨心所欲，而不是擔心有什么危險。※威尼斯小艇劃起來就像蟒蛇一樣灑脫自在。第十六頁，共一千一百零六頁。渲染奇麗中國畫技法的一種。以水墨或淡彩涂染畫面，以烘染物像，增強藝術(shù)效果。奇特美麗，多形容自然風(fēng)光。第十七頁，共一千一百零六頁。草原的“美”體現(xiàn)在哪些方面?美用自己喜歡的方式朗讀課文,說說草原給你留下了什么印象。風(fēng)光美人情美整體感知第十八頁，共一千一百零六頁。作者老舍從哪些方面向我們介紹了草原？內(nèi)蒙古草原美麗的自然風(fēng)光。蒙古人民的熱情好客。第十九頁，共一千一百零六頁。討論交流這篇訪問記按什么順序記敘了哪些內(nèi)容？這篇訪問記按的順序?qū)懥嗽L問的過程：（）→接近公社→蒙古包外→（）→（）。地點轉(zhuǎn)換初入草原蒙古包里告別草原第二十頁，共一千一百零六頁。第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：思考：每個自然段主要講了什么。草原美景喜迎遠客友好相見盛情款待依依惜別第二十一頁，共一千一百零六頁。襟（）帶舞飄一、補充詞語。（）碧千里久立（）望高歌（）曲翠色（）流群馬（）馳一欲一四疾課堂演練第二十二頁，共一千一百零六頁。二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。會心的奇麗的小詩微笑天空清鮮的第二十三頁，共一千一百零六頁。這種（），（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下（）一首（）的小詩。三、填空。境界既又既又低吟奇麗字詞聽寫第二十四頁，共一千一百零六頁。第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了內(nèi)蒙古大草原的美景，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進那美麗的大草原，去感受蒙古同胞的熱情好客。第二十五頁，共一千一百零六頁。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。草原的自然風(fēng)光給作者留下了怎樣的感慨?默讀第1自然段舉手回答。互動課堂美麗的自然風(fēng)光第二十六頁，共一千一百零六頁。用“既……又……既……又……”寫一句話。這個物品既美觀，又實用，既省錢，又環(huán)保，真是一個不錯的發(fā)明。第二十七頁，共一千一百零六頁。同桌交流：是怎樣的景象讓作者有了如此的感慨?找出相應(yīng)的句子讀一讀。第二十八頁，共一千一百零六頁。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。作者究竟看到了什么，使他總想高歌一曲？看到了天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。第二十九頁，共一千一百零六頁。清鮮新鮮草原的空氣和城市的空氣不一樣，因為沒有污染，所以更干凈。比較更多一層干凈詞語辨析第三十頁，共一千一百零六頁。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面？大草原一眼望去全部都是綠色的。第三十一頁，共一千一百零六頁?！懊Ｃ！笔鞘裁匆馑迹客菍懖菰?，為什么有的說“天蒼蒼，野茫?！?，老舍先生卻說“一碧千里，而并不茫?！蹦兀繘]有邊際，看不清楚。站在草原上,放眼望去,從腳下到云際,全被綠色主宰著,是那么遼闊,又是那么清晰,一切都盡收眼底。第三十二頁，共一千一百零六頁。綠色與白色的搭配，多么清新明麗、自然和諧的圖畫呀!綠毯羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。比喻草原大花羊群第三十三頁，共一千一百零六頁。草原上的羊群還像什么呢？同學(xué)們，發(fā)揮你的想象力吧！第三十四頁，共一千一百零六頁。綠毯上點綴的珍珠草原上的羊群還像碧綠大海上的點點白帆碧綠湖面上的朵朵白蓮花第三十五頁，共一千一百零六頁。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。第三十六頁，共一千一百零六頁。“翠”比一般的綠更鮮亮，更有光澤，綠得更豐富、更飽滿，綠得好像都快要流淌下來。“翠”是“綠”的意思。為什么不用“綠”色欲流？第三十七頁，共一千一百零六頁。前一句是近鏡頭描寫；后一句是遠鏡頭描寫。“翠色欲流，輕輕流入云際”，分別描寫了兩種不同的視覺形象。不矛盾，反而形象地顯現(xiàn)了草原景物的逼真情態(tài)。為什么后面又說“輕輕流入云際”，這不是很矛盾嗎？第三十八頁，共一千一百零六頁。碧、翠、綠避免了總是用一個詞，有變化，讀起來好聽。找一找，在第一自然段中有哪幾個詞都是表示“綠”的意思？想一想，這樣寫有什么好處？第三十九頁，共一千一百零六頁。郁郁蔥蔥青翠欲滴一碧千里萬古長青詞語積累（表示綠顏色的詞語）第四十頁，共一千一百零六頁?？吹竭@些草原美景，作者有什么感受？（1）使我總想，表示我。高歌一曲滿心的愉快（2）這種境界，既使人______，又叫人_______，既愿________，又想坐下____________________。久立四望低吟一首奇麗的小詩驚嘆舒服（課后第二題）第四十一頁，共一千一百零六頁。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。增強了草原風(fēng)光的感染力擬人就連靜立的牛馬，似乎都陶醉了

情景交融細細地回憶，品味想一想：這樣寫有什么好處？第四十二頁，共一千一百零六頁。第四十三頁，共一千一百零六頁。請同學(xué)用自己的話寫出一兩句描寫草原美景的句子或小詩。也可以用手中神奇的筆畫一畫草原美景。小練筆夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在草原上，天地間一片靜謐。晚風(fēng)輕輕地吹過，草浪隨風(fēng)起伏，顯得分外愜意。第四十四頁，共一千一百零六頁。在背誦第一自然段的時候，先理清內(nèi)容層次，再有條理地加以記憶，朗讀成誦，厚積以待薄發(fā)。背誦指導(dǎo)（課后第一題）第四十五頁，共一千一百零六頁。歡迎遠客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別草原人民是怎樣待客的？老舍先生又是怎樣描繪見面后的動人場面的呢?小組合作朗讀2—5自然段，再現(xiàn)所想象到的情景。蒙古人民的熱情好客第四十六頁，共一千一百零六頁。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。比喻河帶子穿著各色的衣裳的男女老少彩虹歡迎遠客第四十七頁，共一千一百零六頁。小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?突出了河的特點走了許久，遠遠地望見了一條河。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!比喻第四十八頁，共一千一百零六頁。熱情迎接群馬疾馳

形態(tài)優(yōu)美襟飄帶舞

色彩鮮艷比喻彩虹第四十九頁，共一千一百零六頁。為什么說“像一條彩虹”向我們飛過來?蒙古同胞穿著節(jié)日的盛裝，來到幾十里外歡迎遠客。多么熱情呀！老舍先生一個“飛”字為我們描繪了詩情畫意的畫面。更讓我們感受到蒙古同胞那種撲面而來的熱情。第五十頁，共一千一百零六頁。讀一讀，寫一寫。下課了，孩子們在校園里跳著、鬧著,你追我趕,像一群快樂的小鳥向我們飛過來。馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。第五十一頁，共一千一百零六頁。親切相見也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。民族團結(jié)互助情誼深厚心情激動客主第五十二頁，共一千一百零六頁。熱情款待奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。干部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。熱情好客手抓羊肉、奶豆腐、奶茶第五十三頁，共一千一百零六頁。說一說如果你也在場，面對這熱情的場面，你有什么感受？我感受到了蒙古族人民的友好和熱情。蒙古族的手抓羊肉太好吃了。第五十四頁，共一千一百零六頁。聯(lián)歡話別太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是啊！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！這句詩的意思是：第五十五頁，共一千一百零六頁。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！從______、______到______，處處洋溢著“________”；千里草原，到處都是詩情畫意，所以才讓人。迎客聯(lián)歡話別蒙漢情深不忍分別說說你對這句話的理解和體會。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。（課后第三題）第五十六頁，共一千一百零六頁。具體寫出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這兩句詩所描繪的情境（寫個故事）。全班互動交流第五十七頁，共一千一百零六頁。太陽已經(jīng)偏西，夕陽下的大草原更加楚楚動人。我們與蒙古同胞緊緊地握著手，他們的手使我感到前所未有的溫暖。大家相視無語，眼中的淚水是感情最真實的流露。良久，他們才戀戀不舍地松開手?；叵胫莿尤诵南业鸟R頭琴聲，那純真而令人回味的濃濃奶茶，回想著與蒙古同胞一起度過的分分秒秒，我們怎能忍心離開？第五十八頁，共一千一百零六頁。汽車引擎的發(fā)動聲打破了草原的寂靜，我們就要分別了，我對大家說：“謝謝你們今天的熱情款待。歡迎你們到我們那兒做客，再見了，朋友們!”一位長老走過來拍了拍我的肩，說：“我們一定會去的。再見，親愛的朋友，美麗的大草原永遠歡迎你們！”大家上了車，他們騎著馬與我們同行。走了許久，他們才停下。我們回過頭，只見他們揮著手，直到我們遠去……

我們雖然回家了，可我們的心卻留在了草原。這真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”！第五十九頁，共一千一百零六頁。生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流。（課后第三題）第六十頁，共一千一百零六頁。這篇課文按事情的發(fā)展順序記敘了草原美景和蒙古族人民熱情好客，作者要表達什么情感？對草原的熱愛和對民族團結(jié)的頌揚之情第六十一頁，共一千一百零六頁。草原風(fēng)光美人情美天空：明朗平地：一碧千里小丘：翠色欲流遠迎來客親切相見草原景美蒙漢情深空氣：清鮮熱情款待聯(lián)歡話別結(jié)構(gòu)梳理第六十二頁，共一千一百零六頁。

《草原》這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了

的草原風(fēng)光，而且讓我們感受到

之間濃濃的民族情。表現(xiàn)了大草原的美麗景色和蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，表達了作者對民族友誼的歌頌。美麗蒙漢主題概括第六十三頁，共一千一百零六頁。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。拓展延伸第六十四頁，共一千一百零六頁。天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大，草就有多廣。天空只像是草原的一件總不合體的藍綢衣。草的長大在與天空賽跑，草贏了。綢衣接了又接，還是捉襟見肘。草愿意穿風(fēng)和日麗，天就晴；草愿意穿雨雪風(fēng)霜，天就陰；草愿意什么也不穿，天就只好走開，那是夜里。反正得由著草的性子來，沒有什么商量的余地?！恫菰⒄隆返诹屙摚惨磺б话倭懔?。推薦閱讀《四世同堂》《駱駝祥子》第六十六頁，共一千一百零六頁。課堂演練1.群馬疾馳（）2.疾惡如仇（）一、給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：①疾?。虎谕纯?；③痛恨；④急速猛烈。3.疾風(fēng)知勁草（）4.疾苦（）①③④④第六十七頁，共一千一百零六頁。1.把句子補充完整。蒙漢情深何忍別，!2.“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”這句話用的手法寫出牛羊都被草原的美景陶醉。二、句子練習(xí)。天涯碧草話斜陽擬人第六十八頁，共一千一百零六頁。第2課丁香結(jié)（教學(xué)課件）新部編版六年級上冊語文第六十九頁，共一千一百零六頁。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。今天我們通過丁香結(jié)來看一下作者的人生感悟。第七十頁，共一千一百零六頁。2丁香結(jié)第一課時第二課時第七十一頁，共一千一百零六頁。宗璞，原名馮鐘璞，中國當代女作家。她是著名哲學(xué)家馮友蘭先生的女兒，其中篇小說《三生石》、短篇小說《弦上的夢》分別獲全國優(yōu)秀中、短篇小說獎。此外，還有《紫藤蘿瀑布》《紅豆》等散文。第一課時第七十二頁，共一千一百零六頁。丁香丁香屬落葉灌木或小喬木。首先，有兩種植物叫丁香這個名字：用于觀賞的丁香和作為香料和中藥用的暴馬丁香，其葉可制成茶。紫丁香，因花筒細長如釘且香故名。著名的庭園花木?；ㄐ虼T大、開花繁茂，花色淡雅、芳香，習(xí)性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。第七十三頁，共一千一百零六頁。丁香第七十四頁，共一千一百零六頁。朗讀課文掃清障礙綴幽雅案拙薄糊恍我會寫zhuìyōuyǎànzhuōbóhúhuǎng第七十五頁，共一千一百零六頁。薄薄片báo那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。多音字bó薄荷bò第七十六頁，共一千一百零六頁。左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類薄幽糊雅恍綴拙第七十七頁，共一千一百零六頁。識字方法加一加：米+胡=糊扌+出=拙字理識字：綴會意字。表示縫補衣服的破裂處。第七十八頁，共一千一百零六頁。雅yǎ巧記：牙不是住。不要寫成“住”易寫錯第七十九頁，共一千一百零六頁。薄bó不要少寫“點”。釋意扁平物體上下兩面之間的距離小。第八十頁，共一千一百零六頁。識字游戲采丁香花綴滿幽雅參差笨拙模糊恍然第八十一頁，共一千一百零六頁。詞語解釋綴滿：指某種物品密密的布滿了另一種物品,有點綴、鑲嵌、裝飾的含義。

本課指丁香開滿枝頭。一根根火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽珍珠一樣的籽粒。第八十二頁，共一千一百零六頁。參差：指長短、高低、大小不齊；不一致。本課指丁香花下面透露出來的綠葉的形態(tài)。遠處參差不齊的山峰綿延千里。第八十三頁，共一千一百零六頁。月光不明，看不太清楚。朦朧芭蕉多年生草本植物?；ò咨?，果實跟香蕉相似。第八十四頁，共一千一百零六頁。表面指丁香的花蕾，實際指人生中的很多問題。釋題：“丁香結(jié)”的含義是什么？整體感知第八十五頁，共一千一百零六頁。自讀課文，文章可以分為幾層？并概括層次大意。1-3段：丁香花4-6段：丁香結(jié)第八十六頁，共一千一百零六頁。一、選擇題。課題“丁香結(jié)”的“結(jié)”（）

A.表面指丁香的花蕾，實際指人生中的很多問題

B.花蕾

C.生活中的問題課堂演練A第八十七頁，共一千一百零六頁。

1.“連綴”的“綴”讀zhuì。（）

2.“笨拙”的“拙”讀zuō。（）√×二、判斷對錯。第八十八頁，共一千一百零六頁。三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。美麗的圓圓的解不開的愁怨翡翠花苞字詞聽寫第八十九頁，共一千一百零六頁。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了美麗的丁香花，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起去深入了解丁香，了解丁香給作者帶來的獨特感受。第二課時第九十頁，共一千一百零六頁。自由朗讀第一部分（1-3）：文章第一部分是從哪幾個方面寫丁香花的？并畫出相應(yīng)的句子?；诱n堂色彩、形狀、花香（課后第一題）第九十一頁，共一千一百零六頁。今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。白色第九十二頁，共一千一百零六頁。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。擬人、比喻的修辭，“探著”“窺著”都是人的神態(tài)動作，作者將丁香花人格化，形象生動地刻畫出伸出宅院外墻的半數(shù)丁香花嬌俏靈動、惹人憐愛的情態(tài)。此外，還把枝頭的小花比作星星，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀目的特點。第九十三頁，共一千一百零六頁。你能用比喻和擬人的修辭描寫下你身邊的植物嗎？窗外的柏樹像鐵塔一樣矗立在山上，還像一個個戰(zhàn)士一樣挺起胸膛。小練筆第九十四頁，共一千一百零六頁。丁香有什么樣的特點？靈動幽雅潔白無瑕可愛芬芳第九十五頁，共一千一百零六頁。第九十六頁，共一千一百零六頁。第九十七頁，共一千一百零六頁。第九十八頁，共一千一百零六頁。“積雪”、“瑩白”都是替代丁香，這樣可避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)、累贅之感，使得行文富于變化?！懊康酱簛恚笗r抬頭便看見檐前積雪”、“從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，……”第九十九頁，共一千一百零六頁?！胺e雪”是借喻（借用喻體來替代本體，不出現(xiàn)本體和比喻詞）“瑩白”是借代（借用事物的特征來替代事物本身，如下文“參差不齊的綠”也是如此）“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪”、“從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，……”第一百頁，共一千一百零六頁。直接出現(xiàn)“積雪”“瑩白”，能夠鮮明直觀地突出丁香的特點：“積雪”不僅言其白，而且言其多而純凈、輕柔；“瑩白”不僅言其白，而且言其光潔，給人眼前一亮之感?！懊康酱簛?，伏案時抬頭便看見檐前積雪”、“從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，……”第一百零一頁，共一千一百零六頁。第一百零二頁，共一千一百零六頁。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想?！罢找奔葘懗隽嘶ò椎萌缪┤缭拢朴泄廨x暈出；又寫出花與人的聯(lián)系之深，將花對作者心靈的鼓舞與慰藉，人對花的依賴巧妙地表達出來。窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，讓她的文思與夢想更加煥發(fā)光彩，“照耀”將這種相依相伴的知音之情表達得巧妙脫俗。第一百零三頁，共一千一百零六頁。描寫丁香花的時候聲調(diào)平穩(wěn)，后一句要讀出感情，“遮掩”“照耀”要稍微重讀，“文思”“夢想”要緩讀。朗讀指導(dǎo)那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。第一百零四頁，共一千一百零六頁。自由朗讀第二部分（4-6）：1.用“”畫出引用的古人詩句，說說引用它有何作用？2.思考：丁香結(jié)有什么特點？第一百零五頁，共一千一百零六頁。古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。第一百零六頁，共一千一百零六頁。為什么引用詩句？兩首詩詞都是寫離愁，詩歌縈繞著含愁不解的氣息，情致婉轉(zhuǎn)。引用一方面豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，印證在古詩文中，“丁香結(jié)”的形象確實與“愁”分不開；同時為后文作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟開拓“丁香結(jié)”的新境界做鋪墊，表達了作者寄托丁香花的理念和志趣。第一百零七頁，共一千一百零六頁。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。雨中的丁香朦朧綽約，線條模糊，顏色交融柔和，猶如一幅色彩邊緣模糊、柔和婉約的畫作。著了水滴的丁香格外嫵媚，十分打動人，不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。（課后第二題）為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？第一百零八頁，共一千一百零六頁。第一百零九頁，共一千一百零六頁。思考：丁香結(jié)有什么特點？只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。第一百一十頁，共一千一百零六頁。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。比喻第一百一十一頁，共一千一百零六頁。丁香結(jié)有什么樣的象征意義？象征生活中解不開的煩惱、愁怨。第一百一十二頁，共一千一百零六頁?！岸∠憬Y(jié)”引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考？結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么。（課后第三題）第一百一十三頁，共一千一百零六頁。如何理解“結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么”？生命中總是充斥著各種各樣的難題、煩惱、憂愁，不能被立刻化解，作者認為這是一種常態(tài)。如果人生沒有任何困難，反而缺少起伏，太平淡無味了。作者發(fā)出如此超然物外的感嘆，表達了她從容、豁達、積極的人生態(tài)度，對困難憂愁無懼無畏、平常心看待的優(yōu)秀品格。此處作者將丁香結(jié)和人生感悟聯(lián)系在一起，使文章有了更深刻的內(nèi)涵。（課后第三題）第一百一十四頁，共一千一百零六頁。結(jié)構(gòu)梳理丁香結(jié)丁香花丁香結(jié)靈動幽雅潔白無瑕可愛芬芳煩惱愁怨結(jié)，是解不完的，人生的問題也是解不完的第一百一十五頁，共一千一百零六頁。主題概括作者通過分別從生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花，通過引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句喻愁結(jié)不解。然而，一次雨中的偶然發(fā)現(xiàn)，給了作者新的感悟：結(jié)，是解不完的，人生的問題也是解不完的，然而，就因為有了這永遠解不完的結(jié)，我們的生活才有樂趣，我們的明天才更加燦爛！?第一百一十六頁，共一千一百零六頁。愁腸豈異丁香結(jié)？因離別，故國音絕。——《河傳》李珣梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生?！稊偲其较场防钋逭胀卣寡由斓谝话僖皇唔?，共一千一百零六頁。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。第一百一十八頁，共一千一百零六頁。例：結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？花園，是五彩的；世界，也應(yīng)該是五彩的，不然，豈不是太單調(diào)了么？二、請仿照例句寫一段話(注意紅色的字)。第一百一十九頁，共一千一百零六頁。1.有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。()2.古人詩云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。()3.小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。()4.人生中的問題也是解不完的,不然,豈不是太平淡無味了嗎?()三、判斷下列句子使用的修辭手法。擬人、比喻引用、擬人比喻反問第一百二十頁，共一千一百零六頁。四、如果請你來寫一種植物，你會寫什么呢？第一百二十一頁，共一千一百零六頁。第3課古詩詞三首（教學(xué)課件）新部編版六年級上冊語文第一百二十二頁，共一千一百零六頁。我們偉大的祖國有著五千年的歷史和燦爛文化。其中古詩詞就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。詩詞這種體裁，語言精煉，所表達的情感卻十分豐富，讀起來還朗朗上口，深受大家的喜愛。今天我們來一起學(xué)習(xí)古詩詞三首。第一百二十三頁，共一千一百零六頁。第一課時第二課時3古詩詞三首第一百二十四頁，共一千一百零六頁。六月二十七日望湖樓醉書第一課時第一百二十五頁，共一千一百零六頁。蘇軾（1037-1101）北宋文學(xué)家，自號東坡居士，唐宋八大家之一。他的散文、詩、詞、書法、畫等都有杰出成就。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”。他的作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。他曾兩度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑蘇堤，造福于杭州百姓。第一百二十六頁，共一千一百零六頁。寫作背景北宋熙寧五年（1072年），作者在杭州任通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。第一百二十七頁，共一千一百零六頁。望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州市西湖邊。第一百二十八頁，共一千一百零六頁。讀古詩有韻味六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地/風(fēng)來/忽吹散，望湖樓下/水如天。第一百二十九頁，共一千一百零六頁。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。知作者解詩題指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。第一百三十頁，共一千一百零六頁。形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。遮蓋，遮擋。形容云層很黑。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。第一百三十一頁，共一千一百零六頁。形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風(fēng)席地卷來。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。第一百三十二頁，共一千一百零六頁。黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住。黑云翻墨未遮山，比喻云天氣變化之快明詩意悟詩情黑云翻墨第一百三十三頁，共一千一百零六頁。寫出了暴雨之大，雨點之急。白雨跳珠亂入船。雨形容雨點，有聲有色。白亮亮的雨點落在湖面濺起無數(shù)水花，亂紛紛地跳進船艙。第一百三十四頁，共一千一百零六頁。猛然間，狂風(fēng)席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛。卷地風(fēng)來忽吹散，用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。風(fēng)第一百三十五頁，共一千一百零六頁。望湖樓下水如天。天和水雨過天晴，風(fēng)平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上天入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍。第一百三十六頁，共一千一百零六頁。

《六月二十七日望湖樓醉書》每一行詩句都是一幅畫，說一說你看到了怎樣的畫面？黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風(fēng)散云圖雨后西湖圖（課后第三題）第一百三十七頁，共一千一百零六頁。抒發(fā)了詩人舟中賞雨的喜悅心情。全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？第一百三十八頁，共一千一百零六頁。結(jié)構(gòu)梳理黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風(fēng)散云圖雨后西湖圖望湖樓的美麗雨景六月二十七日望湖樓醉書第一百三十九頁，共一千一百零六頁。

《六月二十七日望湖樓醉書》：詩人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：、、、，寫得，，，，令人讀來油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。主題概括云翻雨瀉風(fēng)卷天晴有遠有近有動有靜有聲有色有景有情第一百四十頁，共一千一百零六頁。拓展延伸飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。第一百四十一頁，共一千一百零六頁。一、讀下面的詩句，理解加點字詞的意思。課堂演練1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：形容云層很黑。跳珠：形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。2、卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。卷地風(fēng)來：指狂風(fēng)席地卷來。水如天：形容湖面像天空一般開闊而且平靜?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁさ谝话偎氖摚惨磺б话倭懔?。二、請簡要描繪詩中所呈現(xiàn)的“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，頃刻間又雨過天晴，水天一色。第一百四十三頁，共一千一百零六頁。讀起《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩，我們會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，仿佛自己也經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨。這節(jié)課，讓我們來學(xué)習(xí)兩首描寫月色的詩。第二課時第一百四十四頁，共一千一百零六頁。德鵲蟬我會寫quèdéchán朗讀課文掃清障礙第一百四十五頁，共一千一百零六頁。德dé建德江：指新安江流經(jīng)建德的一段。不能漏掉“橫”易寫錯第一百四十六頁，共一千一百零六頁。宿建德江第一百四十七頁，共一千一百零六頁。孟浩然（689—740年）襄州襄陽人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。他的詩在藝術(shù)上有獨特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一山水詩人王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。第一百四十八頁，共一千一百零六頁。孟浩然于唐玄宗開元十八年（730年）離鄉(xiāng)赴洛陽，再漫游吳越，借以排遣仕途失意的悲憤?！端藿ǖ陆樊斪饔谧髡呗螀窃綍r。寫作背景第一百四十九頁，共一千一百零六頁。讀古詩有韻味宿建德江唐孟浩然移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。第一百五十頁，共一千一百零六頁。知作者解詩題宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。留宿建德江邊。指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江?。┑囊欢巍５谝话傥迨豁?，共一千一百零六頁。劃動小船。移舟泊煙渚，日暮客愁新。水中間的小塊陸地。詩人自己第一百五十二頁，共一千一百零六頁。空闊遠大。天幕低垂，好像和樹木相連。野曠天低樹，江清月近人。倒映在水中的月亮好像來靠近人。第一百五十三頁，共一千一百零六頁。明詩意悟詩情移舟泊煙渚，日暮客愁新。因為日暮，船需要停宿。把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。是什么勾起了詩人的“愁”呢？“移舟”和“日暮”之間有什么關(guān)系？奠定了全詩感情的基調(diào)第一百五十四頁，共一千一百零六頁。“愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？你是從哪里看出來的？思鄉(xiāng)之愁移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩人把自己說成是客，是因為此時他身處異鄉(xiāng)?！翱汀笔侵刚l？第一百五十五頁，共一千一百零六頁。此時的詩人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠。他的心飛到（）去了。家鄉(xiāng)第一百五十六頁，共一千一百零六頁。詩人想起了從前，想起了家鄉(xiāng)，想到了親人朋友，那是一幅什么樣的情景呢？在一個火熱的夏夜，。一家人坐在院子里吃西瓜在一個寒冷的冬日，。朋友們圍坐在火爐旁閑聊在一個風(fēng)和日麗的下午，。與好友登高望遠，把酒言歡在一個秋風(fēng)送爽的日子，。與家人到田中勞作收獲果實第一百五十七頁，共一千一百零六頁。曠野無邊無際，遠天比樹還低沉；江水清清，明月來和人相親相近。野曠天低樹，江清月近人。孤寂、愁悶借景抒情第一百五十八頁，共一千一百零六頁。詩的前兩句寫詩人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。后兩句是借景抒情，在詩人的眼里，原野空曠遼闊，遠方的天空好像低壓在樹木之上，使心情更覺壓抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主動與人親近，帶來些許的安慰。第一百五十九頁，共一千一百零六頁。這是一首刻畫秋江暮色的詩，寫出了詩人羈旅之思。全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？第一百六十頁，共一千一百零六頁。下面這一首詞也寫了月夜的景色，但表達的情感卻與《宿建德江》不同。讓我們一起學(xué)習(xí)辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。第一百六十一頁，共一千一百零六頁。西江月·夜行黃沙道中第一百六十二頁，共一千一百零六頁。辛棄疾字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。第一百六十三頁，共一千一百零六頁。寫作背景這是辛棄疾中年時代經(jīng)過江西上饒黃沙嶺道時寫的一首詞。宋孝宗淳熙八（1181年），辛棄疾因受奸臣排擠，被免罷官，開始到上饒居住，并在此生活了近十五年。在此期間，他雖也有過短暫的出仕經(jīng)歷，但以在上饒居住為多，因而在此留下了不少詞作。這首詞即為其中之一。第一百六十四頁，共一千一百零六頁。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。讀古詩有韻味第一百六十五頁，共一千一百零六頁。知作者解詩題西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。詞人貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。詞牌名黃沙嶺，在今江西省上饒市的西面。第一百六十六頁，共一千一百零六頁。明詩意悟詩情“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風(fēng)”“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。陶醉天邊的明月升上了樹梢，驚動喜鵲飛離樹枝。清涼的晚風(fēng)中傳來遠處的蟬叫聲。一陣陣濃濃的稻花香撲鼻而來似乎在告訴（行人）:“今年又是一個豐收年”，這時耳邊傳來一陣陣青蛙的歡叫聲。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。山村鄉(xiāng)野特有的情趣橫斜突兀的樹枝。喜悅第一百六十七頁，共一千一百零六頁。調(diào)動你的所有感官，品讀詞的上闋：看到的：聽到的：聞到的：稻花香蛙聲蟬鳴明月驚鵲鳴蟬別枝稻花鵲啼說豐年第一百六十八頁，共一千一百零六頁。想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面，和你身邊的同學(xué)互相說一說。第一百六十九頁，共一千一百零六頁。夏日的清幽、靜謐以動寫靜第一百七十頁，共一千一百零六頁。正當詩人完全沉浸在展望豐收的喜悅中時，渾然不覺天氣起了變化。等他猛抬頭，看到了什么？第一百七十一頁，共一千一百零六頁。七八個星天外，兩三點雨山前。閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。作者的心情怎樣？意外于是，詞人疾步向前走，想找個避雨的地方，明明記得——焦急第一百七十二頁，共一千一百零六頁。往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？舊時茅店社林邊，作者的心情怎樣？疑惑用茅草蓋的小客舍。土地廟附近的樹林。過去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？因為詞人沉浸在“稻花香里說豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中；也可能是因為天黑、心急、樹茂而沒發(fā)現(xiàn)。第一百七十三頁，共一千一百零六頁。拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。作者的心情怎樣？驚喜同“現(xiàn)”。那他到底有沒有找到那家茅店呢？你從哪兒看出來的？?陸游寫的哪句詩，表達的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，你知道嗎？山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。第一百七十四頁，共一千一百零六頁。想象一下，作者看到舊時茅店社林后的神態(tài)、動作和語言。感受作者的喜悅，齊讀下闕。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。第一百七十五頁，共一千一百零六頁。這首詞渲染了怎樣的氣氛？清幽、恬靜。充滿了鄉(xiāng)土氣息，對豐收在望的喜悅之情。第一百七十六頁，共一千一百零六頁。

《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，它們表達的情感一樣嗎？月夜《西江月·夜行黃沙道中》喜悅《宿建德江》愁思不一樣（課后第二題）第一百七十七頁，共一千一百零六頁。背誦指導(dǎo)（課后第一題）把理解與朗讀有機結(jié)合起來，在朗讀中理解詩人表達的情感，熟讀成誦。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。第一百七十八頁，共一千一百零六頁。默寫時，要把字寫正確，不增、不漏、不顛倒字詞，還要注意標點符號。默寫指導(dǎo)第一百七十九頁，共一千一百零六頁。結(jié)構(gòu)梳理日暮低宿建德江煙渚相互依存相互映襯愁思曠清近第一百八十頁，共一千一百零六頁。山上闕下闕景美說豐年雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見焦急驚喜喜悅陶醉西江月·夜行黃沙道中第一百八十一頁，共一千一百零六頁。

《宿建德江》是一首刻畫的詩。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者。主題概括秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思第一百八十二頁，共一千一百零六頁。

《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：，，，，。全詞從、和三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，體現(xiàn)了作者的豁達、樂觀的心胸。明月清風(fēng)疏星稀雨鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片視覺聽覺嗅覺第一百八十三頁，共一千一百零六頁。描寫詩人身在異鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的詩句春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石《泊船瓜洲》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋泛Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r?！獜埦琵g《望月懷遠》拓展延伸第一百八十四頁，共一千一百零六頁。包含“月”的詩句床前明月光，疑是地上霜?！畎住鹅o夜思》三十功名塵與土，八千里路云和月。——岳飛《滿江紅》人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！畎住秾⑦M酒》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》第一百八十五頁，共一千一百零六頁。課堂演練一、補充詩句。1.野曠天低樹，。2.，聽取蛙聲一片。3.黑云翻墨未遮山，。江清月近人稻花香里說豐年白雨跳珠亂入船第一百八十六頁，共一千一百零六頁。二、請把對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來。唐宋宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。野曠天低樹，江清月近人。第一百八十七頁，共一千一百零六頁。三、《西江月·夜行黃沙道中》詞的下闕給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。示例：七八顆稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉(zhuǎn)眼間兩三滴細雨灑落山前，預(yù)示著將要下大雨了。過去的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，走過橋轉(zhuǎn)過溪水的源頭，小茅店便忽然出現(xiàn)在眼前了。字詞聽寫第一百八十八頁，共一千一百零六頁。第4課花之歌（教學(xué)課件）新部編版六年級上冊語文第一百八十九頁，共一千一百零六頁。一朵朵嬌艷美麗的鮮花，帶給我們的是美的享受。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)一首散文詩《花之歌》。讓我們跟隨詩人一起感受花的美好，花的靈性吧！第一百九十頁，共一千一百零六頁。紀伯倫黎巴嫩作家、詩人、畫家，是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，被稱為藝術(shù)天才、黎巴嫩文壇驕子。其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，他和魯迅、泰戈爾一樣是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。本文是《紀伯倫詩選》中的一首。第一百九十一頁，共一千一百零六頁。詞語解釋旖旎：原形容為旌旗隨風(fēng)飄揚的樣子。本課用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子?！Ｄ蠉u一年四季風(fēng)光旖旎,景色如畫。朗讀課文掃清障礙第一百九十二頁，共一千一百零六頁。顧影自憐：原形容孤獨失意。本課是自我欣賞的意思。

※在希臘神話中，說水仙花是由一個顧影自憐，天天到湖濱照著水鏡贊嘆自己貌美的青年變成的。第一百九十三頁，共一千一百零六頁。心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。本課指“我”一心向往光明?！衩囟匀说木耪L(fēng)光令人心馳神往。第一百九十四頁，共一千一百零六頁。整體感知初讀課文后，你覺得“我”是什么？花第一百九十五頁，共一千一百零六頁。第一部分(第自然段)：歌頌花的形象美。第二部分(第自然段)：歌頌花的精神美。思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-45-7第一百九十六頁，共一千一百零六頁。從哪些地方看出“我”是花？默讀1-4自然段舉手回答?；诱n堂第一百九十七頁，共一千一百零六頁。我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……隱喻大自然說出來花開又收回去花落然后又說一遍這個過程的循環(huán)往復(fù)在自然界中循環(huán)往復(fù)的花開花落第一百九十八頁，共一千一百零六頁。第一百九十九頁，共一千一百零六頁。這句話交代花的整體形貌和生長環(huán)境，遠觀猶如草坪中亮麗的星星點點。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。比喻突出花的高潔奪目第二百頁，共一千一百零六頁。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。花的四季變化花孕育、生長的過程。排比四季第二百零一頁，共一千一百零六頁。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。這句話寫出花的功用有哪些？可以作為表達情意的禮物?？梢宰鳛榛槎Y的裝飾?？梢宰鳛樵岫Y的祭獻。第二百零二頁，共一千一百零六頁。第二百零三頁，共一千一百零六頁。仿寫一種其他事物。＊我是大海的嘆息；我是天空的淚水；我是田野的微笑。（雨）我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。（花）第二百零四頁，共一千一百零六頁。小組合作朗讀最后三個自然段，說一說哪一個形象最能打動你，為什么？第二百零五頁，共一千一百零六頁。清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。第二百零六頁，共一千一百零六頁。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。運用擬人和比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。夜空中的星星太陽第二百零七頁，共一千一百零六頁。最后一自然段，寫了花的什么精神？我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。向往光明從不顧影自憐也不孤芳自賞第二百零八頁，共一千一百零六頁。作者借花自喻，表達他追求光明和理想，積極向上的人生態(tài)度。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。如何理解這句話的含義？第二百零九頁，共一千一百零六頁。詞語積累（形容一心向往的詞語）夢寐以求朝思暮想心弛神往第二百一十頁，共一千一百零六頁。偏重于自命清高近義詞辨析顧影自憐孤芳自賞自我欣賞偏重于自我憐惜第二百一十一頁，共一千一百零六頁?！岸@些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。”“哲理”指什么？這句話有何作用？我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。暗含了對人類的批評。第二百一十二頁，共一千一百零六頁。想一想：能否把每段中的“我”改成“花”？不能。詩人運用第一人稱從花的視角描繪了四季更迭花開花落的景象。抒發(fā)了詩人對人生意義的獨特感悟。第二百一十三頁，共一千一百零六頁。贊揚了花積極樂觀的態(tài)度，以及追求光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。這首散文詩以花的口吻，講述了花的成長及凋謝，展現(xiàn)了一幅生動的大自然畫卷。想一想，這首散文詩，作者要表達怎樣的思想感情？第二百一十四頁，共一千一百零六頁。學(xué)完了課文，你有什么感受？人要像花一樣，失意時不顧影自憐，得意時不孤芳自賞。無論處于哪種境遇，都要積極地追求光明。第二百一十五頁，共一千一百零六頁。小結(jié)這是一篇借物抒懷之作,全詩借物喻人,用“花”來隱喻，寄托詩人心中美好的情感。第二百一十六頁，共一千一百零六頁。結(jié)構(gòu)梳理花之歌形象美星星大自然的話語精神美諸元素之女親友之間交往的禮品婚禮的冠冕生者贈與死者最后的祭獻純潔無私追求光明積極樂觀傳遞芬芳第二百一十七頁，共一千一百零六頁。

《花之歌》中詩人用來敘述。表意是寫花，真正是寫人。號召我們要“，；不，也不”。

主題概括花的語言大自然的話語仰望高空對光明心馳神往顧影自憐孤芳自賞第二百一十八頁，共一千一百零六頁。我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神的皇冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂;我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。雨之歌（紀伯倫）拓展延伸第二百一十九頁，共一千一百零六頁。云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使:這位干渴難耐，我去解除，那位相思成病，我去醫(yī)治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道;一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此:開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝第二百二十頁，共一千一百零六頁。綠葉，使得草木更加清潤迷人。在寂靜中，我用纖細的手指輕輕的敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖:它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。第二百二十一頁，共一千一百零六頁。推薦閱讀《先知·沙與沫》《淚與笑》第二百二十二頁，共一千一百零六頁。一、把下面詞語補充完整。孤（）自賞（）影自憐心馳（）往婆娑（）舞（）芳（）郁碩大無（）芳顧神起芬馥朋課堂演練第二百二十三頁，共一千一百零六頁。二、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫句子。例：清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。第二百二十四頁，共一千一百零六頁。三、你知道哪些含“花”的詩句？說一說。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！啤ざ鸥Α洞和芬咽菓已掳僬杀q有花枝俏?！珴蓶|《卜算子·詠梅》稻花香里說豐年?！巍ば翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》待到重陽日,還來就菊花。——唐·孟浩然《過故人莊》第二百二十五頁，共一千一百零六頁。四、小練筆：模仿本課，以《××之歌》為題，寫一首散文詩。要求：運用第一人稱，運用多種修辭手法。第二百二十六頁，共一千一百零六頁。第一單元（全章復(fù)習(xí)課件）新部編版六年級上冊語文第二百二十七頁，共一千一百零六頁。易讀錯的字陳chén束shù蟬chán澀sè拙zhuō癡chī裳shang腐fǔ恍huǎng忍rěn第二百二十八頁，共一千一百零六頁。微—徽微襟羞德幽雅容易混淆鵲雀喜鵲麻雀容易寫出別字易寫錯的字第二百二十九頁，共一千一百零六頁。澀：①不潤滑；②使舌頭感到麻木難受的滋味；③文字不生動，難懂。陳：①安放，擺設(shè)，排列；②敘述，說明；③時間久的，舊的；④周朝國名（？—前478）；⑤朝代名。多義字第二百三十頁，共一千一百零六頁。綠毯境界鞭子衣裳彩虹馬蹄豆腐拘束羞澀摔跤渾濁笨拙參差照耀印象詞語積累第二百三十一頁，共一千一百零六頁。心馳神往：心神飛到（向往的地方）。《草原》一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動。翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。第二百三十二頁，共一千一百零六頁。顧影自憐：回頭望著自己的影子而憐惜自己。形容孤獨失意。后也用來形容自我欣賞的樣子。孤芳自賞：把自己看成一朵香花而自我欣賞。比喻自命清高。芬芳馥郁：形容香氣非常濃。《花之歌》第二百三十三頁，共一千一百零六頁。AABB式斷斷續(xù)續(xù)ABB式熱乎乎含有數(shù)字一碧千里高歌一曲詞語分類亮晶晶第二百三十四頁，共一千一百零六頁。景物描寫一碧千里翠色欲流芬芳馥郁細雨迷蒙人物神態(tài)心馳神往貶義詞孤芳自賞顧影自憐第二百三十五頁，共一千一百零六頁。

1.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（《草原》）

2.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ā恫菰罚┍扔骶涞诙偃摚惨磺б话倭懔?。

3.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（《草原》）

4.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（《丁香結(jié)》）第二百三十七頁，共一千一百零六頁。

1.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（《草原》）

2.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（《丁香結(jié)》）擬人句第二百三十八頁，共一千一百零六頁。結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然,豈不太平淡無味了么？（《丁香結(jié)》）反問句第二百三十九頁，共一千一百零六頁。

1.我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。（《花之歌》）

2.冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。（《花之歌》）排比句第二百四十頁，共一千一百零六頁。

1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（《草原》）

2.鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀。（《草原》）含關(guān)聯(lián)詞的句子第二百四十一頁，共一千一百零六頁。

《草原》是一篇散文，是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。本文層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色，再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形?！裾n文《草原》按照什么順序?qū)懥四男﹥?nèi)容？本單元知識點第二百四十二頁，共一千一百零六頁。這句話是說蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎能忍心馬上分別！大家在無邊無際的大草原上，迎著斜陽，相互傾訴著惜別之情?！袢绾卫斫狻懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽”？第二百四十三頁，共一千一百零六頁。引用一方面豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，印證在古詩文中，“丁香結(jié)”的形象確實與“愁”分不開；同時為后文作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟開拓“丁香結(jié)”的新境界做鋪墊，表達了作者寄托丁香花的理念和志趣?！瘛抖∠憬Y(jié)》一文中引用詩句“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的作用是什么？第二百四十四頁，共一千一百零六頁。生命中總是充斥著各種各樣的難題、煩惱、憂愁，不能被立刻化解，作者認為這是一種常態(tài)。如果人生沒有任何困難，反而缺少起伏，太平淡無味了。作者發(fā)出如此超然物外的感嘆，表達了她從容、豁達、積極的人生態(tài)度，對困難憂愁無懼無畏、平常心看待的優(yōu)秀品格。此處作者將丁香結(jié)和人生感悟聯(lián)系在一起，使文章有了更深刻的內(nèi)涵?！袢绾卫斫狻敖Y(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么”？第二百四十五頁，共一千一百零六頁。全詩四句話寫云、雨、風(fēng)、水，生動形象；寫山、船、地、樓，句句求實，堪稱寫實景的佳品?！瘛读露呷胀亲頃返脑婎}主要寫了什么內(nèi)容？全詩寫了哪些景物？詩題內(nèi)涵豐富：點明時間、地點、事件和心境。第二百四十六頁，共一千一百零六頁。這是一首描寫田園風(fēng)光的詞，寫的是人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋，然而詩人卻把這形象巧妙地組織起來，讓我們感受到一種恬靜的美。●《西江月·夜行黃沙道中》是一首描寫什么的詞？具體描寫了哪些景物？第二百四十七頁，共一千一百零六頁。借物抒情，運用了通感、比喻、擬人的手法，表現(xiàn)了對大自然的熱愛?！瘛痘ㄖ琛返膶懽黠L(fēng)格是什么？第二百四十八頁，共一千一百零六頁。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠課文中的段落積累背誦第二百四十九頁，共一千一百零六頁。毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。第二百五十頁，共一千一百零六頁。文字不能是圖片形式，要打出來宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。古詩詞第二百五十一頁，共一千一百零六頁。3.六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。第二百五十二頁，共一千一百零六頁。

西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。第二百五十三頁，共一千一百零六頁。過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。日積月累第二百五十四頁，共一千一百零六頁。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。拓展第二百五十五頁，共一千一百零六頁。一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“?”。陳（cénchén）列笨拙（zhuōzhuó）羞澀（shèsè）捉迷藏（cángcháng）蟬鳴（cháncán）衣裳（shangshāng）??????鞏固練習(xí)第二百五十六頁，共一千一百零六頁。二、辨字組詞。紅（）鏡（）虹（）境（）

鵲（）締（）雀（）蹄（）紅色彩虹喜鵲麻雀眼鏡境界締造馬蹄第二百五十七頁，共一千一百零六頁。1.把詞語補充完整，再按照要求完成練習(xí)。①平淡（）（）②（）（）自賞③（）影（）憐④（）飄（）舞味無孤芳顧自襟帶（1）帶有貶義的成語有（）。（2）有關(guān)動作描寫的成語有（）。②③④三、成語練習(xí)。（3）用①造一個句子：。平淡無味的文章是吸引不了讀者的。第二百五十八頁，共一千一百零六頁。

2.下面成語應(yīng)用有誤的一項是（）

A.面對著那美麗的景色，我真想高歌一曲。

B.一個足不出戶，將自己封閉在狹小的天地中，孤芳自賞的人，能趕上時代的潮流嗎？

C.三月的春風(fēng)輕輕地吹，小草從地里鉆出頭來，遠遠望去，真是翠色欲流啊！C............第二百五十九頁，共一千一百零六頁。四、句子練習(xí)。1.結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然,豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然,就太平淡無味了。2.冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。（仿寫排比句）。公園里有許多花,有的是紅的,有的是紫的,有的是白的，有的是黃的。第二百六十頁，共一千一百零六頁。

1.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這句話用比喻，寫出了。我能以“草地”為話題寫一個比喻句。。彩虹男女老少人很多那一片綠色的草地，一眼望去，像一大塊綠色的地毯。五、分析句子。第二百六十一頁，共一千一百零六頁。

2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這句話作者用的修辭手法，寫出了，讓我們感受到