中國教育的現(xiàn)狀與青少年心理發(fā)展問題的反思

學(xué)校教育與家庭教育

——青少年心理安全問題的根源

劉亞

博士/碩士生導(dǎo)師華中師范大學(xué)心理學(xué)院副教授湖北省心理學(xué)會科普委員會主任華大合易心理應(yīng)用技術(shù)有限公司董事長華中師范大學(xué)心理學(xué)應(yīng)用研究中心主任湖北省心理咨詢師行業(yè)國家職業(yè)鑒定所常務(wù)所長

10/16/2022145父母安全、信任、情緒良好社會環(huán)境同伴參照系、歸屬、尊重、價值感教師認可、自尊、自信、成就、親社會學(xué)生人格形成與發(fā)展10/16/2022245學(xué)校教育與青少年心理健康

當(dāng)前的教育環(huán)境與青少年的生存環(huán)境中國青少年是：除了戰(zhàn)亂和饑荒中的孩子以外，陽光下、地球上能夠吃飽飯的孩子中最痛苦的一群。10/16/202234510/16/2022445不要讓孩子------10/16/2022545評價性學(xué)生觀是學(xué)校內(nèi)的教育不公平持之以恒的日常評價是以犧牲貶低多數(shù)來培養(yǎng)少數(shù)中國教育之現(xiàn)狀？——讓2/3的人帶著失敗走向社會。10/16/2022745心理健康教育視野下的學(xué)生觀真誠公正去職業(yè)化愛與期望去情緒化同感移情去自我中心平等尊重去工具化師生關(guān)系目中有人謹言慎行愛無條件期望無型開放自然積極關(guān)注傾聽理解表達關(guān)切10/16/2022845應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的能力觀Sternberg的成功智力第十名現(xiàn)象的啟示智力的綜合平衡觀創(chuàng)造性智力實踐性智力分析性智力成功智力分析性智力Analyticalintelligence解決問題或判定思維超過的質(zhì)量創(chuàng)造性智力Creativeintelligence一開始形成好的問題或想法實踐性智力Practiceintelligence將思想及其分析結(jié)果以一種行之有效的方法加以實施。10/16/20221045應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的能力觀Gardner多元智力智力的時代觀與文化價值觀對社交與自知能力的強調(diào)Sternberg的成功智力第十名現(xiàn)象的啟示智力的綜合平衡觀10/16/20221145父母安全、信任、情緒良好社會環(huán)境同伴參照系、歸屬、尊重、價值感教師認可、自尊、自信、成就、親社會學(xué)生人格形成與發(fā)展10/16/20221245可憐天下父母心！3/23天下的媽媽都是一樣的，感謝你們！爸爸、媽媽們10/16/20221445可憐天下父母心！天下最偉大的愛莫過于父母對孩子的愛。孩子成長的最大障礙莫過于父母的愛爸爸媽媽是兩道墻——成龍的兒子如是說人世間最大的悲劇莫過于親子成仇。同樣的悲劇可能正在上演，而其中的主人公卻毫無知覺。3/2310/16/20221545成長訓(xùn)練圖片10/16/20221745您正在或曾經(jīng)為下列情況煩惱嗎？

1、孩子與你無法溝通，甚至沖突對立；2、孩子表現(xiàn)出較差的自覺性和自我控制與管理能力；3、孩子成績下降厲害；4、孩子找各種理由和原因推脫成績不好的責(zé)任；5、否定、逃避學(xué)習(xí)、特別是學(xué)校學(xué)習(xí)，不愿意上學(xué)；6、迷戀游戲、上網(wǎng)等；7、孩子情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常憂郁或沒理由地發(fā)脾氣；8、拒絕、反感家長和自己談?wù)搶W(xué)習(xí)的話題；9、孩子表現(xiàn)出拒絕父母的關(guān)心和愛，煩！10/16/20221845為人父母的修煉

—親職教育的必要性父母是孩子的第一任教師家長教育權(quán)威地位面臨的挑戰(zhàn)知識、價值觀、生活觀、品位10名之外的反思你知道《頭文字D》嗎？與孩子一起成長，痛并快樂著我孩子小時侯很聽話，現(xiàn)在怎么了？高學(xué)歷家長VS低學(xué)歷家長了解孩子、掌握方法危險年齡惠施/莊子/魏王10/16/20221945家庭教育的現(xiàn)狀、問題和起點每一個問題孩子背后都有一個問題家長。做家長的不要只盯著孩子的問題，首先要審視自己的問題。孩子的問題多半是家長的問題。做家長的首要任務(wù)不是學(xué)習(xí)如何教育孩子，而是要學(xué)習(xí)如何做到不傷害孩子。不做具有“反教育”功能的事情。首先做好合格的父母，而不是做教育者?！獊碜詳?shù)百個咨詢案例的結(jié)論10/16/20222045家庭教育的現(xiàn)狀、問題和起點孩子的失敗，你就是原因，愛是可以殺人的！家庭教育的最大問題就在于，家長用自認為正確的方式一步一步地毀掉孩子的自我和自尊，然后責(zé)怪孩子缺乏自主、自立和自我管理能力。

——來自數(shù)百個咨詢案例的結(jié)論10/16/20222145觀念&動機相信問題更多的出在孩子身上，而不是自己；只要是為了孩子好----寬與嚴的錯位相信教育、特別是相信嚴格的管教才能夠培養(yǎng)出有出息的孩子；堅信自己的教育方式?jīng)]有錯，甚至認為孩子的問題是自己管教的力度還不夠，自我中心，缺乏反思精神；教育孩子是為了滿足自己的面子、價值、情感10/16/20222245平等、關(guān)愛、期望、溝通平等：把孩子當(dāng)作是滿足自己情感需求的工具：寵物化、控制以避免孩子遠離；自私的母愛把孩子當(dāng)作是滿足自己理想和價值的工具：要求孩子完成自己未了的心愿兒子綁架父親花季少女的遺書讓孩子參與重大家庭決策。10/16/20222445平等、關(guān)愛、期望、溝通關(guān)愛：與孩子保持親密接觸無條件的關(guān)愛把愛表達出來愛重在理解（日出）愛不需要感謝愛需要行動，時間和付出到位而不越位目標：讓孩子深切地感受到你的愛。10/16/20222545感動·母愛·10/16/20222745平等、關(guān)愛、期望、溝通期望：嚴格要求，正面期望人要有目標，但不要追求完美期望的前提是孩子感受到平等和愛；期望的目標是讓孩子有追求有理想。我們的家長不缺期望和要求，但缺少期望的前提和適當(dāng)?shù)钠谕?。期望變成壓力?0/16/20222845平等、關(guān)愛、期望、溝通溝通分享：你的痛苦與快樂平等、尊重、信任理解是前提學(xué)會傾聽學(xué)會贊美避免比較切莫斗氣10/16/20222945問題家長的問題行為對孩子的各個方面都有明確的要求：做人、學(xué)習(xí)成績、生活習(xí)慣等；對孩子的管理事無巨細，希望一切都在掌控之中；對孩子的理想、人生目標教育經(jīng)常化、日?；?，隨時隨地、無時無刻、反反復(fù)復(fù)；10/16/20223045問題家長的問題行為對孩子的錯誤及時糾正、揪耳朵教育、糾錯教育；并以孩子的錯誤為契機，歷數(shù)孩子過去的類似錯誤，陳谷子爛米的事情一并搜索復(fù)習(xí)一遍而后快；當(dāng)正面的說教被拒絕時，會抓住機會用諷刺、挖苦的口氣與孩子繼續(xù)較勁；與孩子斗氣，在孩子的同學(xué)、同伴、親戚、朋友或其他人面前公開說自己孩子的種種不是；10/16/20223145親子互動方式示例家庭民主會議給孩子的一封信家庭協(xié)議每天發(fā)現(xiàn)孩子的一個優(yōu)點或進步和孩子一起玩10/16/20223245劉老師給家長的忠告希望孩子成為什么樣的人您最好自己先成為什么樣的人。希望孩子做什么，您最好自己先做。希望孩子人格健全、身心健康，您最好自己是一個身心健康的人。對于青春期的孩子，平等和尊重是壓倒一切法則。沒有絕對好的，也沒有絕對不好的教育方式。做真實的自我，別端著、別裝，把孩子當(dāng)做你的朋友，在孩子面前暴露你的缺點、和孩子分享你的痛苦和快樂！10/16/20223345家庭教育問題的小結(jié)恢復(fù)喪失的家庭功能父親給安全母親給溫暖10/16/20223445學(xué)校教育與家庭教育

——青少年心理安全問題的根源父母安全、信任、情緒良好社會環(huán)境同伴參照系、歸屬、尊重、價值感教師認可、自尊、自信、成就、親社會學(xué)生人格形成與發(fā)展學(xué)校教育反思教育理念與目標由評價性學(xué)生觀到移情性的學(xué)生觀提高教師心理健康水平減少師源性心理傷害樹立新的學(xué)生能力觀家庭教育反思育子觀念和動機平等、關(guān)愛、期望、溝通恢復(fù)喪失的家庭功能10/16/20223545《基于關(guān)系的青少年心理發(fā)展互動平臺》全員教師培訓(xùn)、家長學(xué)校心理咨詢工作及咨詢室建設(shè)方案運用《基于關(guān)系的青少年心理發(fā)展互動平臺》，及時動態(tài)地追蹤學(xué)生心理健康狀況，學(xué)期普查、預(yù)警、危機干預(yù)。